第17回 PSEワークショップ＆第8回 S&V研究会

1. 第17回PSEワークショップ＆第8回S&V研究会
進化するCHiLO
帝塚山大学の最先端情報教育環境
NPO CCC-TIES 堀真寿美

2. Index
1. NPO法人CCC-TIESとは
2. CHiLOの誕生
3. CHiLOの実装と大規模実験
4. まとめ

3. NPO法人CCC-TIESとは

4. NPO法人CCC-TIESのご紹介
• 設立2006年5月
• 目的
– 教育機関、産業界及び地域社会等に対する教
育の改善・充実の実現に関する事業提供
– 教育的コンテンツ開発、教育手法・技術の研
究教育配信技術の環境整備
• 帝塚山学園からの自律
– 2014年4月から職員は全てNPOに移行
– ただし、収入の大半は帝塚山大学

5. TIESの進化
Tezukayama Internet Educational Service
文部科学大臣賞
HISTORY OF TIES 沿革
5
1996年
帝塚山大学にて
プロジェクト
開始
1998年
TIES v1
講義資料の
Web配信開始
1999年
TIES v2
TIESによる
5大学連携開始
2001年
TIES v3
データセンターによる
ASPサービス開始
2004年
TIES v4
授業収録・配信開始
2008年
TIES v5
eポートフォリオ
追加
2010年
TIES v6
戦略GPサブシステム
TIES Smart Text Book
2014年
2011年
TIES v7
ASP型Moodle
2013年
TIES v8
オープンソース
受賞
TIES v9
& CHiLOs

6. TIES 1999 ビジョン
• インターネットへの期待
– 教育は高密度の情報
→インターネットとの親和性
• 新しい教育方法の模索
– 象牙の塔の打破
– 何を学ぶかを学習者が選ぶ
• 技術的な挑戦
– learning web
– 教材共有、特に教材の部品化
• コンテンツ流通
– コミュニティを越えた流通
中嶋航一・向井篤弘「大学教育における「デジタル情報革命」の考察―帝塚山大学TIES の挑戦―」1999年12月

7. 背景：オープンエデュケーショ
ンの動向とアメリカの大学

8. オープンエデュケーションの発展8
2002
2006
Khan
OCW cMOOC
OER Academy
2012
xMOOC
2008
オープン
エデュケーション
3大MOOC
プロバイダー

9. 大学による“高等教育”の独占を9
オープンエデュケーション
Traditional University MOOCs

11. 50年後，世界には10の高等教育機関だけが残るだろう．
Sebastian Thrun
http://www.wired.com/wiredscience/2012/03/ff_aiclass/all/
その一つは
Udacityだっ！

12. 授業料の高騰・大学の財政難
Students who need support may also be left behind

13. 大学界のAmazon.com
より良く、より早く、より安く
オバマ大統領も絶賛

15. September 18, 2012 by George Siemens
xED Book
a book about education stuff, moocs, etc. Retrieved August 1, 2014, from http://www.xedbook.com/?p=54

16. CHiLO の誕生

17. Goal of Open Education for CHiLO
学校のため会社のため
MOOCs
Traditional University Professional
Thesi
s
Antithesis
Non Scholae
sed vitae
Synthesis
We do not learn for
the school, but for life
自分自身の
ため
CHiLO
Creative Higher Education
Learning Object

18. CHiLOのVirtual Class 学習モデル
Virtual Classの形成
Tips Like
知識知識
知識
CHiLO Communities
Share
Share
Tips
Tips
Like
CHiLO badges
社会・会社・学校・
家族・友達・個人
CHiLO Lectures
コノサー（目利き）
知識の提供者
知識の共有
知識
知識
CHiLO Books
パーソナルコース
知識知識知識
知識知識知識
知識
学習者
Face-to-faceでは
実現できない学習
モデル

19. 電子書籍（EPUB3)のメリット
• 学習者にとって使い慣れたフォーマット・機能
• 多様なデバイスに対応
• 多様な学習環境に対応→再利用が容易
– 教室／課外
– オンライン／オフライン
• 学習者のペースで学習できる
• メディアリッチ、インタラクティブ
– 音声・ビデオ・Javascript・JSON
• 規格化されており無駄を取り除ける
• ベンダーにロックインされない

20. CHiLO Analytics
CHiLO Book
XHTML
eBook
CHiLO Lectures
CHiLO badges
LMS
Moodle Canvas
Modula
Open Budges
1分程度の
ナノレクチャー
CHiLOsのアーキテクチャー
CHiLO Community
SNS・LMS・Blog・Web
Open Graph
Protocol
Microdata 学習者
Social Analysis
Data Analysis
Facebook
Insight
Google
オンラインテストAnalytics
SNS機能
CHiLO
Authentication
Student
Information
Gakunin/Auth
System
Caliper
LMS
Assessment
System
Analytics System
IMS EDUPUB

21. SNS機能

22. Facebook
Moodle
mahara

23. Social network analysis
インプレッション数

24. Data analysis

25. CHiLOsの実装と大規模実験

26. 今話題のJMOOCでの提供
Open University Courses, Sprint 2014
コース名講師
CHiLO
Books
NIHONGO STARTER
（英語）
放送大学
教授山田恒夫
＋
国際交流基金
全10冊
コンピュータのしくみ
（日本語・正規放送番組科目）
放送大
学長岡部洋一
全11冊

27. Nihongo Startar A1
• 4/14、6/2、8/4の3回、同じ内容のコース
をそれぞれ5週間開講。
• 質疑応答は基本的にFacebookで行う。
• 1週間につき、2冊分が課題。
• 1冊につき、バッジ1つ発行。バッジ10コ
で大バッジを発行。

28. 口コミでそれなりに人が集まった物の

29. Class 1、2は低い完遂率
半分以上がビデオを見ない

30. 推定される原因
• EPUB3リーディングアプリの普及
• リーディングアプリインストール
の手間
• 動画、オンラインテストの埋め込みを見送る
• iTunes, Google Playからのダウンロード
想像以上に電子書籍の壁は高かった。。。
解決策
• リーディングアプリの限定
• Web版で提供

31. 82カ国1152名が参加（9月1日現在）

32. Virtual Classの実現
学習者のコメント
“私は何年も独学で日本語を勉強し、そして2年
もの間、日本に住んでいました。しかし、私
はその間、日本語学校に行きませんでしたし、
大学でも日本語の授業をとりませんでした。
このClassは私にとって、日本語の復習という
こになるのですが、本当にインタラクティブ
ですね。初めて日本語を勉強する人にとても
良いと思います。成功するコツは積極的に参
加することですよ”
学習者が自主的に作った
スペイン語のVirtual Class

33. 学習状況の特徴
学習者の投稿
学習のスピードについて
行けない学習者がマイペースで学習
開講期間延長を決定

34. オンラインテスト受験率がアップ
1冊学習したら最後まで

35. OUJ MOOC ポータルサイト
http://dev.chilos.jp

36. まとめ

37. 現在の研究テーマ（の１つ）
• 軽量マークアップ（マークダウン）言語
によるCHiLO Bookの書き出し
書籍制作フローを変える。「ReVIEW」という解。〜マークアップと自動組版と、時々、電子書籍〜
武藤健志http://kmuto.jp/events/page2012/page2012.pdf

38. 2013
2015?
2010
• リーディングアプリの開発
• CHiLO Booksの効率的に制作ツール
• 学習者に最適な学習環境の提供
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