Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

2100. 3 класс. Урок 1.1. Нумерация

33,556 views

Published on

Презентация к уроку математики в 3-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 3 класс. Урок 1.1 Нумерация

Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/3_klass_shkola_2100/uroki_1_10_1_1_1_10/matematika_2100_3_klass_urok_1_1_numeracija/18-1-0-127

Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru

Published in: Education
  • Be the first to comment

2100. 3 класс. Урок 1.1. Нумерация

  1. 1. Математика 3 класс «Школа 2100» Урок 1.1 Тема урока: «Нумерация» Автор презентации Татузова Анна Васильевна http://avtatuzova.ru учитель начальных классов г. Москва Внимание! Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Некоторые задания можно выполнять интерактивно: 1) в режиме редактирования. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. 2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! Нужный предмет переместиться. 3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.
  2. 2. Дорогие ребята! Увлекательного вам путешествия вместе с обитателями деревни Простоквашино ! Пёс Шарик, Дядя Фёдор, кот Матроскин готовы отправиться с вами на поиски способов решения новых задач!
  3. 3. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ВАЖНО ДЛЯ УРОКА  Найдите закономерность и запишите ряд, заполнив пропуски. 1, 2, …, …, 5, 6, …, …, 9, …, …, 12. 1 3 4 7 8 10 11  Как называются числа в этом ряду? Числа, которые используют при счёте предметов, называются натуральными. Как получить следующее число в этом ряду, если известно предыдущее? Надо к известному числу прибавить один. Как получить предыдущее число, если известно следующее? Надо из известного числа вычесть один.
  4. 4. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. Если записать числа в том порядке, в котором они называются при счёте, получим натуральный ряд чисел: 1, 2, 3, … Каждое следующее число в нём на единицу больше предыдущего. Каждое предыдущее число в нём на единицу меньше следующего. 2 > 1 3 > 2 4 > 3 2 = 1 + 1 3 = 2 + 1 4 = 3 + 1 5 < 6 5 = 6 – 1 6 < 7 6 = 7 – 1
  5. 5. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ  В деревне Простоквашино только одна улица и на ней 25 домов, 2 но номера некоторых домов стёрлись. Запишите числа от 19 до 25. 1 9, 2 0, 2 1, 2 2, 2 3, 2 4, 2 5.  Сколько чисел ты записал? Как называются эти числа? 7 Эти числа называются двузначными. Сколько цифр вам понадобилось для записи каждого числа? Что означает каждая цифра в записи этих чисел? 2 дес. ед. дес. ед. дес. ед. дес. ед. дес. ед. дес. ед. дес. ед.
  6. 6. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ  Дядя Фёдор записал несколько двузначных чисел. Прочитайте 3 эти числа. 4 д. 3 ед. 7 д. 5 ед. 9 д. 9 ед. 3 д. 8 ед. 4 3 7 5 9 9 3 8
  7. 7. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ  Дядя Фёдор записал несколько двузначных чисел. Прочитайте 9 д. 9 ед. 4 д. 3 ед. 7 д. 5 ед. 3 д. 8 ед. 9 9 3 8 3 эти числа. 4 3 7 5  Найдите среди этих чисел наибольшее. Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!
  8. 8. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ  Дядя Фёдор записал несколько двузначных чисел. Прочитайте 9 д. 9 ед. 4 д. 3 ед. 7 д. 5 ед. 3 д. 8 ед. 9 9 3 8 3 эти числа. 4 3 7 5  Найдите среди этих чисел наибольшее. 9 9  Какое число следует при счёте за этим числом? Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!
