Uploaded byErra Priska Michael
Perkembangan pendidikan di malaysia
Dokumen ini menggariskan perkembangan pendidikan di Malaysia dari sebelum merdeka hingga era moden, termasuk laporan-laporan penting yang mencadangkan perubahan sistem pendidikan. Ia merangkumi peralihan dari sekolah vernakular kepada sistem kebangsaan, pengenalan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama, dan pelaksanaan pendidikan wajib. Terdapat juga penekanan terhadap pengajaran STEM dalam bahasa Inggeris dan inisiatif untuk meningkatkan perpaduan melalui sekolah wawasan.
Perkembangan pendidikan di malaysia
- 1. KRONOLOGI PERKEMBANGAN PENDIDIKANDI MALAYSIA Erra Priska Michael 1 Perkembangan Pendidikan Di Malaysia SEBELUM MERDEKA SEKOLAH PONDOK - Pendidikan tidak formal - Pengajaran kitab suci Al-Quran, tingkah laku dan akhlak yang baik, pengetahuan dan juga sifat kerohanian. SISTEM PENDIDIKAN VERNAKULAR - Sekolah Vernakular Melayu - Sekolah Vernakular Cina - Sekolah Vernakular Tamil LAPORAN CHEESEMAN disediakan oleh Mr H.R Cheeseman, Timbalan Pengarah Pendidikan pada tahun 1946. -Tujuan : Membuat satu laporan tentang kurikulum sekolah Inggeris dan vernakular Tahun : 1946 Cadangan 1. Pendidikan peringkatrendah (asas) secara percuma 2. Pendidikan peringkat menengah menggunakan Bahasa Inggeris,Bahasa Melayu, Bahasa Mandarin dan Bahasa Tamil sebagai bahasa pengantar. 3. Bahasa Inggeris merupakan matapelajaran wajib di semua sekolah vernakular. LAPORAN BARNES Pengerusi : En L.J.Barnes Tujuan : Menyelidik dan memperbaiki pendidikan bagi orang Melayu Tahun : 1951 Cadangan 1. Menubuhkan sekolah- sekolah dwibahasa dengan BI dan BM sebagai bahasa penghantar. 2. Sekolah-sekolah vernakular : Melayu, Cina dan Tamil ditukar secara beransur-ansur kepada sekolah kebangsaan. 3. Pengajaran agama menggantikan pengajaran Jawi di sekolah. MUKA SURAT SETERUSNYA
- 2. KRONOLOGI PERKEMBANGAN PENDIDIKANDI MALAYSIA Erra Priska Michael 2 LAPORAN FENN-WU Pengerusi : Dr Fenn & Dr Wu Tujuan : Melayani kehendak masyarakat Cina yang menganggap laporan Barnes sebagai percubaan menghapuskan bahasa dan budaya orang-orang Cina Tahun : 1952 Cadangan 1. Memajukan sistem sekolah kebangsaan dengan pengenalan unsur dwibahasa kepada sek-sek vernakular 2. Mengadakan 3 bahasa kpd sekolah vernakular melalui bahasa kebangsaan 3. Mengekalkan sekolah aliran jenis kebangsaan (inggeris) yg sedia ada. ORDINAN PELAJARAN Tujuan : mengkaji cadangan-cadangan Laporan Barnes dan Laporan Fenn-Wu serta mencari satu kompromi atau jalan tengah yang baik. Tahun : 1952 Cadangan 1. Sistem pendidikan sekolah kebangsaan dilaksanakan melalui pengenalan BIsecara beransur-ansur di sekolah-sekolah Melayu. 2. Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris juga mula dikuatkuasakan di sekolah- sekolah Cina dan Tamil 3. Sekolah jenis kebangsaan (Inggeris) dikekalkan 4. Pendidikan agama diadakan pada waktu persekolahan untuk muris beragama islam 5. Sekolah vokasional diperkembangkan
