SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
1Ο
ΛΥΚΕΙΟ ΣΠΑΡΤΗΣ
ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ : ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΤΜΗΜΑ : Α2
ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ : ΔΕΜΟΙΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ
ΜΑΘΗΤΕΣ : ΚΡΕΒΒΑΤΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
ΚΟΥΛΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ
ΚΑΤΣΙΧΤΗΣ ΗΛΙΑΣ (Π)
ΚΑΨΑΛΑΚΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
ΚΑΤΣΙΧΤΗΣ ΗΛΙΑΣ (Δ)
Θέμα εργασίας : Τα έθιμα του γάμου, το «προξενιό» και η
«προίκα».
Ανδρέας Λασκαράτος, «Τα μυστήρια της Κεφαλονιάς»
1. Ο Λασκαράτος διακρίθηκε στη σάτιρα (την κοινωνική
κριτική) και αφορίστηκε από την Εκκλησία. Να αιτιολογήσετε
τη θέση αυτή με στοιχεία που αναδεικνύονται από το
κείμενο.
Ο Ανδρέας Λασκαράτος το 1856 έγραψε «Τα μυστήρια της
Κεφαλονιάς» ένα από τα πιο γνωστά του έργα. Στο έργο του
σατιρίζει τις προλήψεις, τις κοινωνικές συμβάσεις, τις
δεισιδαιμονίες, αλλά και τη διαφθορά του κλήρου. Μέσα στο
βιβλίο του καταλύει τα τότε στερεότυπα που υπήρχαν. «Τα
μυστήρια της Κεφαλονιάς» προκάλεσαν μεγάλες αντιδράσεις
οι οποίες κατέληξαν στον αφορισμό του από την Εκκλησία. Ο
Λασκαράτος καταφεύγει κυνηγημένος στη Ζάκυνθο αλλά στις
16 Μαρτίου του 1856 αφορίζεται και εκεί. Πάντως, λίγο πριν
πεθάνει, ο επίσκοπος της Κεφαλονιάς Γεράσιμος Δόριζας
«λύνει» τον αφορισμό του.
2. Ποιες είναι οι αντιλήψεις του Λασκαράτου για την αγωγή
των κοριτσιών; Να τις συγκρίνετε με τις σύγχρονες
αντιλήψεις.
Σύμφωνα με τον Λασκαράτο, εκείνη την εποχή οι κοπέλες
ήθελαν να ξεφύγουν από το καταπιεστικό περιβάλλον της
οικογένειάς τους που τις ανάγκαζε να φέρονται σαν δούλες.
Όλοι έδιναν βάσει στην προίκα του κοριτσιού και ιδιαίτερα οι
γαμπροί που παρουσιάζονται σαν προικοθήρες. Ο Λασκαράτος
όμως στο κείμενο του παραθέτει τις ιδέες του, οι οποίες είναι
αυτόθετες με τα στερεότυπα και τις παλιομοδίτικες αντιλήψεις
που επικρατούν. Έτσι λοιπόν σύμφωνα με τον συγγραφέα οι
γονείς θα έπρεπε να αντιμετωπίζουν τις κόρες τους με αγάπη
και σεβασμό. Με αυτό τον τρόπο, οι κοπέλες θα ανέπτυσσαν
το πνεύμα τους και θα είχαν τη δυνατότητα να εκφράσουν
ελεύθερα την γνώμη τους. Έτσι θα μπορούσαν να κρίνουν
ποιος είναι ο κατάλληλος άντρας που θα τους παρείχε τα
απαραίτητα και δεν θα τις ήθελε μόνο για την προίκα τους
αλλά για το χαρακτήρα και την μόρφωσή τους.
Αν συγκρίνουμε τις αντιλήψεις του Λασκαράτου με αυτές της
σύγχρονης εποχής θα παρατηρήσουμε ότι συμπίπτουν σε
πολλά σημεία. Όπως βλέπουμε και από το συγγραφέα αλλά
και από τη δική μας εποχή, δίνεται μεγαλύτερη βαρύτητα στη
μόρφωση και στον εσωτερικό κόσμο της κοπέλας. Τώρα πια
δεν παίζει κανένα ρόλο η προίκα και δεν είναι απαραίτητη η
ύπαρξη της για να γίνει ένας γάμος.
3. Ποιες αντιλήψεις κι έθιμα που αφορούν την γυναίκα
εντοπίζετε στο κείμενο;
