SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
MENCARI HASIL BULAT DARI √ 𝒂
𝟑
Essai ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Teori Bilangan
Oleh:
Tia Lustiana
142151078
2014C
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SILIWANGI
TASIKMALAYA
2015
Ketika kita mendengar kata “Matematika” kebanyakan orang menganggapnya
sebagai sesuatu yang rumit, abstrak, atau bahkan menyeramkan. Sebenarnya
matematika tidaklah rumit dan menyeramkan, kita hanya perlu memandang
matematika melalu sudut pandang yang berbeda. Tentu tidaklah mudah mengubah
pandangan yang mendarah daging, dikalangan pelajar mengenai matematika, tetapi
bukan berarti kita tidak bisa mengubahnya. Biasanya orang benci matematika karena
dianggap susah dan tidak menarik, tetapi terkadang matematika terasa menyenangkan
ketika seseorang mengerjakan soal- soal matematika dalam waktu yang cukup lama,
larut dalam keasyikan sehingga membuat seseorang cenderung tak ingin diganggu.
Matematika identik dengan pengolahan angka, penjumlahan, pengurangan,
perkalian, pembagian, perpangkatan bilangan, serta rumus-rumus yang banyak
membuat para siswa malas untuk menghafalkan rumus. Matematika tak akan menjadi
mata ajaran yang menakutkan jika anak bisa menemukan keterkaitannya dengan
kehidupan sehari- hari. Bagaimanapun, matematika itu unik dan menarik untuk
dipelajari. Bila kita akan bermain serta mengotak-atik angka, kita akan menemukan
sesuatu hal yang baru. Hal baru itu adalah kita dapat belajar sambil bermain. Belajar
matematika bukan hanya berkaitan dengan hal-hal yang serius. Seorang siswa bisa
belajar melalui proses berjalannya permainan, dengan permainan siswa bisa belajar
memahami konsep dan ide baru dalam belajar, menjadi lebih kreatif dan aktif,
menjadi lebih senang mengikuti pelajaran matematika serta tidak mudah bosan. Tidak
hanya itu, siswa juga bisa memperoleh beberapa keterampilan tambahan di luar
materi yang diajarkan. Hal ini tentu jauh lebih menyenangkan dibanding jika anak
hanya membayangkan deretan angka- angka saja, dengan menjembatani matematika
melalui proses permainan dan berbagai hal yang menarik, maka mata pelajaran ini
tidak akan menjadi sesuatu yang menakutkan.
Dalam sebuah permainan matematika, kita bisa memberikan bermacam-
macam trik keahliannya. Salah satu macam permainan tersebut adalah trik permainan
menebak angka dari 1-99 hasil akar pangkat 3. Kemudian dengan beberapa trik
rahasia kita bisa dengan mudah menebak angka atau bilangan dengan sangat cepat
tanpa harus menggunakan alat bantu kalkulator. Jika kita pikirkan hal itu tentu tidak
masuk akal, karena tidak mungkin seseorang bisa menghitung dengan cepat tanpa
menggunakan alat bantu kalkulator dan menghafalkan hasil dari semua angka 1-99
yang dipangkatkan 3 yang begitu banyak dan sangat rumit atau bahkan bisa membaca
pikiran orang lain dengan mudah, itu sangat mustahil. Banyak orang yang penasaran
akan rahasia trik tersebut, namun sebenarnya trik itu sangat mudah jika dimasukkan
kedalam model matematika dengan menggunakan tabel yang sudah dibuat.
Perhatikan tabel berikut !
1^3 1 37^3 50653
2^3 8 38^3 54872
3^3 27 39^3 59319
4^3 64 40^3 64000
5^3 125 41^3 68921
6^3 216 42^3 74088
7^3 343 43^3 79507
8^3 512 44^3 85184
9^3 729 45^3 91125
10^3 1000 46^3 97336
11^3 1331 47^3 103823
12^3 1728 48^3 110592
13^3 2197 49^3 117649
14^3 2744 50^3 125000
15^3 3375 51^3 132651
16^3 4096 52^3 140608
17^5 4913 53^3 148877
18^3 5832 54^3 157464
19^3 6859 55^3 166375
20^3 8000 56^3 175616
21^3 9261 57^3 185193
22^3 10648 58^3 195112
23^3 12167 59^3 205379
24^3 13824 60^3 216000
Apakah kita harus menghafal tabel diatas? Tentu saja tidak, karena jika kita
menghafalkan tabel yang diatas akan sangat sulit untuk hafal dan belum tentu akan
hafal semua hasil pangkat 3 dari 1-99. Dari tabel diatas dapat dirumuskan
menggunakan tabel yang lebih sederhana khusus untuk menebak 2 digit angka dari
