Strategi untuk membina hubungan dengan murid.

1. Tutorial 3
Cadangkan strategi-strategi
untuk membina hubungan
dengan murid.
~Jessika~Caryn~Zamzida~Aishah~
PISMP BNK AMB JUN 2016

2. Ingat nama
murid dan
panggil murid
dengan nama
masing-masing
Menyemai
semangat cinta
terhadap kelas
Agihkan
Tanggungjawab
Bersama
Tetapkan
Jangkaan Yang
Realsitik
Masukkan
Unsur Kecindan
dalam
Komunikasi
Tunjukkan
keprihatinan

3. Ingat Nama Murid dan panggil murid
dengan nama masing-masing.
 Murid berasa bangga apabila guru-guru
mengingat nama mereka.
 Guru-guru yang mengingati nama murid-
murid akan lebih cepat menjalinkan
hubungan dengan murid.
 Elakkan daripada salah menyebut nama
murid.
 Elakkan guna “AWAK” , “KAMU”

4. Tunjukkan keprihatinan
 Guru mengetahui latar belakang dan
personaliti murid.
 Elakkan daripada bersikap berat sebelah
 Guru perlu mengetahui cara yang sesuai
untuk mengenali latar belakang murid
 Contohnya memberikan ujian personaliti
yang ringkas kepada murid

5. Masukkan Unsur Kecindan dalam
Komunikasi
 Mengurangkan tekanan murid
 Unsur kecindan yang digunakan
hendaklah sesuai dengan peringkat umur
murid
 Tidak bertujuan menghina atau mengejek
murid lain
 Elakkan daripada membangkitkan isu-isu
sensitif

6. Agihkan Tanggungjawab Bersama
 Guru melibatkan murid dalam membuat
keputusan
 Apabila keputusan dibina bersama, akan
timbul rasa tanggungjawab untuk
mematuhi keputusan tersebut
 Contohnya :
- Melantik ahli jawatankuasa dan peraturan
kelas
- Membentuk jadual bertugas

7. Tetapkan Jangkaan Yang Realisitik
 Guru mengetahui kebolehan dan tahap
pencapaian murid
 Guru perlu realistik dalam menjangkakan
apa-apa yang boleh dicapai oleh murid
dalam jangka masa yang ditetapkan.
 Pengetahuan tentang kebolehan murid
dapat membantu guru memilih strategi dan
bahan bantu mengajar yang sesuai
dengan kebolehan murid

8. Menyemai semangat cinta terhadap
kelas/bilik darjah
 Menanamkan sifat kepunyaan murid
terhadap kelas melalui aktiviti-aktiviti kelas
 Contohnya, mengadakan perbincangan
dengan murid-murid menentukan moto
kelas
 Mempunyai inisiatif untuk membimbing
dan bukan hanya mengarah dan mengatur

9. ADA SOALAN?

10. Wajarkah seorang guru memanggil
murid “sayang”??????

11. Sekian Terima Kasih.