Σύμφωνα με το κείμενο, η γυναίκα θεωρούνταν κατώτερο ον
από τον άνδρα. Όταν επρόκειτο να παντρευτεί δεν τη
ρωτούσαν για τίποτα και μόνο ο άνδρας αποφάσιζε για αυτή.
Όταν παντρευόταν έκανε όλες τις δουλειές του σπιτιού και δεν
συμμετείχε στα κοινά αλλά και στο πατρικό της η κατάσταση
ήταν ίδια. Οι αντιλήψεις και τα στερεότυπα εκείνης της εποχής
ήταν ότι η γυναίκα ήταν ένα πράγμα. Ο Λασκαράτος όλα αυτά
δεν τα πίστευε.
4. Φτιάξτε ένα μικρό αφιέρωμα στον Ανδρέα Λασκαράτο. Το
κείμενο σας να παρουσιάζει :
α) ένα σύντομο βιογραφικό του
β) τη μαχητική προσωπικότητά του
γ) τις απόψεις του για τη γυναίκα, το γάμο και την κοινωνία
της εποχής του, όπως απεικονίζονται στα Μυστήρια της
Κεφαλονιάς και στο έργο του συνολικά.
(Εμπλουτίστε το αφιέρωμα με πορτραίτα του.)
Ο Ανδρέας Λασκαράτος γεννήθηκε το
1811 στο Ληξούρι και συγκεκριμένα στην εξοχική τοποθεσία
Ριτσάτα, ενώ τα πρώτα του γράμματα τα έμαθε στη Σχολή του
Κάστρου. Σε ηλικία εικοσιενός ετών ο θείος του Δελαδέτσιμας
τον έγραψε στη Νομική Σχολή του Ιονίου Πανεπιστημίου
επειδή τον προόριζε για δικαστή αν και ο ίδιος επιθυμούσε να
σπουδάσει ιατρική. Από την Κέρκυρα γύρισε στην Κεφαλονιά
και εργάστηκε για κάποιο χρονικό διάστημα ως
πρωτοκολλητής του Ειρηνοδικείου, αλλά στη
συνέχεια παραιτήθηκε και πήγε στην Πίζα και στο Παρίσι για
νομικές σπουδές. Το 1839 επέστρεψε ασκώντας μόλις για τρία
χρόνια το επάγγελμα του νομικού. Ο Λασκαράτος υπήρξε
μαθητής του Ανδρέα Κάλβου, ενώ γνώρισε και τον Διονύσιο
Σολωμό. Ασχολήθηκε με τη δημοσιογραφία και την ποίηση,
ενώ είναι επίσης γνωστός ως λιβελογράφος. Ήταν παντρεμένος
με την Πηνελόπη Κοργιαλένειου, με την οποία απέκτησε δύο
γιους και εφτά κόρες. Μερικά από τα κυριότερα έργα του είναι
τα εξής: «Στιχουργήματα», «Τα μυστήρια της Κεφαλονιάς»,
«Ιδού ο άνθρωπος ή ανθρώπινοι χαρακτήρες», «ποιήματα και
ανέκδοτα», «Οι καταδρομές μου εξαιτίας του Λύχνου»,
«Απόκριση στον αφορισμό» και «Αυτοβιογραφία». Τέλος,
πέθανε στο Αργοστόλι στις 24 Ιουλίου 1901 ύστερα από τους
διωγμούς που υπέστη, αλλά το έργο του παραμένει διαχρονικό
μέχρι σήμερα.
Σχετικά με το κείμενο «Τα μυστήρια της
Κεφαλονιάς», καταγράφει με παραστατικό τρόπο την
εξαιρετικά δεινή κατάσταση που βιώνει μία νεαρή γυναίκα και
τονίζει ότι η βασική αιτία των δυσκολιών που αντιμετωπίζει
μία γυναίκα είναι η ανάγκη διασφάλισης της προίκας της, την
οποία θέλουν και προσπαθούν να την εξοικονομήσουν εις
βάρος του κοριτσιού τους. Στην σύγχρονη εποχή μας, έχουν
αλλάξει πολλά και οι συνθήκες που καλούνται να
αντιμετωπίσουν οι νέες γυναίκες είναι πλέον τελείως
διαφορετικές. Πλέον οι γυναίκες σπουδάζουν, εργάζονται κι
έχουν την δυνατότητα να διαμορφώσουν αυτόνομα την
προσωπικότητα και το μέλλον τους. Είναι οι ίδιες υπεύθυνες
για τις σημαντικές επιλογές της ζωής τους και ο γάμος
προκύπτει μόνο ύστερα από δική τους επιθυμία, όταν οι ίδιες
θεωρήσουν πως είναι έτοιμες για μια τέτοια δέσμευση.

