Bài tập thực hành

1. Bài tập 7. – Môn tin học 10 – 2014 – 2015 – Giáo viên: Đặng Thị Kim Nguyên
1
Sử dụng chương trình Microsoft Word để làm bài tập dưới đây. Sẽ rất tốt nếu bạn sử dụng phiên
bản 2010, 2013.
Đặt tên file theo dạng: Bt7 Lớp STT Ho ten.docx
(lưu ý có khoảng trắng giữa các phần, và tên file không có dấu tiếng Việt)
Ví dụ:
Bt7 10A9 09 Nguyen Thi Teo.docx
(Phần đuôi docx sẽ được chương trình Word tự động thêm vào)
Bài tập 7.
Bạn hãy sử dụng Google Forms để tạo bảng khảo sát theo các chủ đề bên dưới. Sau đó tiến
hành khảo sát các bạn trong lớp (hoặc khác lớp). Cuối cùng hãy viết tiểu luận trình bày
các công việc và kết quả khảo sát đạt được.
YÊU CẦU VỀ ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
1. Page: giấy A4, trái 3.5 cm, phải 1.5 cm, trên 2 cm, dưới 2 cm
2. Font chữ Unicode tùy ý: Arial, Times New Roman, Verdana, Segoe UI,…
3. Đánh số trang
4. Tạo mục lục
5. Các trang
a. Trang bìa
b. Trang mục lục
c. Trang lời mở đầu
d. Các trang nội dung
e. Trang kết luận
f. Trang tài liệu tham khảo
6. Các định dạng cơ bản khác

2. Bài tập 7. – Môn tin học 10 – 2014 – 2015 – Giáo viên: Đặng Thị Kim Nguyên
2
MẪU TRANG BÌA
DÀN BÀI GỢI Ý
MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU
 Cho biết lí do tại sao nhóm chọn chủ đề khảo sát như vậy.
 Lời cảm ơn đến những người có liên quan.
1. NỘI DUNG KHẢO SÁT
 Mô tả chung về bài khảo sát
 Nội dung các câu hỏi bài khảo sát
 Chụp màn hình Google Forms
 Dẫn link của bài khảo sát
 …
2. KẾT QUẢ KHẢO SÁT

3. Bài tập 7. – Môn tin học 10 – 2014 – 2015 – Giáo viên: Đặng Thị Kim Nguyên
3
 Cho biết công cụ sử dụng để thống kê khảo sát: thống kê bằng tay, bằng Excel, hay
phần mềm khác,…
 Thời gian khảo sát từ ngày nào đến ngày nào. Cho biết số người được khảo sát
 Kết quả ứng với từng câu hỏi, hoặc nhóm câu hỏi. Có thể vẽ đồ thị cho hấp dẫn.
 Rút ra kết luận ứng với từng kết quả trả lời khảo sát.
 …
3. PHÂN CHIA CÔNG VIỆC TRONG NHÓM
 Danh sách các thành viên trong nhóm, công việc cụ thể của mỗi người như thế nào
 Đánh giá phần trăm công việc làm được của mỗi người
 Cả nhóm thống nhất đánh giá từng thành viên theo các mức độ A, B, C, D như sau:
o A+: xuất sắc, sáng tạo, tích cực, tự giác, bao luôn cả nhóm
o A: tốt, đáng khen
o B: làm được, làm tròn vai, giao gì làm đó, không giao không làm
o C: làm cho có, lười biếng, ít đóng góp cho nhóm
o D: không chịu làm gì cả, không hợp tác, bỏ cuộc
4. KẾT LUẬN
 Kết luận chung dựa trên kết quả khảo sát.
 Đề xuất về bài khảo sát trong tương lại. Đề xuất hướng phát huy hoặc giải quyết
những điều hay hoặc chưa hay dựa trên kết quả khảo sát.
 Kết luận chung về thái độ, kết quả làm việc của nhóm. Đề xuất hướng khắc phục
những hạn chế.
 Nhận xét, cảm nghĩ chung của nhóm về bài tập 7 này.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
 Liệt kê các sách, tài liệu, link các website mà bạn đã tham khảo
MỘT SỐ CHỦ ĐỀ KHẢO SÁT GỢI Ý
1. Sở thích thể thao: câu lạc bộ bóng đá, môn thể thao
2. Sở thích các thiết bị công nghệ: điện thoại, máy tính bảng, laptop, máy nghe nhạc, máy chơi
game,…
3. Sở thích xe cộ: xe máy, mô tô, xe hơi, xe tăng,…
4. Sở thích game: game nhỏ, game dàn trận, FPS, offline/online, game trí tuệ,…
5. Sở thích môn học
6. Ngành nghề mơ ước trong tương lai
7. Sở thích giải trí, nghệ thuật: phim ảnh, sách, âm nhạc,...
8. Quan niệm về tình yêu, tình bạn, tình dục trước hôn nhân.
9. Mong muốn về nơi mình đang học: thầy cô, cơ sở vật chất, giờ học, CLB ngoại khóa,…
10. Thời gian rảnh ngoài giờ học làm gì.
Bạn có thể tiến hành khảo sát các chủ đề khác ngoài gợi ý, hoặc mở rộng chủ
đề khảo sát gợi ý theo suy nghĩ của riêng mình.