Slide bài hướng dẫn sử dụng Adobe PresenterBùi Việt Hà
Đây là Slide bài giảng hướng dẫn sử dụng phần mềm Adobe Presenter để chèn âm thanh, video, chèn bài kiểm tra trắc nghiệm và xuất bài giảng trên PowerPoint ra HTML.
Slide bài hướng dẫn sử dụng Adobe PresenterBùi Việt Hà
Đây là Slide bài giảng hướng dẫn sử dụng phần mềm Adobe Presenter để chèn âm thanh, video, chèn bài kiểm tra trắc nghiệm và xuất bài giảng trên PowerPoint ra HTML.
Nhận viết luận văn đại học, thạc sĩ trọn gói, chất lượng, LH ZALO=>0909232620
Tham khảo dịch vụ, bảng giá tại: https://baocaothuctap.net
Download luận văn thạc sĩ ngành công nghệ thông tin với đề tài: Phương pháp và công cụ để hỗ trợ kiểm thử phần mềm android, cho các bạn làm luận văn tham khảo
Thiết kế bài giảng điện tử cho GV môn Toán THCS, THPTBùi Việt Hà
Đây là Slide bài giảng thiết kế bài giảng điện tử dành riêng cho GV môn Toán cấp THCS, THPT.
Nội dung của bài giảng:
- Thế nào là giáo án, bài giảng điện tử.
- Vai trò của mẫu vật, hình ảnh, âm thanh, video, trình diễn Slideshow, phần mềm tương tác hỗ trợ giảng dạy.
- Nhúng hình ảnh, âm thanh, video vào Slide trình diễn.
- Thiết lập các tương tác mức Slide và ứng dụng thực tế trong thiết kế bài giảng.
- Thiết lập tương tác Animation trên các đối tượng của Slide. Ứng dụng thực tế của Animation để mô phỏng kiến thức.
- Công cụ capture hình ảnh, âm thanh, video từ màn hình: SnagIT
- Công cụ làm việc với Video: Movie Maker
- Giới thiệu trang phần mềm giáo dục trực tuyến Cùng học. Mô hình iQB.net. Các công cụ khai thác Ngân hàng câu hỏi môn Toán trên Cùng học.
- Mô hình iQB.net. Khai thác iQB.net trên Cùng học.
- Các công cụ tạo bài kiểm tra trắc nghiệm: iQB Quiz Maker; Công cụ Test Online Maker trên Cùng học.
- Liên kết các bài luyện từ Cùng học vào Slide.
- Giới thiệu phần mềm vẽ hình học động Geogebra.
- Đối tượng toán học trong Geogebra. Quan hệ phụ thuộc toán học giữa các đối tượng.
- Hướng dẫn vẽ các đối tượng hình học cơ bản: đoạn, đường thẳng, hình tròn, đa giác, quan hệ song song, vuông góc, phân giác.
- Bài toán quĩ tích và dựng hình trong Geogebra. Vẽ đồ thị hàm số.
- Liên kết đối tượng trên Slide với tệp hình Geogebra.
Giới thiệu trang phần mềm trục tuyến Cùng học. Dành cho Tiểu họcBùi Việt Hà
Slide bài trình bày buổi hội thảo tập huấn GV Tiểu học về trang phần mềm trực tuyến Cùng học, tại TP Hồ Chí Minh, 25-7-2015.
Trang Cùng học hiện đang có hơn 2200 phần mềm giáo dục, trong đó riêng Tiểu học là hơn 1000 phần mềm.
Giới thiệu trang phần mềm giáo dục trực tuyến Cùng học. Dành cho cấp Tiểu học.Bùi Việt Hà
Đây là Slide bài trình bày của công ty School@net trong buổi hội thảo sáng mai, thứ 6, ngày 7/8/2015, giới thiệu các tính năng mới nhất của trang phần mềm giáo dục trực tuyến Cùng học (http://cunghoc.vn). Hội thảo do Công ty School@net và Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội phối hợp thực hiện.
Nhận viết luận văn đại học, thạc sĩ trọn gói, chất lượng, LH ZALO=>0909232620
Tham khảo dịch vụ, bảng giá tại: https://baocaothuctap.net
Download luận văn thạc sĩ ngành công nghệ thông tin với đề tài: Phương pháp và công cụ để hỗ trợ kiểm thử phần mềm android, cho các bạn làm luận văn tham khảo
Thiết kế bài giảng điện tử cho GV môn Toán THCS, THPTBùi Việt Hà
Đây là Slide bài giảng thiết kế bài giảng điện tử dành riêng cho GV môn Toán cấp THCS, THPT.