More Related Content

What's hot

τύποι ερωτήσεων στα φύλα στη λογοτεχνία παραδειγμα
τύποι ερωτήσεων στα φύλα στη λογοτεχνία παραδειγματύποι ερωτήσεων στα φύλα στη λογοτεχνία παραδειγμα
τύποι ερωτήσεων στα φύλα στη λογοτεχνία παραδειγμαEleni Kots
 
το μόνος της ζωής του ταξίδιον
το μόνος της ζωής του ταξίδιοντο μόνος της ζωής του ταξίδιον
το μόνος της ζωής του ταξίδιονpersitsa
 
2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ
2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ
2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ1lykspartis
 
2012 13 η μητρικη αγαπη
2012 13 η μητρικη αγαπη2012 13 η μητρικη αγαπη
2012 13 η μητρικη αγαπη1lykspartis
 
Η φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Η φόνισσα του ΠαπαδιαμάντηΗ φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Η φόνισσα του ΠαπαδιαμάντηRia Papamanoli
 
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα1lykspartis
 
της νύφης που κακοπάθησε σχολια
της νύφης που κακοπάθησε σχολιατης νύφης που κακοπάθησε σχολια
της νύφης που κακοπάθησε σχολιαEleni Kots
 
εργασία λογοτεχνίας
εργασία λογοτεχνίαςεργασία λογοτεχνίας
εργασία λογοτεχνίαςmarinakalt
 
Πατέρα στο Σπίτι Α1
Πατέρα στο Σπίτι Α1Πατέρα στο Σπίτι Α1
Πατέρα στο Σπίτι Α1persitsa
 
τα φυλα στον ερωτοκριτο
τα φυλα στον ερωτοκριτοτα φυλα στον ερωτοκριτο
τα φυλα στον ερωτοκριτοEleni Kots
 
2012 13 η πατρικη εξουσια
2012 13  η πατρικη εξουσια2012 13  η πατρικη εξουσια
2012 13 η πατρικη εξουσια1lykspartis
 
το σπιτι του δασκαλου
το σπιτι του δασκαλουτο σπιτι του δασκαλου
το σπιτι του δασκαλουEleni Papadopoulou
 
Τα βάσανα των γυναικών
Τα βάσανα των γυναικώνΤα βάσανα των γυναικών
Τα βάσανα των γυναικών1lykspartis
 
Αναπαράσταση της φιλίας στον ελληνικό κινηματογράφο
Αναπαράσταση της φιλίας στον ελληνικό κινηματογράφοΑναπαράσταση της φιλίας στον ελληνικό κινηματογράφο
Αναπαράσταση της φιλίας στον ελληνικό κινηματογράφοspetsiotou
 
Φόνισσα-Αντιγόνη
Φόνισσα-ΑντιγόνηΦόνισσα-Αντιγόνη
Φόνισσα-Αντιγόνη2gymkor
 
2012 13 ερωτασ - γαμοσ - προικα
2012 13 ερωτασ - γαμοσ - προικα2012 13 ερωτασ - γαμοσ - προικα
2012 13 ερωτασ - γαμοσ - προικα1lykspartis
 
Βυζάντιο,Δάφνη Κοντέλα
Βυζάντιο,Δάφνη ΚοντέλαΒυζάντιο,Δάφνη Κοντέλα
Βυζάντιο,Δάφνη ΚοντέλαIliana Kouvatsou
 
Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα του Μ.Λουντέμη
Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα   του Μ.ΛουντέμηΈνα παιδί μετράει τ’ άστρα   του Μ.Λουντέμη
Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα του Μ.Λουντέμηfilologikosperipatitis
 
Κ.Χατζόπουλος, Το σπίτι του δασκάλου ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
Κ.Χατζόπουλος, Το σπίτι του δασκάλου ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗΚ.Χατζόπουλος, Το σπίτι του δασκάλου ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
Κ.Χατζόπουλος, Το σπίτι του δασκάλου ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
βιβλιοπαρουσιαση πασχα 2013
βιβλιοπαρουσιαση πασχα 2013βιβλιοπαρουσιαση πασχα 2013
βιβλιοπαρουσιαση πασχα 2013Elef Kent
 

What's hot (20)

τύποι ερωτήσεων στα φύλα στη λογοτεχνία παραδειγμα
τύποι ερωτήσεων στα φύλα στη λογοτεχνία παραδειγματύποι ερωτήσεων στα φύλα στη λογοτεχνία παραδειγμα
τύποι ερωτήσεων στα φύλα στη λογοτεχνία παραδειγμα
 
το μόνος της ζωής του ταξίδιον
το μόνος της ζωής του ταξίδιοντο μόνος της ζωής του ταξίδιον
το μόνος της ζωής του ταξίδιον
 
2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ
2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ
2012 13 βασανισμενεσ γυναικεσ
 
2012 13 η μητρικη αγαπη
2012 13 η μητρικη αγαπη2012 13 η μητρικη αγαπη
2012 13 η μητρικη αγαπη
 
Η φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Η φόνισσα του ΠαπαδιαμάντηΗ φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Η φόνισσα του Παπαδιαμάντη
 
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
 
της νύφης που κακοπάθησε σχολια
της νύφης που κακοπάθησε σχολιατης νύφης που κακοπάθησε σχολια
της νύφης που κακοπάθησε σχολια
 
εργασία λογοτεχνίας
εργασία λογοτεχνίαςεργασία λογοτεχνίας
εργασία λογοτεχνίας
 
Πατέρα στο Σπίτι Α1
Πατέρα στο Σπίτι Α1Πατέρα στο Σπίτι Α1
Πατέρα στο Σπίτι Α1
 
τα φυλα στον ερωτοκριτο
τα φυλα στον ερωτοκριτοτα φυλα στον ερωτοκριτο
τα φυλα στον ερωτοκριτο
 
2012 13 η πατρικη εξουσια
2012 13  η πατρικη εξουσια2012 13  η πατρικη εξουσια
2012 13 η πατρικη εξουσια
 
