Alur Tujuan Pembelajaran Fase E Kelas X Bahasa Inggris

1. FINALATP FASE E KELAS X
TAHUN AJARAN 2022 – 2023
ELEMEN CAPAIAN
PEMBELAJARAN
TUJUAN
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PROFIL
PELAJAR
PANCASILA
PENILAIAN ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN
KETERANGAN
Menyimak _
Berbicara
Pada akhir Fase E,
peserta didik
menggunakan bahasa
Inggris untuk
berkomunikasi dengan
guru, teman sebaya dan
orang lain dalam
berbagai macam situasi
dan tujuan. Mereka
menggunakan dan
merespon pertanyaan
dan menggunakan
strategi untuk memulai
dan
mempertahankan
percakapan dan diskusi.
Mereka memahami dan
mengidentifikasi ide
utama dan detail relevan
dari diskusi atau
1. Menggunakan
ungkapan yang
perkenalan diri dan
orang lain untuk
berkomunikasi dengan
guru dan teman
2. Menggunakan dan
merespon pertanyaan
untuk memulai dan
mempertahankan
percakapan dengan
ungkapan perkenalan
diri dan orang lain.
3. Mengidentifikasi ide
utama dan presentasi
mengenai topik yang
dekat dengan kehidupan
pemuda
4. Menyampaikan
informasi tentang jati
diri (nama, usia, asal,
kesukaan, keluarga dan
lainnya.
Membaca dan
merespon berbagai
macam teks
Mengevaluasi detil
dan inti dari
berbagai jenis teks
Memahami ide
pokok isu isu atau
pengembangan plot
dari berbagai
macam teks
Mengidentifikasi
tujuan penulisan dan
melakukan inferensi
untuk memahami
informasi tersirat
dalam teks
Dimensi:
Berketuhanan
YME dan
berakhlaq
mulia
Bergotong
royong
Mandiri
Bernalar
kritis
Kreatif
Asessmen
Formatif
- Observasi
kinerja
- Observasi
sikap
- tes tertulis
- tes lisan
- penilaian
diskusi
- praktek
dialog
Asessmen
Sumatif
UH 1
- asking and
giving
E.1 Mengidentifikasi
konteks, gagasan
utama, dan informasi
terperinci dari ragam
teks Narasi, Deskripsi,
Recount secara lisan
maupun tulisan yang
disajikan dalam bentuk
multimoda dalam
lingkup minat remaja.
E.2. Menjelaskan
karakteristik,
rangkaian
penyusunan dan
pengembangan
gagasan secara
sederhana dan
ragam teks Narasi,
Deskripsi, Recount
secara lisan dan tulisan
dalam bentuk
multimoda dalam
lingkup minat remaja.
Materi semester
Ganjil 2022
1. Descriptive
2. Recount
Materi semester
Genap 2023
1. Recount
2. Narrative

2. presentasi mengenai
topik yang dekat dengan
kehidupan pemuda.
Mereka
menggunakan bahasa
Inggris untuk
menyampaikan opini
terhadap isu yang dekat
dengan kehidupan
pemuda dan untuk
membahas minat
Mereka memberikan
pendapat dan membuat
perbandingan. Mereka
menggunakan elemen
non-verbal seperti
Bahasa tubuh,
kecepatan bicara dan
nada suara untuk dapat
dipahami dalam
Sebagian konteks.
Membaca – Memirsa
Pada akhir fase E,
siswa membaca dan
5. Menggunakan
ungkapan-ungkapan
yang berkaitan dengan
perkenalan diri dan
orang lain dengan
elemen non verbal spt
bahasa tubuh, kecepatan
berbicara dan nada suara
yang dapat dipahami
dalam sebagian konteks
opinion
E.3 Menganalisa
makna tersurat dari
ragam teks lisan dan
tulisan dalam
bentuk Narasi,
Deskripsi, Recount
secara multimoda
dalam lingkup minat
remaja.
E.4. Menguraikan
gagasan dan pendapat
disertai dengan alasan
sederhana terhadap
ragam teks Narasi,
Deskripsi, Recount
yang disajikan
dalam bentuk
multimoda pada
lingkup minat remaja.
E.5 Mendemonstrasikan
komunikasi yang efektif
dalam penyampaian
1. Membaca dan
merespon berbagai
macam teks
2. Mengevaluasi detil
dan inti dari berbagai
jenis teks
3. Memahami ide pokok
isu isu atau
pengembangan plot dari
berbagai macam teks
4. Mengidentifikasi
tujuan penulisan dan
melakukan inferensi
Membaca dan
merespon berbagai
macam teks
Mengevaluasi detil
dan inti dari
berbagai jenis teks
Memahami ide pokok
isu isu atau
pengembangan plot
dari berbagai macam
teks
Mengidentifikasi
tujuan penulisan dan
melakukan inferensi
untuk memahami
informasi tersirat
dalam teks
Dimensi Profil
Pelajar
Pancasila
Mandiri
Bernalar kritis
Kreatif
Asessmen
Formatif
- Observasi
kinerja
- Observasi
sikap
- tes tertulis
- penilaian
membaca
- Bercerita
Asessmen
Jam per minggu
2 JP (1TM)
Per semester
48 JP (24 TM)
Minggu efektif
(Ganjil)
Juli = 2 M
Agust= 4 M
Sept = 5 M
Oktob = 3 M

