Dokumen tersebut membahas tentang merdeka belajar dan peran guru dalam pendidikan. Merdeka belajar adalah pendekatan yang memungkinkan siswa memilih pelajaran yang diminati untuk mengembangkan bakat dan memberikan kontribusi terbaik bagi bangsa. Guru harus mampu mengenali diri dan karakteristik siswa, serta membimbing siswa agar dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan melalui pendidikan yang sesuai dengan perkemb
2. Merdeka belajar sesuatu pendekatan yang
dilakukan supaya siswa bisa memilih
pelajaran yang diminati. Hal ini dilakukan
supaya para siswa bisa mengoptimalkan
bakatnya dan bisa memberi sumbangan
yang paling baik dalam berkarya bagi
bangsa (Menurut BSNP)
Apa itu Merdeka
Belajar?
4. Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik
• Mampu mengenali kekuatan dan
kelemahan diri
• Mengenal karakteristik dan kebutuhan
peserta didik
• Menjadi manusia merdeka yang
hidupnya bersandar pada kekuatan diri
sendiri baik lahir maupun batin, tidak
tergantung pada orang lain (Ki hajar
dewantara)
• Pendidikan menuntun kekuatan kodrat
yang ada pada peserta didik agar dapat
mencapai keselamatan dan
kebahagiaan
• Pendidikan berperan penting pada
perkembangan peserta didik sesuai
dengan perkembangan zaman
• Guru harus adaptif terhadap perubahan
6. Mendidik dan mengajar
• Pengajaran merupakan bagian dari Pendidikan
• Pengajaran merupakan cara menyampaikan
ilmu atau manfaat bagi hidup peserta didik
secara lahir dan batin
• Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang
ada pada peserta didik sehingga dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan
setinggi-tingginya
• Pendidikan tidak sekedar memberikan
pengetahuan, namun mendidik ketrampilan
berfikir dan mengembangkan kecerdasan batin
peserta didik
• System among (Ing ngarso sung tuladha, ing
madya mangun karsa, tut wuri handayani)
• Manusia merdeka, manusia yang dapat
menguasai dan memerintah dirinya
7. Memahami kodrat murid
Mendampingi murid
dengan utuh dan
menyeluruh
• Kodrat alam
Kodrat alam berkaitan dengan sifat dan
bentuk lingkungan dimana mereka berada
• Kodrat zaman
Kodrat zaman adalah bagian dasar
pendidikan siswa yang berhubungan
dengan isi dan irama
8. Perubahan dengan menggunakan asas trikon:
Kontinyu
Pengembangan
dilakukan secara
berkesinambungan
Konsentris
Pengembangan yang
dilakukan
berdasarkan
kepribadian kita
Konvergen
Pengembangan dapat
dinilai dari berbagai
sumber lain
10. Mendidik dan melatih kecerdasan Budi pekerti
• Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak
pikiran, perasaan dan kehendak sehingga
menimbulkan suatu tenaga
• Budi pekerti juga merupakan perpaduan cipta,
rasa dan karsa
• Budi pekerti peserta didik tidak hanya di bentuk
di lingkungan keluarga dan masyarakat
• Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah terisi
penuh yang terisi berbagai macam coretan dan
tulisan. Sehingga tugas pendidik adalah
menebalkan dan memperjelas arti dan coretan
dan tulisan
12. Pendidikan yang mengantarkan keselamatan
dan kebahagiaan
• Sebagai seorang guru tidak hanya mengajarkan
ilmu pengetahuan saja, tetapi guru harus
mampu membimbing dan memantau peserta
didik untuk mencapai pemahaman yang
bermakna
• Perspektif guru tidak selalu sama dengan
pesrpektif peserta didik
• Fungsi pendidikan adalah mengantarkan
peserta didik agar siap hidup dan mampu
mengikuti zamannya
13. —Nadiem karim
Teknologi adalah tool. Hanya suatu
alat. Bukan segalanya. Kualitas
pembelajaran dalam kelas,
interaksi antara guru dan murid
itu esensinya.
