KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Mata Pelajaran : Kimia menyajikan 30 soal pilihan ganda dan 3 soal esai yang mencakup kompetensi inti dan kompetensi dasar tentang metode ilmiah, model atom, dan konfigurasi elektron untuk dievaluasi dalam 90 menit.

1. KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Mata Pelajaran : Kimia
Penyusun : Nindya G. Kartikawati, S.Si
Kurikulum : 2013
Jumlah dan Bentuk Soal : 30 PG dan 3 esai
Waktu : 90 menit
Semester : 1 (satu)
No.
Kompetensi Inti
(KI 3)
Kompetensi Dasar (KD 3) Materi Indikator Soal
No.
Soal
1
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
3.1 Menjelaskan metode
ilmiah, hakikat ilmu
Kimia, keselamatan dan
keamanan Kimia di
laboratorium, serta
peran kimia dalam
kehidupan
Metode ilmiah,
hakikat ilmu Kimia,
keselamatan dan
keamanan Kimia di
laboratorium, serta
peran kimia dalam
kehidupan
Disajikan langkah-langkah metode ilmiah, peserta didik dapat
menentukan urutan langkah metode ilmiah dengan tepat
1
Disajikan wacana tentang metode ilmiah, peserta didik dapat
menentukan langkah atau tahap berikutnya yang harus
dilakukan dengan tepat
2
Disajikan wacana tentang metode ilmiah, peserta didik dapat
menentukan langkah atau tahap berikutnya yang harus
dilakukan dengan tepat
3
Disajikan pengertian suatu ilmu, siswa dapat memilih ilmu
yang sesuai dengan pengertian ilmu tersebut dengan tepat
4
Disajikan wacana tentang salah satu cabang ilmu kimia,
peserta didik dapat menentukan cabang ilmu yang dimaksud
tersebut dengan tepat
5
Disajikan gambar tanda keselamatan laboratorium, siswa
dapat menentukan arti dari tanda tersebut dengan tepat
6
Disajikan beberapa gambar tanda keselamatan laboratorium,
peserta didik dapat menentukan 2 gambar yang tepat yang
memiliki arti tertentu
7
Disajikan beberapa peran kimia dalam berbagai bidang,
peserta didik dapat menentukan dengan tepat peran kimia
dalam bidang pertanian
8
Disajikan wacana tentang penerapan ilmu kimia, peserta
didik dapat menentukan dengan tepat bidang penerapan ilmu
kimia tersebut
9

2. Disajikan beberapa peran kimia dalam berbagai bidang,
peserta didik dapat menentukan dengan tepat peran kimia
dalam bidang geologi
10
Disajikan wacana tentang masalah yang beredar dalam
masyarakat (yang berhubungan dengan kimia), perserta didik
dapat menerapkan metode ilmiah untuk menyelesaikan
masalah tersebut dengan tepat
1
esai
3.2 Menganalisis
perkembangan model
atom Dalton, Thomson,
Rutherfod, Bohr, dan
mekanika gelombang
Perkembangan
model atom Dalton,
Thomson,
Rutherfod, Bohr,
dan mekanika
gelombang
Siswa dapat menentukan alasan inti atom bermuatan positif
dengan tepat
11
Disajikan wacana tentang definisi atom menurut seorang ahli,
siswa dapat menentukan ahli yang mendefinisikan atom
tersebut dengan tepat
12
Disajikan wacana tentang sinar α, siswa dapat menentukan
sifat dari sinar α yang dimaksud dengan tepat
13
Disajikan gambar suatu model atom, siswa dapat
menentukan tokohnya dengan tepat
14
Siswa dapat menentukan dasar dari percobaan yang
dilakukan oleh Niels Bohr dengan tepat
15
Peserta didik dapat menentukan perbedaan model atom
Bohr dan Rutherford dengan tepat
16
Disajikan wacana tentang atom, peserta didik dapat
menentukan nama teori atau tokoh dibalik teori tersebut
dengan tepat
17
Disajikan beberapa pernyataan tentang kelemahan teori
atom, peserta didik dapat menentukan kelemahan teori atom
Rutherford dengan tepat
18
Disajikan wacana tentang atom, peserta didik dapat
menentukan nama teori atau tokoh dibalik teori tersebut
dengan tepat
19
Disajikan beberapa pernyataan tentang teori atom, peserta
didik dapat menentukan pernyataan yang bukan teori atom
Dalton
20
Disajikan tabel yang berisi nama tokoh, gambar model atom,
definisi atom, kekurangan, kelebihan, dan percobaan yang
dilakukan oleh tokoh tersebut dengan tepat
2
esai

3. 3.3 Menjelaskan konfigurasi
elektron dan pola
konfigurasi elektron
terluar untuk setiap
golongan dalam tabel
periodik
Konfigurasi elektron
dan pola
konfigurasi elektron
terluar untuk setiap
golongan dalam
tabel periodik
Disajikan wacana tentang konfigurasi elektron ion suatu
unsur, peserta didik dapat menentukan nomor atom unsur
tersebut dengan tepat
21
Disajikan wacana tentang konfigurasi elektron ion suatu
unsur, peserta didik dapat menentukan letak unsur tersebut
dalam tabel periodik dengan tepat
22
Disajikan data unsur dengan nomor atomnya, peserta didik
dapat menentukan konfigurasi elektron yang tepat untuk
unsur tersebut
23
Disajikan wacana tentang suatu unsur dengan jumlah proton,
neutron, dan elektron, peserta didik dapat menentukan
konfogurasi elektron ion dari unsur tersebut dengan tepat
24
Disajikan wacana tentang suatu unsur dengan nomor massa
dan nomor atom, peserta didik dapat menentukan letak unsur
tersebut dalam tabel periodik dengan tepat
25
Peserta didik dapat menentukan jumlah elektron maksimal di
kulit tertentu dengan tepat
26
Disajikan tabel data unsur dengan nomor atom dan nomor
massa nya, siswa dapat menentukan data yang salah
dengan tepat
27
Siswa dapat menentukan atom atau ion yang mengandung
jumlah elektron lebih banyak daripada jumlah neutron
dengan tepat
28
Disajikan data suatu ion dengan jumlah
proton/neutron/elektronnya, siswa dapat menentukan nomor
atom dan nomor massa dari atom tersebut dengan tepat
29
Disajikan suatu atom lengkap dengan nomor atom dan
nomor massanya, siswa dapat menentukan jumlah proton,
elektron, dan neutron dari atom tersebut ketika membentuk
ion dengan tepat
30
Disajikan beberapa unsur tidak sebenarnya, peserta didik
dapat menentukan konfigurasi elektron dan letak unsur
tersebut dalam tabel periodik unsur dengan tepat
3
esai

4. Mengetahui,
a.n. Kepala Madrasah
Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum
Asterika Dwiana, S.Pd
NIK. 2214070801
Jakarta, September 2019
Guru Mata Pelajaran Kimia
Nindya G. Kartikawati, S.Si
NIK. 221407808