SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
RENCANA
PROGRAM KERJA
Forum Komunikasi dan Koordinasi Sekolah SD Negeri Cikiray Kidul
Program Kampus Mengajar merupakan salah satu program unggulan dari kebijakan
Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). Program Kampus Mengajar memberikan
kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar di luar kelas dengan menjadi mitra guru
dalam proses pembelajaran di tingkat pendidikan dasar. Program Kampus Mengajar 4
menyasar sekolah-sekolah yang membutuhkan bantuan untuk peningkatan literasi dan
numerasi berdasarkan hasil Asesmen Nasional dan Asesmen Kompetensi Minimum
(AKM) kelas tahun 2021.
KAMPUS MENGAJAR 4
KAMPUS MENGAJAR 4
Waktu Pelaksanaan
1 Agustus s.d. 2 Desember 2022 (4 bulan)
Ruang Lingkup Kegiatan
Program ini meliputi pendampingan mahasiswa
kepada guru khususnya dalam pembelajaran
literasi dan numerasi serta adaptasi produk-produk
Kemendikbudristek, seperti PMM dan AKM kelas.
Luaran
Peningkatan literasi dan numerasi siswa sebagai
hasil dari keberlanjutan program kerja yang telah
dirancang.
Pihak yang Terlibat
Guru Pamong
Nurlela, S.Pd.
Dosen Pembimbing Lapangan
Erwan Setiawan, S.Si., M.Si.
Mahasiswa
Ketua Kelompok: Adnien Naurahufaira Inanda
Anggota:
1. Fasya Fi’la Sopia
2. Firyal Iftikhar Cikalkinanty
3. Pine Rahman Sari
4. Sulistia Agustin
5. Ulfa Mawatul Khoiriyah
PROGRAM KERJA
OUTDOOR
KEBERSIHAN
NUMERASI
KEAGAMAAN
LITERASI
KESEHATAN
05
02
01 06
04
03
● Short trip
● Senam
● Lomba kebersihan
antar kelas
● Operasi semut
● Koperasi sekolah
● Market Day
● Mengelola mushola
● Sholat dhuha
● Mengelola
perpustakaan
● NOBAR
● Pengelolaan UKS
● Mentoring Pengurus UKS
PROGRAM LITERASI
Deskripsi
Perpustakaan memiliki peran yang sangat penting untuk mendukung
agar siswa gemar membaca, meningkatkan literasi, menambah wawasan,
juga untuk memenuhi kebutuhan siswa agar lebih memperdalam ilmu
pengetahuan.
Teknis Pelaksanaan
- Para siswa belajar di perpustakaan melakukan kegiatan pembelajaran
ataupun membaca buku sebelum pembelajaran dimulai.
- Melengkapi buku seperti buku pelajaran, buku koleksi untuk keperluan
hiburan seperti novel, majalah, komik, koran dan poster.
- Diadakannya piket perpustakaan.
PERPUSTAKAAN
Waktu Pelaksanaan
Satu kali dalam seminggu para siswa belajar di perpustakaan, secara
bergilir setiap kelas.
Kebutuhan
- Penanggung jawab perpustakaan
- Buku-buku
- Datfar hadir kunjungan siswa
Nonton Bareng (Nobar)
Dengan diadakannya program atau kegiatan nonton bareng bertujuan
untuk meningkatkan minat belajar siswa. Dengan nilai-nilai ilmu
pengetahuan yang dibalut nilai moral.
Deskripsi
- Setiap minggunya terdapat dua kelas melakukan kegiatan nobar
secara bergilir.
- Para siswa dapat menuliskan isi pesan yang terkandung dalam film
atau dapat menceritakan kembali alur cerita.
Teknis Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan setiap hari sabtu setelah pulang sekolah.
Waktu Pelaksanaan
1. Penanggung jawab
2. Sound system
3. proyektor
4. White screen
Kebutuhan
PROGRAM KESEHATAN
PENGELOLAAN UKS
Bertujuan untuk memaksimalkan fasilitas ruang Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) yang
ada, serta menciptakan lingkungan sekolah dan lingkungan belajar yang sehat
sejahtera.
Pengelolaan ruang UKS ini juga merangkap upaya Pendidikan Kesehatan.
Deskripsi
- Melengkapi barang UKS.
- Mendata kesehatan peserta didik.
- Penyuluhan kesehatan kepada peserta didik secara berkala (Materi: pertolongan
pertama pada kecelakaan, pengamatan kebersihan & kesehatan pribadi,
pengenalan dini tanda-tanda penyakit, pengenalan makanan bergizi & 4 sehat 5
sempurna, dlsbnya). Dapat dikolaborasikan dengan program kebersihan dan
literasi.
Teknis Pelaksanaan
PENGELOLAAN UKS
MINGGU 1 MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4 MINGGU 5 dst
Timeline Pelaksanaan
(Terhitung setelah program kerja disetujui)
Memeriksa +
mencatat
kelengkapan
barang di UKS
Mulai mendata
kesehatan
peserta didik
(dalam bentuk
buku & digital)
Mulai
melengkapi
kebutuhan yang
belum lengkap
Sosialisasi/
penyuluhan
kesehatan
kepada peserta
didik
Membuat jadwal
piket UKS dan
melanjutkan
pengelolaan UKS
PENGELOLAAN UKS
1. Penanggung jawab UKS
2. Buku catatan kesehatan peserta didik
3. Barang-barang yang masih belum lengkap (Obat-obatan,
P3K, dll)
Kebutuhan
PROGRAM KEAGAMAAN
SHOLAT DHUHA
Melalui pembiasaan solat dhuha dapat meningkatkan sikap disiplin peserta didik
kedisplinan disini yaitu siswa dapat mengendalikan dirinya agar tidak datang
terlambat ke sekolah. Dengan adanaya kegiatan rutin sholat dhuha bersama ini dapat
menumbuhkan karakter yang baik pada diri anak-anak semua.
Deskripsi
Untuk kegiatan sholat dhuha dilaksanakan nya dengan bersama-sama dengan
adanya pemandu 1 orang siswa di depan tetapi solat dhuha nya tidak berjamaah
dengan dilaksanakan sendiri-sendiri, untuk tempatnya itu di lapangan, dan setelah
selesai siswa-siswi dapat membacakan surat-surat pendek
Teknis Pelaksanaan
Kegiatan dilakukan setiap hari Jum’at pada pukul 07:00 hinggak masuk nya jam kelas.