akar pangkat 3.
25^3 15625 61^3 226981
26^3 17576 62^3 238328
27^3 19683 63^3 250047
28^3 21952 64^3 262144
29^3 24389 65^3 274625
30^3 27000 66^3 287496
31^3 29791 67^3 300763
32^3 32768 68^3 314432
33^3 35937 69^3 328509
34^3 39304 70^3 343000
35^3 42875 71^3 357911
36^3 46656 72^3 373248
73^3 389017 91^3 753571
74^3 405224 92^3 778688
75^3 421875 93^3 804357
76^3 438976 94^3 830584
77^3 456533 95^3 857375
78^3 474552 96^3 884736
79^3 493039 97^3 912673
80^3 512000 98^3 941192
81^3 531441 99^3 970299
82^3 551368
83^3 571787
84^3 592704
85^3 614125
86^3 636056
87^3 658503
88^3 681472
89^3 704969
90^3 729000
Dan kedua tabel dibawah merupakan kunci utama untuk menbak 2 digit bilangan 1-
99 pangkat 3.
13 1
23 8
33 27
43 64
53 125
63 216
73 343
83 512
93 729
103 1000
Tabel kedua:
Jika angka digit
terakhir
berakhir pada
angka:
Digit terakhir
angka
jawabannya
adalah:
0 0
1 1
2 8
3 7
4 4
5 5
6 6
7 3
8 2
9 9
Step :
1. Cari seorang sukarelawan untuk di jadikan penguji, beri ia sebuah kalkulator.
Katakan bahwa anda akan mencari akar pangkat 3 dari 2 digit angka dengan
sangat cepat, tanpa bantuan kalkulator.
2. Suruh sang sukarelawan memilih 2 digit angka dari 10 sampai 100, tanpa
diketahui oleh anda. (Misal 35)
3. Minta ia menghitung pangkat 3 bilangan tersebut. Dalam contoh ini, 35 x 35 x
35 = 42875
4. Minta ia menyebutkan hasil bilangan pada hasil perkalian pangkat 3 barusan.
5. Lihat hasil pada perkalian pangkat 3 barusan, perhatikan dimana posisi
bilangan yang ia sebutkan sesuai dengan tabel yang anda hafalkan di atas.
Pada contoh ini, 42875 untuk menentukan Digit pertama kita lihat angka
sebelum 3 digit terakhir yaitu 42, dalam perpangkatan 3 angka 42 mendekati
nilai dari 33
= 27 jadi dapat dismpulkan bahwa Digit perta yaitu 3.
6. Digit kedua adalah angka terakhir dari hasil yang disebutkan oleh sang
sukarelawan. Dalam contoh ini, 42875 Angka terakhir yang disebutkan adalah
5, kita mengingat kerumus tabel diatas jika digit terakhir 5 maka nilai digit ke
dua yang dihasilkan pasti 5.
Digit kedua : 5
7. Langsung saja kita kombinasikan menjadi angka 35, tepat seperti apa yang
sukarelawan pikirkan.
Catatan bahwa ini untuk perhitungan akar pangkat 3 dari bilangan bulat yang positif
Mudah kan? Sekarang anda telah mengetahui cara menebak angka dari 1-99
hasil akar pangkat 3. Dalam penggunaannya metode ini memiliki manfaat yaitu kita
dapat mengeksplorasi permainan-permainan sederhana yang mampu mengasah otak
dan menganggap suatu hal yang biasa menjadi sarana asyik untuk diperbincangkan,
dan dapat membuat anak semakin tertarik dengan matematika, karena terdapat
berbagai trik dalam menyelsaikan masalah yang dianggap sukar.
Selain memiliki manfaat, metode ini memiliki kelebihan yaitu bisa menebak
angka dari 1-99 hasil akar pangkat 3 dengan cepat tanpa menggunakan alat bantu
kalkulator. Serta metode ini bisa menjadi langkah untuk anak supaya lebih menyukai
matematika, dan agar bisa lebih kreatif, dan bukan hal yang tidak mungkin bahwa
dengan metode ini, akan memupuk rasa cinta anak terhadap matematika. Tetapi
terdapat juga kekurangan, yaitu metode ini tidak berlaku secara umum dan terbatas
untuk bilangan bulat positif dari 1-99 saja. Dengan demikian harapan penulis kepada
pembaca agar dapat melengkapi artikel ini demi perbaikan karya mendatang.
Daftar Pustaka
Fauziah.(2013).PendapatOrangTentangMatematika.[online].Tersedia:
http://fauziahf94.blogspot.com/2013/12/pendapat-orang-tentang-
matematika.html?m=1
(25 Juni 2015)
Joya,Dya.(2012).CaraMencariAkar PangkatduadanAkarakar.[online]. Tersedia:
http://dyajoya.blogspot.com/2010/02/cara-mencari-akar-pangkat-dua-dan-akar-
akar_07.html?m=1
(10 Mei 2015)
Ari.(2014).Perkalianpenjumlahan. [online].Tersedia:
http://ariaturns.wordpress.com/2014/09/25/perkalian-bukan-penjumlahan-
berulang/
(12 Mei 2015)
Menebak hasil akar pangkat 3

