Submit Search
Upload
นวัตกรรมบทที่ 7
•
Download as PPT, PDF
•
0 likes
•
150 views
S
Setthawut Ruangbun
Follow
นวัตกรรมทางการศึกษา
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 11
Download now
Recommended
นวัตกรรมบทที่ 7
นวัตกรรมบทที่ 7
Setthawut Ruangbun
บทที่7นวัตกรรมทางการเรียนรู้
บทที่7นวัตกรรมทางการเรียนรู้
Nichaya100376
งานนำเสนอ Chapter 7
งานนำเสนอ Chapter 7
Markker Promma
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Nidnoy Thanyarat
งานกลุ่ม Chapter 7
งานกลุ่ม Chapter 7
Pronsawan Petklub
Chapter 7
Chapter 7
boomakung
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
sinarack
Chapter7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Prakaidao Suebwong
Recommended
นวัตกรรมบทที่ 7
นวัตกรรมบทที่ 7
Setthawut Ruangbun
บทที่7นวัตกรรมทางการเรียนรู้
บทที่7นวัตกรรมทางการเรียนรู้
Nichaya100376
งานนำเสนอ Chapter 7
งานนำเสนอ Chapter 7
Markker Promma
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Nidnoy Thanyarat
งานกลุ่ม Chapter 7
งานกลุ่ม Chapter 7
Pronsawan Petklub
Chapter 7
Chapter 7
boomakung
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
sinarack
Chapter7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Prakaidao Suebwong
Charpter7miii
Charpter7miii
siri123001
1413315061 chapter7
1413315061 chapter7
Siri Siripirom
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
Wanlayaa
Chapter7
Chapter7
Aungwara Saisangjunt
241203 chapter07
241203 chapter07
Kanoknut Seehanam
บทที่ 6
บทที่ 6
Rathapon Silachan
บท7
บท7
Poo-Chom Siriwut
บทที่6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
บทที่6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
Kanlayanee Thongthab
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Teerasak Nantasan
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ พิมพ์นิภา1 (1)
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ พิมพ์นิภา1 (1)
pimmeesri
นางสาว จุฬาลักษณ์ สมรักษ์
นางสาว จุฬาลักษณ์ สมรักษ์
SoawakonJujailum
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 หลักการและวิธีการแก้ปัญหาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 หลักการและวิธีการแก้ปัญหาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ
ครู อินดี้
Chapter 6
Chapter 6
Tiger Saraprung
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
Mnr Prn
บทที่ 6new
บทที่ 6new
Rathapon Silachan
Pptแหล่งเรียนรู้
Pptแหล่งเรียนรู้
phoom_man
รายงานคอมพิวเตอร์
รายงานคอมพิวเตอร์
prakasit srisaard
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Sasitorn Seajew
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
pohn
บทที่7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7 นวัตกรรมทางการศึกษา
AomJi Math-ed
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
N'Fern White-Choc
Chapter 7 กลุ่มหนูน้อยหมวกแดง
Chapter 7 กลุ่มหนูน้อยหมวกแดง
Fame Suraw
More Related Content
What's hot
Charpter7miii
Charpter7miii
siri123001
1413315061 chapter7
1413315061 chapter7
Siri Siripirom
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
Wanlayaa
Chapter7
Chapter7
Aungwara Saisangjunt
241203 chapter07
241203 chapter07