Waktu Pelaksanaan
Sholat Dhuha
1. Penanggung jawab
2. Alas untuk di lapangan (terpal)
Kebutuhan
MUSHOLA
Di karenakan mushola sebagai sarana ibadah. Selain itupun bisa digunakan sebagai
laboratorium untuk pembinaan dan pendidikan agama bagi siswa, dan agar lebih
nyaman digunakan untuk sarana ibadah bagi siswa-siswi dan para guru.
Deskripsi
Untuk pelaksanaan nya itu saat di jam solat saja.
Teknis Pelaksanaan
Kegiatan dilakukan setiap hari untuk yang bergama islam.
Waktu Pelaksanaan
MUSHOLA
1. Penanggung jawab
2. Sajadah
3. Mukena
4. Mushaf Qu’an
Kebutuhan
PROGRAM OUTDOOR
SHORT TRIP
Mengingat betapa pentingnya belajar di luar kelas yang tentu saja akan menghilangkan
sedikit kejenuhan siswa/i, program ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan siswa dan pentingnya
mengimplementasikan hal-hal yang didapat di sekolah. Selain itu, program ini bertujuan
agar siswa/i dapat secara langsung turun ke lapangan untuk melihat studi kasus yang
nyata.
Deskripsi
Pengimplementasiannya yakni secara bergiliran yang di mana setiap trip atau
perjalanan terdiri dari 2 kelas. Untuk harinya tidak ditentukan karena itu tergantung
kepada kesiapan tempat yang dikunjungi. Selain itu juga, harus menyambung
komunikasi serta koordinasi terlebih dahulu.
Teknis Pelaksanaan
Dilaksanakan satu atau dua minggu sekali.
Waktu Pelaksanaan
SHORT TRIP
1. Penanggung jawab
2. Surat pengantar dari sekolah
3. Kendaraan (jika dibutuhkan)
Kebutuhan
SENAM
Program ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan siswa akan kegiatan yang menunjang
kesehatan yang menjadi pembiasaan baik dan di dalamnya mengandung unsur
literasi. Diharapkan melalui program ini siswa dapat terbiasa untuk berolahraga yang
tentunya dapat memberikan efek positif bagi kesehatan tubuh.
Deskripsi
Pengimplementasiannya yakni seluruh siswa/i kelas 1 - 6 turut serta mengikuti program
senam ini yang akan dipandu oleh kakak mahasiswa atau guru.
Teknis Pelaksanaan
Dilaksanakan satu minggu sekali yang di mana tepatnya pada hari Rabu pagi.
Waktu Pelaksanaan
SENAM
1. Penanggung jawab
2. Sound sistem + mic
Kebutuhan
PROGRAM KEBERSIHAN
LOMBA KEBERSIHAN KELAS + OPERASI SEMUT
Lomba kebersihan dan kerapihan kelas adalah sebuah perlombaan mengenai
kerapihan dan kebersihan tiap kelas dari mulai kelas rendah hingga kelas atas.
Kriteria: kelengkapan perabotan kelas, kebersihan kelas, kreatifitas pojok baca, dll.
Deskripsi
Untuk pemenang kelas terbersih akan diberikan simbolis berupa bendera putih atau
gantungan kelas bertuliskan “kelas terbersih” sebagai simbol kelas terbersih.
Sebaliknya, untuk kelas dengan nilai terendah akan mendapatkan bendera warna
hitam atau gantungan bertuliskan “kelas terkotor”.
Teknis Pelaksanaan
Dilaksanakan satu minggu sekali. Pengumuman setiap upacara hari Senin.
Waktu Pelaksanaan
Kebutuhan
Bendera
putih atau
kain apapun
itu untuk
simbiolis
pemenang
kelas bersih
01
Bendera
hitam atau
kain
apapun
sebagai
simbiolis
kelas
terkotor
02
PROGRAM NUMERASI
KOPERASI SEKOLAH
Program ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan siswa akan kegiatan yang menunjang
pengetahuan numerasi. Diharapkan melalui program ini siswa dapat meningkatkan
kemampuan numerasi melalui pengalaman langsung dengan dihadapkan pada
permasalahan yang berkaitan dengan numerasi.
Deskripsi
Terdapat minimal satu orang penanggung jawab. Siswa kelas atas secara bergiliran
menjaga koperasi pada jam istirahat berdasarkan jadwal jaga. Saat jam pelajaran
berlangsung, diberlakukan sistem koperasi kejujuran.
Teknis Pelaksanaan
Kegiatan dilakukan setiap hari pada jam istirahat kecuali hari libur.
Waktu Pelaksanaan
KOPERASI SEKOLAH
1. Penanggung jawab
2. Modal awal
3. Tempat
4. Jadwal jaga siswa kelas atas
Kebutuhan
MARKET DAY
Program ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan siswa akan kegiatan yang menunjang
pengetahuan numerasi. Diharapkan melalui program ini siswa dapat meningkatkan
kemampuan numerasi melalui pengalaman langsung dengan dihadapkan pada
permasalahan yang berkaitan dengan numerasi.
Deskripsi
Tiap-tiap kelas dari kelas 1-6 membuat stand di depan kelas untuk menjajakan
dagangannya. Setiap anggota kelas terlibat dalam kegiatan. Pembeli merupakan
anggota kelas lain dan/atau masyarakat umum. Modal berjualan didapat dari iuran
kelas dan/atau orang tua siswa.
Teknis Pelaksanaan
Kegiatan dilakukan satu hari dalam periode waktu tertentu.
Waktu Pelaksanaan
MARKET DAY
1. Penanggung jawab
2. Panitia acara
3. Modal awal
4. Stand dan dekorasi
Kebutuhan
OPEN DONASI: ALTERNATIF PENCARIAN DANA
TEKNIS
Dilakukan secara
online dengan
menyebar poster
KEBUTUHAN
Penanggung
jawab, rekening
aktif, dan e-wallet
aktif
KETENTUAN
Donasi dapat
berupa uang atau
barang
ALOKASI DANA
Dana yang
terkumpul
digunakan untuk
menunjang proker
Rp
KESIMPULAN
PERTIMBANGAN PROGRAM KERJA
PERPUSTAKAAN
NOBAR
UKS
MENTORING
PENGURUS UKS
SHOLAT DHUHA
MUSHOLA
SHORT TRIP
SENAM
LOMBA
KEBERSIHAN
OPERASI SEMUT
KOPERASI
SEKOLAH
MARKET DAY
TERIMA KASIH

