1. Αναπαράςταςη τησ φιλίασ ςτον
ελληνικό κινηματογράφο
Ερευνητική εργαςία
Ομάδα: Τέςςερισ εποχέσ
Καραβιβέρη Αλεξάνδρα

2. ΥΙΛΊΑ
 Υιλύα ονομϊζεται ο ψυχικόσ δεςμόσ που ςχηματύζεται ανϊμεςα ςε
δύο ό περιςςότερουσ ανθρώπουσ.
 Βαςικό προώπόθεςη τησ εύναι η ςυνεργαςύα και βαςύζεται ςτην
αμοιβαύα αγϊπη, αφοςύωςη, κατανόηςη και εμπιςτοςύνη.
 Εύναι ο ιςχυρότεροσ δεςμόσ καθώσ εύναι αποτϋλεςμα ελεύθερησ
επιλογόσ και μακροχρόνιασ δοκιμαςύασ.
 Απαιτεύται όμωσ ανεκτικότητα και διϊθεςη για ςυγχώρεςη.
 Ένασ αληθινόσ φύλοσ μοιρϊζεται τη χαρϊ μασ και ςυμμετϋχει
καθοριςτικϊ ςτην ψυχικό μασ υγεύα καθώσ βρύςκεται δύπλα μασ ςε
κϊθε δυςκολύα.
 Αντύθετα η ανυπαρξύα τησ φιλύασ οδηγεύ ςε διατϊραξη τησ ψυχικόσ
ιςορροπύασ και του ςυναιςθηματικού κόςμου του ανθρώπου.
Καταςτϊςεισ οι οπούεσ οδηγούν ςτην απομόνωςη, τον κοινωνικό
αποκλειςμό και την αντιμετώπιςη του κόςμου με φόβο ό ακόμα και
επιθετικότητα.
 Επιπροςθϋτωσ μϋςα ςε μια κοινωνύα ανταγωνιςτικό όπου τα παιδιϊ
μεγαλώνουν εγωκεντρικϊ η φιλύα δεν μπορεύ να ανθύςει αφού
περιορύζεται από την υποκριςύα, την καχυποψύα και τη ζόλια

3. Ρόδα τςϊντα και κοπϊνα (1982)
΢την ταινύα αυτό παρουςιϊζεται η προςπϊθεια του Λυκειϊρχη
ενόσ ιδιωτικού ςχολεύου να χαλιναγωγόςει μια ομϊδα
ατύθαςων μαθητών οι οπούοι δεν ενδιαφϋρονται για την
μϊθηςη αλλϊ πηγαύνουν μόνο για πλϊκα. Κϊνουν φϊρςεσ ςε
καθηγητϋσ, τουσ λϋνε ψϋματα και τουσ χλευϊζουν.
Ακόμα, οργανώνουν βόλτεσ και κόντρεσ με τισ μηχανϋσ. Σο
βαςικότερο όμωσ εύναι ότι ενεργούν ςαν μια ομϊδα.
Τποςτηρύζουν, προςτατεύουν και βοηθούν ο ϋνασ τον ϊλλο
όποτε χρειϊζεται.

4. ΢τη ςυγκεκριμϋνη ταινύα
παρουςιϊζεται η ςχολικό
καθημερινότητα τησ
Παπαςταύρου, μαθότριασ ενόσ
κολεγύου. Η ύδια μαζύ με την
βοόθεια των φύλων τησ
γνωρύζοντασ την δύναμη που
ϋχουν πϊνω από τουσ
καθηγητϋσ, αφού εύναι κόρεσ
πλουςύων οικογενειών κϊποιεσ
από τισ οπούεσ εύναι και χορηγού
του ςχολειού, δολοπλοκούν
εναντύα των καθηγητών
ςχεδιϊζοντασ φϊρςεσ ςτισ
οπούεσ ςυμμετϋχουν όλεσ και
ςτη ςυνεχεύα καλύπτουν η μια
την ϊλλη ώςτε να μην βρεθεύ ο
Σο ξύλο βγόκε από τον παρϊδειςο πραγματικόσ
ϋνοχοσ, παρουςιϊζοντασ ϋτςι
μια πύςτη που μόνο μια
πραγματικό φιλύα θα μπορούςε
να ϋχει.

