Dokumen ini membahas berbagai jenis nilai, termasuk nilai instrumental, intrinsik, subjektif, objektif, relatif, dan mutlak, serta memberikan contoh untuk setiap kategori. Nilai-nilai ini berperan penting dalam membentuk perilaku dan moral remaja dalam masyarakat. Melalui pemahaman nilai-nilai ini, individu diharapkan dapat bertindak dengan lebih bijaksana dan selaras dengan pandangan masyarakat.

1. JENIS-JENIS
NILAI

2. Nilai Instrumental (Ektrinsik)
Definisi bagi nilai instrumental adalah nilai yang
memerlukan kepada nilai lain untuk mencapai
sesuatu matlamat .
Kualiti yang diterima atau ditolak sebagai alat
mencapai sesuatu matlamat, misalnya
berani, rajin, dan hormat-menghormati.

3. Bagi contoh yang boleh dikaitkan dengan nilai
instrumental ini adalah:
Albert suka membantu rakan-rakannya
menyelesaikan masalah matematik bukannya
mengharapkan sebarang balasan daripada rakan-
rakannya tetapi untukmemantapkan kemahirannya
dalam menyelesaikan masalah matematik pada diri
sendiri.
Contoh ini dapat membantu remaja mengamalkan
nilai baik dan diberi pengetahuan bahawa
memberi bantuan juga boleh mendatangkan
kelebihan pada diri sendiri.

4. Di samping itu, contoh yang biasa dilihat adalah
pihak sekolah mengenakan tindakan disiplin bagi
pelajar yang merokok demi menjaga tatatertib para
pelajar. Tindakan sekolah ini bukan sahaja boleh
menjaga tingkah laku murid-murid, malah ia juga
dapat membentuk nilai moral dalam kalangan
murid, khasnya remaja kini.

5. Nilai Instrinsik
Nilai instrinsik boleh didefinisikan sebagai nilai
yang tidak perlu bergantung kepada nilai lain untuk
mencapai matlamatnya, kerana nilai itu sendiri
merupakan matlamat akhir.
Kualiti bagi nilai diterima atau ditolak semata-mata
ia berniat baik atau buruk dan tanpa mengira
kesannya, misalnya baik hati, kasih
sayang, keadilan dan sebagainya.

6. Contoh yang boleh dikaitkan dengan nilai ini adalah
seperti Situasi Musan ialah seorang ketua kelas
tingkatan Enam Biru. Musan merupakan pengadil
dalam pertandingan banner antara kelas.
Walaupun rakan sekelasnya menyuruhnya
memberi markah yang tinggi kepada kelas mereka
atas statusnya namun, Musan tidak berbuat
demikian kerana dia menilai semua karya dengan
teliti dan adil tanpa dipengaruhi oleh permintaan
rakan-rakannya.
Contoh ini dapat memberi gambaran kepada
remaja supaya bertindak dengan saksama dalam
segala hal.

7. Nilai Subjektif
Definisi bagi Nilai Subjektif adalah nilai (kualiti)
yang diterima atau ditolak oleh seseorang individu
dengan berdasarkan kepada pandangannya sendiri
terhadap sesuatu benda atau
perkara. Sebenarnya, Nilai subjektif adalah berasal
daripada “dunia dalaman” individu, iaitu berpunca
daripada dalaman individu.
Antaranya adalah membayangkan keinginan, minat
dan harapan terhadap sesuatu benda atau perkara.
Nilai Subjektif juga berperanan dapat
membayangkan perasaan gemar atau tidak gemar
bagi individu terhadap sesuatu perkara atau benda.

8. Antara contoh bagi nilai ini ialah pengunaan buku
teks dalam pengajaran Pendidikan Moral. Secara
amnya, penggunaan buku teks Pendidikan Moral
adalah membantu pelajar mengkaji perkara-
perkara yang dibincangkan. Pelajar boleh memberi
nilai atau pendapatnya berdasarkan kehendakan
soalan-soalan dalam buku tersebut dan ini dapat
membentuk yakin diri dalam pelajar sendiri.
Akan tetapi, sekiranya buku ini dibaca oleh individu
yang mempunyai pemikiran kasar, maka buku itu
tidak bernilai bagi mereka. Kerana mereka akan
berpendapat bahawa segala pengajaran atau
maklumat dalam buku adalah tidak relevan dalam
kehidupan.

