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SCUOLA STATALE DELL’INFANZIA   “ L’ALBERO DELLE FARFALLE”   MONTECAVOLO DI QUATTRO CASTELLA Sez. 3 anni  27 novembre 2010
Meraviglioso … ma guarda intorno a te che doni ti hanno fatto…  la luce del mattino  l’abbraccio di un amico  IL VISO DI UN BAMBINO… Da “Meraviglioso” - Negramaro
Questo strumento vuole essere una raccolta di documentazioni, un indice visivo che vuole dichiarare come la scuola dell’infanzia deve essere considerata uno spazio di crescita per tutti i suoi abitanti (bambini, insegnanti, collaboratori, atelierista… genitori). Un luogo dove nascono e si intrecciano amicizie, relazioni, dove si sperimentano conoscenze e abilità, uno spazio dove i bambini, da  attori   e  registi   competenti , costruiscono la propria evoluzione.
9 settembre 2010…inizio di una nuova esperienza
La scuola dell’infanzia è un ambiente educativo di esperienze concrete e apprendimento riflessivo nei diversi ambiti della vita dei bambini. L’aspetto ludico, regolato o spontaneo, della Scuola dell’Infanzia permette ai bambini di esprimersi e di imparare divertendosi.
saluti Alberto: C’è Riccardo con la sua mamma. Alice: Richi.  Roberta: Con la sua mamma.
Elena: Ma quello è il papà Luca e Elena!  Cosa state facendo?   Elena: Stiamo facendo una cosa, stiamo facendo un lavoro con il mio papà.  Alice: Stiamo facendo i giochi. Stiamo facendo che avevo un fiore rosa.
Alberto: La Sofia con Leo. E lì c’è la Simona con Rocco e la Sveva.  Cosa è venuta a fare la loro nonna?   Gioacchino: A fare gioco!  Elena: La nonna di Rocco e della Sveva.  Alice: Rocco e “Veva”.
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Il gioco costituisce il terreno privilegiato della pedagogia della prima infanzia.
Il gioco è la vita stessa del bambino, è il modo di essere e di fare esperienza
Attraverso il gioco il bambino si esprime con la propria personalità mescolando elementi magici e fantastici con quelli reali.
Roberta: Quello è Omar e quella è la Ceci.
Sofia: Sto pulendo perché c’è sporco.  Elena: Pulisce.  Roberta: Stanno giocando
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La torta della mamma di Miriam
“ La felicità della vita è fatta di frazioni infinitesimali… di un bacio, di un sorriso, di uno sguardo gentile, di un complimento fatto col cuore.”  S.T. Colieridge
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Elena: Stiamo facendo di andare a casa di Marco.  Alice: Alle castagne.  Elena: E poi a mangiare e a raccogliere le castagne.
 
Alberto: Lì siamo in gita.  Dove?   Alberto: In  pullman.  Gioacchino: La torta! Le lasagne!  Elena: La mamma di Marco!
Riccardo: Guarda, c’è buio di lupi! Sì, i lupi stanno nel bosco dove c’è buio.  Sofia: Io ho paura dei lupi.  Perché?   Sofia: Perché mangiano.  Riccardo: No, mangiano solo cappuccetto rosso!
…   Il diritto al silenzio  ad ascoltare il soffio del vento, il canto degli uccelli, il gorgogliare dell’acqua…  da I  diritti naturali di bimbi e bimbe  di Gianfranco Zavalloni

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Meraviglioso...1

  • 1. SCUOLA STATALE DELL’INFANZIA “ L’ALBERO DELLE FARFALLE” MONTECAVOLO DI QUATTRO CASTELLA Sez. 3 anni 27 novembre 2010
  • 2. Meraviglioso … ma guarda intorno a te che doni ti hanno fatto… la luce del mattino l’abbraccio di un amico IL VISO DI UN BAMBINO… Da “Meraviglioso” - Negramaro
  • 3. Questo strumento vuole essere una raccolta di documentazioni, un indice visivo che vuole dichiarare come la scuola dell’infanzia deve essere considerata uno spazio di crescita per tutti i suoi abitanti (bambini, insegnanti, collaboratori, atelierista… genitori). Un luogo dove nascono e si intrecciano amicizie, relazioni, dove si sperimentano conoscenze e abilità, uno spazio dove i bambini, da attori e registi competenti , costruiscono la propria evoluzione.
  • 4. 9 settembre 2010…inizio di una nuova esperienza
  • 5. La scuola dell’infanzia è un ambiente educativo di esperienze concrete e apprendimento riflessivo nei diversi ambiti della vita dei bambini. L’aspetto ludico, regolato o spontaneo, della Scuola dell’Infanzia permette ai bambini di esprimersi e di imparare divertendosi.
  • 6. saluti Alberto: C’è Riccardo con la sua mamma. Alice: Richi. Roberta: Con la sua mamma.
  • 7. Elena: Ma quello è il papà Luca e Elena! Cosa state facendo? Elena: Stiamo facendo una cosa, stiamo facendo un lavoro con il mio papà. Alice: Stiamo facendo i giochi. Stiamo facendo che avevo un fiore rosa.
  • 8. Alberto: La Sofia con Leo. E lì c’è la Simona con Rocco e la Sveva. Cosa è venuta a fare la loro nonna? Gioacchino: A fare gioco! Elena: La nonna di Rocco e della Sveva. Alice: Rocco e “Veva”.
  • 9. giochi liberi in sezione A chi piace giocare? Davide: Io. (e alza la mano) Roberta: Io. Aurora: Io. Marco G.: A me mi piace giocare. Riccardo: Anche a me piace giocare.
  • 10. Il gioco costituisce il terreno privilegiato della pedagogia della prima infanzia.
  • 11. Il gioco è la vita stessa del bambino, è il modo di essere e di fare esperienza
  • 12. Attraverso il gioco il bambino si esprime con la propria personalità mescolando elementi magici e fantastici con quelli reali.
  • 13. Roberta: Quello è Omar e quella è la Ceci.
  • 14. Sofia: Sto pulendo perché c’è sporco. Elena: Pulisce. Roberta: Stanno giocando
  • 16. La torta della mamma di Miriam
  • 17. “ La felicità della vita è fatta di frazioni infinitesimali… di un bacio, di un sorriso, di uno sguardo gentile, di un complimento fatto col cuore.” S.T. Colieridge
  • 18. uscita a Marola Marco G.: Stiamo andando su a Marola
  • 19. Elena: Stiamo facendo di andare a casa di Marco. Alice: Alle castagne. Elena: E poi a mangiare e a raccogliere le castagne.
  • 20.  
  • 21. Alberto: Lì siamo in gita. Dove? Alberto: In pullman. Gioacchino: La torta! Le lasagne! Elena: La mamma di Marco!
  • 22. Riccardo: Guarda, c’è buio di lupi! Sì, i lupi stanno nel bosco dove c’è buio. Sofia: Io ho paura dei lupi. Perché? Sofia: Perché mangiano. Riccardo: No, mangiano solo cappuccetto rosso!
  • 23. Il diritto al silenzio ad ascoltare il soffio del vento, il canto degli uccelli, il gorgogliare dell’acqua… da I diritti naturali di bimbi e bimbe di Gianfranco Zavalloni