1. Опис
досвіду роботи
Вчителя англійської мови
Сокальської ЗШ І-ІІІ ст. №5
Матвіїв Тетяни Ярославівни

2. Позаурочна діяльність з предмета
Науково-методична діяльність
Моя проблема
Загальні відомості
Педагогічне кредо
Зміст:

3. Моє
творче кредо:
“ Навчати з любов’ю, з душею,
з терпінням.
Долати зусилля, долати уміння,
бажання й старання,
І все залюбки!”

4. Мій повсякденний девіз:
“Тільки співпраця учителя
з учнем здолає бар’єри
і дасть результат.”

5. Загальні відомості:
Матвіїв Тетяна Ярославівна
вчитель англійської мови.
Закінчила Волинський державний
університет імені Лесі Українки та
Львівський національний університет
імені Івана Франка.
Вчитель ІІ кваліфікаційної категорії.
Педагогічний стаж – 13 років.

6. Проблема,
над якою я працюю:
“Використання ігрових
технологій
на уроках англійської мови
як засіб формування
комунікативних здібностей
учнів.”

7. Мої завдання:
• Оптимізація та активізація творчої діяльності на
уроках
• Використання інтерактивних методів навчання.
• Рольові ігри
• Впровадження проблемного методу навчання
• Використання дослідницького методу навчання
• Проведення предметних тижнів
• Організація і проведення позакласних заходів

8. Напрямки діяльності :
• Знайомство з новими методичними
посібниками
• Опрацювання новинок фахових журналів
• Участь у семінарах .
• Освоювати новітні методи особистісно
орієнтованого навчання
• Розробка теми
• Розробка і проведення нестандартних
уроків ( матеріали додаються).
• Робота по підвищенню рівня педагогічної
майстерності
• Систематична робота з методистом
• Відвідування відкритих уроків
• Виготовлення роздаткового матеріалу

9. Гра
Предметна Сюжетна
Тренінгова Виробнича
Ділова Імітаційна Рольова
Гра – одна з найважливіших сфер у
життєдіяльності дитини, засіб її
повноцінного розумового розвитку.

10. Гра дає можливості:
• для успішного засвоєння лексичних та
граматичних одиниць;
• для формування умінь і навичок;
• для індивідуальної роботи на уроці;
• для розвитку здібностей учнів;
• для виховання почуття
відповідальності, колективізму.

11. Завдання для
проведення гри:
продумати
послідовність
ігрових дій
підготувати
дидактичний
матеріал
підвести
підсумки та
оцінити
кожного учня
організувати
роботу учнів,
тривалість
гри, контроль

12. Вимоги до ігрової діяльності
учнів на уроці:
• Готовність учнів до участі в грі.
• Забезпечення кожного учня необхідним
матеріалом.
• Чітка постановка завдання гри.
• Послідовність гри.
• Дії учнів слід контролювати, виправляти,
спрямовувати, оцінювати
• Не можна допускати приниження гідності
дитини.

13. Успіх проведення гри залежить
від дотримання вимог :
• Ігри мають відповідати навчальній програмі;
• Ігрові завдання мають бути не надто легкими,
проте і не дуже складними;
• Відповідність гри віковим особливостям учнів;
• Різноманітність ігор;
• Залучення до ігор учнів усього класу.

14. Інноваційна діяльність :
• Використання на
уроках новітніх
технологій
• Нестандартні
уроки
• Використання
технічних засобів
навчання та ІКТ

15. Нестандартні уроки з
елементами гри:
Урок - казка
Урок - аукціон
Урок - КВК
Урок - концерт

16. Викладання є менш значущим та цікавим, ніж учіння.
А цінним є лише вчіння, що грунтується на
самодіяльності, саморегуляції і самопізнанні.
К. Роджерс

17. Дружно відпочиваємо

18. Розробки позакласних заходів
“ Права та обов’язки учнів ”
“ Ніч перед Миколаєм ”
“ У світі казок “

19. « Використання ігор на уроках англійської
мови як шлях підвищення пізнавальної
активності учнів.»
(доповідь омо)
«Педагогічні погляди Т. Г. Шевченка»
(виступ на окружних педчитаннях)
Виступи,доповіді:

20. Мої досягнення:
2010-2011р. Конкурс «Грінвіч»- Студзінський
В. 4 кл.- ІІ місце, Яштух Н. 6 кл. – ІІІ місце.
2011-2012р. Конкурс «Пазл» - Янчук К. 4 кл. –
ІІ місце, Лялька В. 7 кл. – ІІІ місце.
2012-2013р. Конкурс «Пазл» - Латишев Д. 4
кл., Кішовар Д. 5 кл.- І місце; Воєвода С. 3
кл., Каплюк Ю. 3 кл., Почтанський К. 5
кл.- ІІ місце; Матвіїв Я. 3 кл., Собчук С. 4
кл., Ямборко В. 4 кл., Підкіпняк Л. 4 кл.- ІІІ
місце.
2013р. Конкурс «У світі цікавих проектів»
Матвіїв Я. 4 кл.-ІІІ місце.