peranan guru dalam bilik darjah dan pengurusan masalah disiplin bilik darjah

1. Peranan guru dalam
bilik darjah dan
pengurusan masalah
disiplin bilik darjah
Nama: Siaw Sing Ong
Unit: 3 PISMP RBT SJK (C)
Pensyarah pembimbing: Dr. Mohd. Sidek Bin
Said

2. Kebaikan membina hubungan
guru-murid

3. Kebaikan hubungan guru-murid
guru
1.) menaikan motivasi dan semangat
2.) murid lebih senang dikawal
3.) meningkatkan kerjasama dengan
murid
3.) menaikkan imej guru
murid
1.)murid lebih minat belajar
2.) murid lebih memberikan
kerjasama kepada guru
3.) meningkatkan pencapaian
akademik murid
4.) murid lebih bermotivasi untuk
belajar
Rujukan: Pengurusan Bilik Darjah ( Haliza Hamzah. 2008)

4. Strategi membina hubungan
positif guru-murid

5. Strategi-
strategi
Mengingati
nama murid dan
memanggil
dengan nama
masing-masing.
Menanamkan
semangat
cintakan
kelas/bilik darjah
Agihkan
Tanggungjawab
Bersama
Tunjukkan
Keprihatinan
Tetapkan
jangkaan yang
realistik
Masukkan unsur
kecindan dalam
komunikasi
Rujukan:www. treebuilerblogsopt.com

6. Ciri-ciri Amalan Budaya
Penyayang

7. Ciri-
ciri
Hormat
Autentik
keperihatian
Antegriti
emosi
Rujukan: pengurusna bilik darjah dan tingkah laku ( Choong Lean Keow. 2009)

8. Faktor-faktor yang
membentuk dinamik
kumpulan

9. Faktor-
faktor
Jantina
Bangsa/agama
Status
sosioekonomi
Rujukan: Pengurusna bilik darjah dan tingkah laku ( Choong Lean Keow. 2009)

10. Konsep disiplin bilik darjah

11. Konsep
disiplin bilik
darjah
Satu set peraturan yang dikenakan
kepada murid-murid untuk mengawal
dan mendapatkan tingkah laku yang
diingini
Satu idea yang bagaimana guru
mengawal murid bertingkah laku
agar pembelajaran berjalan
dengan lancar
Rujukan: Pengurusna bilik darjah dan tingkah laku ( Choong Lean Keow. 2009)

12. Sesi Soal Jawab

13. 1. Berikan 3 kebaikan membina hubungan
positif antara guru dengan murid kepada
murid
2. Nyatakan ciri-ciri amalan budaya
penyayang.
3. Cadangakan strategi yang lain untuk
membina hubungan antara guru dengan
murid

14. Sekian terima kasih