Silabus mata pelajaran Bahasa Indonesia peminatan ini membahas tentang kompetensi inti, ruang lingkup kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk kelas XI semester genap. Materi pelajaran mencakup apresiasi sastra, berbagai genre sastra, dan periodisasi sastra Indonesia.

1. SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA
(PEMINATAN)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Waingapu
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 : Mematuhi norma-norma bahasa Indonesia serta mensyukuri dan mengapresiasi keberadaan bahasa dan sastra Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa. Memiliki sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia dengan cara mempromosikan penggunaan bahasa Indonesia dan mengapresiasi
sastra Indonesia sebagai sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 2 : Memiliki sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia dengan cara mempromosikan penggunaan bahasa Indonesia dan mengapresiasi sastra Indonesia
sebagai sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang bahasa dan sastra Indonesia
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian bahasa dan sastra yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
:I 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan pengetahuan bahasa dan sastra Indonesia secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Ruang
Lingkup Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Ruang lingkup
mata pelajaran
Sastra
Indonesia di
SMA/MA
Program
Bahasa terdiri
atas aspek
1.1 Mematuhi norma-norma
bahasa Indonesia
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa yang
memiliki kemantapan
kedudukan, fungsi, dan
kaidah bahasa untuk
mempersatukan bangsa
Indonesia di tengah
-

2. Ruang
Lingkup Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
kesastraan dan
apresiasi
sastra.
Apresiasi
sastra
mencakup dua
kegiatan yang
bersifat
reseptif dan
produktif.
Keduanya
berhubungan
dengan empat
keterampilan
berbahasa,
yaitu
mendengarkan,
berbicara,
membaca,
menulis.
Materi yang
diberikan
mencakup
berbagai genre
sastra, baik
sastra modern
percaturan dan
peradaban dunia
2.1 Memiliki sikap positif
terhadap bahasa
Indonesia dengan
menggunakan bahasa
Indonesia sebagai
bahasa yang memiliki
kemantapan kedudukan,
fungsi, dan kaidah
1.2 Mensyukuri keberadaan
bahasa Indonesia
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa yang
memiliki kemantapan
kedudukan, fungsi, dan
kaidah bahasa untuk
mempersatukan bangsa
Indonesia di tengah
percaturan dan
peradaban dunia
-
2.2 Meningkatkan perilaku
jujur, tanggung jawab,
dan disiplin dalam
menggunakan bahasa
Indonesia sesuai dengan
kedudukan, fungsi, dan

3. Ruang
Lingkup Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
maupun sastra
klasik. Untuk
memperdalam
pemahaman
terhadap sastra
kaidah-kaidahnya
1.3 Mensyukuri keberadaan
puisi sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
dengan
mengapresiasinya
melalui pembuatan
parafrasa untuk
memahami makna puisi
dan sarana mengubah
puisi menjadi bentuk
prosa
-
2.3 Mengembangkan sikap
ingin tahu dalam
memahami kaidah
bahasa Indonesia
2.4 Mengembangkan sikap
apresiatif dalam
menghayati karya sastra
3.1 Mengidentifikasi
pendapat narasumber
dalam suatu debat yang
bertema ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan atau
humaniora.
Debat:
 Pengertian debat;
 Tim dalam debat;
dan
 Prosedur debat
 Mengidentifikasi
pengertian, aturan,
permasalahan,
pemeran, sikap,
pemilihan topik dan
simpulan dari simulasi
debat yang
menimbulkan pro dan
Penilaian
Pengetahuan:
 Tes lisan atau tulis
tentang isi,
mosi,argument yang
18 jp BUKU CERDAS
BERBAHASA DAN
BERSASTRA
INDONESIA untuk
SMA/MA Kelas XI
Kurikulum 2013
yang
Disempurnakan

