урок

1. Урок
української мови
5 клас
Вчитель: Садова О.О.

2. Кобзарем його ми звемо,
Так від роду і до роду,
Кожен вірш свій і поему
Він присвячував народу.
М.Рильський
Епіграф уроку:

3. Тарас Григорович
Шевченко
(1814 - 1861)

4. СВЯТО
ВДЯЧНІСТЬ

5. Присвята, Кобзар,
сходить місяць, в’янути,
вільний, сонце заходить,
гори чорніють, бур’яни,
цвях, ріднесенький, пам'ять.

6. Завдання уроку:
- ЗНАТИ ПРАВИЛА ВЖИВАННЯ АПОСТРОФА;
- ВМІТИ ПРАВИЛЬНО ВИМОВЛЯТИ І ПИСАТИ СЛОВА З
АПОСТРОФОМ ТА ВІЛЬНО КОРИСТУВАТИСЯ НИМИ У
МОВЛЕННІ;
- ВІДЧУВАТИ КРАСУ І ГЕНІАЛЬНІСТЬ ПОЕТИЧНОГО
СЛОВА ВЕЛИКОГО КОБЗАРЯ – Т.Г. ШЕВЧЕНКА.
Тема.
Правила вживання апострофа.

7. Апостроф
вимова, тверда, роздільна
1. після Б, П, В, М, Ф перед Я, Ю, Є, Ї
п’ять, б’ється, бездощів’я, м’ясо, м’ята, сім’я, міжбрів’я
2. після Р твердого
кар’єр, бар’єр, пір’я, подвір’я, ганчір’я, підгір’я, матір’ю,
міжгір’я, сузір’я
3. після префіксів та першої частини складних слів,
які закінчуються на приголосний
між’ярусний,трьох’ярусний, перед’ювілейний, об’ява,
роз’яснення, під’їзд, пів’яблука, пів’їдальні, пів’ящика,
дит’ясла
4. після К перед Я
Лук’ян, Лук’янова, Лук’яненка, Лук’янівка

8. Апостроф
1. після р м’якого
ряска, рядно, рябий, звірячий, буря, буряк, буря, бурячиння,
гарячий
2. після б, п, в, м, ф перед я, ю, є, ї (якщо перед
складом немає Р, голосного)
тьмяний торф’яний
морквяний черв’як
медвяний верф’ю

9. У п’ятницю , у надвечір’я,
Як туманцем потягло,
Сонце плавно у міжгір’я
Спочивати попливло.
На подвір’ячку, під в’язом,
Вся зібралася сім’я:
Відпочить, побути разом
Та послухать солов’я.
Вечоріє. На подвір’ї
Вся сім’я рядком сидить…
Перше виплило сузір’я:
Вабить, манить і мигтить.

10. «САДОК ВИШНЕВИЙ КОЛО ХАТИ»
Т.Г.ШЕВЧЕНКО

11. Відредагуйте текст:
Зійди в травні на Тарасову гору. І тебе зачаруют… співом
солов…ї. В народі кажут…, що це єдине місце в Україні, де живе
12 видів солов…їв. Як тіл..ки спаде вечір, солов...ї тут змагают..ся
своїм хистом. Слухают… зачаровано цю солов…їну хвалу
Кобзареві і Дніпру, що в…ється в підгір…ї, і широке українс..ке
село, і вся Україна!

12. Давайте перевіримо разом.
Правильно буде так!
Зійди в травні на Тарасову гору. І тебе зачарують співом
солов’ї. В народі кажуть, що це єдине місце в Україні, де живе
12 видів солов’їв. Як тільки спаде вечір, солов’ї тут
змагаються своїм хистом. Слухають зачаровано цю солов’їну
хвалу Кобзареві і Дніпру, що в’ється в підгір’ї, і широке
українське село, і вся Україна!

13. Гра «Третій зайвий»
Щоб піднятися східцями на Тарасову гору, потрібно усунути «перешкоди»: підкреслити «зайве» слово,
пояснити свій вибір.
 1. Очеретянці, дерев’яний, рум’яний.
 2. Тонший, черв’як, менший.
 3. Батько, призьба, трав’янистий.
 4. Юність, сміється, умивається.
 5. Цвях, свято, черв’як.
 6. Цар, вчотирьох, Кобзар.
 7. Мавпячий, буряк, порядок.

 Ключ. У кожному «зайвому» слові
 підкреслити другу від початку букву –
 вийде назва Тарасової гори.


14. ВІДПОВІДЬ:
1. ОЧЕРЕТЯНЦІ, ДЕРЕВ’ЯНИЙ, РУМ’ЯНИЙ.
2. ТОНШИЙ, ЧЕРВ’ЯК, МЕНШИЙ.
3. БАТЬКО, ПРИЗЬБА, ТРАВ’ЯНИСТИЙ.
4. ЮНІСТЬ, СМІЄТЬСЯ, УМИВАЄТЬСЯ.
5. ЦВЯХ, СВЯТО, ЧЕРВ’ЯК.
6. ЦАР, ВЧОТИРЬОХ, КОБЗАР.
7. МАВПЯЧИЙ, БУРЯК, ПОРЯДОК.
ЧЕРНЕЧА

15. - З якою метою вживається в словах
апостроф?
- Перед якими буквами він ставиться?
- Скільки звуків позначають тоді ці букви?
- В яких випадках апостроф не вживається?

16. Чи важка була тема?
Знати правило вживання мені потрібно для того,
щоб…
Який вид роботи найбільше сподобався?
На уроці я навчився (-лася)…

17.  І група – виписати поетичні рядки з
апострофом;
ІІ група – записати 6 прислів’їв або приказок
про силу слова, в яких вживається апостроф
(за бажанням).
Домашнє завдання:
Параграф 36, вправа 286