More Related Content

What's hot

Sulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdf
Sulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdfSulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdf
Sulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdfSulistiaAzahraAzahra
 
PPT KURIKULUM MERDEKA DR. HENDRO_2022_pptx [Autosaved].pptx
PPT KURIKULUM MERDEKA DR. HENDRO_2022_pptx [Autosaved].pptxPPT KURIKULUM MERDEKA DR. HENDRO_2022_pptx [Autosaved].pptx
PPT KURIKULUM MERDEKA DR. HENDRO_2022_pptx [Autosaved].pptxCindyCencen
 
2. JURNAL KEGIATAN HARIAN PPL PPG YUK MIF.docx
2. JURNAL KEGIATAN HARIAN PPL PPG YUK MIF.docx2. JURNAL KEGIATAN HARIAN PPL PPG YUK MIF.docx
2. JURNAL KEGIATAN HARIAN PPL PPG YUK MIF.docxNurhasanah213373
 
Contoh laporan observasi lapangan
Contoh laporan observasi lapanganContoh laporan observasi lapangan
Contoh laporan observasi lapanganAburafika
 
Perkembangan peserta didik Perkembangan anak SD
Perkembangan peserta didik Perkembangan anak SDPerkembangan peserta didik Perkembangan anak SD
Perkembangan peserta didik Perkembangan anak SDElysa Nurhani
 
Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Ke...
Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Ke...Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Ke...
Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Ke...Soal Universitas Terbuka
 
unggah ruang kolaborasi topik 4 perlu edit.docx
unggah ruang kolaborasi topik 4 perlu edit.docxunggah ruang kolaborasi topik 4 perlu edit.docx
unggah ruang kolaborasi topik 4 perlu edit.docxUMIZAENAB1
 
Lk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdf
Lk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdfLk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdf
Lk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdfPebriFitri
 
lk 2.2 penentuan solusi.pdf
lk 2.2 penentuan solusi.pdflk 2.2 penentuan solusi.pdf
lk 2.2 penentuan solusi.pdfOcaGitulo
 
rubrik-penilaian-format-lembar-penilaian-diskusi-kelompok (1).docx
rubrik-penilaian-format-lembar-penilaian-diskusi-kelompok (1).docxrubrik-penilaian-format-lembar-penilaian-diskusi-kelompok (1).docx
rubrik-penilaian-format-lembar-penilaian-diskusi-kelompok (1).docxAyiRatnawati
 