5. Γρανύτα από μελϊνι
΢την ταινύα αυτό παρουςιϊζεται
η ςχολικό ζωό των
τελειόφοιτων μαθητών ενόσ
Λυκεύου τησ Αθόνασ, όπου οι
μαθητϋσ κϊνουν διαφορϋσ
ςκανδαλιϋσ. Αντύ να
διαβϊζουν για την τελευταύα
και ςημαντικότερη τουσ
χρόνια βϊζουν πινϋζεσ ςτισ
καρϋκλεσ των καθηγητών
τουσ, κϊνουν ςκαςιαρχεύο για
να πϊνε ςτον κινηματογρϊφο
και κϊνουν διαφορϋσ ϊλλεσ
πλϊκεσ. Η ταινύα
επικεντρώνεται και ςτην κόρη
του λυκειϊρχη, η οπούα
ερωτεύεται τον ςυμμαθητό
τησ Νύκο προκαλώντασ την
οργό του πατϋρα τησ.

6. ΢ε αυτό την ταινύα παρουςιϊζεται η
ζωό τησ Λύζασ, μιασ ςυνηθιςμϋνησ
μαθότριασ η οπούα προςπαθεύ να
αποφύγει το ςχολεύο προςποιούμενη
την ϊρρωςτη. Οι γονεύσ τησ
ανηςυχούν για την υγεύα τησ και
καλούν ϋναν γιατρό, τον οπούο η Λύζα
ερωτεύεται και ςτην ςυνϋχεια αφόνει
το ςχολεύο για να τον παντρευτεύ.
Γυρύζοντασ, όμωσ, από τον μόνα του
μϋλιτοσ αρχύζει να νοςταλγεύ τισ φύλεσ
τησ αλλϊ και το ςχολεύο με
αποτϋλεςμα να αναζητόςει την
βοόθεια μιασ καλόσ και πιςτόσ τησ
φύλησ η οπούα θα την βοηθόςει να
επιςτρϋψει ςτο ςχολεύο κρυφϊ από
τουσ γονεύσ αλλϊ και τον ϊνδρα τησ.
Από την ταινύα αυτό μπορούμε να
αντιληφθούμε την αξύα τησ
Φτυποκϊρδια ςτο θρανύο δυνατότητασ να εμπιςτευόμαςτε ϋνα
ϊτομο απόλυτα, το όποιο ξϋρουμε πωσ
θα εύναι δύπλα μασ ςε κϊθε απόφαςη
μασ για το μϋλλον και πωσ δεν θα μασ
απογοητεύςει παρϊ τισ ςυνθόκεσ που
επικρατούν, όπωσ ϋνασ πραγματικόσ
φύλοσ.

7. Σο καναρινύ ποδόλατο
΢την ταινύα αυτό παρατηρούμε τη μαθητικό ζωό του Λευτϋρη, ο
οπούοσ εύναι αναλφϊβητοσ με αποτϋλεςμα να δϋχεται τον
χλευαςμό και την επιθετικότητα τόςο των ςυμμαθητών όςο
και του ύδιου του διευθυντό ο οπούοσ τον θεωρεύ ανύκανο και
ϊχρηςτο πιςτεύοντασ πωσ δεν θα προκόψει ποτϋ ςτην ζωό
του. Παρόλο που οι ςυνθόκεσ που επικρατούν ςτο ςχολεύο
δεν εύναι και πολύ καλϋσ ϋνασ καθηγητόσ προςπαθεύ να
βοηθόςει τον Λευτϋρη να μορφωθεύ.

8. ΣΕΛΟ΢