Nội dung của bài giảng:
- Thế nào là giáo án, bài giảng điện tử.
- Vai trò của mẫu vật, hình ảnh, âm thanh, video, trình diễn Slideshow, phần mềm tương tác hỗ trợ giảng dạy.
- Nhúng hình ảnh, âm thanh, video vào Slide trình diễn.
- Thiết lập các tương tác mức Slide và ứng dụng thực tế trong thiết kế bài giảng.
- Thiết lập tương tác Animation trên các đối tượng của Slide. Ứng dụng thực tế của Animation để mô phỏng kiến thức.
- Công cụ capture hình ảnh, âm thanh, video từ màn hình: SnagIT
- Công cụ làm việc với Video: Movie Maker
- Giới thiệu trang phần mềm giáo dục trực tuyến Cùng học. Mô hình iQB.net. Các công cụ khai thác Ngân hàng câu hỏi môn Toán trên Cùng học.
- Mô hình iQB.net. Khai thác iQB.net trên Cùng học.
- Các công cụ tạo bài kiểm tra trắc nghiệm: iQB Quiz Maker; Công cụ Test Online Maker trên Cùng học.
- Liên kết các bài luyện từ Cùng học vào Slide.
- Giới thiệu phần mềm vẽ hình học động Geogebra.
- Đối tượng toán học trong Geogebra. Quan hệ phụ thuộc toán học giữa các đối tượng.
- Hướng dẫn vẽ các đối tượng hình học cơ bản: đoạn, đường thẳng, hình tròn, đa giác, quan hệ song song, vuông góc, phân giác.
- Bài toán quĩ tích và dựng hình trong Geogebra. Vẽ đồ thị hàm số.
- Liên kết đối tượng trên Slide với tệp hình Geogebra.
Giới thiệu trang phần mềm trục tuyến Cùng học. Dành cho Tiểu họcBùi Việt Hà
Slide bài trình bày buổi hội thảo tập huấn GV Tiểu học về trang phần mềm trực tuyến Cùng học, tại TP Hồ Chí Minh, 25-7-2015.
Trang Cùng học hiện đang có hơn 2200 phần mềm giáo dục, trong đó riêng Tiểu học là hơn 1000 phần mềm.
Giới thiệu trang phần mềm giáo dục trực tuyến Cùng học. Dành cho cấp Tiểu học.Bùi Việt Hà
Đây là Slide bài trình bày của công ty School@net trong buổi hội thảo sáng mai, thứ 6, ngày 7/8/2015, giới thiệu các tính năng mới nhất của trang phần mềm giáo dục trực tuyến Cùng học (http://cunghoc.vn). Hội thảo do Công ty School@net và Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội phối hợp thực hiện.
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
Chương 1
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về triết học nói chung,
những điều kiện ra đời của triết học Mác - Lênin. Đồng thời, giúp sinh viên nhận thức được
thực chất cuộc cách mạng trong triết học do
C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện và các giai đoạn hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin;
vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
2. Về kỹ năng: Giúp sinh viên biết vận dụng tri thức đã học làm cơ sở cho việc nhận
thức những nguyên lý cơ bản của triết học Mác - Lênin; biết đấu tranh chống lại những luận
điểm sai trái phủ nhận sự hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin.
3. Về tư tưởng: Giúp sinh viên củng cố niềm tin vào bản chất khoa học và cách mạng
của chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung và triết học Mác - Lênin nói riêng.
B. NỘI DUNG
I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của triết học
Là một loại hình nhận thức đặc thù của con người, triết học ra đời ở cả phương Đông và
phương Tây gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI trước Công
nguyên) tại các trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời cổ đại. Ý thức triết học xuất hiện
không ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn tại xã hội với một trình độ nhất định của
sự phát triển văn minh, văn hóa và khoa học. Con người, với kỳ vọng được đáp ứng nhu
cầu về nhận thức và hoạt động thực tiễn của mình đã sáng tạo ra những luận thuyết chung
nhất, có tính hệ thống, phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính con người. Triết
học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại hình lý luận của nhân
loại.
Với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức và nguồn
gốc xã hội.
