Perkembangan dan Kematangan Karier Anak-Anak
Karakteristik Anak Usia Sekolah Dasar
Anak usia sekolah dasar atau sering di sebut late childhood berlangsung dari usia enam tahun sampai tiba saatnya anak menjadi matang secara seksual (Hurlock,1993:146)
Pertumbuhan dan perkembangan aspek psikofisik anak berjalan relatif lebih tenang,perlahan – lahan dan seimbang. Aspek psikofisik yang di maksud meliputi : perkembangan fisik, intelegensi,emosi,bahasa,sosial,moral dan religi.
Perkembangan fisik
Kuhlen dan thomson (yusuf, 2002: 101) menjelaskan perkembangan fisik individu meliputi empat aspek yaitu:
Sistem syaraf, yang mempengaruhi perkembangan kecerdasan dan emosi.
Otot – otot,yang mempengaruhi perkembangan kekuatan dan kemampuan motorik.
2. Karakteristik Anak Usia Sekolah Dasar
•Anak usia sekolah dasar atau sering di
sebut late childhood berlangsung dari usia
enam tahun sampai tiba saatnya anak
menjadi matang secara seksual
(Hurlock,1993:146)
•Pertumbuhan dan perkembangan aspek
psikofisik anak berjalan relatif lebih
tenang,perlahan – lahan dan seimbang.
Aspek psikofisik yang di maksud meliputi :
perkembangan fisik,
intelegensi,emosi,bahasa,sosial,moral dan
religi.
3. Perkembangan fisik
Kuhlen dan thomson (yusuf, 2002: 101)
menjelaskan perkembangan fisik individu
meliputi empat aspek yaitu:
A. Sistem syaraf, yang mempengaruhi
perkembangan kecerdasan dan emosi.
B. Otot – otot,yang mempengaruhi
perkembangan kekuatan dan
kemampuan motorik.
6. Makmum (Yusuf, 2002: 182)
mengemukakan ciri – ciri
perkembangan penghayatan
keagamaan sbb:
oSikap keagamaan bersifat reseptif
di sertai dengan pengertian
oPandangan dan paham
ketuhanan di perolehnya secara
rasional
oPenghayatan secara rohaniah
semakin mendalam, pelaksanaan
kegiatan ritual di terimanya sebagai
keharusan moral
P
E
R
K
E
M
B
A
N
G
A
N
R
E
L
I
G
I
7. B.Tugas-tugas
perkembangan
karir anak
sekolah dasar
Anak Sekolah Dasar
merupakan tahap
perkembangan menuju masa
remaja awal sehingga tugas
perkembangan seyogyanya
mampu dilalui dengan baik.
Deskripsi pencapaian siswa
kelas tinggi dalam tiap aspek
perkembangan berdasarkan
penelitian Ahman(1993:56)
8. Berikut deskripsi penelitian Ahman(1993:56)
•Menanamkan dan mengembangkan
kebiasaan,sikap dalam beriman dan bertaqwa
kepada tuhan YME.
•Mengembangkan kata hati, moral dan nilai –
nilai sebagai pedoman perilaku.
•Mengembangkan ketrampilan akademik sesuai
dengan tuntutan kurikulum
•Mempelajari ketrampilan fisik sederhana yang
di perlukan untuk permainan dan kehidupan.
•Belajar bergaul dan bekerja dalam kelompok
sebaya
9. • Belajar menjadi pribadi yang mandiri
• Membangun sikap hidup sehat mengenai
diri sendiri dan lingkungan
• Mengembangkan konsep – konsep yang
perlu dalam kehidupan sehari – hari
• Bel;ajar menjalankan peran sosial sesuai
dengan jenis kelamin
• Mengembangkan sikap positif terhadap
kelompok dan lembaga – lembaga sosial
10. C. Indikator-indikator kematangan karir anak sd
Terdapat beberapa kompetensi karir bagi siswa
sekolah dasar antara lain:
Pentingnya pengetahuan konsep diri yang
positif tentang perkembangan karir
Keterampilan berinteraksi dengan orang lain
Kesadaran pentingnya perkembangan emosi
dan fisik pembuatan karir
Kesadaran pentingnya pencapaian prestasi
untuk mendapatkan kesempatan karir
Keterampilan untuk memahami dan
menggunakan informasi karir
11. • Kesadaran hubungan antar tanggung jawab
personal, kebiasaan bekerja yang baik dan
kesempatan karir.
• Kesadaran bagaimana karir berhubungan dengan
fungsi dan kebutuhan di masyarakat
• Memahami bagaimana cara mengambil
keputusan
• Kesadaran hub. Antar peran kehidupan dan karir
• Kesadaran tentang perbedaan pekerjaan dan
perubhan peran laki – laki dan perempuan
• Kesadaran terhadap proses perencanaan karir.