Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение: детский сад №2

1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение:
детский сад №2
«Азбука
безопасности»
Выполнила:
Швалева О.В.
г. Миасс 2017г.

2. Вид проекта: информационно – игровой.
Продолжительность: краткосрочный.
Участники проекта:
дети средней группы, педагог, родители, музыкальный руководитель.
Цель проекта:
создание условий для формирования представлений у воспитанников среднего дошкольного
возраста основ безопасности собственной жизнедеятельности в быту, на улицах города и в
общении с незнакомыми людьми.
Задачи:
Обучающие:
- формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека
ситуациям;
- обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о
правилах их безопасного использования;
- познакомить с ситуациями, угрожающих здоровью.
Развивающие:
- развивать взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, принимая общую цель,
переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;
- развивать умение сравнивать и анализировать посредством наблюдений;
- развивать у детей самостоятельность, навыки игровой деятельности и общения.
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательное отношение детей к окружающему миру;
- воспитывать интерес к правилам дорожного движения, привычку соблюдать необходимые
правила безопасности.

3. Предполагаемый результат:
- обогащение воспитанников яркими впечатлениями,
способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками,
новыми знаниями;
- повышение компетентности родителей в области
безопасности детей;
- развитие физических качеств, укрепление здоровья детей;
- создание условий для познавательной и двигательной
деятельности детей, эмоциональной сферы, решение
интеллектуальных и личностных задач, адекватных возрасту;
- предупреждение детского дорожно–транспортного
травматизма и других опасных ситуаций через разнообразные
формы организации детской деятельности.

4. Познавательное
развитие
Беседы:
«Большая беда от маленькой
спички»
«Огонь - друг, огонь - враг»
«Опасные предметы вокруг
нас»
«Профессия - пожарный»
«Один дома»
«Безопасные игры на улице»
«Улица полна неожиданностей»

5. Рассматривание иллюстраций с изображением различных видов
транспорта, плаката «Азбука безопасности на дороге», «Поведение
в различных ситуациях», «Не играй с огнём»

6. Викторина
«Мир опасных вещей» Экспериментирование:
«Почему колеса круглые?»
(сравнение кубика и шара)
«Чем можно потушить огонь?»
Наблюдения: «Какие
машины привозят
продукты в детский сад?»

7. Речевое развитие
Чтение (восприятие) художественной
литературы: Л.Н.Толстой «Пожарные
собаки». С. Я.Маршак «Рассказ о
неизвестном герое», «Пожар» С.
В.Михалков «Бездельник Светофор»
«Дядя Стёпа-милиционер Т.
Шорыгина «Опасные сказки»
Прослушивание аудиозаписи «Сказки
по ПДД для дошколят Н. Носова «Как
Незнайка катался на газированном
автомобиле» А.С.Клименко «
Происшествие с игрушками»;
Отгадывание загадок.
Составление повествовательных
рассказов на тему: «Какой бывает
транспорт?», « Как работают
пожарные» описательных рассказов о
транспорте. Заучивание
стихотворений о транспорте и
дорожных знаках, стихотворения
И.Гуриной «Если незнакомый кто-то
вдруг предложит мне чего-то или в
гости позовет… « Словесные игры:
«Опиши и назови», «На чем люди
ездят» , «Один – много»,
дидактическое упражнение «Потому
что…», «Скажи наоборот»,» Кто чем
управляет?».

8. Социально –
коммуникативное
развитие
Сюжетно-ролевые игры:
«Водитель и пассажиры», «Капитаны»,
«Больница», «Мы-пожарные», «Тушим
пожар»
Дидактические игры:
«Едем, плаваем, летаем», «Четвёртый
лишний», «Безопасность на дороге», «Что
перепутал художник?», «Горит-не горит»,
«Собери картинку»
Игры – драматизации: «Кошкин дом»,
«Волк и семеро козлят»
Ситуативные разговоры:
«Что нельзя делать в отсутствие
взрослых?» « Каким должен быть
водитель и пешеход?» «Опасности на
детской площадке»; «Правильно-
неправильно»

11. Художественно-
эстетическое
развитие

13. Физическое
развитие
Подвижные игры: «Цветные автомобили»,
«Светофор», «Пожарные на учениях», «Поезд»,
«Можно - нельзя» (с мячом)
Физкультминутки: «Мы шофёры», «Самолёт»,
«Пароход»
Артикуляционная гимнастика : «Дверь».
Водитель открывает дверь (широко открыть
рот), закрывает (закрыть). Повторить 3 раза.
«Лопатка». Сел водитель – язычок в машину и
смотрит вперед (открыть рот и положить
широкий язык на нижнюю губу, подержать)
«Часики». Решил водитель протереть стекло и
включил дворники (открыть рот и водить
кончиком языка из одного уголка рта в другой)
«Дятел». Повернул водитель ключ, а мотор еще
холодный и не заводится, а только «говорит»
ддддддд (приоткрыть рот и четко произнести
ддддд)
«Моторчик». Наконец-то мотор прогрелся и
завелся рррррр (порычать)
Пальчиковая гимнастика: «Буду транспорт я
считать », «Красный цветок-огонёк»

14. Методическое обеспечение
Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в
детском саду «От рождения до школы» -М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Пособие для
педагогов дошкольных учреждений и родителей. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Для
занятий с детьми 3-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
Шорыгина Беседы о правилах пожарной безопасности. М.: Сфера, 2008
Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя
группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Средняя группа. - М.: МОЗАИКА-
СИНТЕЗ, 2014.
Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения: Для занятий с детьми
3-7 лет. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014
http://festival.1september.ru/articles/subjects/16
http://www.ivalex.vistcom.ru/obz25.htm
http://www.ivalex.vistcom.ru/konsultac609.html
http://www.forchel.ru/387-igry-po-pozharnoj-bezopasnosti.html