More Related Content

What's hot

Barisan dan Deret kelompok 2 rs11H
Barisan dan Deret kelompok 2 rs11HBarisan dan Deret kelompok 2 rs11H
Barisan dan Deret kelompok 2 rs11Hdwiharsaya
 
Bilangan bulat
Bilangan bulatBilangan bulat
Bilangan bulatnandyaafra
 
POLA BILANGAN DENGAN PEMANFAATAN ICT
POLA BILANGAN DENGAN PEMANFAATAN ICTPOLA BILANGAN DENGAN PEMANFAATAN ICT
POLA BILANGAN DENGAN PEMANFAATAN ICTFitriApri_Nz
 
Contoh penerapan strategi
Contoh penerapan strategiContoh penerapan strategi
Contoh penerapan strategiumanbudi
 
2. pola bilangan persegi sugiarto
2. pola bilangan persegi sugiarto2. pola bilangan persegi sugiarto
2. pola bilangan persegi sugiartoPawit Ngafani
 
pola bilangan segitiga sugiarto
pola bilangan segitiga sugiartopola bilangan segitiga sugiarto
pola bilangan segitiga sugiartoPawit Ngafani
 
Moduler prima
Moduler primaModuler prima
Moduler primamut4676
 
berapa Jumlah segitiga part 2
berapa Jumlah segitiga part 2berapa Jumlah segitiga part 2
berapa Jumlah segitiga part 2radar radius
 
Berapa jumlah segitiga
Berapa jumlah segitigaBerapa jumlah segitiga
Berapa jumlah segitigaradar radius
 
Soal soal problem-solving dan pembahasannya
Soal soal problem-solving dan pembahasannyaSoal soal problem-solving dan pembahasannya
Soal soal problem-solving dan pembahasannyaHyronimus Lado
 
PEMBAHASAN SOAL2 NON RUTIN
PEMBAHASAN SOAL2 NON RUTINPEMBAHASAN SOAL2 NON RUTIN
PEMBAHASAN SOAL2 NON RUTINHiriza Hiriza
 
Bilangan bulat
Bilangan bulatBilangan bulat
Bilangan bulatjefri11
 
Modul pola dan barisan bilangan
Modul pola dan barisan bilanganModul pola dan barisan bilangan
Modul pola dan barisan bilanganAbdul Karim
 
Pemecahan masalah matematika ( uman ganjar )
Pemecahan masalah matematika ( uman ganjar )Pemecahan masalah matematika ( uman ganjar )
Pemecahan masalah matematika ( uman ganjar )umanbudiarja
 
Bahan Ajar Pola biliangan, Barisan dan Deret
Bahan Ajar Pola biliangan, Barisan dan DeretBahan Ajar Pola biliangan, Barisan dan Deret
Bahan Ajar Pola biliangan, Barisan dan DeretAmyarimbi
 
Pemantapan un mat jelang un 2014
Pemantapan un mat  jelang un 2014Pemantapan un mat  jelang un 2014
Pemantapan un mat jelang un 2014Wayan Sudiarta
 

What's hot (20)

Barisan dan Deret kelompok 2 rs11H
Barisan dan Deret kelompok 2 rs11HBarisan dan Deret kelompok 2 rs11H
Barisan dan Deret kelompok 2 rs11H
 
Bilangan bulat
Bilangan bulatBilangan bulat
Bilangan bulat
 
POLA BILANGAN DENGAN PEMANFAATAN ICT
POLA BILANGAN DENGAN PEMANFAATAN ICTPOLA BILANGAN DENGAN PEMANFAATAN ICT
POLA BILANGAN DENGAN PEMANFAATAN ICT
 
Contoh penerapan strategi
Contoh penerapan strategiContoh penerapan strategi
Contoh penerapan strategi
 
