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大規模オンラインコースを考慮した
学習支援システムの構築
情報処理学会 CLE研究会・第9回研究会

○ 堀真寿美・帝塚山大学,山地一禎・国立情報学研究所,小林信三・SmileNC,
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価値観

価値観
価値観

価値観

価値観

価値観
価値観

Leaner

Leaner
付加価値

Leaner

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Leaner
付加価値

Leaner

Leaner

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価値観

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Leaner

Leaner

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Leaner

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Leaner
付加価値
大規模オンラインコースを考慮した
学習支援システムの検討
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DiversityとMassesへの「対応」と「活用」
» Diversityへの考慮
• 学習者の多様な価値観、多様な付加価値

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多様な価値観・多様な付加価値への考慮

学習に対する価値観

What

How

何を学ぶべきか

どう学ぶべきか

What

How

What

How

何を学ぶべきか

どう学ぶべきか

何を学ぶべきか

どう学ぶべきか

Leaner
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付加価値

Leaner
付加価値
大量の学習者への安定的で経済的なサービス提供への考慮
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CHiLO Bookによる
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DiversityとMassesへの対応
選ぶ

選ぶ

Leaner
What

How

何を学ぶべきか

どう学ぶべきか

学習に対する価値観
コース

安定的
経済的に
提供

学習コミュニティ

多様な
学習環境
電子書籍の強み


電子書籍の強み
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電子書籍を学習ポータルとした学習環境
What
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How
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学習コミュニティ

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13
安定的
経済的に
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ライブ
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Internet

オンライン
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CHiLO Book
Flipped teachingによる
DiversityとMassesの「活用」
Flipped teaching(学ぶ→教える)


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→CHiLO Book普及
教える
学ぶ

18
まとめ
CHiLO Book実現のための課題
1.

効率的でオープンなコース(電子書籍)の制作

2.

魅力的なコース(電子書籍)

3.

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4.

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5.

Flipped teacherの質
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DiversityとMassesへの新たな学習環境を!

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