4. Ruang
Lingkup Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4.1 Berdebat dengan tema
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan atau humaniora.
kontra yang diperankan
oleh peserta didik.
 Melaksanakan debat.
 Mengevaluasi
pelaksanaan debat.
disampaikan, dan
simpulan debat.
Keterampilan:
 Berupa
praktik/unjuk kerja
berdebat.
Aspek yang dinilai:
o Kekompakan
tim
o Argument yang
disampaikan.
o Kelancaran
dalam
menyampaikan
argument saat
berdebat.
Peminatan Bahasa
dan Budaya
(Penerbit:Erlangga)
3.2 Menganalisis isi makalah
bertema ilmu
pengetahuan, teknilogi,
seni, budaya, dan
humaniora yang
dipresentasikan.
Makalah:
 Pengertian;
 Sistematika; dan
 Ragam Bahasa.
 Memahami isi makalah.
 Menyimpulkan hasil
analisis makalah.
 Mempresentasikan
makalah yang telah
disusun dalam sebuah
Penilaiaan
Pengetahuan:
oTes lisan atau tulis
tentang isi makalah
yang didiskusikan.
Keterampilan:
16 jp BUKU CERDAS
BERBAHASA DAN
BERSASTRA
INDONESIA untuk
SMA/MA Kelas XI
Kurikulum 2013
yang

5. Ruang
Lingkup Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4.2 Menyajikan makalah
bertema ilmu
pengetahuan, teknilogi,
seni, budaya, dan
humaniora yang
dipresentasikan.
diskusi atau seminar di
kelas dengan
memperhatikan,
sistematika penulisan
karya ilmiah (cara
penulisan daftar
pustaka, penyuntingan,
isi).
Berupa praktik/unjuk
kerja
mempresentasikan
makalah yang
didiskusikan.
Aspek yang dinilai:
 Kekompakan tim;
 Kelancaran dalam
menyampaikan
makalah; dan
 Kemampuan
menjawab
pertanyaan audien.
Disempurnakan
Peminatan Bahasa
dan Budaya
(Penerbit:Erlangga)

6. Ruang
Lingkup Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.3 Menganalisis berbagai
jenis klausa dalam teks
ilmiah bertema
pendidikan, lingkungan
hidup, sosial, dan atau
budaya.
Klausa:
 Pengertian klausa;
dan
 Jenis klausa
(atasan dan
bawahan), klausa
verbal, klausa
nominal, klausa
ajektif.
 Mengidentifikasi teks
ilmiah dengan
memerhatikan
konstruksi klausa dalam
kalimatnya.
 Mempresentasikan dan
merevisi hasil kerja
dalam diskusi kelas.
Penilaian
Pengetahuan:
Tes lisan dan atau tulis
tentang jenis klausa.
Keterampilan:
Bentuk:
Laporan tertulis hasil
analisis jenis-jenis
klausa dalam kalimat
yang terdapat dalam
sebuah teks yang
ditentukan oleh guru.
16 jp BUKU CERDAS
BERBAHASA DAN
BERSASTRA
INDONESIA untuk
SMA/MA Kelas XI
Kurikulum 2013
yang
Disempurnakan
Peminatan Bahasa
dan Budaya
(Penerbit:Erlangga)
4.3 Menyajikan laporan
hasil analisis jenis-jenis
klausa dalam teks ilmiah
bertema pendidikan,
lingkungan hidup, sosial,
dan atau budaya.
3.4 Mengidentifikasi
berbagai jenis kalimat
(aktif dan pasif, transitif
dan intransitive, verbal
dan nominal, tunggal
dan majemuk, mayor
dan minor, langsung
dan tidak langsung,
versi dan inversi).
Jenis kalimat:
 Jenis kalimat
secara pragmatis
(kalimat berita,
perintah, tanya, dan
kalimat seruan);
 Jenis kalimat
berdasarkan
predikatnya (kalimat
verbal dan kalimat
nominal); dan
 Jenis kalimat
berdasarkan jumlah
klausanya ( kalimat
 Mendata kalimat secara
pragmatis ditinjau dari
jenis, fungsi.
 Merangkum isi novel
dengan menggunakan
berbagai jenis kalimat.
 Mengomentari dan
merevisi hasil kerja
temannya.
Penilaian
Pengetahuan:
Tes lisan dan atau tulis
tentang jenis kalimat
ditinjau dari segi
pragmatis, berdasarkan
predikatnya, dan jumlah
klausa penyusunnya.
Keterampilan:
 Bentuk: laporan
tertulis hasil
ringkasan isi novel
18 jp BUKU CERDAS
BERBAHASA DAN
BERSASTRA
INDONESIA untuk
SMA/MA Kelas XI
Kurikulum 2013
yang
Disempurnakan
Peminatan Bahasa
dan Budaya
(Penerbit:Erlangga)
4.4 Meringkas isi novel
dengan menggunakan
berbagai jenis kalimat
(aktif dan pasif, transitif