Bilangan Bulat
Bilangan BulatBilangan Bulat
Bilangan Bulat
 
2. pola bilangan persegi sugiarto
2. pola bilangan persegi sugiarto2. pola bilangan persegi sugiarto
2. pola bilangan persegi sugiarto
 
pola bilangan segitiga sugiarto
pola bilangan segitiga sugiartopola bilangan segitiga sugiarto
pola bilangan segitiga sugiarto
 
Moduler prima
Moduler primaModuler prima
Moduler prima
 
berapa Jumlah segitiga part 2
berapa Jumlah segitiga part 2berapa Jumlah segitiga part 2
berapa Jumlah segitiga part 2
 
Berapa jumlah segitiga
Berapa jumlah segitigaBerapa jumlah segitiga
Berapa jumlah segitiga
 
Soal soal problem-solving dan pembahasannya
Soal soal problem-solving dan pembahasannyaSoal soal problem-solving dan pembahasannya
Soal soal problem-solving dan pembahasannya
 
PEMBAHASAN SOAL2 NON RUTIN
PEMBAHASAN SOAL2 NON RUTINPEMBAHASAN SOAL2 NON RUTIN
PEMBAHASAN SOAL2 NON RUTIN
 
Pola bilangan
Pola bilanganPola bilangan
Pola bilangan
 
Bilangan bulat
Bilangan bulatBilangan bulat
Bilangan bulat
 
Pola bilangan
Pola bilanganPola bilangan
Pola bilangan
 
Modul pola dan barisan bilangan
Modul pola dan barisan bilanganModul pola dan barisan bilangan
Modul pola dan barisan bilangan
 
Pemecahan masalah matematika ( uman ganjar )
Pemecahan masalah matematika ( uman ganjar )Pemecahan masalah matematika ( uman ganjar )
Pemecahan masalah matematika ( uman ganjar )
 
Barisan dan deret
Barisan dan deretBarisan dan deret
Barisan dan deret
 
Bahan Ajar Pola biliangan, Barisan dan Deret
Bahan Ajar Pola biliangan, Barisan dan DeretBahan Ajar Pola biliangan, Barisan dan Deret
Bahan Ajar Pola biliangan, Barisan dan Deret
 
Pemantapan un mat jelang un 2014
Pemantapan un mat  jelang un 2014Pemantapan un mat  jelang un 2014
Pemantapan un mat jelang un 2014
 

Viewers also liked

Uji kompetensi satuan luas 2
Uji kompetensi satuan luas 2Uji kompetensi satuan luas 2
Uji kompetensi satuan luas 2Maryanto Spd
 
cara menerangkan dan mengerjakan akar pangkat 3 untuk sd
cara menerangkan dan mengerjakan akar pangkat 3 untuk sdcara menerangkan dan mengerjakan akar pangkat 3 untuk sd
cara menerangkan dan mengerjakan akar pangkat 3 untuk sdArif Winahyu
 
Matematika 2 SD
Matematika 2 SDMatematika 2 SD
Matematika 2 SDneoxyline
 
Makanan dan minuman yang halal dan baik
Makanan dan minuman yang halal dan baikMakanan dan minuman yang halal dan baik
Makanan dan minuman yang halal dan baikasepalman
 
SANKAR_PRASAD_SAHU_SQL_DBA
SANKAR_PRASAD_SAHU_SQL_DBASANKAR_PRASAD_SAHU_SQL_DBA
SANKAR_PRASAD_SAHU_SQL_DBASankar Sahu
 
mengenal matematikawan asal tasikmalaya
mengenal matematikawan asal tasikmalayamengenal matematikawan asal tasikmalaya
mengenal matematikawan asal tasikmalayawawat hermawati
 
Isaca cybers security_law_v12_vv
Isaca cybers security_law_v12_vvIsaca cybers security_law_v12_vv
Isaca cybers security_law_v12_vvAlexey Yankovski
 
Miniops estiu 2015 alimentació cristina cruz
Miniops estiu 2015 alimentació cristina cruzMiniops estiu 2015 alimentació cristina cruz
Miniops estiu 2015 alimentació cristina cruzcristisitges
 
Rahul Shipping Azerbaijan presentation
Rahul Shipping Azerbaijan presentationRahul Shipping Azerbaijan presentation
Rahul Shipping Azerbaijan presentationRonald D'Mello
 
Rahul c.v. no 1..doc with photo.doc origanal
Rahul c.v. no 1..doc with photo.doc origanalRahul c.v. no 1..doc with photo.doc origanal
Rahul c.v. no 1..doc with photo.doc origanalRAHUL TEKADE
 
ScorecardsUnlimited_4.13.16
ScorecardsUnlimited_4.13.16ScorecardsUnlimited_4.13.16
ScorecardsUnlimited_4.13.16Tori Luckenbach
 