το σπιτι του δασκαλου
το σπιτι του δασκαλουτο σπιτι του δασκαλου
το σπιτι του δασκαλου
 
Τα βάσανα των γυναικών
Τα βάσανα των γυναικώνΤα βάσανα των γυναικών
Τα βάσανα των γυναικών
 
Αναπαράσταση της φιλίας στον ελληνικό κινηματογράφο
Αναπαράσταση της φιλίας στον ελληνικό κινηματογράφοΑναπαράσταση της φιλίας στον ελληνικό κινηματογράφο
Αναπαράσταση της φιλίας στον ελληνικό κινηματογράφο
 
Φόνισσα-Αντιγόνη
Φόνισσα-ΑντιγόνηΦόνισσα-Αντιγόνη
Φόνισσα-Αντιγόνη
 
2012 13 ερωτασ - γαμοσ - προικα
2012 13 ερωτασ - γαμοσ - προικα2012 13 ερωτασ - γαμοσ - προικα
2012 13 ερωτασ - γαμοσ - προικα
 
Βυζάντιο,Δάφνη Κοντέλα
Βυζάντιο,Δάφνη ΚοντέλαΒυζάντιο,Δάφνη Κοντέλα
Βυζάντιο,Δάφνη Κοντέλα
 
Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα του Μ.Λουντέμη
Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα   του Μ.ΛουντέμηΈνα παιδί μετράει τ’ άστρα   του Μ.Λουντέμη
Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα του Μ.Λουντέμη
 
Κ.Χατζόπουλος, Το σπίτι του δασκάλου ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
Κ.Χατζόπουλος, Το σπίτι του δασκάλου ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗΚ.Χατζόπουλος, Το σπίτι του δασκάλου ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
Κ.Χατζόπουλος, Το σπίτι του δασκάλου ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
 
βιβλιοπαρουσιαση πασχα 2013
βιβλιοπαρουσιαση πασχα 2013βιβλιοπαρουσιαση πασχα 2013
βιβλιοπαρουσιαση πασχα 2013
 

Similar to Ο γαμος το προξενιο και προικα (Α2)

U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391 u03a3u03a4u039f u039cu0391u0398u0397u03...
U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391 u03a3u03a4u039f  u039cu0391u0398u0397u03...U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391 u03a3u03a4u039f  u039cu0391u0398u0397u03...
U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391 u03a3u03a4u039f u039cu0391u0398u0397u03...Eleni Papadopoulou
 
Σωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-Ζγκούρη
Σωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-ΖγκούρηΣωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-Ζγκούρη
Σωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-ΖγκούρηIliana Kouvatsou
 
ζερβα γεωργια λογοτεχνία στην α' τάξη του επαγγελματικού λυκείου (2003 ppt)
ζερβα γεωργια λογοτεχνία στην α' τάξη του επαγγελματικού λυκείου (2003 ppt)ζερβα γεωργια λογοτεχνία στην α' τάξη του επαγγελματικού λυκείου (2003 ppt)
ζερβα γεωργια λογοτεχνία στην α' τάξη του επαγγελματικού λυκείου (2003 ppt)stratism
 
Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014
Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014
Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014KONSTANTINOS GELEMPESIS
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ.pdf
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ.pdfΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ.pdf
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ.pdfssuser96a7452
 
ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ.pdf
ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ.pdfΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ.pdf
ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ.pdfssuser96a7452
 
Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...
Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...
Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...Μεταξούλα Μανικάρου
 
Η Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του ΚλήδοναΗ Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του ΚλήδοναJoannaArtinou
 
Αν δικαζόταν σήμερα η Φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Αν δικαζόταν σήμερα η Φόνισσα του ΠαπαδιαμάντηΑν δικαζόταν σήμερα η Φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Αν δικαζόταν σήμερα η Φόνισσα του ΠαπαδιαμάντηTheresa Giakoumatou
 
ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ
ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ
ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦvserdaki
 
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκηςστιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκηςVassilis Papadolias
 
Γνωρίζοντας το Σεξπηρ
Γνωρίζοντας το ΣεξπηρΓνωρίζοντας το Σεξπηρ
Γνωρίζοντας το Σεξπηρefgaitan
 
διαθεματικη προσεγγιση της εννοιας γυναικα
διαθεματικη προσεγγιση της εννοιας γυναικαδιαθεματικη προσεγγιση της εννοιας γυναικα
διαθεματικη προσεγγιση της εννοιας γυναικαmilonitsa
 
νεκρικο προσωπειο
νεκρικο προσωπειονεκρικο προσωπειο
νεκρικο προσωπειοepi08
 
Η γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία ΣπάρτηΗ γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία ΣπάρτηΜaria Demirakou
 
Αλ. Παπαδιαμάντης "Όνειρο στο κύμα"
Αλ. Παπαδιαμάντης "Όνειρο στο κύμα"Αλ. Παπαδιαμάντης "Όνειρο στο κύμα"
Αλ. Παπαδιαμάντης "Όνειρο στο κύμα"mpaschoudi89
 
N.καζαντζακης
N.καζαντζακηςN.καζαντζακης
N.καζαντζακηςfoteini2013
 

Similar to Ο γαμος το προξενιο και προικα (Α2) (20)

U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391 u03a3u03a4u039f u039cu0391u0398u0397u03...
U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391 u03a3u03a4u039f  u039cu0391u0398u0397u03...U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391 u03a3u03a4u039f  u039cu0391u0398u0397u03...
U0395u03 a1u0393u0391u03a3u0399u0391 u03a3u03a4u039f u039cu0391u0398u0397u03...
 
Σωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-Ζγκούρη
Σωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-ΖγκούρηΣωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-Ζγκούρη
Σωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-Ζγκούρη
 
ζερβα γεωργια λογοτεχνία στην α' τάξη του επαγγελματικού λυκείου (2003 ppt)
ζερβα γεωργια λογοτεχνία στην α' τάξη του επαγγελματικού λυκείου (2003 ppt)ζερβα γεωργια λογοτεχνία στην α' τάξη του επαγγελματικού λυκείου (2003 ppt)
ζερβα γεωργια λογοτεχνία στην α' τάξη του επαγγελματικού λυκείου (2003 ppt)
 
Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014
Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014
Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ.pdf
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ.pdfΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ.pdf
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ.pdf
 
ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ.pdf
ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ.pdfΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ.pdf
ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ.pdf
 
Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...
Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...
Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...
 
Η Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του ΚλήδοναΗ Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του Κλήδονα
 
Hράκλειτος-άπαντα-με-σχόλια
Hράκλειτος-άπαντα-με-σχόλιαHράκλειτος-άπαντα-με-σχόλια
Hράκλειτος-άπαντα-με-σχόλια
 
Αν δικαζόταν σήμερα η Φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Αν δικαζόταν σήμερα η Φόνισσα του ΠαπαδιαμάντηΑν δικαζόταν σήμερα η Φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Αν δικαζόταν σήμερα η Φόνισσα του Παπαδιαμάντη
 
Αίσωπος στον Lafontaine
Αίσωπος στον LafontaineΑίσωπος στον Lafontaine
Αίσωπος στον Lafontaine
 
ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ
ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ
ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ
 
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκηςστιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
 
Γνωρίζοντας το Σεξπηρ
Γνωρίζοντας το ΣεξπηρΓνωρίζοντας το Σεξπηρ
Γνωρίζοντας το Σεξπηρ
 
διαθεματικη προσεγγιση της εννοιας γυναικα
διαθεματικη προσεγγιση της εννοιας γυναικαδιαθεματικη προσεγγιση της εννοιας γυναικα
διαθεματικη προσεγγιση της εννοιας γυναικα
 
Ωριγένης
ΩριγένηςΩριγένης
Ωριγένης
 
νεκρικο προσωπειο
νεκρικο προσωπειονεκρικο προσωπειο
νεκρικο προσωπειο
 
Η γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία ΣπάρτηΗ γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
 
Αλ. Παπαδιαμάντης "Όνειρο στο κύμα"
Αλ. Παπαδιαμάντης "Όνειρο στο κύμα"Αλ. Παπαδιαμάντης "Όνειρο στο κύμα"
Αλ. Παπαδιαμάντης "Όνειρο στο κύμα"
 
N.καζαντζακης
N.καζαντζακηςN.καζαντζακης
N.καζαντζακης
 

More from 1lykspartis

2017-2018 Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΑ Α3
2017-2018 Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΑ Α32017-2018 Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΑ Α3
2017-2018 Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΑ Α31lykspartis
 
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α32017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α31lykspartis
 
2017-2018 ΟΜΑΔΑ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α3
2017-2018 ΟΜΑΔΑ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α3 2017-2018 ΟΜΑΔΑ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α3
2017-2018 ΟΜΑΔΑ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α3 1lykspartis
 
2017_2018 OMΑΔΑ ΠΑΡΝΑΣΣΙΣΜΟΥ Α2
2017_2018 OMΑΔΑ ΠΑΡΝΑΣΣΙΣΜΟΥ Α22017_2018 OMΑΔΑ ΠΑΡΝΑΣΣΙΣΜΟΥ Α2
2017_2018 OMΑΔΑ ΠΑΡΝΑΣΣΙΣΜΟΥ Α21lykspartis
 
2017_2018 OΜΑΔΑ ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ: ΝΤΑΝΤΑΙΣΜΟΣ A2
2017_2018 OΜΑΔΑ ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ: ΝΤΑΝΤΑΙΣΜΟΣ A22017_2018 OΜΑΔΑ ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ: ΝΤΑΝΤΑΙΣΜΟΣ A2
2017_2018 OΜΑΔΑ ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ: ΝΤΑΝΤΑΙΣΜΟΣ A21lykspartis
 
2017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α2
2017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α22017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α2
2017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α21lykspartis
 
2017_2018 OMAΔΑ ΣΟΥΡΡΕΑΛΙΣΜΟΥ Α3
2017_2018 OMAΔΑ ΣΟΥΡΡΕΑΛΙΣΜΟΥ Α32017_2018 OMAΔΑ ΣΟΥΡΡΕΑΛΙΣΜΟΥ Α3
2017_2018 OMAΔΑ ΣΟΥΡΡΕΑΛΙΣΜΟΥ Α31lykspartis
 
