Organisasi kurikulum adalah pola atau desain bahan kurikulum yang bertujuan memudahkan siswa belajar dan mencapai tujuan pembelajaran. Terdapat empat dimensi kurikulum yaitu sebagai ide, rencana, aktivitas, dan hasil. Jenis organisasi kurikulum meliputi kurikulum berdasarkan mata pelajaran, kurikulum gabungan, kurikulum terpadu, dan kurikulum inti.
4. slidesmania.com
Organisasi kurikulum merupakan pola atau desain bahan
kurikulum yang tujuannya untuk mempermudah siswa
dalam mempelajari bahan pelajaran serta mempermudah
siswa dalam melakukan kegiatan belajar sehingga tujuan
pembelajaran dapat dicapai secara efektif
5. slidesmania.com
Hal senada juga dikemukakan Burhan
Nurgiyantoro bahwa organisasi kurikulum
merupakan struktur program kurikulum yang
berupa kerangka umum program-program
pembelajaran yang disampaikan kepada peserta
didik guna tercapainya tujuan penidikan atau
pembelajan yang ditetapkan
Pengertian Organisasi Kurikulum
Menurut Para Ahli
7. slidesmania.com
Dimensi Kurikulum
kurikulum sebagi ide/gagasan
Makna dari dimensi kurikulum ini adalah sebagai seperangkat rencana dan cara
mengadministrasikan tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu
Kurikulum Dihubungkan dengan Dimensi Rencana
memandang kurikulum itu sangat memperhatikan hasil yang akan dicapai oleh siswa agar
sesuai dengan apa yang telah direncanakan dan yang menjadi tujuan dari kurikulum
tersebut dapat dilihat dari segi capaian seluruh kompetensi yang harus dimiliki oleh siswa,
(kompetensi akademik maupun non akademik).
Kurikulum Dihubungkan dengan Dimensi Hasil
Bahwa kurikulum itu adalah sekumpulan ide yang akan dijadikan pedoman dan pengembangan
kurikulum selanjutnya
Pengertian Kurikulum Dihubungkan dengan Dimensi Aktivitas
kegiatan atau aktivitas yang dilakukan oleh guru dan siswa maupun para
pihak-pihak yang terkait dengan pengelolaan pendidikan pada setiap jalur,
jenjang dan jenis pendidikan.
8. slidesmania.com
S. Hamid Hasan mengemukakan bahwa kurikulum memiliki empat
dimensi pengertian. Keempat dimensi tersebut yaitu:
(1) kurikulum sebagi ide/gagasan,
(2) kurikulum sebagai suatu rencana tertulis yang sebenarnya
merupakan perwujudan dari kurikulum sebagai suatu ide,
(3) kurikulum sebagai suatu kegiatan yang sering pula disebut dengan
istilah kurikulum sebagai suatu realita atau implementasi kurikulum.
Secara teoritis dimensi kurikulum ini adalah pelaksanaan dari kurikulum
sebagai suatu rencana tertulis.
(4) kurikulum sebagai suatu hasil yang merupakan konsekuensi dari
kurikulum sebagai suatu kegiatan
― S. Hamid Hasan
10. slidesmania.com
1. Separated Subject Curriculum
Segala bahan pelajaran disajikan dalam subject atau mata pelajaran
yang terpisah-pisah. Sehingga banyak jenis mata pelajaran menjadi
sempit ruang lingkupnya. Jumlah mata pelajaran yang diberikan
cukup bervariasi bergantung pada tingkat dan jenis sekolah yang
bersangkutan. Dalam praktek penyampaian pengajarannya, tanggung
jawab terletak pada masing-masing guru atau pendidik yang
menangani suatu mata pelajaran yang dipegangnya.
(Kurikulum Berdasarkan Mata Pelajaran)
11. slidesmania.com
2. Correlated Curriculum (Kurikulum Gabungan)
Adalah bentuk kurikulum yang menunjukkan adanya suatu
hubungan antara satu mata pelajaran dengan mata pelajaran
lainnya, Tetapi tetap memperhatikan karakteristik tiap mata
pelajaran tersebut.
12. slidesmania.com
Integrated Curriculum
(Kurikulum Terpadu)
3.
mata pelajaran dipusatkan pada suatu masalah atau
unit tertentu. Dengan adanya kebulatan bahan
pelajaran diharapkan dapat terbentuk kebulatan
pribadi peserta didik yang sesuai dengan lingkungan
masyarakatnya. Oleh karena itu, hal-hal yang
diajarkan di sekolah harus disesuaikan dengan situasi,
masalah dan kebutuhan kehidupan di luar sekolah.
13. slidesmania.com
4. Core Curriculum
Core curriculum, yaitu kurikulum inti
yang diberikan kepada semua murid
untuk mencapai keseluruhan program
kurikulum secara utuh.