Nashville Invite
Nashville InviteNashville Invite
Nashville InviteDylan Ayala
 
Huntsville event
Huntsville eventHuntsville event
Huntsville eventDylan Ayala
 

Viewers also liked (20)

Uji kompetensi satuan luas 2
Uji kompetensi satuan luas 2Uji kompetensi satuan luas 2
Uji kompetensi satuan luas 2
 
cara menerangkan dan mengerjakan akar pangkat 3 untuk sd
cara menerangkan dan mengerjakan akar pangkat 3 untuk sdcara menerangkan dan mengerjakan akar pangkat 3 untuk sd
cara menerangkan dan mengerjakan akar pangkat 3 untuk sd
 
Matematika 2 SD
Matematika 2 SDMatematika 2 SD
Matematika 2 SD
 
Makanan dan minuman yang halal dan baik
Makanan dan minuman yang halal dan baikMakanan dan minuman yang halal dan baik
Makanan dan minuman yang halal dan baik
 
SANKAR_PRASAD_SAHU_SQL_DBA
SANKAR_PRASAD_SAHU_SQL_DBASANKAR_PRASAD_SAHU_SQL_DBA
SANKAR_PRASAD_SAHU_SQL_DBA
 
CV_4__new
CV_4__newCV_4__new
CV_4__new
 
mengenal matematikawan asal tasikmalaya
mengenal matematikawan asal tasikmalayamengenal matematikawan asal tasikmalaya
mengenal matematikawan asal tasikmalaya
 
Mateka
MatekaMateka
Mateka
 
Isaca cybers security_law_v12_vv
Isaca cybers security_law_v12_vvIsaca cybers security_law_v12_vv
Isaca cybers security_law_v12_vv
 
Steakhouse restaurant
Steakhouse restaurantSteakhouse restaurant
Steakhouse restaurant
 
Miniops estiu 2015 alimentació cristina cruz
Miniops estiu 2015 alimentació cristina cruzMiniops estiu 2015 alimentació cristina cruz
Miniops estiu 2015 alimentació cristina cruz
 
Rahul Shipping Azerbaijan presentation
Rahul Shipping Azerbaijan presentationRahul Shipping Azerbaijan presentation
Rahul Shipping Azerbaijan presentation
 
CV_Thangaraj Raja
CV_Thangaraj RajaCV_Thangaraj Raja
CV_Thangaraj Raja
 
Rpjm des,
Rpjm des,Rpjm des,
Rpjm des,
 
I’m maribeth
I’m maribethI’m maribeth
I’m maribeth
 
Rahul c.v. no 1..doc with photo.doc origanal
Rahul c.v. no 1..doc with photo.doc origanalRahul c.v. no 1..doc with photo.doc origanal
Rahul c.v. no 1..doc with photo.doc origanal
 
ScorecardsUnlimited_4.13.16
ScorecardsUnlimited_4.13.16ScorecardsUnlimited_4.13.16
ScorecardsUnlimited_4.13.16
 
Nashville Invite
Nashville InviteNashville Invite
Nashville Invite
 
Almacenamiento
AlmacenamientoAlmacenamiento
Almacenamiento
 
Huntsville event
Huntsville eventHuntsville event
Huntsville event
 

Similar to Menebak hasil akar pangkat 3

Menebak angka dengan teknik modulo
Menebak angka dengan teknik moduloMenebak angka dengan teknik modulo
Menebak angka dengan teknik moduloryyanmuhamad
 
Kumpulan trik sulap angka sederhana
Kumpulan trik sulap angka sederhanaKumpulan trik sulap angka sederhana
Kumpulan trik sulap angka sederhanaSigit Lamongan
 
Matematika indah dan mudah
Matematika indah dan mudahMatematika indah dan mudah
Matematika indah dan mudahGhuf Front
 
Pelbagai strategi terkini 16 mei 2013
Pelbagai strategi terkini 16 mei 2013Pelbagai strategi terkini 16 mei 2013
Pelbagai strategi terkini 16 mei 2013Kamarul Azrin
 
Tugasan 2 asas nombor
Tugasan 2 asas nomborTugasan 2 asas nombor
Tugasan 2 asas nombormezalya
 
bBlangko analisis
bBlangko analisisbBlangko analisis
bBlangko analisisMas Alpian
 
Merealisasikan akar kuadrat ala cina
Merealisasikan akar kuadrat ala cinaMerealisasikan akar kuadrat ala cina
Merealisasikan akar kuadrat ala cinaLisdanurfajriyanti
 