- 3. KRONOLOGI PERKEMBANGAN PENDIDIKANDI MALAYSIA Erra Priska Michael 3 SELEPAS MERDEKA LAPORAN/PENYATA RAZAK Pengerusi : Dato’ Abdul Razak Hussein (Menteri Pendidikan) Tujuan : 1.Menyemak dasar pendidikan Persekutuan Tanah Melayu dan bina satu sistem pendidikan kebangsaan. 2. kaji semula struktur pendidikan negara Tahun : 1956 Cadangan 1. Bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar bagi semua peringkatpersekolahan. 2. Satu jenis kurikulum dan peperiksaan sekolah yang sama,berpusatdan bercorak kebangsaan. LAPORAN RAHMAN TALIB Pengerusi : Encik Abdul Rahman Talib (Menteri Pendidikan) Tujuan : 1. Menyemak semula pelaksanaan Dasar Pelajaran Kebangsaan 2. membaiki sistem pendidikan di Persekutuan Tanah Melayu Tahun : Februari 1960 Cadangan 1. Pendidikan secara percuma di sekolah rendah. 2. Kenaikan darjah secara automatik hingga tingakatan 3 3. peperiksaan penilaian darjah 5 diwujudkan 4. Memajukan pendidikan teknik dan vokasional AKTA PENDIDIKAN 1961 berdasarkan cadangan-cadangan Laporan Razak 1956. Tumpuan : 1. Bahasa Melayu bahasa pengantar utama. 2. Penggunaan kurikulum yg sama bg semua sekolah 3. Pengambilan peperiksaan awam yg sama oleh semua murid. LAPORAN AMINUDIN BAKI Memperkenalkan pendidikan aneka jurusan kerana 1. pelajaran menengah rendah selama 3 tahun selepas pelajaran sekolah rendah perlu disediakan sejajar dengan dasar kerajaan untuk menaikkan umur berhenti sekolah kepada 15 tahun. 2. perlu menyediakan pelajar menjawatjawatan yang sesuai setelah mereka tamat pengajian. 3. menyediakan peluang pelbagai jenis pekerjaan. 4. mempelbagaikan jenis kursus supaya dapatmengeluarkan pelbagai tenaga manusi yang berkemahiran MUKA SURAT SETERUSNYA
- 4. KRONOLOGI PERKEMBANGAN PENDIDIKANDI MALAYSIA Erra Priska Michael 4 LAPORAN HUSSEIN ONN Diketuai oleh Hussein Onn. (menteri pelajaran. Tujuan : menyediakan pendidikan dasar bagi semua kanak-kanak yang berada dalam lingkungan umur persekolahan. Tahun : 1971 Cadangan 1. Bahasa Melayu diiktiraf sebagai bahasa pengantar namun kedudukan bahasa Inggeris masih dipelihara. 2. Masa mengajar Bahasa Inggeris ditambah dan guru- guru diberi latihan untuk memperoleh pencapaian yang baik. LAPORAN JAWATANKUASA KABINET Dipengerusikan Dr Mahathir Mohamed (Menteri Pendidikan) Tujuan : mengkaji semua matlamat dan kesannya sistem pendidikan sekarang,termasuk kurikulum,dalam rangka dasar pelajaran kebangsaan yang wujud, dgn tujuan utk memastikan bhw keperluan tenaga rakyat dapat dipenuhi sama ada dari jangka pendek mahupun jangka panjang dan memastikan sistem pelajaran itu dapat memenuhi matlamatnegara ke arah melahirkan masyarakat yang bersepadu, bersidiplin dan terlatih. Tahun : 1979 Cadangan 1. Memberi tumpuan kepada pendidikan asas 3M. 2. Kedudukan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua dikekalkan 3. Fokus diberi kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur-unsur disiplin yang tinggi.
