منهجية تدريس القراءة حسب برنامج القراءة من أجل النجاح

1. ‫القراءة‬ ‫تدريس‬ ‫منهجية‬‫بالمستوى‬
‫برنامج‬ ‫حسب‬ ‫ابتدائي‬ ‫األول‬
"‫النجاح‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫القراءة‬"
10/13/2017‫أخويان‬ ‫أسماء‬ 1

2. ‫عن‬ ‫يختلف‬ ‫ال‬ ‫مفهوما‬ ‫للقراءة‬ ‫المبكر‬ ‫التعليم‬ ‫يعتمد‬‫المفهوم‬
‫ف‬ ‫القراءة‬ ‫لمهارات‬ ‫محددة‬ ‫مكونات‬ ‫على‬ ‫يرتكز‬ ‫ولكنه‬ ‫العام‬‫ي‬
‫المت‬ ‫و‬ ‫المتعلمون‬ ‫يتمكن‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ، ‫األولى‬ ‫السنوات‬‫علمات‬
‫تشمل‬ ‫مكونات‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫القراءة‬ ‫على‬ ‫قدرتهم‬ ‫لتنمية‬ ‫منها‬:
‫الصوتي‬ ‫الوعي‬
‫األلفبائي‬ ‫المبدأ‬(‫الحروف‬ ‫و‬ ‫األصوات‬ ‫بين‬ ‫الربط‬)
‫الطالقة‬
‫المفردات‬(‫المعجمي‬ ‫الرصيد‬)
‫الفهم‬
10/13/2017‫أخويان‬ ‫أسماء‬ 2

3. ‫القراءة‬ ‫مهارات‬ ‫لتدريس‬ ‫اإلجرائية‬ ‫الخطوات‬
10/13/2017‫أخويان‬ ‫أسماء‬ 3

4. ‫التهيئة‬:‫األستاذ‬ ‫يوضح‬(‫ة‬)‫الم‬ ‫المتعلمات‬ ‫و‬ ‫للمتعلمين‬‫هارة‬
‫سيتعلمونها‬ ‫التي‬
‫النموذج‬:‫الم‬ ‫أداء‬ ‫لكيفية‬ ‫توضيحيا‬ ‫نموذجا‬ ‫األستاذ‬ ‫يقدم‬‫هارة‬
‫الموجهة‬ ‫الممارسة‬:‫المتعلم‬ ‫يقوم‬(‫ة‬)‫المهارة‬ ‫بممارسة‬
‫األستاذ‬ ‫من‬ ‫توجيه‬ ‫و‬ ‫بدعم‬(‫ة‬)
‫المستقلة‬ ‫الممارسة‬:‫حتى‬ ‫الموجهة‬ ‫الممارسة‬ ‫بعد‬ ‫تأتي‬
‫مستقلة‬ ‫بكيفية‬ ‫المهارة‬ ‫أداء‬ ‫من‬ ‫المتعلمون‬ ‫يتكمن‬
‫التطبيق‬:‫يشكل‬‫من‬ ‫التمكن‬ ‫مراحل‬ ‫من‬ ‫أساسية‬ ‫مرحلة‬
‫هذه‬ ‫في‬ ‫المقدمة‬ ‫األنشطة‬ ‫تستخدم‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫،و‬ ‫المهارة‬
‫للمهارة‬ ‫المتعلمات‬ ‫و‬ ‫المتعلمين‬ ‫إتقان‬ ‫لتعزيز‬ ‫المرحلة‬
‫جديدة‬ ‫مواقف‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫و‬ ‫المكتسبة‬
10/13/2017‫أخويان‬ ‫أسماء‬ 4

5. ‫القراءة‬ ‫لمكون‬ ‫الزمني‬ ‫الغالف‬
70‫مجموعه‬ ‫بما‬ ‫يوميا‬ ‫دقيقة‬350‫أسبوعيا‬ ‫دقيقة‬
10/13/2017‫أخويان‬ ‫أسماء‬ 5