Rekreasi matematik boleh didefinisikan sebagai satu cara atau kaedah yang dia...
Rekreasi matematik boleh didefinisikan sebagai satu cara atau kaedah yang dia...Rekreasi matematik boleh didefinisikan sebagai satu cara atau kaedah yang dia...
Rekreasi matematik boleh didefinisikan sebagai satu cara atau kaedah yang dia...Suganti Mayeelvanam Suganti Mayeelvanam
 
Gemar Matematika 5 Untuk SD/MI Kelas V
Gemar Matematika 5 Untuk SD/MI Kelas VGemar Matematika 5 Untuk SD/MI Kelas V
Gemar Matematika 5 Untuk SD/MI Kelas VSetiadji Sadewo
 
Pembelajaran matematika dasar
Pembelajaran matematika dasar Pembelajaran matematika dasar
Pembelajaran matematika dasar AnatasyaAYP
 
MODUL PENALARAN DAN LOGIKA MATEMATIKA.docx
MODUL PENALARAN DAN LOGIKA MATEMATIKA.docxMODUL PENALARAN DAN LOGIKA MATEMATIKA.docx
MODUL PENALARAN DAN LOGIKA MATEMATIKA.docxAswarliansyah
 

Similar to Menebak hasil akar pangkat 3 (20)

All
AllAll
All
 
Isi
IsiIsi
Isi
 
Menebak angka dengan teknik modulo
Menebak angka dengan teknik moduloMenebak angka dengan teknik modulo
Menebak angka dengan teknik modulo
 
Kumpulan trik sulap angka sederhana
Kumpulan trik sulap angka sederhanaKumpulan trik sulap angka sederhana
Kumpulan trik sulap angka sederhana
 
Matematika indah dan mudah
Matematika indah dan mudahMatematika indah dan mudah
Matematika indah dan mudah
 
Pelbagai strategi terkini 16 mei 2013
Pelbagai strategi terkini 16 mei 2013Pelbagai strategi terkini 16 mei 2013
Pelbagai strategi terkini 16 mei 2013
 
Lembar kerja siswa
Lembar kerja siswaLembar kerja siswa
Lembar kerja siswa
 
Terbil mas
Terbil masTerbil mas
Terbil mas
 
Trik Perkalian 5
Trik Perkalian 5Trik Perkalian 5
Trik Perkalian 5
 
Esai
EsaiEsai
Esai
 
Tugasan 2 asas nombor
Tugasan 2 asas nomborTugasan 2 asas nombor
Tugasan 2 asas nombor
 
bBlangko analisis
bBlangko analisisbBlangko analisis
bBlangko analisis
 
Merealisasikan akar kuadrat ala cina
Merealisasikan akar kuadrat ala cinaMerealisasikan akar kuadrat ala cina
Merealisasikan akar kuadrat ala cina
 
Gemar Matematika
Gemar Matematika Gemar Matematika
Gemar Matematika
 
Yussi n
Yussi nYussi n
Yussi n
 
angka penting
angka pentingangka penting
angka penting
 
Rekreasi matematik boleh didefinisikan sebagai satu cara atau kaedah yang dia...
Rekreasi matematik boleh didefinisikan sebagai satu cara atau kaedah yang dia...Rekreasi matematik boleh didefinisikan sebagai satu cara atau kaedah yang dia...
Rekreasi matematik boleh didefinisikan sebagai satu cara atau kaedah yang dia...
 
Gemar Matematika 5 Untuk SD/MI Kelas V
Gemar Matematika 5 Untuk SD/MI Kelas VGemar Matematika 5 Untuk SD/MI Kelas V
Gemar Matematika 5 Untuk SD/MI Kelas V
 
Pembelajaran matematika dasar
Pembelajaran matematika dasar Pembelajaran matematika dasar
Pembelajaran matematika dasar
 
MODUL PENALARAN DAN LOGIKA MATEMATIKA.docx
MODUL PENALARAN DAN LOGIKA MATEMATIKA.docxMODUL PENALARAN DAN LOGIKA MATEMATIKA.docx
MODUL PENALARAN DAN LOGIKA MATEMATIKA.docx
 

Recently uploaded

Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 

Recently uploaded (20)

Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 

Menebak hasil akar pangkat 3

  • 1. MENCARI HASIL BULAT DARI √ 𝒂 𝟑 Essai ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Teori Bilangan Oleh: Tia Lustiana 142151078 2014C PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SILIWANGI TASIKMALAYA 2015
  • 2. Ketika kita mendengar kata “Matematika” kebanyakan orang menganggapnya sebagai sesuatu yang rumit, abstrak, atau bahkan menyeramkan. Sebenarnya matematika tidaklah rumit dan menyeramkan, kita hanya perlu memandang matematika melalu sudut pandang yang berbeda. Tentu tidaklah mudah mengubah pandangan yang mendarah daging, dikalangan pelajar mengenai matematika, tetapi bukan berarti kita tidak bisa mengubahnya. Biasanya orang benci matematika karena dianggap susah dan tidak menarik, tetapi terkadang matematika terasa menyenangkan ketika seseorang mengerjakan soal- soal matematika dalam waktu yang cukup lama, larut dalam keasyikan sehingga membuat seseorang cenderung tak ingin diganggu. Matematika identik dengan pengolahan angka, penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, perpangkatan bilangan, serta rumus-rumus yang banyak membuat para siswa malas untuk menghafalkan rumus. Matematika tak akan menjadi mata ajaran yang menakutkan jika anak bisa menemukan keterkaitannya dengan kehidupan sehari- hari. Bagaimanapun, matematika itu unik dan menarik untuk dipelajari. Bila kita akan bermain serta mengotak-atik angka, kita akan menemukan sesuatu hal yang baru. Hal baru itu adalah kita dapat belajar sambil bermain. Belajar matematika bukan hanya berkaitan dengan hal-hal yang serius. Seorang siswa bisa belajar melalui proses berjalannya permainan, dengan permainan siswa bisa belajar memahami konsep dan ide baru dalam belajar, menjadi lebih kreatif dan aktif, menjadi lebih senang mengikuti pelajaran matematika serta tidak mudah bosan. Tidak hanya itu, siswa juga bisa memperoleh beberapa keterampilan tambahan di luar materi yang diajarkan. Hal ini tentu jauh lebih menyenangkan dibanding jika anak hanya membayangkan deretan angka- angka saja, dengan menjembatani matematika melalui proses permainan dan berbagai hal yang menarik, maka mata pelajaran ini tidak akan menjadi sesuatu yang menakutkan. Dalam sebuah permainan matematika, kita bisa memberikan bermacam- macam trik keahliannya. Salah satu macam permainan tersebut adalah trik permainan menebak angka dari 1-99 hasil akar pangkat 3. Kemudian dengan beberapa trik
  • 3. rahasia kita bisa dengan mudah menebak angka atau bilangan dengan sangat cepat tanpa harus menggunakan alat bantu kalkulator. Jika kita pikirkan hal itu tentu tidak masuk akal, karena tidak mungkin seseorang bisa menghitung dengan cepat tanpa menggunakan alat bantu kalkulator dan menghafalkan hasil dari semua angka 1-99 yang dipangkatkan 3 yang begitu banyak dan sangat rumit atau bahkan bisa membaca pikiran orang lain dengan mudah, itu sangat mustahil. Banyak orang yang penasaran akan rahasia trik tersebut, namun sebenarnya trik itu sangat mudah jika dimasukkan kedalam model matematika dengan menggunakan tabel yang sudah dibuat. Perhatikan tabel berikut ! 1^3 1 37^3 50653 2^3 8 38^3 54872 3^3 27 39^3 59319 4^3 64 40^3 64000 5^3 125 41^3 68921 6^3 216 42^3 74088 7^3 343 43^3 79507 8^3 512 44^3 85184 9^3 729 45^3 91125 10^3 1000 46^3 97336 11^3 1331 47^3 103823 12^3 1728 48^3 110592 13^3 2197 49^3 117649 14^3 2744 50^3 125000 15^3 3375 51^3 132651 16^3 4096 52^3 140608 17^5 4913 53^3 148877 18^3 5832 54^3 157464 19^3 6859 55^3 166375 20^3 8000 56^3 175616 21^3 9261 57^3 185193 22^3 10648 58^3 195112 23^3 12167 59^3 205379 24^3 13824 60^3 216000