2017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α3
2017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α32017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α3
2017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α31lykspartis
 
ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ A2
 ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ A2  ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ A2
ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ A2 1lykspartis
 
2017- 2018 ΟΜΑΔΑ ΑΘΗΝΑΪΚΟΣ ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ Α2
2017- 2018 ΟΜΑΔΑ ΑΘΗΝΑΪΚΟΣ ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ Α2 2017- 2018 ΟΜΑΔΑ ΑΘΗΝΑΪΚΟΣ ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ Α2
2017- 2018 ΟΜΑΔΑ ΑΘΗΝΑΪΚΟΣ ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ Α2 1lykspartis
 
ΒΗΜΑΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ
ΒΗΜΑΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣΒΗΜΑΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ
ΒΗΜΑΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ1lykspartis
 
ΛΕΙΨΥΔΡΙΑ
ΛΕΙΨΥΔΡΙΑΛΕΙΨΥΔΡΙΑ
ΛΕΙΨΥΔΡΙΑ1lykspartis
 
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ : ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΑΠΕΙΛΗ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ : ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΑΠΕΙΛΗ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ : ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΑΠΕΙΛΗ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ : ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΑΠΕΙΛΗ 1lykspartis
 
ΣΑΠΟΥΝΙΑ -ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΑ
ΣΑΠΟΥΝΙΑ -ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΑ ΣΑΠΟΥΝΙΑ -ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΑ
ΣΑΠΟΥΝΙΑ -ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΑ 1lykspartis
 
Ο ΑΡΙΘΜΟΣ Φ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΦΥΣΗ
Ο ΑΡΙΘΜΟΣ Φ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΦΥΣΗΟ ΑΡΙΘΜΟΣ Φ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΦΥΣΗ
Ο ΑΡΙΘΜΟΣ Φ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΦΥΣΗ1lykspartis
 
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ 1lykspartis
 
ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ
ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ
ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ 1lykspartis
 
ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΝΕΦΟΣ
ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΝΕΦΟΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΝΕΦΟΣ
ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΝΕΦΟΣ 1lykspartis
 
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ 1lykspartis
 
ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ
ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ
ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 1lykspartis
 

More from 1lykspartis (20)

2017-2018 Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΑ Α3
2017-2018 Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΑ Α32017-2018 Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΑ Α3
2017-2018 Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΑ Α3
 
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α32017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
 
2017-2018 ΟΜΑΔΑ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α3
2017-2018 ΟΜΑΔΑ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α3 2017-2018 ΟΜΑΔΑ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α3
2017-2018 ΟΜΑΔΑ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α3
 
2017_2018 OMΑΔΑ ΠΑΡΝΑΣΣΙΣΜΟΥ Α2
2017_2018 OMΑΔΑ ΠΑΡΝΑΣΣΙΣΜΟΥ Α22017_2018 OMΑΔΑ ΠΑΡΝΑΣΣΙΣΜΟΥ Α2
2017_2018 OMΑΔΑ ΠΑΡΝΑΣΣΙΣΜΟΥ Α2
 
2017_2018 OΜΑΔΑ ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ: ΝΤΑΝΤΑΙΣΜΟΣ A2
2017_2018 OΜΑΔΑ ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ: ΝΤΑΝΤΑΙΣΜΟΣ A22017_2018 OΜΑΔΑ ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ: ΝΤΑΝΤΑΙΣΜΟΣ A2
2017_2018 OΜΑΔΑ ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ: ΝΤΑΝΤΑΙΣΜΟΣ A2
 
2017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α2
2017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α22017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α2
2017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α2
 
2017_2018 OMAΔΑ ΣΟΥΡΡΕΑΛΙΣΜΟΥ Α3
2017_2018 OMAΔΑ ΣΟΥΡΡΕΑΛΙΣΜΟΥ Α32017_2018 OMAΔΑ ΣΟΥΡΡΕΑΛΙΣΜΟΥ Α3
2017_2018 OMAΔΑ ΣΟΥΡΡΕΑΛΙΣΜΟΥ Α3
 
2017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α3
2017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α32017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α3
2017_2018 ΟΜΑΔΑ ΝΕΟΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥ Α3
 
ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ A2
 ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ A2  ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ A2
ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ A2
 
2017- 2018 ΟΜΑΔΑ ΑΘΗΝΑΪΚΟΣ ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ Α2
2017- 2018 ΟΜΑΔΑ ΑΘΗΝΑΪΚΟΣ ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ Α2 2017- 2018 ΟΜΑΔΑ ΑΘΗΝΑΪΚΟΣ ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ Α2
2017- 2018 ΟΜΑΔΑ ΑΘΗΝΑΪΚΟΣ ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ Α2
 
ΒΗΜΑΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ
ΒΗΜΑΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣΒΗΜΑΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ
ΒΗΜΑΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ
 