7. Ruang
Lingkup Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
dan intransitive, verbal
dan nominal, tunggal
dan majemuk, mayor
dan minor, langsung dan
tidak langsung, versi
dan inversi).
tunggal dan kalimat
majemuk).
dengan
menggunakan
berbagai jenis
kalimat (aktif dan
pasif, transitif dan
intransitive, verbal
dan nominal, tunggal
dan majemuk, mayor
dan minor, langsung
dan tidak langsung,
versi dan inversi).
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Juniaty Simanullang, S.Pd
NIP. 19750415 200312 2 008
Waingapu, Juli 2022
Guru Bahasa Indonesia,
Iramelda Njumara, S.Pd
Nip. -

8. SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
(PEMINATAN)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Waingapu
Kelas/Semester : XI/Genap
Kompetensi Inti :
KI 1 : Mematuhi norma-norma bahasa Indonesia serta mensyukuri dan mengapresiasi keberadaan bahasa dan sastra Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa. Memiliki sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia dengan cara mempromosikan penggunaan bahasa Indonesia dan mengapresiasi
sastra Indonesia sebagai sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 2 : Memiliki sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia dengan cara mempromosikan penggunaan bahasa Indonesia dan mengapresiasi sastra Indonesia
sebagai sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang bahasa dan sastra Indonesia
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian bahasa dan sastra yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
:I 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan pengetahuan bahasa dan sastra Indonesia secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Ruang Lingkup
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Ruang lingkup
mata pelajaran
Sastra
Indonesia di
SMA/MA
Program
Bahasa terdiri
atas aspek
kesastraan dan
apresiasi
sastra.
1.1 Mematuhi norma-norma bahasa
Indonesia sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa yang
memiliki kemantapan
kedudukan, fungsi, dan kaidah
bahasa untuk mempersatukan
bangsa Indonesia di tengah
percaturan dan peradaban dunia
2.1 Memiliki sikap positif terhadap
bahasa Indonesia dengan
menggunakan bahasa Indonesia
sebagai bahasa yang memiliki

9. Apresiasi
sastra
mencakup dua
kegiatan yang
bersifat
reseptif dan
produktif.
Keduanya
berhubungan
dengan empat
keterampilan
berbahasa,
yaitu
mendengarkan,
berbicara,
membaca,
menulis.
Materi yang
diberikan
mencakup
berbagai genre
sastra, baik
sastra modern
maupun sastra
klasik. Untuk
memperdalam
pemahaman
terhadap sastra
kemantapan kedudukan, fungsi,
dan kaidah
1.2 Mensyukuri keberadaan bahasa
Indonesia sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa yang
memiliki kemantapan
kedudukan, fungsi, dan kaidah
bahasa untuk mempersatukan
bangsa Indonesia di tengah
percaturan dan peradaban dunia
2.2 Meningkatkan perilaku jujur,
tanggung jawab, dan disiplin
dalam menggunakan bahasa
Indonesia sesuai dengan
kedudukan, fungsi, dan kaidah-
kaidahnya
1.3 Mensyukuri keberadaan puisi
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa dengan
mengapresiasinya melalui
pembuatan parafrasa untuk
memahami makna puisi dan
sarana mengubah puisi menjadi
bentuk prosa
2.3 Mengembangkan sikap ingin
tahu dalam memahami kaidah
bahasa Indonesia
2.4 Mengembangkan sikap
apresiatif dalam menghayati
karya sastra

