Silabus mata pelajaran Ilmu Penyakit pada kelas XI ini membahas tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk semester 1. Materi yang diajarkan meliputi dasar-dasar penyakit secara umum, penyakit sistem tubuh seperti pernafasan, pencernaan, otot dan rangka, serta integumen.

1. 1
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK/SMAK
Mata Pelajaran : ILMU PENYAKIT
Kelas /Semester : XI
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual ,procedural dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
SEMESTER 1
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, Dasar-dasar penyakit
secara umum melalui sebagai
tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya.
Dasar-dasar
penyakit secara
umum
Pengertian
Pengelompokan
penyakit
Mengamati
 Mengamati gambar/ video/
benda sebenarnya atau
membaca buku tentang ; Dasar-
dasar penyakit secara umum
terkait pengertian dan
pengelompokan penyakit.
Menanyakan
Mengajukan pertanyaan
tentang: Dasar-dasar penyakit
secara umum terkait pengertian
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
3X4 JP  gambar/
video
sumber
Ilmu
penyakit
secara
umum
 Referensi /
bahan ajar
terkait
 edukasi.net
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
pembelajaran Dasar-dasar penyakit
secara umum
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,
disiplin, tanggung jawab, peduli,

2. 2
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
santun, ramah lingkungan, gotong
royong) dalam melakukan
pembelajaran sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
dan pengelompokan penyakit.
 Mengumpulkan Data
 Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
Dasar-dasar penyakit secara
umum terkait pengertian dan
pengelompokan penyakit.
Mengasosiasi
 Mengolah dan menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus
Tes
 Tes tertulis
Jurnal
 Catatan
hasil
pengamat
an selama
kegiatan
pembelaja
ran
 Ilmu
penyakit
secara
umum
3.1 Memahami penyakitsistemtubuh
secara umum
4.1 Menentukan penyakit sistem tubuh
secara umumberdasarkanmanifestasi
klinisnya
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa,melalui penyakit pada
Penyakit sistem
pernafasan
Mengamati
 Mengamati gambar / video
Observasi 3X4 JP  gambar/

3. 3
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
system Muskuloskeletal sebagai
tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya.
 Anatomi
sistem
pernafasan
 Fungsi paru-
paru
 Sistem kerja
paru-paru
 Penyakit
sistem
pernafasan
atau membaca buku tentang
Anatomi dan fisiologi sistem
pernafasan,Fungsi paru-paru
dan Sistem kerja paru-paru
Menanya
 Mengajukan pertanyaan
tentang: Anatomi dan fisiologi
sistem pernafasan,Fungsi
paru-paru, Sistem kerja dan
penyakit sistem pernafasan
 Mengumpulkan data
 Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
Anatomi dan fisiologi sistem
pernafasan,Fungsi paru-
paru,Sistem kerja dan penyakit
sistem pernafasan
Mengasosiasi
 Mengolah data hasil diskusi
terkait dengan pertanyaan
tentang Anatomi dan fisiologi
sistem pernafasan,Fungsi
paru-paru,Sistem kerja dan
penyakit sistem pernafasan
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
kerja kelompok dan praktik
 Mempresentasikan laporan
kelompok
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
Jurnal
 Catatan
hasil
pengamata
n selama
kegiatan
pembelajar
an
video
sumber
terkait
penyakit
sistem
muskuloske
tal
 Referensi /
bahan ajar
terkait
 edukasi.net
terkait
penyakit
sistem
muskulosk
etal
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
pembelajaran penyakit pada system
respiratori
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,
disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong
royong) dalam melakukan
pembelajaran sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.2 Menganalisis penyakit sistem
pernafasan
(respiratori)
4.2 Mendiagnosis penyakit sistem
pernafasan
(respiratori) berdasarkanmanifestasi
klinisnya

