Modul topik merdeka belajar membahas 5 modul penting yaitu mengenali diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh, mendidik kecerdasan budi pekerti, dan pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan. Modul-modul tersebut bertujuan membimbing guru untuk mendidik peserta didik sesuai potensi diri dan menyesuaikan perkembangan zaman.
2. 5 MODUL DALAM TOPIK
MERDEKA BELAJAR
1.Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik
2.Mendidik dan mengajar
3.Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh
4.Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti
5.Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan
kebahagiaan
3. 1. MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK
• Mampu mengenali kekuatan dan kelemahan diri
• Mengenal karakteristik dan kebutuhan peserta didik
• Menjadi manusia Merdeka yang hidupnya bersandar pada kekuatan diri
sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung pada orang lain (Ki Hajar
Dewantara)
• Pendidikan menuntun kekuatan kodrat Yang ada pada peserta didik agar
dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan
• Pendidikan berperan penting pada perkembangan peserta didik sesuai
dengan perkembangan zaman
• Mendidik anak sama dengan mendidik rakyat
• Guru harus adaptif terhadap perubahan
4. 2. MENDIDIK DAN MENGAJAR
• Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan
• Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup peserta
didik secara lahir maupun batin
• Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada peserta didik Sehingga
dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya
• Pendidikan tidak sekedar memberikan pengetahuan , namun mendidik
keterampilan berpikir dan mengembangkan kecerdasan batin peserta didik
• Sistem Among Ing Ngarso Sung Tulodo Ing Madyo Mangun Karso Tut Wuri
Handayani
• Manusia Merdeka, manusia yang dapat menguasai dan memerintah dirinya
5. 3. MENDAMPINGI MURID DENGAN
UTUH DAN MENYELURUH
• Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan keadaan bergerak begitu cepat
• Setiap peserta didik terlahir dengan kodrat alamnya masing-masing
• Perubahan tidak bisa dihindari, sehingga cara mendidik dan mengajar perlu
disesuaikan dengan perkembangan zaman
• Guru dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan , terbuka berdasarkan
kebudayaan bangsa, Hal ini sesuai dengan asas trikon yang dikemukakan oleh Ki
Hajar Dewantara ( Kontinyu, konvergen, konsentris)
6. 4. MENDIDIK DAN MELATIH
KECERDASAN BUDI PEKERTI
• Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran, perasaan dan
kehendak sehingga menimbulkan suatu tenaga
• Budi pekerti juga merupakan perpaduan Cipta Rasa dan Karsa
• Budi pekerti peserta didik tidak hanya dibentuk di lingkungan sekolah saja
tapi juga terbentuk dari lingkungan keluarga dan masyarakat
• Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah terisi penuh, yang berisi
berbagai macam coretan dan tulisan. sehingga tugas pendidik adalah
menebalkan dan memperjelas arti dari coretan dan tulisan tersebut
7. 5. PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN
KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN
• Sebagai seorang guru tidak hanya mengajarkan ilmu
pengetahuan saja, tetapi guru harus mampu membimbing
dan memantau peserta didik untuk mencapai
pemahaman yang bermakna
• Perspektif guru tidak selalu sama dengan perspektif
peserta didik
• Fungsi pendidikan adalah mengantarkan peserta didik
agar siap hidup dan mampu mengisi zamannya
