1. Kelompok 8
• Ajeng Fitri Nursyiami
• Kitana Ligar Maheswari
• M Nurul Wahid
• Meliza Cahya Putri
• Rayhan Anwarul Umam
• Upit Pitriawati
Landasan
Historis
Pendidikan 2
2. 01
02
Zaman Portugis dan Spanyol
Zaman Kolonial Belanda dan
Perintisan Pendidikan Nasional
Landasan Historis
Pendidikan
3. Zaman Portugis dan Spanyol
Pengaruh bangsa Portugis dalam bidang pendidikan
utamanya berkenaan dengan penyebaran agama
Katholik. Demi kepentingan tersebut, tahun 1536
mereka mendirikan sekolah (Seminarie) di Ternate,
selain itu didirikan pula di Solor. Kurikulum
pendidikannya berisi pendidikan agama Katolik,
ditambah pelajaran membaca, menulis dan berhitung.
Pendidikan diberikan bagi anak-anak masyarakat
terkemuka.
4. Ciri-ciri pendidikan yang diselenggarakan
pemerintah kolonialisme Belanda yaitu:
(1) Tujuan pendidikannya adalah untuk
mengahasilkan tenaga kerja murah dan
demi mendukung kelanggengan
penjajahan.
(2) adanya dualisme pendidikan,
(3) sistem konkordansi,
(4) sentralisasi pengelolaan pendidikan,
(5) menghambat gerakan nasional.
Zaman Kolonial
Belanda
5. Karaketristik kondisi sosial budaya
pada zaman Belanda antara lain:
berlangsungnya kolonialisme
dalam bidang ekonomi berlangsung monopoli
perdagangan hasil pertanian yang dibutuhkan dan
laku di pasar dunia
terdapat stratifikasi sosial berdasarkan ras atau suku bangsa
dengan urutan dari lapisan tertingi s.d. terbawah.
6. Implikasi pada zaman kolonial Belanda, secara umum dapat dibedakan dua
garis penyelenggaraan pendidikan
Pendidikan yang diselenggarakan
oleh pemerintah kolonial Belanda
Pendidikan yang diselenggarakan oleh
rakyat dan Kaum Pergerakan Kebangsaan
(Pergerakan Nasional)
7. Pendidikan yang diselenggarakan oleh
pemerintah Belanda
Pendidikan
Zaman VOC
Pendidikan Zaman
Pemerintahan
Kolonial Belanda
01
02
8. Penyelenggaraan Pendidikan Oleh
Kaum Pergerakan Nasional
Budi utomo Taman siswa
Muhamaadiyah
Putri mardika
Trikoro darmo
Kstarian institut
Nahdatul ulama
INS kayu tanam