3. merespon
berbagai macam teks
seperti narasi,
descripsi,
prosedur,exposisi,
recount,
dan report. Mereka
membaca untuk
mempelajari sesuatu
atau untuk mendapatkan
informasi. Mereka
mencari dan
mengevaluasi detil
spesifik dan inti dari
berbagai macam jenis
teks. Teks ini dapat
berbentuk cetak atau
digital, termasuk
diantaranya teks
visual, multimodal
atau interaktif.
Pemahaman mereka
terhadap ide pokok, isu-
isu atau pengembangan
plot dalam berbagai
macam teks mulai
berkembang. Mereka
mengidentifikasi tujuan
penulis dan
untuk memahami
informasi tersirat dalam
teks
Sumatif
UH 1
Essay
Multiple
Choise
opini dan pikiran secara
sederhana di berbagai
diskusi, kegiatan
kolaborasi, dan
presentasi untuk
berbagai tujuan.
E.6
Mengimplementasikan
penggunaan kosakata
dan tata bahasa
sederhana yang tepat
dan sesuai saat menulis
atau berbicara dalam
berbagai konteks.
E.7 Merancang
beragam Narasi,
Deskripsi, Recount
tulisan melalui proses
menulis dengan
memperhatikan tujuan
penulisan dan minat
pembaca dalam
lingkup minat remaja.
E.8. Memproduksi
Nov = 5 M
Des = 1M
Jumlah
20 minggu =
20 TM (40 JP)
Minggu efektif
(Genap)
Jan = 4 M
Feb = 4 M
Mar = 3 M
Apr = 1 M
Mei = 4 M
Jun = 2 M
Jumlah
18 minggu =
18 TM (36 JP)

4. mengembangkan
keterampilannya untuk
melakukan inferensi
sederhana dalam
memahami informasi
tersirat dalam teks.
beragam teks Narasi,
Deskripsi, Recount
dalam bentuk tulisan
yang sesuai dengan
konteks, tujuan
penulisan dan minat
pembaca dalam
lingkup minat remaja.
Menulis -
Mempresentasikan
Pada akhir fase E, siswa
menulis berbagai jenis
teks fiksi dan non-fiksi,
melalui aktifitas yang
dipandu, menunjukkan
kesadaran siswa
terhadap tujuan dan
target pembaca. Mereka
membuat perencanaan,
menulis, mengulas dan
menulis ulang berbagai
jenis tipe teks dengan
menunjukkan strategi
koreksi diri, termasuk
tanda baca dan huruf
besar. Mereka
1. Menulis berbagai
jenis teks fiksi dan non
fiksi melalui aktifitas
yang dipandu.
2. Membuat
perencanaan untuk
membuat tulisan ,
mengulas dan menulis
ulang berbagai jenis tipe
teks. dengan
menggunakan tanda
baca yang benar sesuai
dengan kaidah
kebahasaan
3. Menyampaikan ide
menggunakan informasi
dan berbagai mode
Melengkapi kalimat
Menulis paragraph
Menyusun
paragraph
Menghasilkan
tulisan sesuai jenis
teks
Dimensi profil
pelajar
Pancasila
Mandiri
Bernalar kritis
Kreatif
Asessmen
Formatif
- Observasi
sikap
- tes tertulis
Menulis
- penilaian
presentasi
Asessmen
Sumatif
Menghasilkan
sebuah
tulisan
Total 76 JP : 3
materi ajar
Utk semester
Ganjil
1. Descriptive
9x2 JP
2. Recount
9 x2 JP
4. Summative
2x2JP

5. menyampaikan ide
menggunakan kosa kata
dan kata kerja umum
dalam tulisannya.
Mereka menyajikan
informasi menggunakan
berbagai mode
presentasi untuk
menyesuaikan dengan
pembaca/pemirsa dan
untuk mencapai tujuan
yang berbeda-beda,
dalam bentuk cetak dan
digital.
presentasi untuk
menyesuaikan dengan
pembaca/pemirsa dalam
mencapai tujuan yang
berbeda beda dalam
bentuk digital
Mempresentasikan
hasil tulisan
dengan tema
bebas
Utk semester
Genap
1. Recount
8 x2 JP
2. Narrative
8x2 JP
3. Sumative
2x2 JP
Percut Sei Tuan, Juli 2022
Mengetahui:
Kepala SMAN 2 Percut Sei Tuan Guru Mapel
Supraba Ika Sari, S.Pd., M.Pd. Maria Ulfah Manik, S.Pd.
NIP. 19790705 200801 2 006 NIP. 19870514 201410 2 001