Kanoknut Seehanam
บทที่ 6
บทที่ 6
Rathapon Silachan
บท7
บท7
Poo-Chom Siriwut
บทที่6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
บทที่6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
Kanlayanee Thongthab
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Teerasak Nantasan
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ พิมพ์นิภา1 (1)
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ พิมพ์นิภา1 (1)
pimmeesri
นางสาว จุฬาลักษณ์ สมรักษ์
นางสาว จุฬาลักษณ์ สมรักษ์
SoawakonJujailum
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 หลักการและวิธีการแก้ปัญหาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 หลักการและวิธีการแก้ปัญหาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ
ครู อินดี้
Chapter 6
Chapter 6
Tiger Saraprung
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
Mnr Prn
บทที่ 6new
บทที่ 6new
Rathapon Silachan
Pptแหล่งเรียนรู้
Pptแหล่งเรียนรู้
phoom_man
รายงานคอมพิวเตอร์
รายงานคอมพิวเตอร์
prakasit srisaard
What's hot
(17)
Charpter7miii
Charpter7miii
1413315061 chapter7
1413315061 chapter7
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter7
Chapter7
241203 chapter07
241203 chapter07
บทที่ 6
บทที่ 6
บท7
บท7
บทที่6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
บทที่6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ พิมพ์นิภา1 (1)
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ พิมพ์นิภา1 (1)
นางสาว จุฬาลักษณ์ สมรักษ์
นางสาว จุฬาลักษณ์ สมรักษ์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 หลักการและวิธีการแก้ปัญหาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 หลักการและวิธีการแก้ปัญหาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ
Chapter 6
Chapter 6
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
บทที่ 6new
บทที่ 6new
Pptแหล่งเรียนรู้
Pptแหล่งเรียนรู้
รายงานคอมพิวเตอร์
รายงานคอมพิวเตอร์
Similar to นวัตกรรมบทที่ 7
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Sasitorn Seajew
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
pohn
บทที่7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7 นวัตกรรมทางการศึกษา
AomJi Math-ed
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
N'Fern White-Choc
Chapter 7 กลุ่มหนูน้อยหมวกแดง
Chapter 7 กลุ่มหนูน้อยหมวกแดง
Fame Suraw
Chapter7
Chapter7
Anna Wongpattanakit
Chapter 7 by โจโจ้ซัง
Chapter 7 by โจโจ้ซัง
Tannoi Tesprasit
รายงานวิจัยบทที่ 1 5
รายงานวิจัยบทที่ 1 5
kruwaeo
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
Thamonwan Kottapan
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Kanatip Sriwarom
บทท 7
บทท 7
Ann Pawinee
บทที่7 นวัตกรรมการศึกษา
บทที่7 นวัตกรรมการศึกษา
Sattakamon
บทที่ 1
บทที่ 1
chaiwat vichianchai
Chapter7
Chapter7
Dexdum Ch
นวัตกรรมบทที่ 7
นวัตกรรมบทที่ 7
Setthawut Ruangbun
Innovation chapter 7 p
Innovation chapter 7 p
Phavanunchai Sawadsala
Chapter7
Chapter7
Aungwara Saisangjunt
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
B'nust Thaporn
ICT Literacy
ICT Literacy
GopGap Ed'kku
Ict literacy
Ict literacy
Bodaidog
Similar to นวัตกรรมบทที่ 7
(20)
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
