Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian SMP mata pelajaran IPA Biologi yang mencakup 13 kompetensi dengan 40 butir soal pilihan ganda. Kisi-kisi tersebut meliputi berbagai materi seperti bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari, sistem organ tumbuhan dan hewan, ekosistem, dan pemanfaatan bioteknologi.

1. KISI-KISI UJIAN SEKOLAH SMP
Jenis Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)-BIOLOGI
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 40 Butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2014-2015
No Kompetensi Indikator SKL Indikator Soal No.
Soal
9 Mendeskripsikan pemakaian bahan
kimia tertentu dalam kehidupan
sehari-hari.
Mendeskripsikan bahan kimia tertentu
yang terdapat dalam beberapa produk
kimia.
Disajikan pernyataan/data tentang bahan
kimia sintetis tertentu yang ditambahkan
pada makanan, siswa mampu
menentukan jenis bahan kimia yang
termasuk pemanis/pewarna/penyedap
rasa/pengawet sintetis.
22
Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan
obat psikotropika serta cara
menghindarinya.
Siswa dapat menjelaskan pengaruh
psikis/fisik/fisiologis akibat
mengkonsumsi obat psikotropika
23
10 Menerapkan konsep zat dan kalor
serta kegunaannya dalam kehidupan
sehari-hari.
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. Disajikan gambar /pernyataan siswa
dapat menentukan bentuk ciri makhluk
hidup berdasar gambar/pernyataan
tersebut
24
Mengelompokkan makhluk hidup
berdasarkan ciri-
cirinya.
Disajikan data/tabel/gambar makhluk
hidup beserta ciri-ciri yang dimilikinya,
siswa dapat mengelompokkan makhluk
hidup tersebut berdasar ciri yang
dimilikinya
25
11 Mendeskripsikan komponen
ekosistem, interaksi antarmakhluk
hidup dalam lingkungan, serta peran
manusia dalam pengelolaan
lingkungan.
Menjelaskan interaksi antar makhluk
hidup dalam ekosistem.
Disajikan gambar/pernyataan/contoh
simbiosis, siswa dapat menentukan
bentuk simbiosis tertentu.
26

2. Menjelaskan usaha manusia untuk
mengatasi pencemaran/kerusakan
lingkungan.
Disajikan kasus/ pernyataan/gambar
tentang pencemaran/kerusakan
lingkungan, siswa dapat memberi contoh
usaha yang harus dilakukan untuk
mengatasi pencemaran/kerusakan
lingkungan tersebut
27
Menjelaskan hubungan antara kepadatan
populasi manusia dengan kualitas
lingkungan berdasarkan hasil
pengamatan/kasus.
Disajikan kasus/data/pernyataan tentang
hubungan antara kepadatan populasi
manusia dengan kualitas lingkungan,
siswa dapat memprediksi pengaruh
akibat peningkatan jumlah populasi
manusia dengan kualitas lingkungan
udara/air/tanah.
28
12 Menjelaskan sistem organ pada
manusia.
Menjelaskan sistem gerak pada manusia
dan penyakit yang berhubungan
dengannya.
Disajikan gambar salah satu persendian,
siswa dapat menentukan arah gerakan
tulang yang dihasilkan oleh persendian
tersebut.
29
Menjelaskan sistem pencernaan manusia
dan enzim-enzim yang berperan pada
proses pencernaan.
Disajikan gambar sistem pencernaan,
siswa dapat menentukan peran enzim
yang dihasilkan oleh salah satu organ
yang ditunjuk.
30
Menjelaskan sistem pernapasan pada
manusia dan penyakit yang berhubungan
dengannya.
Disajikan gambar sistem pernafasan,
siswa dapat menjelaskan proses yang
terjadi pada salah satu bagian organ
yang ditunjuk
31
Menjelaskan sistem peredaran darah pada
manusia dan penyakit yang berhubungan
dengannya.
Siswa dapat menjelaskan proses
pembekuan darah melalui bagan.
32
Menjelaskan sistem ekskresi dan
reproduksi pada manusia dan penyakit
yang berhubungan dengannya.
Disajikan gambar penampang membujur
ginjal/nefron, siswa dapat menjelaskan
proses yang terjadi pada bagian yang
ditunjuk
33
Menjelaskan sistem saraf dan alat indera
pada manusia.
Disajikan gambar salah satu alat indera,
siswa dapat menjelaskan fungsi bagian
yang ditunjuk.
34

3. SUPRIYONO,M.Pd.
13 Menjelaskan sistem organ dalam
kehidupan tumbuhan
Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan
(organ) pada tumbuhan.
Disajikan beberapa pernyataan yang
berhubungan dengan jaringan, siswa
dapat menentukan salah satu jenis
jaringan tumbuhan yang sesuai dengan
pernyataan.
35
Menjelaskan cara beradaptasi(respon)
tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan
luar.
Siswa dapat memberikan contoh bentuk
respon tumbuhan tingkat rendah akibat
pengaruh rangsang tertentu
36
Menjelaskan proses fotosintesis melalui
percobaan-percobaan tentang proses
tersebut.
Disajikan pernyataan/gambar tentang
tahapan percobaan fotosintesis
(utamakan percobaan Sachs),siswa
dapat menjelaskan tujuan dari salah satu
tahapan percobaan tersebut.
37
14 Mengaplikasikan konsep
pertumbuhan dan perkembangan,
kelangsungan hidup dan pewarisan
sifat pada organisme serta kaitannya
dengan lingkungan, teknologi dan
masyarakat.
Memberi contoh adaptasi makhluk hidup
dan seleksi alam dalam kelangsungan
hidup makhluk hidup.
Siswa dapat memberi contoh salah satu
bentuk adaptasimakhluk hidup/siswa
dapat menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi seleksi alam
38
Menginterpretasi proses persilangan
berdasarkan hukum Mendel.
Disajikan pernyataan/data tentang
persilangan monohibrid/dihibrid, siswa
dapat menentukan perbandingan/
persentase/ jumlah individu berfenotip
tertentu pada F2 dari hasil persilangan
F1
39
Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi
untuk kehidupan manusia.
Siswa dapat menjelaskan manfaat dari
salah satu produk bioteknologi modern.
40