6. ‫إلى‬ ‫القراءة‬ ‫درس‬ ‫ينقسم‬:
‫تنمية‬ ‫محور‬
‫اللغوي‬ ‫الرصيد‬:
‫مدته‬30‫دقيقة‬
‫يوميا‬
‫الصوتي‬ ‫المحور‬:
‫مدته‬40‫دقيقة‬
‫يوميا‬
10/13/2017‫أخويان‬ ‫أسماء‬ 6

7. ‫الصوتي‬ ‫المحور‬ ‫حصص‬ ‫مراحل‬
‫البصرية‬ ‫الكلمات‬
‫االنطالق‬ ‫وضعية‬
‫بناء‬‫التعلمات‬
‫التطبيق‬
‫دعم‬ ‫و‬ ‫تقويم‬
‫منزلية‬ ‫أنشطة‬
10/13/2017‫أخويان‬ ‫أسماء‬ 7

8. ‫اللغوي‬ ‫الرصيد‬ ‫تنمية‬ ‫محور‬ ‫حصص‬ ‫مراحل‬
‫األول‬ ‫األسبوع‬
‫اليوم‬5 ‫اليوم‬4 ‫اليوم‬3 ‫اليوم‬2 ‫اليوم‬1 ‫األسبوع‬1
‫وضعية‬
‫االنطالق‬
‫وضعية‬
‫االنطالق‬
‫وضعية‬
‫االنطالق‬
‫وضعية‬
‫االنطالق‬
‫وضعية‬
‫االنطالق‬
‫تسميع‬ ‫تسميع‬ ‫تسميع‬ ‫تسميع‬ ‫تسميع‬
‫استثمار‬
‫القيم‬
‫استثمار‬
‫الرصيد‬
‫اللغوي‬
‫استثمار‬
‫الرصيد‬
‫اللغوي‬
‫استثمار‬
‫بنية‬‫الحكاي‬‫ة‬
‫استثمار‬
‫عناصر‬
‫الحكاية‬
‫دعم‬ ‫و‬ ‫تقويم‬ ‫دعم‬ ‫و‬ ‫تقويم‬ ‫دعم‬ ‫و‬ ‫تقويم‬ ‫دعم‬ ‫و‬ ‫تقويم‬ ‫دعم‬ ‫و‬ ‫تقويم‬
10/13/2017‫أخويان‬ ‫أسماء‬ 8

9. ‫الثاني‬ ‫األسبوع‬:
‫اليوم‬5 ‫اليوم‬4 ‫اليوم‬3 ‫اليوم‬2 ‫اليوم‬1 ‫االسبوع‬2
‫وضعية‬
‫االنطالق‬
‫وضعية‬
‫االنطالق‬
‫وضعية‬
‫االنطالق‬
‫وضعية‬
‫االنطالق‬
‫وضعية‬
‫االنطالق‬
‫قراءة‬ ‫قراءة‬ ‫قراءة‬ ‫قراءة‬ ‫قراءة‬
‫الحكاي‬ ‫إنتاج‬‫ة‬
‫الثانية‬
‫الحكاي‬ ‫إنتاج‬‫ة‬
‫الثانية‬
‫إنتاج‬‫الحكاي‬‫ة‬
‫الثانية‬
‫تشخيص‬
‫الحكاية‬
‫األولى‬
‫تشخيص‬
‫الحكاية‬
‫األولى‬
‫دعم‬ ‫و‬ ‫تقويم‬ ‫دعم‬ ‫و‬ ‫تقويم‬ ‫دعم‬ ‫و‬ ‫تقويم‬ ‫دعم‬ ‫و‬ ‫تقويم‬ ‫دعم‬ ‫و‬ ‫تقويم‬
10/13/2017‫أخويان‬ ‫أسماء‬ 9

10. 10/13/2017‫أخويان‬ ‫أسماء‬ 10