ΛΕΙΨΥΔΡΙΑ
ΛΕΙΨΥΔΡΙΑΛΕΙΨΥΔΡΙΑ
ΛΕΙΨΥΔΡΙΑ
 
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ : ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΑΠΕΙΛΗ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ : ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΑΠΕΙΛΗ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ : ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΑΠΕΙΛΗ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ : ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΑΠΕΙΛΗ
 
ΣΑΠΟΥΝΙΑ -ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΑ
ΣΑΠΟΥΝΙΑ -ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΑ ΣΑΠΟΥΝΙΑ -ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΑ
ΣΑΠΟΥΝΙΑ -ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΑ
 
Ο ΑΡΙΘΜΟΣ Φ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΦΥΣΗ
Ο ΑΡΙΘΜΟΣ Φ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΦΥΣΗΟ ΑΡΙΘΜΟΣ Φ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΦΥΣΗ
Ο ΑΡΙΘΜΟΣ Φ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΦΥΣΗ
 
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
 
ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ
ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ
ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ
 
ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΝΕΦΟΣ
ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΝΕΦΟΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΝΕΦΟΣ
ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΝΕΦΟΣ
 
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΘΑ ΑΛΛΑΖΑ
 
ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ
ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ
ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ
 

Recently uploaded

ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 

Recently uploaded (20)

ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 

Ο γαμος το προξενιο και προικα (Α2)