9. Nilai Objektif
Definisi bagi Nilai Objektif adalah nilai yang bebas
daripada pilihan peribadi. Nilai yang diterima atau
ditolak berdasarkan pengalaman dalaman yang
dialami atau berpunca dari aspek luar yang
dipersetujui oleh kebanyakkan orang.
Nilai Objektif berfungsi bagi menegaskan bahawa
setiap barangan atau objek tersebut mempunyai
bentuk dan kegunaan tersendirinya.

10. Bagi contoh nilai ini, seperti isu pergaduhan dalam
masyarakat hendak dielakkan menjadi satu
pengajaran bagi remaja masa kini bagi aspek
perpaduan. Contoh ini adalah diterima dengan
sokongan bukti pengajaran daripada tragedi 13 Mei
1969.
Secara umunnya, pengaduhan sememangnya akan
membawa kesan yang negatif kepada banyak pihak
dan harus dielakkan. Jadi, ia secara langsung
dijadikan pembentukan moral yang kukuh dalam
jiwa anak bangsa yang cinta kepada keamanan.

11. Seterusnya, contoh lain seperti pandangan tentang
penderaan haiwan adalah tidak mencerminkan
nilai perikemanusiaan. Sebenarnya haiwan
memang memberi banyak kegunaan dan kelebihan
kepada manusia.
Dengan itu, segala kebajikan bagi haiwan harus
dijaga oleh tuannya. Akan tetapi, masih terdapat
penderaan haiwan dengan cara dendaan atau
deraan memang harus dikejikan.
Ini dapat membolehkan remaja mengamalkan nilai
moral dengan tidak mengabaikan kebajikan pihak
lain.

12. Nilai Relatif
Secara umumnya, nilai realatif boleh didefinisikan
sebagai nilai yang diterima atau ditolak dengan
berdasarkan peraturan masyarakat untuk
mencapai matlamat masyarakat. Nilai relatif ini
adalah bersifat arbitrary, iaitu tidak tertentu, tidak
sempurna dan berbeza antara masyarakat yang
berlainan. Jadi, nilai relatif ini boleh berubah
mengikut semasa dan fahaman mengenai benar
atau salah bagi suatu topik yang dibincangankan.

13. Kes bersedudukan sebelum berkahwin juga
merupakan contoh bagi nilai relatif. Kita tahu
bahawa amalan suami isteri tinggal bersama tanpa
nikah adalah perbuatan yang tidak dibenarkan dari
segi agama dan dikeji oleh masyarakat.
Akan tetapi bagi orang Barat, kes ini dialukan
semata-mata bertujuan untuk memadankan bakal
pasangan suami isteri.
Disebabkan kes ini dipandang serius di
Malaysia, maka ia beri pengajaran kepada remaja
masa kini supaya bertindak dengan rasional dan
mesti selaras dengan pandangan masyarakat.

14. Di samping itu, contoh kebebasan memilih
pasangan perkahwinan pada dahulu dan kini. Pasa
masa dahulu, orang tiada kebebasan untuk
memilih pasangan hidupnya. Tetapi, masa kini
remaja diberi kebebasan untuk memilih
pasangannya.
Menerusi contoh ini, dapat dilihat perubahan
zaman membawa ubahan dan pemikiran remaja
masa kini harus selaras dengan faham masyarakat
dan bukannya mementingkan hasrat diri sahaja.

15. Nilai Mutlak (Absolute)
Nilai Mutlak adalah nilai yang dihargai dan tidak
terikat kepada sesuatu kebiasaan bagi sesebuah
masyarakat. Segala idea atau fakta dapat diterima
secara umum dan diuji terbukti samada ia baik
ataupun buruk. Nilai ini kekal sepanjang masa dan
juga di semua tempat serta hampir sama bagi
semua situasi norma masyarakat.

16. Contoh yang berkenaan dengan nilai mutlak ini
adalah seperti gambaran hidup berkeluarga adalah
kehidupan yang baik. Ini memberi gambaran yang
positif kepada remaja kini supaya mengamalkan
amalan hidup berkeluarga yang sihat
mendatangkan keharmonian antara ahli keluarga
serta menyumbang kepada perpaduan masyarakat
dan negara.
Justeru, pengamalan nilai yang baik akan
mendatangkan kebaikan kepada diri dan pihak lain.