2. • ”Träna jag inte förra lördagen gjorde på Actic” eller ”Hoppa
vill den gången flyga han sen”
• Kan du räkna upp alla de språkliga reglerna i svenska språket?
• Vi kan vara medvetna om att en sats är korrekt eller utan att
vara medvetna om varför.
• Vad är det för regler jag kan utan att veta om det? Hur lärde
jag mig dem? Och följer jag verkligen regler omedvetet?
5. Vad är medvetandet?
Medvetande är ett mysterium,
svårgripbart och svårdefinierat
•Consciousness = medvetande
• Mind – ett vidare begrepp
•Awareness = medvetenhet
”Consciusness is our subjective awareness of one´s
internal mental states and external environment” (Koch, 2004)
6. The hard problem
• Philosopher David Chalmers (1995) noterar att medvetandet
• “is at once the most familiar thing in the world and the most mysterious.”
The Meta-Problem of Consciousness | Professor David Chalmers | Talks at Google - YouTube
7. Qualia: subjektiva erfarenheter
”Access consciousness” vs ”phenomenal consciousness”
Det som skiljer oss från en robot
Hur kan vi förklara dessa subjektiva erfarenheter
Hur smakar choklad?
8. Vad är medvetande?
•Nationalencyklopedin beskriver det som
”uppmärksamhetsinriktning” eller
”upplevelsebetydelse”, och som ”någon totalitet av
medvetandefenomen eller själsförmögenheter”.
•Det är alltså påtagligt svårt att vara tydlig, när
medvetandet kommer på tal.
10. Vad är medvetande?
•Consciusness is a state of awareness of
sensations or ideas, such that you can reflect
upon those sensations and ideas, know what it
´feels like´ to experience these sensations and
ideas, and can, in many cases, report to others
that you´re aware of the sensations and ideas”
(Reisberg, 2018:549)
11. Vad är medvetande? Omedvetande?
• de tankar och processer som vi är medvetna om, som vi
uppmärksammat, och som vi kan reflektera över, och ibland berätta
om för andra
Selektiv uppmärksamhet:
missing the gorilla…
Henrik Fexeus - basketfilmen (Hjärnstorm) - YouTube
12. Sammanfattningsvis är medvetandet:
• Selektivt – du väljer vad du vill rikta uppmärksamhet på, och
inte
• Dynamiskt och kontinuerligt – det är aldrig tomt, innehållet
skiftar ständigt, ”a train of thought”
• Subjektivt – ingen annan vet hur du uppfattar (känner, ser, hör)
olika saker
• Självreflekterande – vi kan reflektera över saker och ting
13. Kort historik
•Vad är medvetande, och hur uppstår det i vår
hjärna?
• Stort intresse i början av psykologins historia
•Omöjligt att vetenskapligt studera medvetandet?
• Intresset avtog med behaviorismens intåg
• Vetenskap är till sin natur objektivt, medvetandet är till
sin natur subjektivt
• Svårdefinierat och ett fenomen som är osynligt för blotta
ögat
14. Vad är medvetande?
• Grader av medvetenhet (medvetenhetsgrad)
• Medvetandets innehåll och dess klarhetsgrad (mer eller mindre klart)
• Nivåer av medvetande
• Medvetna – det vi är medvetna om
• Förmedvetna – kan bli medvetet om vi tänker på det
• Undermedvetna – inte medveten om, men påverkar vårt beteende
• Icke medvetna – non = icke, never aware
18. Det kognitiva omedvetna: omedveten process
•Tex. kända och okända personer – ”namnet ringer en
klocka men jag vet inte varför”.
•Ögonvittnen
•Placebo-effekten - shock experimentet (se Reisberg,
2018: 553)
• Kontrollgruppen fick ett piller som sas kunna ha vissa
fysiska biverkningar som skakningar, magproblem…)
19. Blindseende
• a condition in which the
sufferer responds to visual
stimuli without consciously
perceiving them
• Hjärnskada på visuella cortex
• Film: blindseende man
Blindsight - Blind man can see
and avoid obstacles - YouTube
20. Subliminal perception
• När jag var barn talades det om
att filmer kunde innehålla
inklippta reklambilder som
visades så hastigt att de bara
uppfattades undermedvetet:
Man blev sugen på en Coca-Cola
utan att veta varför. Har sådan
reklam någonsin förekommit?
Och finns det belägg för att den
skulle fungera? /Klas B
21. Fenomenet subliminal perception
att man blir exponerad för något visuellt men
det sker väldigt fort hinner vi inte bli medvetna
om att vi har sett något
Produktplacering fungerar men alla är inte
överens om att subliminala budskap fungerar
Tex. Spiderman – Carlsberg
Tio vidriga produktplaceringar | Filmtopp
24. McGurk-effekten (fa eller ba?)
•Hörvilla, vi hör i
syne, det visuella
påverkar det vi hör!
Se klippen:
Can You Trust Your Ears? (Audio Illusions) - YouTube
McGurk effect - Auditory Illusion - BBC Horizon Clip – YouTube
25. Den exekutiva kontrollen: en
förutsättning för medveten kontroll
• Medvetandet som en kontrollinstans
• Kontroll försvårar, saktar ned och gör mentala processer mindre
effektiva
• Vanor är tanke- och beteendeprocesser som vi har format för ökad
effektivitet som inte längre behöver medveten kontroll, förutom när
något går fel
• Medveten kontroll behövs vid exekutiva kognitiva funktioner som
beslut, problemlösning, slutledning och för att omforma vanor
• Medvetandet är i någon mening en (selektiv) övervakare
26. • ”skills in monitoring and controlling
their own mental processes (Flavell
se Reisberg, 2018: 565).
• Det är ett fenomen där stora delar
av processen är medveten
• Viktigt vid formandet av minnen
som hänger samman med stora
beslut
• Självkritisk och källkritisk
• Metakognitiva frågor
• Hur kom jag fram till detta?
På vilka grunder?
Metakognition
betyder att tänka om
sitt eget tänkande
27. Var finns medvetandet?
• I hjärnan
• Flera hjärnregioner är involverade,
finns inget ”consciusness center”.
• Thalamus – vakenhetsgraden
• Kortikala strukturerna –
medvetandets innehåll
• fMRI
• Pet-scan
• EEG
28. Vilken funktion har medvetandet?
• “consciousness goes hand-in hand with the ability to plan, to
reflect upon many possible courses of action, and to choose
one” (Koch, 2004: 205)
• Hjälper oss att fatta beslut och att planera
• Att vara flexibla och att koordinera våra olika inre och yttre
beteenden
• Att anpassa oss till vår omgivning
• Ger livet mening och värde
29. Medvetandet som en global arbetsyta som
representerar den enhetliga aktiviteten hos flera
moduler i olika delar av hjärnan
Workplace neurons = ”glue
bits togehter, creating a
unified experience and
promoting the exchange of
information from one
module to the next” (s. 569)