Perspektif pendidikan sd
Perspektif pendidikan sdPerspektif pendidikan sd
Perspektif pendidikan sdendang zr
 
Laporan pembuatan daur ulang plastik hiasan gantung
Laporan pembuatan daur ulang plastik hiasan gantungLaporan pembuatan daur ulang plastik hiasan gantung
Laporan pembuatan daur ulang plastik hiasan gantungPolytechnic State Semarang
 
Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar
Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber BelajarPemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar
Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber BelajarDiahRD_07
 
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI AYSAH 20.docx
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI AYSAH 20.docxLAPORAN PENGEMBANGAN DIRI AYSAH 20.docx
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI AYSAH 20.docxSitiAysah4
 
Contoh RPP menggunakan Framework UbD
Contoh RPP menggunakan Framework UbDContoh RPP menggunakan Framework UbD
Contoh RPP menggunakan Framework UbDUwes Chaeruman
 
Power point proposal
Power point proposalPower point proposal
Power point proposalHisya Sundari
 
Perbedaan Pengukuran, Asesmen dan Evaluasi
Perbedaan Pengukuran, Asesmen dan EvaluasiPerbedaan Pengukuran, Asesmen dan Evaluasi
Perbedaan Pengukuran, Asesmen dan Evaluasialvinnoor
 
Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...
Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...
Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...Jerry Makawimbang
 

What's hot (20)

Sulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdf
Sulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdfSulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdf
Sulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdf
 
Apkg 1 & 2 PKP PAUD
Apkg 1 & 2 PKP PAUDApkg 1 & 2 PKP PAUD
Apkg 1 & 2 PKP PAUD
 
PPT KURIKULUM MERDEKA DR. HENDRO_2022_pptx [Autosaved].pptx
PPT KURIKULUM MERDEKA DR. HENDRO_2022_pptx [Autosaved].pptxPPT KURIKULUM MERDEKA DR. HENDRO_2022_pptx [Autosaved].pptx
PPT KURIKULUM MERDEKA DR. HENDRO_2022_pptx [Autosaved].pptx
 
2. JURNAL KEGIATAN HARIAN PPL PPG YUK MIF.docx
2. JURNAL KEGIATAN HARIAN PPL PPG YUK MIF.docx2. JURNAL KEGIATAN HARIAN PPL PPG YUK MIF.docx
2. JURNAL KEGIATAN HARIAN PPL PPG YUK MIF.docx
 
Contoh Proposal Bulan Bahasa
Contoh Proposal Bulan BahasaContoh Proposal Bulan Bahasa
Contoh Proposal Bulan Bahasa
 
Contoh laporan observasi lapangan
Contoh laporan observasi lapanganContoh laporan observasi lapangan
Contoh laporan observasi lapangan
 
Perkembangan peserta didik Perkembangan anak SD
Perkembangan peserta didik Perkembangan anak SDPerkembangan peserta didik Perkembangan anak SD
Perkembangan peserta didik Perkembangan anak SD
 
Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Ke...
Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Ke...Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Ke...
Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Ke...
 
unggah ruang kolaborasi topik 4 perlu edit.docx
unggah ruang kolaborasi topik 4 perlu edit.docxunggah ruang kolaborasi topik 4 perlu edit.docx
unggah ruang kolaborasi topik 4 perlu edit.docx
 
Lk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdf
Lk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdfLk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdf
Lk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdf
 
lk 2.2 penentuan solusi.pdf
lk 2.2 penentuan solusi.pdflk 2.2 penentuan solusi.pdf
lk 2.2 penentuan solusi.pdf
 
rubrik-penilaian-format-lembar-penilaian-diskusi-kelompok (1).docx
rubrik-penilaian-format-lembar-penilaian-diskusi-kelompok (1).docxrubrik-penilaian-format-lembar-penilaian-diskusi-kelompok (1).docx
rubrik-penilaian-format-lembar-penilaian-diskusi-kelompok (1).docx
 
Perspektif pendidikan sd
Perspektif pendidikan sdPerspektif pendidikan sd
Perspektif pendidikan sd
 
Laporan pembuatan daur ulang plastik hiasan gantung
Laporan pembuatan daur ulang plastik hiasan gantungLaporan pembuatan daur ulang plastik hiasan gantung
Laporan pembuatan daur ulang plastik hiasan gantung
 
Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar
Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber BelajarPemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar
Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar
 
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI AYSAH 20.docx
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI AYSAH 20.docxLAPORAN PENGEMBANGAN DIRI AYSAH 20.docx
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI AYSAH 20.docx
 
Contoh RPP menggunakan Framework UbD
Contoh RPP menggunakan Framework UbDContoh RPP menggunakan Framework UbD
Contoh RPP menggunakan Framework UbD
 
Power point proposal
Power point proposalPower point proposal
Power point proposal
 
Perbedaan Pengukuran, Asesmen dan Evaluasi
Perbedaan Pengukuran, Asesmen dan EvaluasiPerbedaan Pengukuran, Asesmen dan Evaluasi
Perbedaan Pengukuran, Asesmen dan Evaluasi
 
Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...
Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...
Peran komite sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah sebagai imp...
 