* Nguồn gốc nhận thức
Nhận thức thế giới là một nhu cầu tự nhiên, khách quan của con người. Về mặt lịch
sử, tư duy huyền thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là loại hình triết lý đầu tiên mà con
người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh. Người nguyên thủy kết nối những hiểu
biết rời rạc, mơ hồ, phi lôgích... của mình trong các quan niệm đầy xúc cảm và hoang
tưởng thành những huyền thoại để giải thích mọi hiện tượng. Đỉnh cao của tư duy huyền
thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là kho tàng những câu chuyện thần thoại và những tôn
9
giáo sơ khai như Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo. Thời kỳ triết học ra đời cũng là
thời kỳ suy giảm và thu hẹp phạm vi của các loại hình tư duy huyền thoại và tôn giáo
nguyên thủy. Triết học chính là hình thức tư duy lý luận đầu tiên trong lịch sử tư tưởng
nhân loại thay thế được cho tư duy huyền thoại và tôn giáo.
Trong quá trình sống và cải biến thế giới, từng bước con người có kinh nghiệm và có
tri thức về thế giới. Ban đầu là những tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính. Cùng với sự tiến
bộ của sản xuất và đời sống, nhận thức của con người dần dần đạt đến trình độ cao hơn
trong việc giải thích thế giới một cách hệ thống
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCNGTRC3
Cháy, nổ trong công nghiệp không chỉ gây ra thiệt hại về kinh tế, con người mà còn gây ra bất ổn, mất an ninh quốc gia và trật tự xã hội. Vì vậy phòng chông cháy nổ không chỉ là nhiệm vụ mà còn là trách nhiệm của cơ sở sản xuất, của mổi công dân và của toàn thể xã hội. Để hạn chế các vụ tai nạn do cháy, nổ xảy ra thì chúng ta cần phải đi tìm hiểu nguyên nhân gây ra các vụ cháy nố là như thế nào cũng như phải hiểu rõ các kiến thức cơ bản về nó từ đó chúng ta mới đi tìm ra được các biện pháp hữu hiệu nhất để phòng chống và sử lý sự cố cháy nổ.
Mục tiêu:
- Nêu rõ các nguy cơ xảy ra cháy, nổ trong công nghiệp và đời sống; nguyên nhân và các biện pháp đề phòng phòng;
- Sử dụng được vật liệu và phương tiện vào việc phòng cháy, chữa cháy;
- Thực hiện được việc cấp cứa khẩn cấp khi tai nạn xảy ra;
- Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì, cẩn thận, nghiêm túc, chủ động và tích cực sáng tạo trong học tập.
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
Hot potatoes (1)
1. GVHD: Thầy Lê Đức Long
Sinh viên: Bùi Đăng Khôi – K38.103.077
Huỳnh Văn Thọ - K38.103.017
Tìm hiểu về công cụ tạo trắc nghiệm
Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh
1
2. 2 Thông thường, khi tạo một đề thi, giáo viên thường tạo trên máy
tính cá nhân sau đó đưa lên Moodle. Điều đó là hợp lý trong môi
trường Việt Nam khi điều kiện làm việc trên Internet còn nhiều khó
khăn.
Do vậy môđun Hot Potatoes là rất quan trọng. Môđun này giúp giáo
viên cung cấp câu hỏi thi theo định dạng Hot Potatoes ( đã được
soạn thảo qua các chương trình chuyên dụng - trong bài báo cáo
này ta sẽ trình bày chi tiết một phần mềm miễn phí rất hiệu quả -
Hot Potatoes Version 6) qua Moode.
4. 1. Giới thiệu tổng quát về công cụ
Hot Potatoes được tạo ra bởi nhóm nghiên cứu và phát triển tại
Đại học Nhân văn và Trung tâm Truyền thông Victoria. Khía cạnh
thương mại của phần mềm được xử lý bởi Half-Baked Software
Inc. Hot Potatoes đã thành phần mềm miễn phí kể từ tháng 10
năm 2009.
Hot Potatoes lần đầu tiên được phát hành trong phiên bản 2.0
vào tháng 9 năm 1998, tại hội nghị EuroCALL ở Leuven, Bỉ.
Hot Potatoes là một chương trình để tạo các ứng dụng E-
learning trên www, Hot Potatoes hổ trợ việc tạo các bài tập điện
tử đa dạng sau đó có thể xuất thành dạng HTML hay các Môđun
để đưa lên web thực hiện việc thi qua mạng theo kiểu Client-
Server.
