Bảng mô tả Hồ sơ bài dạy - Lưu huỳnh đioxit Nguyễn Lê Thuận Nằm trong dự án cá nhân bộ môn Ứng dụng ICT trong dạy học Hóa học - Khoa Hóa học trường Đại học Sư Phạm TP.HCM.

1. Trang 1
HỌC PHẦN ỨNG DỤNG ICT TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
Năm học:2017- 2018
Họckì: 2
Họ và tên người soạn:NguyễnLê Thuận
MSSV:41.01.201.070
Điện thoại liên hệ: 0966424810 Email:thuannguyendhsp@gmail.com
BẢNG MÔ TẢ HỒ SƠ BÀI DẠY
Tênbài soạn:LưuhuỳnhĐioxit(Lớp 10, BanNâng cao)
I. Lý do chọn bàigiảng
SV đánh dấu X và nội dung phù hợp và điền nội dung vào bảng dưới đây.
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
A. Bài học có nhiều nguồn thông tin có thể multimedia hóa. Bài giảng có sử dụng những kênh
thông tin sau:
1 Các hình ảnh minh họa về các mẫu vật, hiện
tượng HS KHÔNG thường gặp trong cuộc
sống.
2 Những mô hình cấu trúc phân tử ở trạng thái
vi mô.
x
3 Mô phỏng thí nghiệm hóa học hoặc thí nghiệm
hóa học ảo.
x
4 Phim về những thí nghiệm độc hại, khó tiến
hành, thời gian phản ứng chậm.
x
KHOA HÓA HỌC

2. Trang 2
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
5 Phim có nội dung hóa học được biên tập lại
phù hợp với nội dung và PPDH trong bài. (ví
dụ đoạn phim mở đầu bài, củng cố, thí nghiệm
nghiên cứu…)
x
6 Nhiều sơ đồ, biểu bảng phức tạp (ví dụ: sơ đồ
khái niệm, bảng so sánh, sơ đồ tư duy…)
x
B. Trong bài giảng, PPDH được thực hiện hiệu tốt dưới sự hỗ trợ của BGĐT.
1 Sử dụng phương pháp trực quan (sử dụng
hình ảnh, phim thí nghiệm, mô phỏng, sơ đồ,
đồ thị…) thường xuyên trong bài giảng.
x
2 Sử dụng PPDH tích cực (dạy học nêu vấn đề,
sử dụng thí nghiệm ảo theo kiểu nghiên cứu,
khai thác hình ảnh theo hướng tìm tòi, khám
phá…) khi khai thác các kênh thông tin được
multimedia hóa.
x
3 Chỉ thực hiện được PPDH hoặc KTDH dưới sự
hỗ trợ của CNTT. Ví dụ, HS sử dụng phần mềm
EXCEL để vẽ biểu đồ, HS thao tác trên các thí
nghiệm ảo, HS làm bài tập trắc nghiệm khách
quan trực tiếp trên máy tính, sử dụng trò chơi
dạy học biểu diễn trên máy vi tính…
x
C. Lý do khác: Không.
II. Danhmục các phầnmềm/ứngdụngđã sử dụng
TT Phần mềm/Ứng dụng Mô tả
1 ChemDrawProfessional15.0 Mô tả cấu trúc phân tử SO2.

3. Trang 3
2 Chem3D 15.0 Mô tả cấu trúc phân tử SO2.
3 FormatFactory Hiệu chỉnh, cắt ghép clip.
4 MicrosoftPowerpoint2016 Xây dựng mô phỏng hóa học.
Thực hiện giáo án điện tử.
5 ProshowProducer Ghép nhạc vàoclip, hiệu chỉnh clip
6 ChemFormatter Hiệu chỉnh vắn bản về định dạng công thức
hóa học.
7 MicrosoftWord2016 Soạn giáo án, phiếu kiểm tra, phiếu học tập.
III. Danhmục tài liệutrongHSBD
TT Tàiliệu Đánh
dấu
1 Bảng mô tả HSBD x
2 Slide (Bàitrình chiếu đãđược đónggói) x
3 Tulieu (Tưliệu dạy học) x
4 KHBD (Kếhoạch bài
dạy)
Giáo án (SV ghi rõ số lượngtập tin) 1
Phiếu học tập 1
Phiếu kiếm tra bài cũ 1
5 Phần mềm Liệt kê các phầnmềmcó lưu trong HSBD 7
IV. Tàiliệutham khảo
1. Bộ giáo dục và đào tạo (2006), Hóahọc 10 (Nângcao), Nhà xuất bản Giáo dục.
2. Truy cập ngày 2/6/2018, từ https://en.wikipedia.org/wiki/Sulfur_dioxide
3. Truy cập ngày 4/6/2018, từ https://www.youtube.com/watch?v=1PDjVDIrFec
4. Nguyễn Thị Bích Thảo (2008), Ứngdụng côngnghệthôngtin thiếtkế bàigiảngđiện tử, nhằm
nângcao chất lượngdạy và họcbộ mônHóahọc 10 (Nângcao), Luận văn thạc sĩ Giáo dục học.