Perkembangan bahasa kanak-kanak dapat dilihat daripada segi kemampuan menerima, memahami dan melahirkan semula

1. EDUP3023
PERKEMBANGAN KANAK-
KANAK
EN MICHAEL ANAK RINGGIT
Disediakan oleh : Nurul Amirah Bt Zuhairi

2. Soalan tutorial :
• Buat pemerhatian terhadap seorang kanak-kanak antara
dua hingga tiga tahun, berdasarkan aktiviti motor, aktiviti
sensori dan perbualan anda dengan kanak-kanak tersebut:
• Jelaskan perkembangan pemikiran dan bahasa kanak-kanak
tersebut.
• Adakah mereka mempamerkan pemikiran prakonsep,
egosentrisme, animism dan sebagainya.

3. Kanak-kanak
2-3 tahunCaption

4. Perkembangan bahasa
Perkembangan bahasa kanak-
kanak dapat dilihat daripada
segi kemampuan menerima,
memahami dan melahirkan
semula
Berkembang beransur-ansur
mengikut masa
Perbendaharaan kata kanak-
kanak yang berumur 3 hingga 6
tahun meningkat daripada
1000 patah perkataan
Dengan pekembangan bahasa
yang sangat meningkat, kanak-
kanak tersebut dapat membuat
huraian dengan lebih baik dan
cekap dalam situasi perbualan

5. Perkembangan bahasa kanak-kanak
berumur 2-3 tahun
Memahami perkataan yang
lebih abstrak seperti perasaan
(marah) atau sifat (cantik)
Dapat menyanyi mengikut
rentak lagu walaupun
menyebut perkataan yang
samar-samar dengan lagu
tersebut.
Menggunakan penghantar
bahasa yang mudah
Contonya : bye-bye, terima
kasih.
Boleh membentuk 3 gabungan
perkataan
Contohnya: “nak main tu”
Menggunakan perkataan yang
mudah disebut umtuk
perkataan yang sukar.
Contohnya: “mamam” yang
bermaksud makan

6. Perkembangan pemikiran
Proses peningkatan keupayaan
pemikiran, pengetahuan dan
intelektual
Membentuk pengetahuan serta
pemahaman baru terhadap
pengalaman yang dilaluinya
Merupakan salah satu daripada
proses tumbesaran yang dilalui oleh
setiap kanak-kanak
Kemahiran ini merupakan
kebolehan individu untuk berfikir,
memberi pendapat, memahami,
mengingati pekara-perkara yang
berlaku di persekitaran masing-
masing
Kemahiran kognitif melibatkan
aktiviti mental seperti:
Ingatan, Mengkategori, Mencipta,
Merancang, Berimaginasi,
Menaakul, Menyelesaikan masalah

7. Perkembangan pemikiran kanak-kanak
2-3 tahun
Dapat mematuhi arahan yang
diberikan
Dapat memahami seseorang itu
sedang memarahinya, memberi
arahan, melarangnya dan lain-lain
Dapat mengetahui situasi
seseorang.
Contohnya : melihat ibunya bersiap
memakai pakaian yang kemas
menandakan ibunya ingin keluar
Mengenali orang yang paling dekat
dengan mereka seperti ibu bapa,
keluarga yang tedekat, pengasuh,
rkan-rakan dan lain-lain
Sudah pandai mennyatakan
emosinya
Contonya: menangis apabila
dimarahi

8. Adakah mereka mempamerkan pemikiran
prakonsep, egosentrisme, animism dan
sebagainya.
•YA
☺

9. Pemikiran prakonsep kanak-kanak 2-3
tahun:
• Kanak-kanak menggunakan simbol-symbol dalam pemikiran
mereka yang merupakan pemikiran bukan benar.
• Kanak-kanak mempunyai keupayaan membuat perwakilan
mental terhadap benda-benda yang tidak kelihatan di
depan matanya.
• Contohnya: diberikan huruf A, mereka boleh jawab A untuk
Ayam.
• Kanak-kanak boleh mengaitkan perkataan atau lambang
dengan benda-benda persekitarannya.

10. Egosenterisme
☺ keadaan kanak-kanak masih belum dapat membezakan
antara pandangan sendiri dengan pandangan orang lain.
☺ kanak-kanak 2-3 tahun menggunakan persepsi sendiri
sahaja semasa memproses maklumat.
☺ kanak-kanak tidak pandai menjawab pertanyaan orang
dengan tepat dan hanya memberi jawapan yang lebih
tertumpu kepada topik perbualan
-contohnya: ibu: ni warna apa?
anak: ni ayam

11. Animisme
☺ kanak-kanak percaya objek-objek juga bernyawa serta
mempunyai ciri-ciri manusia seperti perasaan dan pemikiran
☺ contohnya, apabila hujan kanak-kanak berfikiran bahawa
matahari sedang sedih lalu menyembunyikan diri.
☺ kadang-kadang pemikiran ini terpengaruh sewaktu kanak-
kanak melihat rancangan tv khas untuk kanak-kanak,
contohnya cerita kartun Teletubbies.