4
5. 5 Các modules của Hot Potatoes:
JQuiz: Dùng tạo các bài tập hỗ trợ 4 loại câu hỏi "đa lựa
chọn (multiple choice)", "câu hỏi trả lời ngắn (short answer)",
"câu hỏi lai (Hybrid)" và "câu hỏi nhiều câu trả lời (Multiple-
select)".
JCloze: Gồm các bài tập điền vào chổ trống.
JCross: Tạo bài tập dạng trò chơi ô chữ Crosswords.
JMatch: Tạo bài tập gồm các câu hỏi kiểu so khớp hay sắp
xếp các câu trả lời tương ứng với các câu hỏi.
JMix: Môđun dùng để tạo các câu hỏi sắp xếp các từ/cụm từ
lộn xộn thành một câu/đoạn hoàn chỉnh theo yêu cầu.
The Masher: Công cụ để quản lý khi có số lượng lớn các bài
thi và câu hỏi.
6. 2. Đặc điểm và chức năng của công cụ
Tạo tác mẫu bài tập phong phú nhờ các mô đun đa dạng.
Chỉ xuất dạng HTML là có khả năng chạy độc lập, không
nhúng được vào Powerpoint.
Giao diện tương tác HTML cũng mang tính tương tác cao
nhưng khá đơn điệu.
Thiết lập tuỳ biến cách hiển thị số câu trên giao diện tương
tác HTML.
Có khống chế thời gian trả lời và cho điểm tương ứng.
Có công cụ Masher tạo bảng tổng hợp chì mục.
6
7. 3. Ưu điểm và hạn chế của công cụ
Ưu điểm:
– Phần mềm miễn phí
– Đảo ngẫu nhiên ngân hàng câu hỏi (kể cả đảo thứ tự đáp án).
– Cho phép chèn hình ảnh, link, âm thanh vào.
– Có thể in ra giấy kèm đáp án (thông qua một phần mềm gõ văn bản như
MS Word chẳng hạn).
– Soạn thảo được nhiều dạng câu hỏi trắc nghiệm.
– Có thể soạn thảo bằng tiếng Việt được (dùng Unicode).
– Bạn có thể gửi bài trắc nghiệm của mình lên trang HP để học sinh có thể
làm thử ở bất kỳ đâu có máy tính nối Internet.
Hạn chế:
– Không thể tích hợp vào power point.
– Hot potatoes là không hỗ trợ các ký hiệu toán, lý, hóa còn các môn học
khác có thể sử dụng rất tốt và tiện lợi (tuy nhiên vẫn gõ các công thức, biểu
thức…của Toán, Lý, Hóa vào Word rồi "chụp hình" nó và đưa vào bằng đường
"chèn hình ảnh").
7
8. 4. Ích lợi của việc sử dụng công cụ- tiện ích của
việc sử dụng công cụ
Sử dụng để thiết kế các bài tập trong phần luyện tập, bài tập
về nhà.
Tạo ra các hoạt động trò chơi nhằm ôn luyện một số cấu trúc
câu cần thiết tạo ra được các bài tập đa dạng, phong phú,
tích hợp được nhiều yếu tố như âm thanh, hình ảnh, tăng
thêm tính sinh động
Có thể khống chế thời gian trả lời và cho điểm tương ứng.
8
9. 5. Ứng dụng công cụ trong dạy- học
Giúp giáo viên soạn các câu trắc nghiệm một cách nhanh
chóng.
Có thể kiểm tra, đánh giá học sinh qua các bài tập.
Có thể kết hợp vừa học vừa chơi.
Tạo sự hứng thú trong lúc học tránh sự nhàm chán.
Giúp học sinh nhớ bài lâu hơn thông qua các bài tập, trò chơi.
9
10. 6. Cài đặt
Link tải phần mềm:
http://hotpot.uvic.ca/
Để thêm vào trang web thì phải tải Plugin:
https://moodle.org/plugins/view.php?plugin=mod_hotp
ot
10
7. Tài liệu tham khảo
http://cdntaynguyen.edu.vn/elearning/file.php/1/HuongD
anSuDungHotPotatoes.pdf
http://www.thainguyen.edu.vn/Thanhvien/c2minhtiendt/
1872/6846/Su-dung-HOT-POTATOES-6-DE-BIEN-SOAN-
BAI-TAP-DIEN-TU.aspx
http://haotien.com/portable-hot-potatoes-phan-mem-
soan-trac-nghiem/