Similar to RENCANA PROGRAM KERJA_FKKS KM 4_SDN CIKIRAY KIDUL.pptx

1. kode etik, 2. ikrar guru, 3. tata tertib guru, 4. alokasi waktu, 5. pembia...
1. kode etik, 2. ikrar guru, 3. tata tertib guru, 4. alokasi waktu, 5. pembia...1. kode etik, 2. ikrar guru, 3. tata tertib guru, 4. alokasi waktu, 5. pembia...
1. kode etik, 2. ikrar guru, 3. tata tertib guru, 4. alokasi waktu, 5. pembia...ook lebung
 
Perangkat 2018 matematika peminatan kls xi budip
Perangkat 2018 matematika peminatan kls xi budipPerangkat 2018 matematika peminatan kls xi budip
Perangkat 2018 matematika peminatan kls xi budipBudiPangerti
 
MEDIA PEMBELAJARAN TIK "ASYURE"
MEDIA PEMBELAJARAN TIK "ASYURE"MEDIA PEMBELAJARAN TIK "ASYURE"
MEDIA PEMBELAJARAN TIK "ASYURE"suciherna
 
TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN "MEDIA ASSURE"
TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN "MEDIA ASSURE"TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN "MEDIA ASSURE"
TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN "MEDIA ASSURE"yuniasih331
 
1. Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru.pptx
1. Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru.pptx1. Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru.pptx
1. Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru.pptxsyahrial16
 
1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...
1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...
1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...risky83
 
BAHAN WORKSHOP IKM di SMA PGRI 56 TANGSEL .pptx
BAHAN WORKSHOP IKM di SMA PGRI 56 TANGSEL .pptxBAHAN WORKSHOP IKM di SMA PGRI 56 TANGSEL .pptx
BAHAN WORKSHOP IKM di SMA PGRI 56 TANGSEL .pptxNixonHalim3
 
1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...
1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...
1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...Tien Agustini mistiawati
 
Pengembangan Kurikulum dalam Proses Pembeajaran (KTSP vs Kurikulum 2013)
Pengembangan Kurikulum dalam Proses Pembeajaran (KTSP vs Kurikulum 2013)Pengembangan Kurikulum dalam Proses Pembeajaran (KTSP vs Kurikulum 2013)
Pengembangan Kurikulum dalam Proses Pembeajaran (KTSP vs Kurikulum 2013)weniananta
 
Materi Hari ke-1 Implementasi Kurikulum Merdeka.pdf
Materi Hari ke-1 Implementasi Kurikulum Merdeka.pdfMateri Hari ke-1 Implementasi Kurikulum Merdeka.pdf
Materi Hari ke-1 Implementasi Kurikulum Merdeka.pdfHasanBasri321358
 
perencanaan kurukulum merdeka harus di terapkan di sekolah
perencanaan kurukulum merdeka harus di terapkan di sekolahperencanaan kurukulum merdeka harus di terapkan di sekolah
perencanaan kurukulum merdeka harus di terapkan di sekolahMuzakkirSyamaun
 
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...Irman Ramly
 
kolaborasi PK topik 2.pptx
kolaborasi PK topik 2.pptxkolaborasi PK topik 2.pptx
kolaborasi PK topik 2.pptxJuliSihite2
 

Similar to RENCANA PROGRAM KERJA_FKKS KM 4_SDN CIKIRAY KIDUL.pptx (20)

1. kode etik, 2. ikrar guru, 3. tata tertib guru, 4. alokasi waktu, 5. pembia...
1. kode etik, 2. ikrar guru, 3. tata tertib guru, 4. alokasi waktu, 5. pembia...1. kode etik, 2. ikrar guru, 3. tata tertib guru, 4. alokasi waktu, 5. pembia...
1. kode etik, 2. ikrar guru, 3. tata tertib guru, 4. alokasi waktu, 5. pembia...
 
Paradigma Baru Alur Pengembangan Kurikulum Merdeka.pptx
Paradigma Baru Alur Pengembangan Kurikulum Merdeka.pptxParadigma Baru Alur Pengembangan Kurikulum Merdeka.pptx
Paradigma Baru Alur Pengembangan Kurikulum Merdeka.pptx
 
PARADIGMA BARU KURIKULUM
PARADIGMA BARU KURIKULUMPARADIGMA BARU KURIKULUM
PARADIGMA BARU KURIKULUM
 
Perangkat 2018 matematika peminatan kls xi budip
Perangkat 2018 matematika peminatan kls xi budipPerangkat 2018 matematika peminatan kls xi budip
Perangkat 2018 matematika peminatan kls xi budip
 
MEDIA PEMBELAJARAN TIK "ASYURE"
MEDIA PEMBELAJARAN TIK "ASYURE"MEDIA PEMBELAJARAN TIK "ASYURE"
MEDIA PEMBELAJARAN TIK "ASYURE"
 
TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN "MEDIA ASSURE"
TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN "MEDIA ASSURE"TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN "MEDIA ASSURE"
TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN "MEDIA ASSURE"
 
1. Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru.pptx
1. Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru.pptx1. Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru.pptx
1. Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru.pptx
 
PPT PLP.pptx
PPT PLP.pptxPPT PLP.pptx
PPT PLP.pptx
 
1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...
1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...
1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...
 