10. 3.5 Mengidentifikasi berbagai genre
sastra berdasarkan periodisasi
sastra Indonesia dari berbagai
sumber.
Sastra
 Berbagai genre
sastra;
 Periodisasi
sastra Indonesia;
dan
 Karakteristik
genre sastra
pada tiap
angkatan/periode
sastra Indonesia.
 Mendata karakteristik
genre sastra tiap
angkatan/periode sastra
Indonesia.
 Mempresentasikan,
menanggapi, dan merevisi
hasil kerja temannya.
Penilaian
Pengetahuan:
Tes lisan atau tulis tentang
berbagai genre sastra
berdasarkan periodisasi
sastra Indonesia.
Keterampilan:
Laporan tertulis hasil
analisis karakteristik genre
sastra tiap angkatan dan
membuat perbandingan.
18 jp BUKU CERDAS
BERBAHASA DAN
BERSASTRA
INDONESIA untuk
SMA/MA Kelas XI
Kurikulum 2013
yang
Disempurnakan
Peminatan Bahasa
dan Budaya
(Penerbit:Erlangga)
4.5 Menyajika hasil identifikasi
berbagai genre sastra
berdasarkan periodisasi sastra
Indonesia.
3.6 Menganalisis nilai-nilai (budaya,
social, agama, dan Pendidikan)
dalam dua atau lebih cerita
pendek.
Cerpen:
 Unsur intrinsic
dan ekstrinsik
cerpen; dan
 Nilai-nilai dalam
cerita pendek.
 Mengidentifikasi unsur
intrinsic dan ekstrinsik
cerpen yang berkaitan
dengan budaya, social,
agama, dan Pendidikan.
 Mempresentasikan dan
menanggapi hasil kerja
diskusi dalam kelas.
Penilaian:
Pengetahuan:
 Tes lisan atau tulis
tentang nilai-nilai dalam
cerita pendek.
Keterampilan:
 Berupa portofolio hasil
analisis perbandingan
nilai-nilai dua atau lebih
cerpen.
18 jp BUKU CERDAS
BERBAHASA DAN
BERSASTRA
INDONESIA untuk
SMA/MA Kelas XI
Kurikulum 2013
yang
Disempurnakan
Peminatan Bahasa
dan Budaya
(Penerbit:Erlangga)
4.6 Menyajikan hasil perbandingan
nilai-nilai (budaya, social, agama,
dan Pendidikan) dalam dua atau
lebih cerita pendek.
3.7 Menganalisis nilai-nilai (budaya,
social, agama, dan Pendidikan)
dalam novel.
Novel:  Mengidentifikasi nilai-
nilai (budaya, social,
Penilaian 22 jp BUKU CERDAS
BERBAHASA DAN
BERSASTRA

11. 4.7 Mengungkapkan nilai-nilai
(budaya, social, agama, dan
Pendidikan) dalam novel.
 Nilai-nilai dalam
novel; dan
 Unsur intrinsic
dan ekstrinsik
novel.
agama, dan Pendidikan)
dalam novel.
 Mempresentasikan,
memberi tanggapan,
dan merevisi hasil kerja
dalam diskusi
kelompok.
Pengetatuan:
 Tes lisan atau tulis
tentang nilai-nilai dalam
novel.
Keterampilan:
 Laporan tertulis hasil
analisis nilai-nilai
(budaya, social,
agama, dan
Pendidikan) dalam
novel.
INDONESIA untuk
SMA/MA Kelas XI
Kurikulum 2013
yang
Disempurnakan
Peminatan Bahasa
dan Budaya
(Penerbit:Erlangga)
3.8 Mengevaluasi pementasan
drama (langsung atau
rekaman).
4.8 Mementaskan naskah drama.
Drama:
 Jenis-jenis
drama;
 Drama sebagai
seni
pertunjukan;
 Unsur
pendukung
pementasan
drama (tata
panggung,
bloking,
pencahayaan,
tata
busana/kostum,
dan tata
 Mengidentifikasi
pokok-pokok peristiwa
dan memerhatikan hal-
hal yang menarik
dalam pementasan
drama.
 Menyiapkan dan
mempresentasikan
pementasan drama
sesuai dengan naskah
drama.
 Memberikan
tanggapan terhadap
pementasan drama
kelompok lainnya.
Penilaian
Pengetahuan:
 Tes lisan atau
tulis tentang
jenis, unsur
pendukung dan
penyutradaraan
dalam drama.
Keterampilan:
 Berupa
praktik/unjuk
kerja:
pementasan
drama secara
berkelompok.
BUKU CERDAS
BERBAHASA DAN
BERSASTRA
INDONESIA untuk
SMA/MA Kelas XI
Kurikulum 2013
yang
Disempurnakan
Peminatan Bahasa
dan Budaya
(Penerbit:Erlangga)

12. suara/music;
dan
 Penyutradaraan
(pemilihan
naskah, casting,
blobking).
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Juniaty Simanullang, S.Pd
NIP. 19750415 200312 2 008
Waingapu, Juli 2022
Guru Bahasa Indonesia,
Iramelda Njumara, S.Pd
Nip. -