  9. 9. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ  Дядя Фёдор записал несколько двузначных чисел. Прочитайте 9 д. 9 ед. 4 д. 3 ед. 7 д. 5 ед. 3 д. 8 ед. 9 9 3 8 3 эти числа. 4 3 7 5  Найдите среди этих чисел наибольшее. 9 9  Какое число следует при счёте за этим числом? 1 0 0 Как оно называется? (Трёхзначное число)
  10. 10. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ВЫБИРАЕМ ЗАДАНИЯ И ТРЕНИРУЕМСЯ 4 Заполните таблицу. Слагаемое 40 70 90 Слагаемое 3 8 Сумма 75 38 99 Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.
  11. 11. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ВЫБИРАЕМ ЗАДАНИЯ И ТРЕНИРУЕМСЯ 4 Заполните таблицу. Слагаемое 40 70 90 Слагаемое 3 5 8 Сумма 43 75 38 99  Как называются такие слагаемые? (Разрядные)  Запишите и прочитайте две возможные разности с числами 40, 43, 3. 43 – 3 = 40 43 – 40 = 3 30 9 ПРОВЕРЬ!
  12. 12. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ВЫБИРАЕМ ЗАДАНИЯ И ТРЕНИРУЕМСЯ В каком из уравнений надо найти а) слагаемое, б) уменьшаемое, 5 в) вычитаемое. Решите уравнение с объяснением и проверкой. x – 1 = 70 9 + a = 49 89 – c = 80 x + 5 = 12 15 – y = 9 k – 6 = 80 Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.
  13. 13. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ВЫБИРАЕМ ЗАДАНИЯ И ТРЕНИРУЕМСЯ В каком из уравнений надо найти а) слагаемое, б) уменьшаемое, 5 в) вычитаемое. Решите уравнение с объяснением и проверкой. x – 1 = 70 9 + a = 49 15 – y = 9 89 – c = 80 x + 5 = 12 k – 6 = 80 ПРОВЕРЬ!
  14. 14. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ВЫБИРАЕМ ЗАДАНИЯ И ТРЕНИРУЕМСЯ 6 Решите задачи. а) Шарик сделал 27 фотоснимков в лесу. Это на 7 снимков больше, чем в поле. Сколько всего фотоснимков сделал Шарик в лесу и в поле?
  15. 15. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ВЫБИРАЕМ ЗАДАНИЯ И ТРЕНИРУЕМСЯ 6 Решите задачи. а) Шарик сделал 27 фотоснимков в лесу. Это на 7 снимков больше, чем в поле. Сколько всего фотоснимков сделал Шарик в лесу и в поле? В лесу – 27 ф. Это на 7 снимков больше, чем В поле – ? ЦЕЛОЕ ЧАСТЬ ЧАСТЬ 20 ф. 27 – 7 = 20 (ф.) – сделал в поле 20 + 27 = 47 (ф.) 1) 2) Ответ: 47 фотоснимков сделал Шарик в лесу и в поле.
  16. 16. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ПОГРЕБ ВЫБИРАЕМ ЗАДАНИЯ И ТРЕНИРУЕМСЯ 6 Решите задачи. б) Корова Мурка дала 15 литров молока. Десять литров этого молока Матроскин спрятал в погреб, а остальное молоко выпили. На сколько больше молока спрятано в погреб, чем выпито? 15 л ЦЕЛОЕ Спрятал Выпили 10 л 5 (л) ЧАСТЬ ЧАСТЬ На сколько больше? 15 – 10 = 5 (л) – выпили 1) 2) 10 – 5 = 5 (л) Ответ: на 5 литров молока больше спрятано в погреб.
  17. 17. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ВЫБИРАЕМ ЗАДАНИЯ И ТРЕНИРУЕМСЯ Шарик изобразил и подписал нарисованные им фигуры. Какие из записанных здесь названий верны? 7 Это – прямоугольник Это – прямоугольник Это – прямоугольник Внимание! Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!
  18. 18. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ВЫБИРАЕМ ЗАДАНИЯ И ТРЕНИРУЕМСЯ Шарик изобразил и подписал нарисованные им фигуры. Какие из записанных здесь названий верны? Это – прямоугольник Это – прямоугольник Это – прямоугольник 7 Внимание! Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!
  19. 19. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА ВЫБИРАЕМ ЗАДАНИЯ И ТРЕНИРУЕМСЯ Шарик изобразил и подписал нарисованные им фигуры. Какие из записанных здесь названий верны? Это – прямоугольник Это – прямоугольник 7 Это – прямоугольник Внимание! Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!
  20. 20. СПАСИБО! МАТЕМАТИКА

×