Iii областная ярмарка социально педагогических инноваций-2016
1. III областная Ярмарка социально-педагогических инноваций-2016
«Актуальные проблемы формального и неформального
образования в контексте современных требований реализации
ФГОС».
Презентация опыта работы на тему:
« Использование мелких игровых
маркеров для организации
режиссерской игры для детей с
нарушениями речи»
Подготовил:
воспитатель МАДОУ д/с № 11:
Назаренко Марина Юристовна
Таганрог, 2016г
2. Характеристика игр на современном этапе
• На современном этапе детские
игры характеризуются
однообразием сюжетов,
скудным набором игровых
действий, игровые диалоги
сводятся к минимуму,
отличаются однообразием, они
односложны. Практически не
используются предметы-
заместители, а задействуются
только крупные маркеры
игрового пространства. С
другой стороны, отмечается
низкий уровень развития
воображения детей.
3. Режиссерская игра
• Режиссерская игра – это особый тип
детской творческой игры, в ходе которой
ребенок выступает в роли режиссера,
проектируя действия, придумывая, чем
будут заниматься его игрушки, как будет
развиваться сюжет событий, каким будет
его финал. Именно сам ребенок выполняет
роли каждой игрушки, придумывает имена,
выбирает главных, положительных и
отрицательных героев, а так же
устанавливает правила игры.
4. Малые игровые маркеры
Маркеры пространства –
предметы, служащие для
обозначения места действия.
Это всевозможные игровые
домики и другие здания,
сооружения и конструкции
(мостики, фонари),
элементы ландшафта
(деревья), мебель.
5. Дом. Семья. Квартира
Варианты сюжетных
линий:
• Перестановка
• Подружки у меня в
гостях
• У нас на кухне
• Готовимся к празднику
• Генеральная уборка
• Новоселье
6. Деревня
• Варианты сюжетных
линий
• Наш домик в деревне
• Каникулы в
Простоквашино
• В гости к бабушке
• Игры по мотивам
народных сказок
• Ухаживаем за
домашними
животными
8. Город. Улица. Транспорт
Варианты сюжетных
линий
• Мы пешеходы
• Прогулка по городу
• Познакомим
Незнайку
с ПДД
• Водители
спецтранпорта
9. Технология организации и проведения режиссерской
игры с использованием игрового маркера на примере
темы «К бабушке в деревню»
• На I этапе происходит обогащение личного опыта ребенка, увеличивается тематическое
разнообразие.
К этому этапу можно отнести рассматривание картинок и иллюстраций из
демонстрационного материала «Домашние животные», «Овощи», «Фрукты», «Семья».
Проведение познавательных бесед из цикла «В гостях у бабушки Арины» о жизни в
сельской местности.
Просмотр мультфильма «Трое из Простоквашино», чтение стихотворения Л.Г.
Парамонова «Домашние животные», «Скотный двор», сказок «Вершки и корешки»,
• II этап -изготовление макета и атрибутов для организации игры, насыщение
игрушками.
• На III этапе конкретизируются полученные раннее представления во время совместной
игровой деятельности : д/и «Во саду ли, в огороде», «Помоги детенышу найти маму»,
«4-й лишний», «Кому что нужно для работы», «Найди отличия», «Сказки-загадки»;
коммуникативные игры: «Поиграем – угадаем», «Кошка выпускает когти», «Жадный
пес»,»Музыкальный диалог»,»Угадай настроение»; подвижные игры: «Лохматый пес»,
• На IV этапе происходит активизация общения взрослого и детей, направленная на
побуждение их к самостоятельному применению в игре новых знаний: создание
проблемных ситуаций, проблемно-наводящих вопросов, внесение новой игрушки для
стимулирования игры.
Editor's Notes
Е.Е.Кравцова считает, что:- «Режиссерская игра – это разновидность сюжетной игры, специфика которой заключается в том, что ребенок организует деятельность как бы извне, как режиссер, строя и развивая сюжет, управляя игрушками и озвучивая их. С психологической точки зрения режиссерская игра представляет собой «воображение в действии»
Эльконин Д.Б. назвал режиссерские игры особым типом индивидуальной игры ребенка. В силу своего своеобразия они представляют особый интерес для психологии детской игры, так как именно в режиссерской игре проявляются личностные особенности ребенка.
В качестве маркера пространства в группе используют различные ширмы, коробки. Масштабы режиссерской игры ограничивают пространство игры и одновременно расширяют набор маркеров. Режиссерская игра позволяет на маленьком пространстве разместить целый мир, а то и не один, что существенно увеличивает арсенал используемых средств. Самым необходимым и традиционным маркером пространства является обычный кукольный дом. Неперегруженный деталями дом представляет собой ту «точку», с которой начинается большая часть сюжетов – бытовых и сказочных. Особую ценность приобретают здания с фантастическим и приключенческим характером, – замки, инопланетные дома, дома «на дереве» и т. д..Излишними становятся «профессиональные» здания, главным недостатком которых является крайне узкая тематика: магазин, здание пожарной части, салон красоты. Предлагаемые дома, замки и тому подобные жилища должны быть максимально условными и открытыми для действий. Украшают и поддерживают игру фигурки деревьев и кустов, а также полифункциональный материал – ткани, детали конструктора, природный материал.