  • 1. 1Ο ΛΥΚΕΙΟ ΣΠΑΡΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΜΑ : ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΜΗΜΑ : Α2 ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ : ΔΕΜΟΙΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ : ΚΡΕΒΒΑΤΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΟΥΛΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΚΑΤΣΙΧΤΗΣ ΗΛΙΑΣ (Π) ΚΑΨΑΛΑΚΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΑΤΣΙΧΤΗΣ ΗΛΙΑΣ (Δ) Θέμα εργασίας : Τα έθιμα του γάμου, το «προξενιό» και η «προίκα». Ανδρέας Λασκαράτος, «Τα μυστήρια της Κεφαλονιάς» 1. Ο Λασκαράτος διακρίθηκε στη σάτιρα (την κοινωνική κριτική) και αφορίστηκε από την Εκκλησία. Να αιτιολογήσετε τη θέση αυτή με στοιχεία που αναδεικνύονται από το κείμενο. Ο Ανδρέας Λασκαράτος το 1856 έγραψε «Τα μυστήρια της Κεφαλονιάς» ένα από τα πιο γνωστά του έργα. Στο έργο του σατιρίζει τις προλήψεις, τις κοινωνικές συμβάσεις, τις δεισιδαιμονίες, αλλά και τη διαφθορά του κλήρου. Μέσα στο βιβλίο του καταλύει τα τότε στερεότυπα που υπήρχαν. «Τα μυστήρια της Κεφαλονιάς» προκάλεσαν μεγάλες αντιδράσεις οι οποίες κατέληξαν στον αφορισμό του από την Εκκλησία. Ο Λασκαράτος καταφεύγει κυνηγημένος στη Ζάκυνθο αλλά στις 16 Μαρτίου του 1856 αφορίζεται και εκεί. Πάντως, λίγο πριν πεθάνει, ο επίσκοπος της Κεφαλονιάς Γεράσιμος Δόριζας
  • 2. «λύνει» τον αφορισμό του. 2. Ποιες είναι οι αντιλήψεις του Λασκαράτου για την αγωγή των κοριτσιών; Να τις συγκρίνετε με τις σύγχρονες αντιλήψεις. Σύμφωνα με τον Λασκαράτο, εκείνη την εποχή οι κοπέλες ήθελαν να ξεφύγουν από το καταπιεστικό περιβάλλον της οικογένειάς τους που τις ανάγκαζε να φέρονται σαν δούλες. Όλοι έδιναν βάσει στην προίκα του κοριτσιού και ιδιαίτερα οι γαμπροί που παρουσιάζονται σαν προικοθήρες. Ο Λασκαράτος όμως στο κείμενο του παραθέτει τις ιδέες του, οι οποίες είναι αυτόθετες με τα στερεότυπα και τις παλιομοδίτικες αντιλήψεις που επικρατούν. Έτσι λοιπόν σύμφωνα με τον συγγραφέα οι γονείς θα έπρεπε να αντιμετωπίζουν τις κόρες τους με αγάπη και σεβασμό. Με αυτό τον τρόπο, οι κοπέλες θα ανέπτυσσαν το πνεύμα τους και θα είχαν τη δυνατότητα να εκφράσουν ελεύθερα την γνώμη τους. Έτσι θα μπορούσαν να κρίνουν ποιος είναι ο κατάλληλος άντρας που θα τους παρείχε τα απαραίτητα και δεν θα τις ήθελε μόνο για την προίκα τους αλλά για το χαρακτήρα και την μόρφωσή τους. Αν συγκρίνουμε τις αντιλήψεις του Λασκαράτου με αυτές της σύγχρονης εποχής θα παρατηρήσουμε ότι συμπίπτουν σε πολλά σημεία. Όπως βλέπουμε και από το συγγραφέα αλλά και από τη δική μας εποχή, δίνεται μεγαλύτερη βαρύτητα στη μόρφωση και στον εσωτερικό κόσμο της κοπέλας. Τώρα πια δεν παίζει κανένα ρόλο η προίκα και δεν είναι απαραίτητη η ύπαρξη της για να γίνει ένας γάμος. 3. Ποιες αντιλήψεις κι έθιμα που αφορούν την γυναίκα εντοπίζετε στο κείμενο;
  • 3. Σύμφωνα με το κείμενο, η γυναίκα θεωρούνταν κατώτερο ον από τον άνδρα. Όταν επρόκειτο να παντρευτεί δεν τη ρωτούσαν για τίποτα και μόνο ο άνδρας αποφάσιζε για αυτή. Όταν παντρευόταν έκανε όλες τις δουλειές του σπιτιού και δεν συμμετείχε στα κοινά αλλά και στο πατρικό της η κατάσταση ήταν ίδια. Οι αντιλήψεις και τα στερεότυπα εκείνης της εποχής ήταν ότι η γυναίκα ήταν ένα πράγμα. Ο Λασκαράτος όλα αυτά δεν τα πίστευε. 4. Φτιάξτε ένα μικρό αφιέρωμα στον Ανδρέα Λασκαράτο. Το κείμενο σας να παρουσιάζει : α) ένα σύντομο βιογραφικό του β) τη μαχητική προσωπικότητά του γ) τις απόψεις του για τη γυναίκα, το γάμο και την κοινωνία της εποχής του, όπως απεικονίζονται στα Μυστήρια της Κεφαλονιάς και στο έργο του συνολικά. (Εμπλουτίστε το αφιέρωμα με πορτραίτα του.) Ο Ανδρέας Λασκαράτος γεννήθηκε το 1811 στο Ληξούρι και συγκεκριμένα στην εξοχική τοποθεσία Ριτσάτα, ενώ τα πρώτα του γράμματα τα έμαθε στη Σχολή του Κάστρου. Σε ηλικία εικοσιενός ετών ο θείος του Δελαδέτσιμας τον έγραψε στη Νομική Σχολή του Ιονίου Πανεπιστημίου επειδή τον προόριζε για δικαστή αν και ο ίδιος επιθυμούσε να σπουδάσει ιατρική. Από την Κέρκυρα γύρισε στην Κεφαλονιά και εργάστηκε για κάποιο χρονικό διάστημα ως
  • 4. πρωτοκολλητής του Ειρηνοδικείου, αλλά στη συνέχεια παραιτήθηκε και πήγε στην Πίζα και στο Παρίσι για νομικές σπουδές. Το 1839 επέστρεψε ασκώντας μόλις για τρία χρόνια το επάγγελμα του νομικού. Ο Λασκαράτος υπήρξε μαθητής του Ανδρέα Κάλβου, ενώ γνώρισε και τον Διονύσιο Σολωμό. Ασχολήθηκε με τη δημοσιογραφία και την ποίηση, ενώ είναι επίσης γνωστός ως λιβελογράφος. Ήταν παντρεμένος με την Πηνελόπη Κοργιαλένειου, με την οποία απέκτησε δύο γιους και εφτά κόρες. Μερικά από τα κυριότερα έργα του είναι τα εξής: «Στιχουργήματα», «Τα μυστήρια της Κεφαλονιάς», «Ιδού ο άνθρωπος ή ανθρώπινοι χαρακτήρες», «ποιήματα και ανέκδοτα», «Οι καταδρομές μου εξαιτίας του Λύχνου», «Απόκριση στον αφορισμό» και «Αυτοβιογραφία». Τέλος, πέθανε στο Αργοστόλι στις 24 Ιουλίου 1901 ύστερα από τους διωγμούς που υπέστη, αλλά το έργο του παραμένει διαχρονικό μέχρι σήμερα. Σχετικά με το κείμενο «Τα μυστήρια της Κεφαλονιάς», καταγράφει με παραστατικό τρόπο την
  • 5. εξαιρετικά δεινή κατάσταση που βιώνει μία νεαρή γυναίκα και τονίζει ότι η βασική αιτία των δυσκολιών που αντιμετωπίζει μία γυναίκα είναι η ανάγκη διασφάλισης της προίκας της, την οποία θέλουν και προσπαθούν να την εξοικονομήσουν εις βάρος του κοριτσιού τους. Στην σύγχρονη εποχή μας, έχουν αλλάξει πολλά και οι συνθήκες που καλούνται να αντιμετωπίσουν οι νέες γυναίκες είναι πλέον τελείως διαφορετικές. Πλέον οι γυναίκες σπουδάζουν, εργάζονται κι έχουν την δυνατότητα να διαμορφώσουν αυτόνομα την προσωπικότητα και το μέλλον τους. Είναι οι ίδιες υπεύθυνες για τις σημαντικές επιλογές της ζωής τους και ο γάμος προκύπτει μόνο ύστερα από δική τους επιθυμία, όταν οι ίδιες θεωρήσουν πως είναι έτοιμες για μια τέτοια δέσμευση.