- 5. KRONOLOGI PERKEMBANGAN PENDIDIKANDI MALAYSIA Erra Priska Michael 5 SISTEM PENDIDIKAN SEMASA MUKA SURAT SETERUSNYA Dikenali juga sebagai Rang Undang- undang Pendidikan Tujuan : 1. Untuk memantapkan lagi sistem pendidikan kebangsaan bagi generasi muda agar sejajar dengan aspirasi negara menjadikan Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pendidikan yang bermutu tinggi. 2. Untuk menggariskan perundangan yang berkaitan dengan bidang pendidikan. Peruntukan umum : 1. Semua tahap persekolahan, bermula dari pra sekolah hingga pendidikan tinggi. 2. Semua kategori sekolah,iaitu sekolah kerajaan,sekolah bantuan kerajaan dan sekolah swasta. 3. Status bahasa kebangsaan dijadikan bahasa pengantar utama dalam sistem pendidikan kebangsaan. Misi Kementerian Pendidikan : 1. membangunkan sistem pendidikan yang berkualiti dan bertaraf dunia bagi memperkembangkan potensi individu sepenuhnya. 2. memenuhi aspirasi negara Tahun :1999 Matlamat Pendidikan Kebangsaan : 1. Melahirkan bangsa Malaysia yang bersifattaat setia dan bersatu padu. 2.Melahirkan warga Malaysia yang berilmu,beriman, berakhlak mulia,berktrampilan dan sejahtera. 3. Menyediakan sumber tenaga manusia yntuk keperluan dan pembangunan negara. Pengajaran Matematik & Sains dalam BI (PPSMI) Tahun 2002 : mata pelajaran Sains dan Matematik akan diajar dalam bahasa Inggeris. Bertujuan untuk memastikan negara tidak ketinggalan dalam globalisasi dunia yang kian meningkat. Implikasi : 1. Guru mata pelajaran Matematik dan sains perlu menguasai kefasihan dalam bahasa Inggeris dari segi penuturan dan penulisan. 2. Buku-buku teks bagi mata pelajaran sains dan matematik tahun satu, tingkatan satu,dan tingkatan enam rendah disediakan dalam bahasa Inggeris.
- 6. KRONOLOGI PERKEMBANGAN PENDIDIKANDI MALAYSIA Erra Priska Michael 6 PENDIDIKAN WAJIB Pada tahun 2003, setiap ibu bapa warganegara Malaysia yang anaknya mencapai umur 6 tahun hendaklah mendaftarkan anak tersebut untuk hadir ke sekolah. Jika gagal berbuatdemikian, ibu bapa tersebut boleh dikenakan hukuman denda tidak melebihi RM 5000 atau dipenjarakan tidak lebih 6 bulan atau kedua-duanya sekali. Implikasi : 1. Unsur ekuiti peluang pendidikan antara pelbagai kaum dapat direalisasikan. 2. Hak asasi kanak-kanak akan terpelihara. STATUS MATA PELJARAN BAHASA CINA DAN TAMIL Pada april 2005, matapelajaran Bahasa Cina dan Bahasa Tamil dijadikan sebgai matapelajaran elektif sahaja di sekolah-sekolah kebangsaan. Rasionalnya adalah kerana : Pengurangan bilangan murid-murid di sekolah-sekolah kerajaan. Peningktan bilangan murid-murid bukan Cina di sekolah-sekolah vernakular Cina. Implikasi : Bilangan guru terlatih dalam pengkhususan Bahasa Cina dan Bahasa Tamil perlu ditingkatkan lagi SEKOLAH BESTARI Sebagai memenuhi tuntutan di masa akan datang dalam melahirkan pekerja ilmu yang bermaklumat, mahir, berketrampilan dan mempunyai etika yang positif. Pelaksanaan P & P kurikulum menggunakan kemudahan teknologi yang terkini mampu untuk memperkembangkan potensi pelajar dalam pelbagai aspek melibatkan intelek, rohani, emosi dan jasmani. SEKOLAH WAWASAN -Diwujudkan bagi mengeratkan perpaduan kaum di negara ini. -Berkonsepkan 3 aliran iaitu SK, SJKC dan SJKT yang ditempatkan dalam satu kompleks. -Setiap sekolah menggunakan bahasa penghantar masing-masing. -Para pelajar digalakkan berkongsi kemudahan spt kantin, lapangan perhimpunan, gelanggang permainan dan padang sekolah.