บทท 7 นว_ตกรรมทางการศ_กษา
Chapter 7 กลุ่มหนูน้อยหมวกแดง
Chapter 7 กลุ่มหนูน้อยหมวกแดง
Chapter7
Chapter7
Chapter 7 by โจโจ้ซัง
Chapter 7 by โจโจ้ซัง
รายงานวิจัยบทที่ 1 5
รายงานวิจัยบทที่ 1 5
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทท 7
บทท 7
บทที่7 นวัตกรรมการศึกษา
บทที่7 นวัตกรรมการศึกษา
บทที่ 1
บทที่ 1
Chapter7
Chapter7
นวัตกรรมบทที่ 7
นวัตกรรมบทที่ 7
Innovation chapter 7 p
Innovation chapter 7 p
Chapter7
Chapter7
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
ICT Literacy
ICT Literacy
Ict literacy
Ict literacy
More from Setthawut Ruangbun
นวัตกรรมบทที่ 9
นวัตกรรมบทที่ 9
Setthawut Ruangbun
นวัตกรรมบทที่ 8
นวัตกรรมบทที่ 8
Setthawut Ruangbun
Minion and conic section
Minion and conic section
Setthawut Ruangbun
สื่อการเรียนรู้ ภาคตัดกรวย
สื่อการเรียนรู้ ภาคตัดกรวย
Setthawut Ruangbun
ภาคตัดกรวย
ภาคตัดกรวย
Setthawut Ruangbun
เศษส่วน
เศษส่วน
Setthawut Ruangbun
งานบทที่ 3
งานบทที่ 3
Setthawut Ruangbun
การนำเสนอ
การนำเสนอ
Setthawut Ruangbun
งานบทที่ 2
งานบทที่ 2
Setthawut Ruangbun
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
Setthawut Ruangbun
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
Setthawut Ruangbun
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
Setthawut Ruangbun
นวัตกรรม
นวัตกรรม
Setthawut Ruangbun
นวัตกรรม
นวัตกรรม
Setthawut Ruangbun
วิชานวัตกรรม
วิชานวัตกรรม
Setthawut Ruangbun
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
Setthawut Ruangbun
งานกลุ่มวิชานวัตกรรม
งานกลุ่มวิชานวัตกรรม
Setthawut Ruangbun
More from Setthawut Ruangbun
(17)
นวัตกรรมบทที่ 9
นวัตกรรมบทที่ 9
นวัตกรรมบทที่ 8
นวัตกรรมบทที่ 8
Minion and conic section
Minion and conic section
สื่อการเรียนรู้ ภาคตัดกรวย
สื่อการเรียนรู้ ภาคตัดกรวย
ภาคตัดกรวย
ภาคตัดกรวย
เศษส่วน
เศษส่วน
งานบทที่ 3
งานบทที่ 3
การนำเสนอ
การนำเสนอ
งานบทที่ 2
งานบทที่ 2
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
นวัตกรรม
นวัตกรรม
นวัตกรรม
นวัตกรรม
วิชานวัตกรรม
วิชานวัตกรรม
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
งานกลุ่มวิชานวัตกรรม
งานกลุ่มวิชานวัตกรรม
นวัตกรรมบทที่ 7
1.
บทททีี่่ 77 นววััตกรรมททาางกกาารศศึกึกษษาา
2.
สถานการณ์ปัญหา สถานการณ์ปัญหา (Problem-based
learning) (Problem-based learning) กระทรวงศึกษาธิการต้องการให้ท่านเลือกและสร้างนวัตกรรมการเรียน รู้ ให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนทั้ง 3 แห่งคือ โรงเรียนเปรม สวัสดิ์ โรงเรียนมหาชัย โรงเรียนเทศบาลวัดธาตุ โรงเรียนเปรมสวัสดิ์ เป็นโรงเรียนที่อยู่ห่างไกล ความเจริญ ไม่มีการเชื่อมโยงเครอืข่ายอินเตอร์เน็ต แต่พอจะมี คอมพิวเตอร์ใช้บ้าง ซึ่งเป็นห้องคอมพิวเตอร์ สำาหรับนักเรียนความ ต้องการของโรงเรียน คืออยากจะได้สื่อทมี่าแก้ปัญหาการเรียนการ สอนที่ช่วยกระตุ้นให้เด็กมีความสนใจในการเรียนมากขนึ้ สื่อนี้ สามารถทำาให้เด็กเห็นสภาพเสมือนจริง(Realistic) และเหมาะสมกับ การศึกษารายบุคคล โดยผู้เรียนมีปฏิสัมพันธก์ับสื่อโดยตรงอาจจะมี ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว เสียง หรือ วีดิทัศน์ ประกอบอยู่ในสื่อนั้น เพื่อ สร้างความตื่นเต้นน่าสนใจ และสามารถย้อนทบทวนส่วนที่ต้องการได้ โดยไม่มีข้อจำากัด มีการประเมินเพอื่แก้ไขข้อบกพร่องของตนเองได้
3.