  • 4. Apakah kita harus menghafal tabel diatas? Tentu saja tidak, karena jika kita menghafalkan tabel yang diatas akan sangat sulit untuk hafal dan belum tentu akan hafal semua hasil pangkat 3 dari 1-99. Dari tabel diatas dapat dirumuskan menggunakan tabel yang lebih sederhana khusus untuk menebak 2 digit angka dari akar pangkat 3. 25^3 15625 61^3 226981 26^3 17576 62^3 238328 27^3 19683 63^3 250047 28^3 21952 64^3 262144 29^3 24389 65^3 274625 30^3 27000 66^3 287496 31^3 29791 67^3 300763 32^3 32768 68^3 314432 33^3 35937 69^3 328509 34^3 39304 70^3 343000 35^3 42875 71^3 357911 36^3 46656 72^3 373248 73^3 389017 91^3 753571 74^3 405224 92^3 778688 75^3 421875 93^3 804357 76^3 438976 94^3 830584 77^3 456533 95^3 857375 78^3 474552 96^3 884736 79^3 493039 97^3 912673 80^3 512000 98^3 941192 81^3 531441 99^3 970299 82^3 551368 83^3 571787 84^3 592704 85^3 614125 86^3 636056 87^3 658503 88^3 681472 89^3 704969 90^3 729000
  • 5. Dan kedua tabel dibawah merupakan kunci utama untuk menbak 2 digit bilangan 1- 99 pangkat 3. 13 1 23 8 33 27 43 64 53 125 63 216 73 343 83 512 93 729 103 1000 Tabel kedua: Jika angka digit terakhir berakhir pada angka: Digit terakhir angka jawabannya adalah: 0 0 1 1 2 8 3 7 4 4 5 5 6 6 7 3 8 2 9 9
  • 6. Step : 1. Cari seorang sukarelawan untuk di jadikan penguji, beri ia sebuah kalkulator. Katakan bahwa anda akan mencari akar pangkat 3 dari 2 digit angka dengan sangat cepat, tanpa bantuan kalkulator. 2. Suruh sang sukarelawan memilih 2 digit angka dari 10 sampai 100, tanpa diketahui oleh anda. (Misal 35) 3. Minta ia menghitung pangkat 3 bilangan tersebut. Dalam contoh ini, 35 x 35 x 35 = 42875 4. Minta ia menyebutkan hasil bilangan pada hasil perkalian pangkat 3 barusan. 5. Lihat hasil pada perkalian pangkat 3 barusan, perhatikan dimana posisi bilangan yang ia sebutkan sesuai dengan tabel yang anda hafalkan di atas. Pada contoh ini, 42875 untuk menentukan Digit pertama kita lihat angka sebelum 3 digit terakhir yaitu 42, dalam perpangkatan 3 angka 42 mendekati nilai dari 33 = 27 jadi dapat dismpulkan bahwa Digit perta yaitu 3. 6. Digit kedua adalah angka terakhir dari hasil yang disebutkan oleh sang sukarelawan. Dalam contoh ini, 42875 Angka terakhir yang disebutkan adalah 5, kita mengingat kerumus tabel diatas jika digit terakhir 5 maka nilai digit ke dua yang dihasilkan pasti 5. Digit kedua : 5 7. Langsung saja kita kombinasikan menjadi angka 35, tepat seperti apa yang sukarelawan pikirkan. Catatan bahwa ini untuk perhitungan akar pangkat 3 dari bilangan bulat yang positif Mudah kan? Sekarang anda telah mengetahui cara menebak angka dari 1-99 hasil akar pangkat 3. Dalam penggunaannya metode ini memiliki manfaat yaitu kita dapat mengeksplorasi permainan-permainan sederhana yang mampu mengasah otak dan menganggap suatu hal yang biasa menjadi sarana asyik untuk diperbincangkan,
  • 7. dan dapat membuat anak semakin tertarik dengan matematika, karena terdapat berbagai trik dalam menyelsaikan masalah yang dianggap sukar. Selain memiliki manfaat, metode ini memiliki kelebihan yaitu bisa menebak angka dari 1-99 hasil akar pangkat 3 dengan cepat tanpa menggunakan alat bantu kalkulator. Serta metode ini bisa menjadi langkah untuk anak supaya lebih menyukai matematika, dan agar bisa lebih kreatif, dan bukan hal yang tidak mungkin bahwa dengan metode ini, akan memupuk rasa cinta anak terhadap matematika. Tetapi terdapat juga kekurangan, yaitu metode ini tidak berlaku secara umum dan terbatas untuk bilangan bulat positif dari 1-99 saja. Dengan demikian harapan penulis kepada pembaca agar dapat melengkapi artikel ini demi perbaikan karya mendatang.
  • 8. Daftar Pustaka Fauziah.(2013).PendapatOrangTentangMatematika.[online].Tersedia: http://fauziahf94.blogspot.com/2013/12/pendapat-orang-tentang- matematika.html?m=1 (25 Juni 2015) Joya,Dya.(2012).CaraMencariAkar PangkatduadanAkarakar.[online]. Tersedia: http://dyajoya.blogspot.com/2010/02/cara-mencari-akar-pangkat-dua-dan-akar- akar_07.html?m=1 (10 Mei 2015) Ari.(2014).Perkalianpenjumlahan. [online].Tersedia: http://ariaturns.wordpress.com/2014/09/25/perkalian-bukan-penjumlahan- berulang/ (12 Mei 2015)