BAHAN WORKSHOP IKM di SMA PGRI 56 TANGSEL .pptx
BAHAN WORKSHOP IKM di SMA PGRI 56 TANGSEL .pptxBAHAN WORKSHOP IKM di SMA PGRI 56 TANGSEL .pptx
BAHAN WORKSHOP IKM di SMA PGRI 56 TANGSEL .pptx
 
1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...
1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...
1. Kode Etik, 2. Ikrar Guru, 3. Tata Tertib Guru, 4. Alokasi Waktu, 5. Pembia...
 
Pengembangan Kurikulum dalam Proses Pembeajaran (KTSP vs Kurikulum 2013)
Pengembangan Kurikulum dalam Proses Pembeajaran (KTSP vs Kurikulum 2013)Pengembangan Kurikulum dalam Proses Pembeajaran (KTSP vs Kurikulum 2013)
Pengembangan Kurikulum dalam Proses Pembeajaran (KTSP vs Kurikulum 2013)
 
Materi Hari ke-1 Implementasi Kurikulum Merdeka.pdf
Materi Hari ke-1 Implementasi Kurikulum Merdeka.pdfMateri Hari ke-1 Implementasi Kurikulum Merdeka.pdf
Materi Hari ke-1 Implementasi Kurikulum Merdeka.pdf
 
perencanaan kurukulum merdeka harus di terapkan di sekolah
perencanaan kurukulum merdeka harus di terapkan di sekolahperencanaan kurukulum merdeka harus di terapkan di sekolah
perencanaan kurukulum merdeka harus di terapkan di sekolah
 
Standar proses
Standar prosesStandar proses
Standar proses
 
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIKMODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
 
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
 
kolaborasi PK topik 2.pptx
kolaborasi PK topik 2.pptxkolaborasi PK topik 2.pptx
kolaborasi PK topik 2.pptx
 
Ppt administrasi
Ppt administrasiPpt administrasi
Ppt administrasi
 
Refleksi Kurikulum Merdeka.pptx
Refleksi Kurikulum Merdeka.pptxRefleksi Kurikulum Merdeka.pptx
Refleksi Kurikulum Merdeka.pptx
 

Recently uploaded

KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 

Recently uploaded (20)

KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 

RENCANA PROGRAM KERJA_FKKS KM 4_SDN CIKIRAY KIDUL.pptx

  • 1. RENCANA PROGRAM KERJA Forum Komunikasi dan Koordinasi Sekolah SD Negeri Cikiray Kidul
  • 2. Program Kampus Mengajar merupakan salah satu program unggulan dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). Program Kampus Mengajar memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar di luar kelas dengan menjadi mitra guru dalam proses pembelajaran di tingkat pendidikan dasar. Program Kampus Mengajar 4 menyasar sekolah-sekolah yang membutuhkan bantuan untuk peningkatan literasi dan numerasi berdasarkan hasil Asesmen Nasional dan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) kelas tahun 2021. KAMPUS MENGAJAR 4
  • 3. KAMPUS MENGAJAR 4 Waktu Pelaksanaan 1 Agustus s.d. 2 Desember 2022 (4 bulan) Ruang Lingkup Kegiatan Program ini meliputi pendampingan mahasiswa kepada guru khususnya dalam pembelajaran literasi dan numerasi serta adaptasi produk-produk Kemendikbudristek, seperti PMM dan AKM kelas. Luaran Peningkatan literasi dan numerasi siswa sebagai hasil dari keberlanjutan program kerja yang telah dirancang. Pihak yang Terlibat Guru Pamong Nurlela, S.Pd. Dosen Pembimbing Lapangan Erwan Setiawan, S.Si., M.Si. Mahasiswa Ketua Kelompok: Adnien Naurahufaira Inanda Anggota: 1. Fasya Fi’la Sopia 2. Firyal Iftikhar Cikalkinanty 3. Pine Rahman Sari 4. Sulistia Agustin 5. Ulfa Mawatul Khoiriyah
  • 4. PROGRAM KERJA OUTDOOR KEBERSIHAN NUMERASI KEAGAMAAN LITERASI KESEHATAN 05 02 01 06 04 03 ● Short trip ● Senam ● Lomba kebersihan antar kelas ● Operasi semut ● Koperasi sekolah ● Market Day ● Mengelola mushola ● Sholat dhuha ● Mengelola perpustakaan ● NOBAR ● Pengelolaan UKS ● Mentoring Pengurus UKS
  • 6. Deskripsi Perpustakaan memiliki peran yang sangat penting untuk mendukung agar siswa gemar membaca, meningkatkan literasi, menambah wawasan, juga untuk memenuhi kebutuhan siswa agar lebih memperdalam ilmu pengetahuan. Teknis Pelaksanaan - Para siswa belajar di perpustakaan melakukan kegiatan pembelajaran ataupun membaca buku sebelum pembelajaran dimulai. - Melengkapi buku seperti buku pelajaran, buku koleksi untuk keperluan hiburan seperti novel, majalah, komik, koran dan poster. - Diadakannya piket perpustakaan. PERPUSTAKAAN
  • 7. Waktu Pelaksanaan Satu kali dalam seminggu para siswa belajar di perpustakaan, secara bergilir setiap kelas. Kebutuhan - Penanggung jawab perpustakaan - Buku-buku - Datfar hadir kunjungan siswa
  • 8. Nonton Bareng (Nobar) Dengan diadakannya program atau kegiatan nonton bareng bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa. Dengan nilai-nilai ilmu pengetahuan yang dibalut nilai moral. Deskripsi - Setiap minggunya terdapat dua kelas melakukan kegiatan nobar secara bergilir. - Para siswa dapat menuliskan isi pesan yang terkandung dalam film atau dapat menceritakan kembali alur cerita. Teknis Pelaksanaan Kegiatan dilaksanakan setiap hari sabtu setelah pulang sekolah. Waktu Pelaksanaan
  • 9. 1. Penanggung jawab 2. Sound system 3. proyektor 4. White screen Kebutuhan
  • 11. PENGELOLAAN UKS Bertujuan untuk memaksimalkan fasilitas ruang Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) yang ada, serta menciptakan lingkungan sekolah dan lingkungan belajar yang sehat sejahtera. Pengelolaan ruang UKS ini juga merangkap upaya Pendidikan Kesehatan. Deskripsi - Melengkapi barang UKS. - Mendata kesehatan peserta didik. - Penyuluhan kesehatan kepada peserta didik secara berkala (Materi: pertolongan pertama pada kecelakaan, pengamatan kebersihan & kesehatan pribadi, pengenalan dini tanda-tanda penyakit, pengenalan makanan bergizi & 4 sehat 5 sempurna, dlsbnya). Dapat dikolaborasikan dengan program kebersihan dan literasi. Teknis Pelaksanaan
  • 12. PENGELOLAAN UKS MINGGU 1 MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4 MINGGU 5 dst Timeline Pelaksanaan (Terhitung setelah program kerja disetujui) Memeriksa + mencatat kelengkapan barang di UKS Mulai mendata kesehatan peserta didik (dalam bentuk buku & digital) Mulai melengkapi kebutuhan yang belum lengkap Sosialisasi/ penyuluhan kesehatan kepada peserta didik Membuat jadwal piket UKS dan melanjutkan pengelolaan UKS
  • 13. PENGELOLAAN UKS 1. Penanggung jawab UKS 2. Buku catatan kesehatan peserta didik 3. Barang-barang yang masih belum lengkap (Obat-obatan, P3K, dll) Kebutuhan
  • 15. SHOLAT DHUHA Melalui pembiasaan solat dhuha dapat meningkatkan sikap disiplin peserta didik kedisplinan disini yaitu siswa dapat mengendalikan dirinya agar tidak datang terlambat ke sekolah. Dengan adanaya kegiatan rutin sholat dhuha bersama ini dapat menumbuhkan karakter yang baik pada diri anak-anak semua. Deskripsi Untuk kegiatan sholat dhuha dilaksanakan nya dengan bersama-sama dengan adanya pemandu 1 orang siswa di depan tetapi solat dhuha nya tidak berjamaah dengan dilaksanakan sendiri-sendiri, untuk tempatnya itu di lapangan, dan setelah selesai siswa-siswi dapat membacakan surat-surat pendek Teknis Pelaksanaan Kegiatan dilakukan setiap hari Jum’at pada pukul 07:00 hinggak masuk nya jam kelas. Waktu Pelaksanaan
