Dokumen tersebut membahas mengenai pengurusan murid termasuk mengurus rekod murid, kesediaan belajar murid, dan memotivasi murid. Dokumen tersebut menjelaskan berbagai jenis rekod murid, faktor-faktor yang mempengaruhi kesediaan belajar murid, serta teori-teori motivasi dan strategi peningkatan motivasi murid.
Bab ini membincangkan kepimpinan yang boleh dilaksanakan dalam pengurusan sekolah, kepimpinan bilik darjah, kepimpinan sekolah serta tugas dan tanggungjawab guru dalam organisasi pentadbiran
Bab ini membincangkan kepimpinan yang boleh dilaksanakan dalam pengurusan sekolah, kepimpinan bilik darjah, kepimpinan sekolah serta tugas dan tanggungjawab guru dalam organisasi pentadbiran
Pendedahan terhadap 4 kaedah Pengajaran Induktif iaitu Pemerolehan Konsep (Concept Attainment), Inkuiri, Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning), Pembelajaran Berasaskan Masalah-PBM (Problem Based Learning-PBL)
Pendedahan terhadap 4 kaedah Pengajaran Induktif iaitu Pemerolehan Konsep (Concept Attainment), Inkuiri, Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning), Pembelajaran Berasaskan Masalah-PBM (Problem Based Learning-PBL)
4. Rekod Kutipan Yuran Kad Himpunan 001 & 002 Buku Kemajuan Murid Rekod Profil Rekod Prestasi Jadual Kedatangan Rekod Pendaftaran Jenis-jenis Rekod Murid
5.
6. Berkaitan dengan peringkat perkembangan intelek seperti berfikir, menaakul, menganalisis, mensintesis dan menilai. Merujuk kepada sikap, keinginan, semangat, ketekunan, perasaan dan minat dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran. Merujuk kepada potensi atau kematangan fizikal dan kesediaan untuk melakukan proses pembelajaran yang baru. Kesediaan Psikomotor Kesediaan Afektif Kesediaan Kognitif Jenis Kesediaan Belajar
7. Aspek Perkembangan Psikomotor Aspek Perkembangan Mental Aspek Perkembangan Sosio-Emosi Kemahiran Asas & Pengalaman Motivasi Dalaman Minat & Sikap Kematangan Pengaruh Kesediaan Belajar
8. Perbezaan jantina, rupa, saiz badan & kemahiran jasmani Perbezaan keupayaan berfikir, belajar, mengingat, menaakul, menganalisis & keupayaan bakat Setiap individu menunjukkan emosi berbeza walau dalam situasi yang sama Perbezaan yang dapat dihayati melalui pergaulan, interaksi & aktiviti sosial Cara kehidupan yang berbeza di antara satu individu dengan individu yang lain Falsafah hidup dan keagamaan yang berbeza antara individu Aspek Rohani Aspek Sosial Tingkahlaku Aspek Emosi Aspek Kognitif Aspek Fizikal Masalah Perbezaan Kesediaan Belajar
9.
10.
11. Tingkahlaku yang berpusatkan pada sesuatu perkara, dan mampu menghasilkan kepuasan secara berulang-ulang. Naluri ingin tahu mencetuskan tingkahlaku seperti ingin mencuba, menjelajah, mencipta & merekabentuk. Desakan: tindakan disebabkan oleh keperluan fisiologi Keperluan: keinginan memenuhi kekurangan fisiologi & psikologi. Sikap: dibentuk daripada kefahaman , perasaan & tindakan; Harapan: ramalan subjektif selaras dengan kognitif; Aspirasi: penilaian yang subjektif terhadap tugas yang dilaksanakan. Sikap, Harapan & Aspirasi Desakan & Keperluan Naluri & Inkuiri Minat Faktor Motivasi
12. Teori Pembelajaran Pendekatan Behavoris Pendekatan Kognitif Pendekatan Humanis Hukum Thorndike Operasi Pelaziman Skinner Teori Pengajaran Brunner Teori Keperluan Pencapaian McClelland Teori Motivasi Pencapaian Atkinson Hierarki Keperluan Maslow
