Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

2. «Истоки способностей и дарований
детей – на кончиках их пальцев. Чем
больше уверенности в движениях
детской руки, тем тоньше
взаимодействие руки с орудием
труда, сложнее движения, ярче
творческая стихия детского разума.
А чем больше мастерства в детской
руке, тем ребенок умнее…».
В.А. Сухомлинский

3. Мелкая моторика -
совокупность скоординированных действий
нервной, мышечной и костной систем, часто
в сочетании со зрительной системой в
выполнении мелких и точных движений
кистями и пальцами рук и ног. В
применении к моторным навыкам руки и
пальцев часто используется термин
ловкость.
К области мелкой моторики относится
большое количество разнообразных
движений: от примитивных жестов, таких
как захват объектов, до очень мелких
движений, от которых, например, зависит
почерк человека.

5. Значение развития мелкой моторики:
1. Повышает тонус коры головного мозга.
2. Развивает речевые центры коры головного
мозга.
3. Стимулирует развитие речи ребенка.
4. Согласовывает работу понятийного и
двигательного центров речи.
5. Способствует улучшению артикуляционной
моторики.
6. Развивает чувство ритма и координацию
движений.
7. Движения рук- основа для формирования
навыков самообслуживания у детей.
8.Уровень развития мелкой моторики
является одним из важных показателей
готовности ребёнка к
обучению в школе.

6. Цель:
Обеспечение полноценного
развития ребёнка
средствами развития
мелкой моторики и
координации движения
рук.

7. Основные задачи

11. I комплекс «Пальчиковые игры»
1.Пальчиковая
гимнастика
2.Самомассаж

12. 3.Пальчиковые
шаги
4.Игры с
верёвочкой

13. 6.Игры с
резиночками
7.Игры со
стаканчиками
5.Игры с
бутылочками,
коробочками

14. 11.Игры с
бумагой
12.Игры с
пуговицами
10.Игра
«Чудесный
мешочек»
9.Пальчиковый
театр
8.Сортировка

15. 13.Физкультминутки
15.Игры с
бусинами
14.Игры с
лентами
16.Игры с
геометрическими
фигурами

16. 17.Шнуровка
19.Игры с
молнией
20.Игры с
палочками
(спичками)
18.Игры с
пирамидками

17. 21.Мозаики,
пазлы ,
конструкторы

18. 22.Игры с
прищепками
23.Игры со
скрепками

19. 24.Работа с природным
материалом

20. II Комплекс « Использование элементов
изодеятельности в развитии мелкой моторики»
Лепка.
Пластилинография
Аппликация
Оригами

21. Рисование

22. III Комплекс «Развитие графической
моторики»

25. Результаты работы
по развитию мелкой моторики
1
3
5
7
9
11
13
начало года
конец года
высокий
средний
ниже среднего
низкий
конец года

26. Работа с родителями
 Папки передвижки;
 Информационные стенды;
Индивидуальные беседы;
 Совместная деятельность
воспитателя, родителей и детей;
 Открытые показы занятий и других
видов деятельности;
 Выставки детских работ;
Дни открытых дверей;
Консультации;
 Мастер-классы;
 Анкетирование.

27. Методическое обеспечение
•Интернет источник W.W.W. logoburg. Ru.
•Материалы сайтов: http://festival.1september.ru.
•Зажигина О.А. Игры для развития мелкой моторики рук с использованием
нестандартного оборудования./О.А.Зажигина. СПб.:ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-
ПРЕСС». 2012Г.
•Крупенчук О.И. Тренеруем пальчики – развиваем речь./ О.И. Крупенчук. – СПб.:
Литера. 2009г.
•«Пальчиковая гимнастика с предметами» О. В. Бачина, Н. Ф. Коробова.
•«20 лексических тем» А. В. Никитина.
•«Игры с пальчиками» Ю. Соколова.
•. В. В. Маскаленко «Занятия со старшими дошкольниками.
Формирование графических навыков и временных представлений».
• А. Л. Сиртюк «Упражнения для психомоторного развития дошкольников».
•О.Е.Девятова «Система мониторинга в дошкольных образовательных учреждениях»
• Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. И. "Пальчиковые шаги»
•Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников.
Савина Л.П. - М.: АСТ, 2000.
•Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики.
Нищева Н.В. - СПб.: Детство-Пресс, 2008.
•Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.
А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. - 304 с.