  • 16. Sholat Dhuha 1. Penanggung jawab 2. Alas untuk di lapangan (terpal) Kebutuhan
  • 17. MUSHOLA Di karenakan mushola sebagai sarana ibadah. Selain itupun bisa digunakan sebagai laboratorium untuk pembinaan dan pendidikan agama bagi siswa, dan agar lebih nyaman digunakan untuk sarana ibadah bagi siswa-siswi dan para guru. Deskripsi Untuk pelaksanaan nya itu saat di jam solat saja. Teknis Pelaksanaan Kegiatan dilakukan setiap hari untuk yang bergama islam. Waktu Pelaksanaan
  • 18. MUSHOLA 1. Penanggung jawab 2. Sajadah 3. Mukena 4. Mushaf Qu’an Kebutuhan
  • 20. SHORT TRIP Mengingat betapa pentingnya belajar di luar kelas yang tentu saja akan menghilangkan sedikit kejenuhan siswa/i, program ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan siswa dan pentingnya mengimplementasikan hal-hal yang didapat di sekolah. Selain itu, program ini bertujuan agar siswa/i dapat secara langsung turun ke lapangan untuk melihat studi kasus yang nyata. Deskripsi Pengimplementasiannya yakni secara bergiliran yang di mana setiap trip atau perjalanan terdiri dari 2 kelas. Untuk harinya tidak ditentukan karena itu tergantung kepada kesiapan tempat yang dikunjungi. Selain itu juga, harus menyambung komunikasi serta koordinasi terlebih dahulu. Teknis Pelaksanaan Dilaksanakan satu atau dua minggu sekali. Waktu Pelaksanaan
  • 21. SHORT TRIP 1. Penanggung jawab 2. Surat pengantar dari sekolah 3. Kendaraan (jika dibutuhkan) Kebutuhan
  • 22. SENAM Program ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan siswa akan kegiatan yang menunjang kesehatan yang menjadi pembiasaan baik dan di dalamnya mengandung unsur literasi. Diharapkan melalui program ini siswa dapat terbiasa untuk berolahraga yang tentunya dapat memberikan efek positif bagi kesehatan tubuh. Deskripsi Pengimplementasiannya yakni seluruh siswa/i kelas 1 - 6 turut serta mengikuti program senam ini yang akan dipandu oleh kakak mahasiswa atau guru. Teknis Pelaksanaan Dilaksanakan satu minggu sekali yang di mana tepatnya pada hari Rabu pagi. Waktu Pelaksanaan
  • 23. SENAM 1. Penanggung jawab 2. Sound sistem + mic Kebutuhan
  • 25. LOMBA KEBERSIHAN KELAS + OPERASI SEMUT Lomba kebersihan dan kerapihan kelas adalah sebuah perlombaan mengenai kerapihan dan kebersihan tiap kelas dari mulai kelas rendah hingga kelas atas. Kriteria: kelengkapan perabotan kelas, kebersihan kelas, kreatifitas pojok baca, dll. Deskripsi Untuk pemenang kelas terbersih akan diberikan simbolis berupa bendera putih atau gantungan kelas bertuliskan “kelas terbersih” sebagai simbol kelas terbersih. Sebaliknya, untuk kelas dengan nilai terendah akan mendapatkan bendera warna hitam atau gantungan bertuliskan “kelas terkotor”. Teknis Pelaksanaan Dilaksanakan satu minggu sekali. Pengumuman setiap upacara hari Senin. Waktu Pelaksanaan
  • 26. Kebutuhan Bendera putih atau kain apapun itu untuk simbiolis pemenang kelas bersih 01 Bendera hitam atau kain apapun sebagai simbiolis kelas terkotor 02
  • 28. KOPERASI SEKOLAH Program ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan siswa akan kegiatan yang menunjang pengetahuan numerasi. Diharapkan melalui program ini siswa dapat meningkatkan kemampuan numerasi melalui pengalaman langsung dengan dihadapkan pada permasalahan yang berkaitan dengan numerasi. Deskripsi Terdapat minimal satu orang penanggung jawab. Siswa kelas atas secara bergiliran menjaga koperasi pada jam istirahat berdasarkan jadwal jaga. Saat jam pelajaran berlangsung, diberlakukan sistem koperasi kejujuran. Teknis Pelaksanaan Kegiatan dilakukan setiap hari pada jam istirahat kecuali hari libur. Waktu Pelaksanaan
  • 29. KOPERASI SEKOLAH 1. Penanggung jawab 2. Modal awal 3. Tempat 4. Jadwal jaga siswa kelas atas Kebutuhan
  • 30. MARKET DAY Program ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan siswa akan kegiatan yang menunjang pengetahuan numerasi. Diharapkan melalui program ini siswa dapat meningkatkan kemampuan numerasi melalui pengalaman langsung dengan dihadapkan pada permasalahan yang berkaitan dengan numerasi. Deskripsi Tiap-tiap kelas dari kelas 1-6 membuat stand di depan kelas untuk menjajakan dagangannya. Setiap anggota kelas terlibat dalam kegiatan. Pembeli merupakan anggota kelas lain dan/atau masyarakat umum. Modal berjualan didapat dari iuran kelas dan/atau orang tua siswa. Teknis Pelaksanaan Kegiatan dilakukan satu hari dalam periode waktu tertentu. Waktu Pelaksanaan
  • 31. MARKET DAY 1. Penanggung jawab 2. Panitia acara 3. Modal awal 4. Stand dan dekorasi Kebutuhan
  • 32. OPEN DONASI: ALTERNATIF PENCARIAN DANA TEKNIS Dilakukan secara online dengan menyebar poster KEBUTUHAN Penanggung jawab, rekening aktif, dan e-wallet aktif KETENTUAN Donasi dapat berupa uang atau barang ALOKASI DANA Dana yang terkumpul digunakan untuk menunjang proker Rp
  • 34. PERTIMBANGAN PROGRAM KERJA PERPUSTAKAAN NOBAR UKS MENTORING PENGURUS UKS SHOLAT DHUHA MUSHOLA SHORT TRIP SENAM LOMBA KEBERSIHAN OPERASI SEMUT KOPERASI SEKOLAH MARKET DAY