Презентация к уроку математики в 3-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 3 класс. Урок 1.31 Деление с остатком Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/3_klass_shkola_2100/uroki_21_30_1_21_1_30/matematika_2100_3_klass_urok_1_31_delenie_s_ostatkom/26-1-0-174 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Математика 3 класс «Школа 2100» Урок 1.31
Тема урока: «Деление с остатком»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.

2. Урок 1.31 МАТЕМАТИКА
1  Как связаны друг с другом числа в каждого столбика?
3 4 5 6 7 8 9 10 11 …
+ 4 + 4 + 4
+ 4
14 18 22 26 30 34 … … …
Найдите закономерность и продолжите.
…
12
+ 4 + 4 + 4 + 4 + 4
38 42 46
50
+ 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1

3. Урок 1.31 МАТЕМАТИКА
1  Как связаны друг с другом числа в каждого столбика?
3 4 5 6 7 8 9 10 11 …
14 18 22 26 30 34 … … …
Найдите закономерность и продолжите.
…
12
38 42 46 50
14 : 3 = 4 (ост. 2)
18 : 4 = 4 (ост. 2)
22 : 5 = 4 (ост. 2)
26 : 6 = 4 (ост. 2)
30 : 7 = 4 (ост. 2)
34 : 8 = 4 (ост. 2)
38 : 9 = 4 (ост. 2)
42 : 10 = 4 (ост. 2)
46 : 11 = 4 (ост. 2)
50 : 12 = 4 (ост. 2)

4. Урок 1.31 МАТЕМАТИКА
1  Как связаны друг с другом числа каждого столбика?
3 5 8 10
4 6 7 9 11 …
14 18 22 26 30 34
Найдите закономерность и продолжите.
…
… … …
3 : 14 = 0 (ост. 3)
4 : 18 = 0 (ост. 4)
5 : 22 = 0 (ост. 5)
6 : 26 = 0 (ост. 6)
7 : 30 = 0 (ост. 7)
8 : 34 = 0 (ост. 8)
9 : 38 = 0 (ост. 9)
10 : 42 = 0 (ост. 10)
11 : 46 = 0 (ост. 11)
12 : 50 = 0 (ост. 12)
12
38 42 46 50

5. Урок 1.31 МАТЕМАТИКА
2 
+ 4
8  11
а) Какое число разделили на 8, если в частном получили 11, а в остатке 4?
Это число найдём выполнив обратное (8  действие: 11) + 4 = умножим 92
делитель
на частное и прибавим остаток.
+ 2
3  24
б) Какое число разделили на 3, если в частном получили 24, а в остатке 2?
(3  24) + 2 = 74
+ 1
2  42
в) Какое число разделили на 2, если в частном получили 43, а в остатке 1?
(2  42) + 1 = 85

6. Урок 1.31 МАТЕМАТИКА
3  Выполнение деления с устным объяснением и проверкой.
Проверка.
Самое большое число до 34 разделить на 9
27 : 9
34 : 9 =
34 – 27
7 < 9 (9  3) + 7 = 34
остаток меньше делителя;
3 (ост. 7 )
Проверка.
Найдём остаток
Самое большое число до 58 разделить на 8
56 : 8
58 : 8 =
58 – 56
2 < 8 (8  7) + 2 = 58
остаток меньше делителя;
7 (ост. 2 )
Проверка.
Найдём остаток
Самое большое число до 45 разделить на 9
42 : 7
48 : 7 =
48 – 42
6 < 7 (7  6) + 6 = 48
остаток меньше делителя;
6 (ост. 6)
Найдём остаток

7. Урок 1.31 МАТЕМАТИКА
3  Выполнение деления с устным объяснением и проверкой.
Проверка.
10  5 = 50
62 : 5 =
10 (ост. 12 )
62 – 50
12 > 5
остаток больше делителя;
10 мало
11  5 = 55
12  5 = 60
Если нам трудно подобрать наибольшее число, которое без остатка
делится, то будем подбирать частное.
Пробуем в частном 10.
Пробуем в частном 11.
62 : 5 =
62 – 55
7 > 5
остаток больше делителя;
11 (ост. 7 )
Пробуем в частном 12.
62 : 5 =
62 – 60
2 < 5 (5  12) + 2 = 62
остаток меньше делителя;
12 (ост. 2 )
Проверка.
Проверка.
11 мало

8. Урок 1.31 МАТЕМАТИКА
4  Выполните деление с остатком.
98 : 12 = 68 : 6 =
79 : 15 = 57 : 4 =
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.

9. Урок 1.31 МАТЕМАТИКА
4
 Выполните деление с остатком.
98 : 12 =
8 (ост. 2) 68 : 6 =
Проверка. 2 < 12
12  8 + 2 = 98
11 (ост. 2)
Проверка. 2 < 6
6  11 + 2 = 68
79 : 15 = 5 (ост. 4) 57 : 4 =
Проверка. 4 < 15
15  5 + 4 = 79
14 (ост. 1)
Проверка. 1 < 4
4  14 + 1 = 57
ПРОВЕРЬ!
12  8 = 96
остаток 98 – 96
6  11 = 66
остаток 68 – 66
15  5 = 75
остаток 79 – 75
4  14 = 56
остаток 57 – 56

10. Урок 1.31 МАТЕМАТИКА
5  В гости к московским школьникам прилетели 62 друга из Америки.
В гостинице, где они остановились, есть только трёхместные номера.
Сколько номеров заполнили американские гости? Сколько человек
живут в номере, заполненном не до конца?
Гостей в одном
номере
3 ч. 62 ч.
20  3 = 60
62 : 3 =
Количество номеров Всего гостей
20 (ост. 2 )
Остаток 62 – 60
Ответ: 20 номеров заполнили гости и 2 человека живут в номере,
заполненном не до конца.

11. Урок 1.31 МАТЕМАТИКА
6 б) 95 мальчиков и девочек пошли кататься на качелях и каруселях.
На качелях сидело по 4 человека. Сколько ребят катались на каруселях,
если было занято 14 качелей? Где каталось больше ребят катались –
на качелях или каруселях? На сколько больше?
95 ч.
Качели – 14 к. – по 4 ч.
Карусели –
На ск. >
Всего –
ЦЕЛОЕ
ЧАСТЬ
56 ч.
39 ч.
ЧАСТЬ
1) 4  14 = 56 (ч.) – катались на качелях.
2) 95 – 56 = 39 (ч.) – катались на каруселях.
3) 56 – 39
= 17 (ч.)
Ответ:39 ребят катались на каруселях;
на 17 ребят больше каталось на качелях.

12. Урок 1.31 МАТЕМАТИКА
8
Заполните магические квадраты. В кружках записана сумма чисел в
каждой строке, столбце и с угла на угол. Работайте в тетради.
60 39
10 12
16
17
20
21
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.

13. Урок 1.31 МАТЕМАТИКА
8 Заполните магические квадраты. В кружках записана сумма чисел в
каждой строке, столбце и с угла на угол. Работайте в тетради.
17
60
20
21
60
60
60
60 60 60 60 60
магический
квадрат
ПРОВЕРЬ!
10 12
16
18
16 23
22
24
39
19

14. Урок 1.31 МАТЕМАТИКА
Заполните магические квадраты. В кружках записана сумма чисел в
каждой строке, столбце и с угла на угол. Работайте в тетради.
39
60 17
60
10 12
15 11
16
8
39
39
39
14 9
39 39 39 39 39
магический
квадрат
60
60
60 60 60 60 60
магический
квадрат
ПРОВЕРЬ!
13
17
20
21
18
16 23
22
24 19

15. МАТЕМАТИКА
СПАСИБО!