สถานการณ์ปัญหา (Problem-based สถานการณ์ปัญหา
(Problem-based learning) learning) โรงเรียนมหาชัย ต้องการนวัตกรรมที่สามารถแก้ไข ข้อจำากัดด้านสถานที่และเวลา โดยประยุกต์ใช้คุณสมบัติเวิล์ดไวด์เว็บ ที่โรงเรียนมีอยู่ในการจัดสภาพแวดล้อมและสนับสนุนการเรียนการ สอน สิ่งแรกที่ต้องมีคือการลงทะเบียนเพื่อขอรหัสผ่านเข้าเรียน หลัง จากนั้นผู้เรียนศึกษาเนื้อหาอาจเป็นการอ่านบนจอหรือโหลดเนื้อหาลง มาที่เครื่องของตนหรือสั่งพิมพ์ ทางเครื่องพิมพ์ เพอื่ศึกษาภายหลังกไ็ด้ ผู้เรียนสามารถกำาหนดการเรียนได้ด้วยตนเอง (Self-directed) เปิด โอกาสให้เลือกเรียนได้ตามสะดวก สามารถกำาหนดกรอบเวลาในการ เรียนรู้ได้เหมาะสมกับความสามารถในการเรียนรู้ของตนเอง คลอบ คลุมทั้งการเรียนแบบประสานเวลา (Synchronous Learning) และ ไม่ประสานเวลา (Asynchronous Learning) และสามารถถาม คำาถาม ทำาแบบฝึกหัด ทำารายงานกลุ่ม อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิด เห็นแกผู่้เรยีนคนอนื่ ๆ ได้ และยังสามารถเข้าถึงเนื้อหาได้ทุกที่ทุก
4.
สถานการณ์ปัญหา สถานการณ์ปัญหา (Problem-based
learning) (Problem-based learning) โรงเรียนเทศบาลวัดธาตุ ต้องการออกแบบ นวัตกรรมการเรียนรู้ ที่เน้นให้ผู้เรียนสามารถสร้างความรู้ด้วยตนเอง โดยการเผชิญสถานการณป์ัญหา มีแหล่งเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้สืบค้น เมื่อไม่สามารถแก้ปัญหาได้ก็มีฐานความช่วยเหลือ พร้อมทั้งมีเครื่องมือ ที่สนับสนุนการรว่มมือกันแก้ปัญหา สามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ระหว่างกันได้ตลอดเวลา นอกจากนี้นวัตกรรมที่พัฒนาขึ้นต้องสามารถ นำามาใช้ได้ ในหลายบริบทเนื่องจากผู้เรียนมีความแตกต่างกัน บาง กลุ่มชอบที่จะเรียนบนเครือข่าย บางกลุ่มชอบที่จะเรียนแบบมัลติมีเดีย และบางกลุ่มชอบที่จะสามารถนำาไปใช้เรียนได้ทุกสถานที่ไม่ว่าจะเป็น ใต้ร่มไม้ หรือสถานที่ที่ไม่มีคอมพิวเตอร์ก็สามารถใช้เรียนรู้เพื่อให้เกิด ประสิทธิภาพได้
5.
ภภาารกกิจิจ 11 อธธิิบบาายคววาามหมมาายแแลละะจจำาำาแแนนก
ปรระะเเภภทของสงิ่แแววดลล้้อมททาางกกาาร เคคเรรววีียยาามนหรมมูู้้าายของสงิ่แแววดลล้อ้อมททาางกกาารเเรรีียนรรูู้้ ตตาามแแนนวคอนสตรรัคัคตติวิสิสตต์์ สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่พัฒนาตามแนว คอนสตรัคติวิสต์ เป็นการออกแบบที่ประสาน รวมกันระหว่าง “สื่อ (Media)” กับ “วิธีการ (Methods)” โดยการนำาทฤษฎีคอนสตรัคติ วิสต์ มาเป็นพื้นฐานในการออกแบบรวมกับสอื่ ซึ่งมีคุณลักษณะของสื่อและระบบสัญลักษณ์
6.
ภภาารกกิจิจ ปรระะเเภภทของสงิ่แแววดลล้้อม ททาางกกาารเเรรีียนรรูู้้
1) สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่าย ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ 2) มัลติมีเดียตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ 3) ชุดสร้างความรู้
7.
