20.01.2016

1. Тема: « Розвиваючі ігри на
уроках української мови в
початкових класах»»

2. Педагогічне кредо:
 “Чтобы быть хорошим Учителем нужно любить
то,чему учишь, и тех,кого учишь.»
Чтобы быть
хорошим
учителем,
нужно любить
то, чему
учишь, и тех,
кого учишь.»

3. Мой девиз:
 Чтобы иметь право учить, надо постоянно
учиться самому.

4. Актуальність досвіду
Роботу спрямовано на становлення особистості
учня, розвиток його здібностей і обдарувань.

5. Основна ідея та суть досвіду
полягає в гармонійному поєднанні навчальної та
ігрової діяльності молодших школярів,створенні
комфортних умов,за яких кожен учень відчує свою
успішність,інтелектуальну спроможність,значущість.

6. Гра –це не розважальний засіб для дітей, це звичайна
вправа, яка одягнена в захоплену форму.
Найчастіше використовуються такі ігрові завдання як:
 класифікація слів за темами;
 групування слів за граматичними ознаками;
 виділення предметів за матеріалами, з яких вони
виготовлені;
 відновлення слова, якого не стало на дошці;
 відгадування і складання слів за пропонованими
буквами;
 складання речень за початком;
 робота с деформованим текстом;
 добір синонімів, антонімів

7. Результативність та перспективи досвіду
 Досвід містить у собі великий арсенал розвиваючих
ігор з 1 по 4 клас.
Він сприяє рішенню наступних проблем:
- підвищення ефективності уроку, як основної
одиниці навчально-виховної діяльності;
- створення на уроках відповідних умов для
отримання почуття радості і задоволення від
навчання та бажання вчитися;
- особистісна спрямованість на навчання і
виховання;
- активізація навчальної діяльності учнів на уроках;
- розвиток пізнавальних здібностей учнів.

8. Завдяки ігровим формам занять вдалося
залучити пасивних учнів
до систематичної розумової праці,
дати змогу дитині відчути успіх,
повірити у свої сили.