4. 4
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, melalui Anatomi dan
fisiologi sistem kardiovaskuler
(jantung) sebagai tindakan
pengamalan menurut agama yang
dianutnya.
Penyakit pada
sistem
pencernaan
Anatomi sistem
pencernaan
Fungsi setiap
organ
pencernaan
Sistem kerja
pencernaan
Jenis penyakit
pada sistem
pencernaa
Mengamati
Mengamati gambar/ video/ benda
sebenarnya atau membaca buku
tentang ;Anatomi dan
fisiologi,fungsi dan sistem kerja
Sistem pencernaan
Menanyakan
Mengajukan pertanyaan tentang:
pengertian anatomi fisiologi,fungsi
,sistem kerja dan penyakit pada
Sistem pencernaan
Mengumpulkan Data
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang diajukan
tentang pengertian anatomi
fisiologi,fungsi ,sistem kerja dan
penyakit pada Sistem pencernaan
Mengasosiasi
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
Jurnal
 Catatan
hasil
pengamata
n selama
3X4 JP  gambar/
video
sumber
terkait
sistem
kardiovask
ular
 Referensi /
bahan ajar
terkait
 e-
dukasi.net
 Bahan
terkait
sistem
kardiovask
ular
2.1.Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
pembelajaran Anatomi dan fisiologi
sistem kardiovaskuler (jantung)
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,
disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong
royong) dalam melakukan
pembelajaran sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran

5. 5
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
 Mengolah dan menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus
kegiatan
pembelajar
an3.3. Menganalisis penyakit sistem
pencernaan
(gastrointestinal)
4.3 Mendiagnosis penyakit sistem
pencernaan(gastrointestinal) berdasarkan
manifestasi klinisnya
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, melalui Anatomi dan
fisiologi sistem pencernaan sebagai
tindakan pengamalanmenurutagama
yang dianutnya.
Penyakit pada
system
Muskuloskeletal
 Pengertian
Fungsi
Pembagian/jeni
s penyakit pada
Mengamati
Mengamati gambar/ video/
benda sebenarnya atau
membaca buku tentang
;pengertian,fungsi dan
pembagian penyakit pada
system Muskuloskeletal
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
3X4 JP  gambar/
video
sumber
terkait
penyakit
sistem
pencernaa
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
pembelajaran penyakit pada sistem
pencernaan

6. 6
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,
disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong
royong) dalam melakukan
pembelajaran sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
rangka dan otot Menanyakan
Mengajukan pertanyaan
tentang: pengertian,fungsi dan
pembagian penyakit pada
system Muskuloskeletal
Mengumpulkan Data
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pengertian,fungsi dan
pembagian penyakit pada
system Muskuloskeletal
 Mengasosiasi
 Mengolah dan menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
Jurnal
 Catatan
hasil
pengamata
n selama
kegiatan
pembelajar
an
n
 Referensi /
bahan ajar
terkait
 e-
dukasi.net
 Bahan
terkait
sistem
kardiovask
ular3.4 Menganalisispenyakit sistem otot dan
rangka
(muskuloskletal)
4.4 Mendiagnosis penyakitsistemotot dan
rangka
(muskuloskletal) berdasarkan manifestasi
klinisnya

7. 7
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, melalui penyakit pada
sistem persyarafan sebagai tindakan
pengamalan menurut agama yang
dianutnya.
Anatomi fisiolosi
sistem
integumen/kulit
 fungsi sistem
integumen
 pengelompoka
n lapisan
sistem
integumen
 cara kerja
sistem
integumen
 f
 fungsiisi
Mengamati
 Mengamati gambar / video atau
membaca buku tentang anatomi
fisiologi,fungsi,jenis lapisan dan
cara kerja sistem integumen
Menanya
 Mengajukan pertanyaan
tentang: anatomi
fisiologi,fungsi,jenis lapisan dan
cara kerja sistem integumen
Mengumpulkan data
 Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
anatomi fisiologi,fungsi,jenis
lapisan dan cara kerja sistem
integumen
Mengasosiasi
Mengolah data hasil diskusi
terkait dengan pertanyaan
anatomi fisiologi,fungsi,jenis
lapisan dan cara kerja sistem
integumen
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
Jurnal
Catatan hasil
pengamatan
selama
kegiatan
pembelajaran
3X4 JP
 Referensi
terkait
 Sumber
terkait
penyakit
sistem
persyarafan
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
pembelajaran penyakit pada sistem
persyarafan
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur
disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong
royong) dalam melakukan
pembelajaran sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.5 Menganalisispenyakitsystemkulit(
integument)

8. 8
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4.5 Mendiagnosis penyakitsystemkulit(
integument) berdasarkanmanifestasi
klinisnya
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
kerja kelompok dan praktik
 Mempresentasikan laporan
kelompok
m