22 วิเคราะห์เลือ กใใชช้น้นววัตัตกรรมกกาารเเรรียียนรรูู้้
ใใหห้้สอดคลล้้องกกัับบรริบิบทของโโรรงเเรรียียนททั้งั้ง 33 แแหหโ่ง่งรนงเีี้้รียนเปรมสวัสดิ์ สื่อที่ควรใช้ คือ มัลติมีเดีย เพราะ มัลติมีเดีย คือ ระบบการสอื่สาร ประกอบด้วย ข้อความ กราฟิก(Graphic) ภาพเคลื่อนไหว (Animation) เสียง (Sound) และวิดีทัศน์ (Video) เป็นต้น การใช้มัลติมีเดียในลักษณะปฏิสัมพันธก์็เพื่อ ช่วยให้ผู้ใช้สามารถเรียนรู้หรือทำากิจกรรม รวมถึงดู สื่อต่าง ๆ ด้วยตนเอง สื่อต่าง ๆ ที่นำามารวมไว้ใน มัลติมีเดีย เช่น ภาพ เสียง วิดีทัศน์ จะช่วยให้เกิด
8.
โโรรงเเรรียียน สื่อที่ควรใชเเทท้ คศศือบ
สาางิ่แลลววดัดัดลธธ้อมาาทตตาุุงการเรียนรู้ตาม แนวคอนสตรัคติวิสต์ เพราะเน้นการสร้างความรู้ด้วย ตนเอง ด้วยการลงมือกระทำาที่ผ่านกระบวนการคิด และอาศัยประสบการณ์เดิมเชื่อมโยงกับประสบการณ์ ใหม่ เพื่อขยายโครงสร้างทางปัญญา มี ปฏิสมัพันธ์กับสิ่งแวดโโลรร้องมทเเรรี่เอียียื้อนต่อการเรียนรู้ มหหาาชชััย สอื่ที่ควรใช้คือ E-learning เพราะเป็นนวัตกรรมที่ ใช้เทคโนโลยีที่ก้าวหน้า เช่น อินเตอร์เน็ต ดาวเทียม การเรียนทางไกล การเรียนผ่านเว็บ
9.
33 จากประเภทของนววัตัตกรรมกกาารเเรรียียนรรูู้้ ใในนบทททีี่่
77 ใใหห้น้นักักศศึึกษษาาเเสสนอนววัตัตกรรม กกาารเเรรียียนรรู้ทู้ที่สี่สอดคลล้้องกกัับลลักักษณณะะววิชิชาา เเออกทที่นี่นักักศศึกึกษษาาจจะะปฏฏิบิบัตัติหิหนน้้าาทสี่อน พรร้อ้อม ททั้งั้งอธธิิบบาายเเหหตตุผุผล คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เพราะคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เป็นการเรียนการสอนแบบรายบุคคลที่นำาเอาหลัก การของบทเรียนโปรแกรมและเครื่องช่วยสอนมา ผสมผสานกัน โดยมีจุดมุ่งหมายที่จะตอบสนองใน เรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนเพื่อให้ บรรลุวัตถุประสงค์ทางการศึกษาเป็นรายบุคคล
10.
และคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีลักษณะการเรียนที่ เป็นขั้นเป็นตอน ดังนี้
1. ขั้นนำาเข้าสู่บทเรียน 2. ขั้นการเสนอเนื้อหา 3. ขั้นคำาถามและคำาตอบ 4. ขั้นการตรวจคำาตอบ 5. ขั้นของการปิดบทเรียน ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้ตาม ขั้นตอนจากง่ายไปยาก หรือเลือกบทเรียนได้ และ ทำาให้ผู้เรียนไม่เบื่อหน่ายการเรียน เพราะมีภาพ ภาพเคลื่อนไหว สี เสยีง และที่สำาคัญคือฝึกให้ผู้เรียน คิดอย่างมีเหตุผล ซึ่งก็เป็นหลักของวิชาคณิตศาสตร์
11.
เสนอ อ.ดร.อนุชา โสมาบุตร
จัดทำา โดย นางสาวณัฐฐาพร บา อุ้ย 563050087-4 นางสาวศศิธร แซ่จิว 563050139-1 นายเสฏฐวุฒิ เรืองบุญ 563050152-9
Download now