Recommended
More Related Content
Similar to KDTK SMK
Similar to KDTK SMK (20)
KDTK SMK
- 1. 1 SILABUS Satuan Pendidikan : SMK/SMAK Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan Kelas /Semester : XI dan XII Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar tindakan keperwatan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya Konsep Nyeri Mengamati Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Konsep dasar tindakan keperawatan Menanyakan Mengajukan pertanyaan tentang: sejarah keperawatan Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis Jurnal 2 X 8 JP Sssumber : Referensi/buku ajar KDTK terkait internet 2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan keperawatan 2.2 Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung
- 2. 2 jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang sejarah keperawatan Kerja kelompok untuk mengevaluasi sejarah keperawatan Mengasosiasi Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan hasil Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran 3.1 Memahaminyeri dan penanganannya (farmakologis dan non farmakologis) 4.1 Menangani nyeri (farmakologis dan non farmakologis)
- 3. 3 diskusi dan kasus 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar tindakan keperwatan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya Mobilisasi pasif dan aktif (ROM aktif dan pasif) Mengamati Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Pengendalian infeksi dan ti ndakan keselamatan Menanyakan Mengajukan pertanyaan tentang: Pengendalian infeksi dan ti ndakan keselamatan Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan Pengendalian infeksi dan ti ndakan Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran 10 X 8 JP Sssumber : Referensi/buku ajar KDTK terkait internet 2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan keperawatan 2.2 Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah 3.2 Memahamimobilisasi pasif dan aktif (ROM aktif dan pasif) 4.2 Melaksanakan mobilisasi pasif dan aktif (ROM aktif dan pasif)
- 4. 4 keselamatan Kerja kelompok untuk mengevaluasi Pengendalian infeksi dan ti ndakan keselamatan Mengasosiasi Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar Memahami pemerian cairan dan nutrisi peroral Mengamati Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Tanda- tanda vital Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio Sssumber : Referensi/buku ajar KDTK terkait internet
- 5. 5 tindakan keperwatan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya Menanyakan Mengajukan pertanyaan tentang: Tanda- tanda vita Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Tanda-tanda vita Kerja kelompok untuk mengevaluasi Tanda-tanda vita Mengasosiasi Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran 2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan keperawatan 2.2 Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah 3.3 Memahamipemberian cairan dan nutrisi peroral 4.3 Melaksanakan pemberian cairan dan nutrisi peroral
- 6. 6 Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar tindakan keperwatan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya Oksigenisasi Mengamati Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Prosedur kerja pengukuran suhu, nadi, pernapasan dan tekanan darah Menanyakan Mengajukan pertanyaan tentang: Prosedur kerja pengukuran suhu, nadi, pernapasan dan tekanan darah Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran 3 X 8 JP Sssumber : Referensi/buku ajar KDTK terkait internet 2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan keperawatan 2.2 Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah 3.4 Memahamipemberian oksigen nasal kanul dan masker 4.4 Melaksanakan pemberian oksigen nasal kanul dan masker
- 7. 7 data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Prosedur kerja pengukuran suhu, nadi, pernapasan dan tekanan darah Kerja kelompok untuk mengevaluasi Prosedur kerja pengukuran suhu, nadi, pernapasan dan tekanan darah Mengasosiasi Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan
- 8. 8 laporan hasil diskusi dan kasus 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar tindakan keperwatan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya Termoregulator Tubuh, Pernafasan dan Nadi Mengamati Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Pengertian, Tujuan Dan Ruang Lingkup Personal Hygiene Menanyakan Mengajukan pertanyaan tentang: sejarah keperawatan Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Pengertian, Tujuan Dan Ruang Lingkup Personal Hygiene Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran 4 X 6 JP Sssumber : Referensi/buku ajar KDTK terkait internet 2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan keperawatan 2.2 Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah 3.5 Memahamikonsep regulator tubuh, pernafasan dan Nadi 4.5 Menalar Tujuan Dan Ruang Lingkup Personal Hygiene
- 9. 9 Kerja kelompok untuk mengevaluasi Pengertian, Tujuan Dan Ruang Lingkup Personal Hygiene Mengasosiasi Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran dasar keterampilan dasar tindakan keperawatan tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya 1.2 Mengamalkan keterampilan dasar tindakan keperwatan berdasarkan Perawatan Luka Mengamati Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Prosedur kerja memandikan pasien tanpa Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio Laporan tertulis 3 X 6 JP Sssumber : Referensi/buku ajar KDTK terkait internet
- 10. 10 ajaran agama yang dianutnya komplikasi Menanyakan Mengajukan pertanyaan tentang: Prosedur kerja memandikan pasien tanpa komplikasi Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Prosedur kerja memandikan pasien tanpa komplikasi Kerja kelompok untuk mengevaluasi Prosedur kerja memandikan pasien tanpa komplikasi kelompok Tes Tes tertulis Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran 2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam berbagai aspek pemahaman keterampilan dasar tindakan keperawatan 2.2 Menunjukan perilaku ilmiah (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli,santun dan ramah lingkungan,gotong royong dalam melakukan pembelajaran sebagai dari sikap ilmiah 3.6 Memahamiperawatan luka 4.6 Melaksanakan perawatan luka (kering, asah, tertutup dan terbuka
- 11. 11 Mengasosiasi Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus