SlideShare a Scribd company logo
1 of 47
AHLI KUMPULAN
?
i.

NUTRIEN,SUMBER NUTRIEN,FUNGSI
NUTRIEN,
ii. KEPERLUAN NUTRIEN,PELAWAS
DAN AIR
iii. KESAN KEKURANGAN DAN
KELEBIHAN NUTRIEN
iv. DIET SEIMBANG
v. PIRAMID DIET SEIMBANG
vi. FAKTOR MERANCANG DIET
SEIMBANG
vii.FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PENGAMBILAN DIET
viii.PRINSIP ASAS DIET SEIMBANG
ix. PERUNTUKAN DIET HARIAN YANG
DISARANKAN MENGIKUT RNI
x. KEKURANGAN DAN KELEBIHAN
ZAT MAKANAN
DEFINISI NUTRIEN

Nutrien adalah bahan kimia yang terdapat
dalam makanan yang berfungsi
membekalkan tenaga,pembesaran dan
membaik pulih tisu. Nutrien diperlukan
untuk menjalankan fungsi tubuh dari segi
fizikal, fisiologi dan kimia . Makanan
membekalkan nutrien untuk tubuh yang
tidak dapat dihasilkan oleh tubuh.
PELAWA
S

AIR
KARBOHIDRAT
Karbohidrat mengandungi unsur
karbon (C), hidrogen (H) dan oksigen (0)
Unit asas bagi karbohidrat ialah glukosa. Semua
karbohidrat mengandungi gula. Karbohidrat boleh
dikelaskan kepada monosakarida,disakarida dan
polisakarida
badan kita menukar diet karbohidrat kepada glukos
glukos Berfungsi membekal tenaga kepada sel dan
.
tisu.
KARBOHIDRAT

MEMBEKALKAN
MEMBEKALKAN
HABA DAN
HABA DAN
TENAGA
TENAGA

MEMBEKALKAN
MEMBEKALKAN
ZAT PROTIEN
ZAT PROTIEN

DIPERLUKAN DI
DALAM PROSES
METABOLISME
LEMAK DAN
PROTIEN

MEMBERI
MEMBERI
TAMBAHAN SELERA
TAMBAHAN SELERA
KEPADA HIDAGAN
KEPADA HIDAGAN
SEDIA ADA
SEDIA ADA

MERANGSANG
MERANGSANG
SALURAN
SALURAN
PENCERNAAN
PENCERNAAN
BADAN
BADAN
SUMBER YANG
SUMBER YANG
BERLEBIHAN
BERLEBIHAN
AKAN
AKAN
DIGUNAKAN
DIGUNAKAN
SEMULA
SEMULA
BAHAN
BAHAN
ORGANIK
ORGANIK
DIKENALI
DIKENALI
SEBAGAI
SEBAGAI
ANIMO ASID
ANIMO ASID

PROTIEN
PROTIEN
TUMBUHAN
TUMBUHAN
BOLEH
BOLEH
DIDAPATI DI
DIDAPATI DI
DALAM
DALAM
KACANG,MINY
KACANG,MINY
AK KELAPA
AK KELAPA
SAWIT ,BIJISAWIT ,BIJIBIJIAN,PADI,G
BIJIAN,PADI,G
ANDUM DAN
ANDUM DAN
BARLI
BARLI

MENGANDUNGI
MENGANDUNGI
UNSUR KARBON
UNSUR KARBON
HIDROGEN
HIDROGEN
OKSIGEN DAN
OKSIGEN DAN
NITROGEN
NITROGEN
FUNGSI
FUNGSI
UTAMA MEM
UTAMA MEM
BINA SEL
BINA SEL
TUBUH DAN
TUBUH DAN
TUMBESARAN
TUMBESARAN

PROTIEN HAIWAN
PROTIEN HAIWAN
DIDAPATI DALAM
DIDAPATI DALAM
DAGING TANPA
DAGING TANPA
LEMAK SEPERTI
LEMAK SEPERTI
IKAN,TELUR,SUSU,
IKAN,TELUR,SUSU,
DAN KEJU
DAN KEJU

UNIT ASAS
UNIT ASAS
IALAH
IALAH
ASID
ASID
AMINO
AMINO
FUNGSI PROTIEN

1.MEMBINA SEL-SEL BARU
1.MEMBINA SEL-SEL BARU
2.MEMPERBAIKI TISU-TISU YANG ROSAK
2.MEMPERBAIKI TISU-TISU YANG ROSAK
3.MEMBINA ENZIM DAN HORMON
3.MEMBINA ENZIM DAN HORMON
4.MENGHASILKAN TENAGA APABILA
4.MENGHASILKAN TENAGA APABILA
KEKURANGAN KARBOHIDRAT DAN LEMAK
KEKURANGAN KARBOHIDRAT DAN LEMAK
5.MENGELAKKAN PENYAKIT KWASYIORKOR
5.MENGELAKKAN PENYAKIT KWASYIORKOR
BERASAL
DARIAPADA
MINYAK DAN
BAHAN DALAM
MAKANAN

UNIT ASAS
UNIT ASAS
BAGI LEMAK
BAGI LEMAK
ADALAH ASID
ADALAH ASID
LEMAK DAN
LEMAK DAN
GLISERO
GLISERO

MENGANDUNGI
UNSUR KARBON
(C),
HIDROGEN(H)
DAN OKSIGEN(0).

BOLEH TERDAPAT
DALAM BENTUK
ASID LEMAK TEPU
DAN ASID LEMAK
TIDAK TEPU

LEMAK TIDAK
LARUT DI
DALAM AIR.IA
MESTI
DECERNAKAN
SEBELUM
DISERAP

MEMBEKALKAN
TENAGA YANG
LEBIH
BERBANDING
KARBOHIDRAT
MEMBEKALKAN TENAGA UNTUK MEMANASKAN
BADAN DAN MENETAPKAN SUHU

SEBAGAI PENEBAT DAN
MENCEGAH HABA

MELAMBATKAN
CEPAT LAPAR

MEMBEKALKAN ASID
KEPADA BADAN

SIMPANAN BAHAN API

MEMBEKALKAN VITAMIN A,D,E,K
YANG LARUT (LEMAK HAIWAN)

LEMAK HATI IKAN
MEMBEKALKAN VITAMIN A DAN
E
VITAMIN

1. BERFUNGSI UNTUK MENGAWAL PROSES DI DALAM
BADAN.
2. MENGHASILKAN TENAGA SERTA DARAH.
3. MEMBANTU MENJAGA ORGAN-ORGAN DAN TISUTISU BERFUGSI DAN SIHAT.
4. VITAMIN BERLEBIHAN BOLEH MENGANCAM
KESIHATAN TERUTAMA VITAMIN A, D, PYRIDOXINE
DAN NIASIN
ANTARA
PERANAN AIR
1.BERTINDAK
SEBAGAI
PELARUT
2.MEMBANTU
SISTEM
PENCERNAAN
3.MENGANGKUT
BAHAN
MAKANAN YANG
DICERNA
4.MENETAPKAN
SUHU BADAN

MERUPAKAN
MERUPAKAN
MINERAL ATAU
MINERAL ATAU
GARAM SEMULA
GARAM SEMULA
JADI.
JADI.
NUTRIEN
YANG
PALING
PENTING

BADAN
TIDAK BOLEH
BERTAHAN
LAMA TANPA
AIR
KESAN KEKURANGAN DAN KELEBIHAN NUTRRIEN
KESAN KEKURANGAN DAN KELEBIHAN NUTRIEN

KELEBIHAN

PROTEIN

1. gangguan
buah
pinggang
2. beban kerja
hati
3.Peningkatan
kolesterol
4.osteoporosis

KEKURANGAN

1. mudah sakit
2. gangguan
metabolisme
tubuh
3. lapar
KESAN KEKURANGAN DAN KELEBIHAN

KEKURANGAN
.

1.

cepat lapar.
2. Selaput mata menjadi kering .
3. menghidap xerophthalmia
(bahagian tepi mata yang
berkudis dan berair).
4. Kulit menjadi keras dan kasar
5. Penyakit ekzema (bintikbintik berair di kulit disertai rasa
gatal dan bernanah)

KELEBIHAN

1. obesiti
2. kolesterol tinggi
3. penyempitaan
pembuluh darah
4. sakit jantung
KESAN KEKURANGAN DAN KELEBIHAN

KELEBIHAN
1. vitamin yang tidak larut
dalam air/larut dalam lemak
boleh membebani hati
2. berasa mual
3. muntah
4. kelebihan vitamin A
boleh mengakibatkan
kekejangan

KEKURANGAN

. Rabun malam.
2. Xeroftalmia (mata kering)
3. Kulit kering dan bersisik.
4. Pertumbuhan terjejas.-
KESAN KEKURANGAN DAN KELEBIHAN

KEKURANGAN
KEKURANGAN

1.Berat badan menurun.
1.Berat badan menurun.
2. Cepat letih dan lesu.
2. Cepat letih dan lesu.
3. Kulit menjadi lebam
3. Kulit menjadi lebam
4. Proses pencernaan
4. Proses pencernaan
terganggu dan
terganggu dan
mengakibatkan sembelit
mengakibatkan sembelit

KELEBIHAN
KELEBIHAN

AIR
1. gangguan kerja
1. gangguan kerja
organ
organ
2. cirit-birit
2. cirit-birit
3, muntah-muntah
3, muntah-muntah
4. talasemia
4. talasemia
TABIAT
TABIAT
MEMILIH
MEMILIH
MAKANAN
MAKANAN
YANG HENDAK
YANG HENDAK
DIMAKAN
DIMAKAN

BERTUJUAN
BERTUJUAN
MEMPERBAIKI
MEMPERBAIKI
ATAU
ATAU
MENGEKALKAN
MENGEKALKAN
KESIHATAN
KESIHATAN

DIET HARIAN
YANG SIHAT
BOLEH
MEMBANTU
BADAN YANG
SIHAT

PERLU MEMPUNYAI
PERLU MEMPUNYAI
KARBOHIDRAT,PRO
KARBOHIDRAT,PRO
TIEN,LEMAK,VITAMI
TIEN,LEMAK,VITAMI
N GARAM DAN
N GARAM DAN
SERAT
SERAT

DIPEROLEHI
DIPEROLEHI
DARI
DARI
BUAH,SAYURAN,
BUAH,SAYURAN,
DAGING,IKAN,SU
DAGING,IKAN,SU
SU,BIJIRAN DAN
SU,BIJIRAN DAN
LAIN-LAIN
LAIN-LAIN
MAKSUD DIET/PERMAKANAN SEIMBANG (WIKIPEDIA ) SAMBUNGAN

MERUPAKAN MAKANAN YANG KITA MAKAN SETIAP HARI
MERUPAKAN MAKANAN YANG KITA MAKAN SETIAP HARI
DENGAN KANDUNGAN NUTRIEN YANG CUKUP BOLEH
DENGAN KANDUNGAN NUTRIEN YANG CUKUP BOLEH
MEMBERI KESAN YANGBAIK KEPADA PERTUMBUHAN
MEMBERI KESAN YANGBAIK KEPADA PERTUMBUHAN
FISOLOGI , ,KESEIMBANGAN PSIKOLOGI DAN PERHUBUNGAN
FISOLOGI KESEIMBANGAN PSIKOLOGI DAN PERHUBUNGAN
SOSIAL. .
SOSIAL

DIET HARIAN YANG BERKHASIAT, SENAMAN
DAN REHAT YANG CUKUP BOLEH MEMBANTU
BADAN YANG SIHAT
JUMLAH NUTRIEN YANG DIPERLUKAN OLEH INDIVIDU
JUMLAH NUTRIEN YANG DIPERLUKAN OLEH INDIVIDU
DAN JENIS MAKANAN YANG MENGANDUNGI NUTRIEN
DAN JENIS MAKANAN YANG MENGANDUNGI NUTRIEN
TERTENTU MERUPAKAN PERKARA YANG PENTING
TERTENTU MERUPAKAN PERKARA YANG PENTING
DALAM PERANCANGAN DIET.
DALAM PERANCANGAN DIET.
DEFINISI
PENGAMBILAN
MAKANAN YANG
MENGANDUNGI
SEMUA NUTRIEN
SEPERTI
PROTIEN,LEMAK,KA
RBOHIDRAT,VITAMI
N,GARAM
MINERAL,AIR DAN
PELAWAS DALAM
KUANTITI YANG
DIPERLUKAN OEH
TUBUH BADAN

DIET SEIMBANG
KESAN MENGAMAL PERMAKAN
SEIMBANG
1. TUMBESARAN SEIMBANG
2. BERAT BADAN TERKAWAL
3. TIDAK MENGHADAPI MASALAH
PENGHADAMAN
4. BADAN SIHAT DAN SERGAS
PENERANGAN PIRAMID MAKANAN MENGIKUT
ARAS
PERMAKANAN BERPANDUKAN
PIRAMID MAKANAN
MAKANAN BERKHASIAT PENTING KERANA
1.MEMBEKALKAN NUTRIEN UNTUK
PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN
2.MEMBEKALKAN TENAGA
3.MEMBANTU DALAM MENGEKALKAN
KETAHANAN BADAN TERHADAP JANGKITAN
4.MENYEDIAKAN BEKALAN NUTRIEN YANG
CUKUP UNTUK KEPERLUAN PERTUMBUHAN
PADA PERINGKAT REMAJA

PIRAMID MAKANAN MALAYSIA MEMBERI
PIRAMID MAKANAN MALAYSIA MEMBERI
PANDUAN TENTANG BAGAIMANA UNTUK
PANDUAN TENTANG BAGAIMANA UNTUK
MENGIMBANGKAN PENGAMBILAN
MENGIMBANGKAN PENGAMBILAN
MAKANAN SETIAP HARI
MAKANAN SETIAP HARI
THE FOOD GUIDE PYRAMID
The Food Guide Pyramid is an outline of the types of food
that you should be eating as part of your daily food intake.
The pyramid ensures that you are eating not only the right
kind of foods, but in the right amount so your body gets the
nutrients and calories to maintain a healthy weight.
Ideally intake of foods from the Fat group should be less than
30% of your daily food intake. The healthiest types of fat to
choose are unsaturated fats such as sunflower oil or corn oil.
The types of fat to stay away from are the saturated fats such
as butter. Moderation is the key. A simple change from butter
to margarine is a simple way to start cutting down on your
saturated fat intake.
PRINSIP ASAS DIET SEIMBANG
1. PIRAMID MAKANAN
MERUPAKAN
PANDUAN YANG
BERJAYA MEMBANTU
MERANCANG
MAKANAN HARIAN

3. ARAS-ARAS UTAMA
DALAM PIRAMID
MAKANAN MEMBERIKAN
PANDUAN TENTANG
KADAR KEPERLUAN
LIMA KUMPULAN ZAT
MAKANAN

2. DISYORKAN MEMPELBAGAIKAN JENIS
MAKANAN YANG DIAMBIL UNTUK
MEMPEROLEH SEMUA NUTRIEN YANG
DIPERLUKAN OLEH TUBUH
TABIAT MAKANAN YANG SIHAT
1.MEMPELBAGAIKAN MAKANAN YANG
DIMAKAN,TIDAK MEMILIH MAKANAN
YANGDIGEMARI
2.MENGIKUT WAKTU
3.DISPLIN DIRI DALAM PENGAMBILAN MAKANAN
4.MENGAMALKAN PENGAMBILAN MAKANAN YANG
TERJAGA KEBERSIHANNYA
5.MINUM AIR MASAK SECUKUPNYA
6.JANGAN MUDAH DIPENGARUHI IKLAN UNTUK
MEMAKAN MAKANAN YANG MANIS,TINGI
KANDUNGAN GARAM,TERLALU BERLEMAK DAN
BERMINYAK
PERUNTUKAN DIET HARIAN YANG DISARANKAN
MENGIKUT REFERENCE NUTRIENT INTAKE(RNI)

(RNI) merujuk kepada jumlah nutrien yang disyorkan
dan diperlukan oleh umur yang berbeza dari peringkat
bayi sehingga peringkat dewasa dan keperluan yang
berbeza yang diperlukan oleh ibu mengandung atau
menyusu dan lain-lain kes-kes khas. RNI adalah
jumlah setiap nutrien yang cukup untuk mencegah
kesan-kesan negatif yang dibawa oleh kekurangan
nutrien.
PERUNTUKAN DIET HARIAN YANG DISARANKAN
MENGIKUT REFERENCE NUTRIENT INTAKE(RNI) (SAMBUNGAN)

Panduan Pemakanan Malaysia secara
umumnya sesuai digunakan oleh rakyat
Malaysia yang berumur 2 tahun ke atas.
Bagi bayi, kanak-kanak, wanita hamil
atau menyusukan anak, warga emas
dan individu yang mempunyai
keperluan khas perlu mendapatkan
khidmat nasihat daripada anggota
profesional seperti Pegawai Perubatan,
Pegawai Dietetik dan Pegawai Zat
Makanan.
PERUNTUKAN DIET HARIAN YANG DISARANKAN
MENGIKUT REFERENCE NUTRIENT INTAKE(RNI) (SAMBUNGAN)

BUAHBUAHBUAHAN
BUAHAN

BIJIRIN
BIJIRIN

HASIL
HASIL
BIJIRIN
BIJIRIN

KEKACANG
KEKACANG

PILIH MAKANAN
PILIH MAKANAN
YANG MENGANDUNGI
YANG MENGANDUNGI

SAYURSAYURSAYURAN
SAYURAN
PERUNTUKAN DIET HARIAN YANG DISARANKAN
MENGIKUT REFERENCE NUTRIENT INTAKE(RNI) (SAMBUNGAN)

PILIH MAKANAN RENDAH LEMAK DAN KOLESTROL

PILIH MAKANAN RENDAH GARAM DAN GUNAKAN
SEDIKIT GARAM
PILIH MAKANAN RENDAH GULA DAN KURANGKAN
PENGAMBILAN GULA

MINUM BANYAK AIR

AMALKAN DAN GALAKKAN PENYUSUAN SUSU IBU
PERUNTUKAN DIET HARIAN YANG DISARANKAN
MENGIKUT REFERENCE NUTRIENT INTAKE(RNI) (SAMBUNGAN)
KANDUNGAN KARBOHIDRAT BAGI MAKANAN TERPILIH
Makanan

Saiz Sajian

Berat (g)

Karbohidrat (g)

Capati

1/2 Keping

50

24

Roti Canai

1/2 Keping

48

23

Nasi

1/2 Cawan

52

16

Meehon Goreng

1/2 Cawan

60

14

Mee Goreng

1/2 Cawan

60

14

Kuay Teow Goreng

1/2 Cawan

64

14

Thosai

1/2 Keping

40

14

Makaroni

1/2 Cawan

59

14

Roti(Putih)

1 Keping

25

13
KANDUNGAN SERAT BAGI MAKANAN TERPILIH

Makanan

Saiz Sajian

Berat (g)

Karbohidrat (g)

Jambu batu, tanpa kulit dan biji

1 potong, kecil

59

16,0

Pear

1 biji sederhana

166

4,0

Epal

1 biji sederhana

138

3,7

Oren

1 biji kecil

120

2,8

Pisang

1 biji sederhana

100

2,4
KANDUNGAN PROTEIN BAGI MAKANAN TERPILIH
Makanan

Saiz Makanan

Berat (g)

Jumlah Protein (g)

Takua Goreng

1 Keping

90

15

Tauhu

1 Keping Kecil

120

09

Kacang Soya

1/2 Cawan

72

08

Tempeh

1 paket

40

06

Lentil

1/2 Cawan

80

06

Kacang Merah

1/2 Cawan

102

06

Kacang Kuda

1/2 Cawan

66

06

Kacang Panggang

1/2 Cawan

95

04

Kacang Pis (dalam Tin)

1/2 Cawan

68

02

Thosai

1 Keping

60

06
KEKURANGAN DAN KELEBIHAN ZAT MAKANAN
DEFINISI
DEFINISI
KEKURANGAN
KEKURANGAN
ZAT /MALNUTRISI
ZAT /MALNUTRISI

KEKURANGAN MAKANAN
SEIMBANG PADA INDIVIDU
ATAU POPULASI

KESAN – BERAT BADAN
MENURUN,KEKURANGAN JUMLAH
OTOT,PERKEMBANGAN MINDA
TERGANGGU,BERISIKO MENDAPAT
PENYAKIT DAN KEMATIAN

SIMPTON – KANAK-KANAK
YANG SANGAT KURUS
PENYAKIT YANG BERKAITAN DENGAN MALNUTRISI

ANEMIA/
KEKURANGAN
SEL DARAH
MERAH
KESAN
-KELETIHAN
-KEGAGALAN
FUNGSI JANTUNG
--MENJEJASKAN
FUNGSI OTAK

SIMPTOM
SIMPTOM
-KEKURANGAN ZAT
-KEKURANGAN ZAT
BESI
BESI

CARA
CARA
MENGATASI
MENGATASI
-MAKAN
-MAKAN
MAKANAN YANG
MAKANAN YANG
KAYA DENGAN
KAYA DENGAN
ZAT BESI
ZAT BESI
-CONTOHNYA
-CONTOHNYA

SAYURAN
SAYURAN
HIJAU,
HIJAU,
KEKACANG,
KEKACANG,
DAN DAGING
DAN DAGING
MERAH
MERAH
PENYAKIT YANG BERKAITAN DENGAN MALNUTRISI

GOITER/PEMBESARAN
KELENJAR TIROID
KESAN
KESAN
-MENYEBABKAN
-MENYEBABKAN
KEMATIAN
KEMATIAN
-KERENCATAN
-KERENCATAN
MENTAL DALAM
MENTAL DALAM
PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN
BAYI
BAYI

PUNCA
PUNCA
-KEKURANGAN
-KEKURANGAN
IODIN
IODIN
PENYAKIT YANG BERKAITAN DENGAN MALNUTRISI

SKURVI

KWASYIORKOR

PENYAKIT
LAIN

RIKET

OSTEOPOROSI
S

KEKURANGAN
VITAMIN B1
PENYAKIT KELEBIHAN ZAT MAKANAN
PENYAKIT BERPUNCA DARIPADA OBESITI

Penyakit kardioviskular

(berkaitan dengan
jantung)
Strok (angin ahmar)
Tekanan darah tinggi
Batu hempedu
Diabetes
Paras kolestrol darah
yang tinggi

Gout
Sakit di bahagian bawah

belakang badan
Sukar bernafas
Osteoartritis
, pinggang atau lutut
Gangguan pembuangan
air kecil
Penyakit hati
Barah usus
ISU SEMASA PEMAKANAN : KERACUNAN MAKANAN

PUNCA KERACUNAN
PUNCA KERACUNAN

1. PENYEDIAAN
1. PENYEDIAAN
MAKANAN YANG TIDAK
MAKANAN YANG TIDAK
BERSIH
BERSIH
2. BAHAN MAKANAN
2. BAHAN MAKANAN
YANG TERCEMAR
YANG TERCEMAR
3. CARA PENYIMPANAN
3. CARA PENYIMPANAN
YANG TIDAK BETUL
YANG TIDAK BETUL
4. PERSEKITARAN YANG
4. PERSEKITARAN YANG
KOTOR
KOTOR
5. KAEDAH PENEDIAAN
5. KAEDAH PENEDIAAN

TANDA KERACUNAN
TANDA KERACUNAN

1. MUNTAH-MUNTAH
1. MUNTAH-MUNTAH
2. CIRIT BERIT
2. CIRIT BERIT
3. PENGHIDRATAN
3. PENGHIDRATAN
4. LOYA-LOYA
4. LOYA-LOYA
5. PERUT MEMULAS
5. PERUT MEMULAS
LANGKAH MENGATASI KERACUNAN MAKANAN

1. MEMASTIKAN KEBERSIHAN PERSEKITARAN
DAN BAHAN MASAKAN
2. TIDAK MENGGUNAKAN BAHAN YANG
TELAH TERCEMAR
3. MENYIMPAN BAHAN MAKANAN DENGAN
KAEDAH YANG BETUL
ISU KERACUNAN MAKANAN
PUNCA KERACUNAN MAKANAN KENDURI KAHWIN DI KEDAH

TEMPAT – KAMPUNG HUMA,TANJUNG DAWAI,KEDAH
PUNCA- BAKTERIA SALMONELA YANG TERDAPAT DALAM HIDANGAN
AYAM GORENG MASAK MERAH.
EMPAT ORANG MENINGGAL DUNIA
BERUMUR ANTARA 11-56 TAHUN.
SEKIAN TERIMA KASIH

More Related Content

What's hot

Permainan kecil berasaskan tgfu
Permainan kecil berasaskan tgfu Permainan kecil berasaskan tgfu
Permainan kecil berasaskan tgfu
Nor Azelin Azeman
 
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasa
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasaStandard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasa
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasa
wanbaizura88
 
Contoh rph assure_model
Contoh rph assure_modelContoh rph assure_model
Contoh rph assure_model
Mohd Nor Ahmad
 
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Salini Dharan
 
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanakTugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Nor Aini Mohamad
 
Pendekatan tematik
Pendekatan tematikPendekatan tematik
Pendekatan tematik
Ismail Mamat
 
38141443 hak-asasi-kanak-kanak
38141443 hak-asasi-kanak-kanak38141443 hak-asasi-kanak-kanak
38141443 hak-asasi-kanak-kanak
umiefatiya
 
Teori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivismeTeori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivisme
sahronzulkepli
 
Pembentukan persekitaran pembelajaran yang kondusif
Pembentukan persekitaran pembelajaran yang kondusifPembentukan persekitaran pembelajaran yang kondusif
Pembentukan persekitaran pembelajaran yang kondusif
awin awin
 

What's hot (20)

KONSEP KESELAMATAN
KONSEP KESELAMATANKONSEP KESELAMATAN
KONSEP KESELAMATAN
 
Permainan kecil berasaskan tgfu
Permainan kecil berasaskan tgfu Permainan kecil berasaskan tgfu
Permainan kecil berasaskan tgfu
 
15 konsep kepelbagaian pelajar
15 konsep kepelbagaian pelajar15 konsep kepelbagaian pelajar
15 konsep kepelbagaian pelajar
 
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasa
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasaStandard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasa
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasa
 
Motivasi
MotivasiMotivasi
Motivasi
 
Contoh rph assure_model
Contoh rph assure_modelContoh rph assure_model
Contoh rph assure_model
 
Bahan dan sumber pengajaran
Bahan dan sumber pengajaranBahan dan sumber pengajaran
Bahan dan sumber pengajaran
 
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
 
Pengetahuan pedagogi
Pengetahuan pedagogi Pengetahuan pedagogi
Pengetahuan pedagogi
 
Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)
 
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanakTugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
 
Pendekatan tematik
Pendekatan tematikPendekatan tematik
Pendekatan tematik
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaian
 
Ciri dan prinsip pentaksiran
Ciri dan prinsip pentaksiranCiri dan prinsip pentaksiran
Ciri dan prinsip pentaksiran
 
38141443 hak-asasi-kanak-kanak
38141443 hak-asasi-kanak-kanak38141443 hak-asasi-kanak-kanak
38141443 hak-asasi-kanak-kanak
 
Teori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivismeTeori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivisme
 
cont0h2 utk set induksi PJ...
cont0h2 utk set induksi PJ...cont0h2 utk set induksi PJ...
cont0h2 utk set induksi PJ...
 
Perkembangan moral
Perkembangan moral Perkembangan moral
Perkembangan moral
 
Pembentukan persekitaran pembelajaran yang kondusif
Pembentukan persekitaran pembelajaran yang kondusifPembentukan persekitaran pembelajaran yang kondusif
Pembentukan persekitaran pembelajaran yang kondusif
 
Bab 7 alat penilaian
Bab 7 alat penilaianBab 7 alat penilaian
Bab 7 alat penilaian
 

Viewers also liked

Cadangan menu sihat
Cadangan menu sihatCadangan menu sihat
Cadangan menu sihat
Kartini Nawi
 
Makanan seimbang
Makanan seimbangMakanan seimbang
Makanan seimbang
School
 
Pemakanan seimbang
Pemakanan seimbangPemakanan seimbang
Pemakanan seimbang
Iris Ma
 
Kertas kerja buku skrap
Kertas kerja buku skrapKertas kerja buku skrap
Kertas kerja buku skrap
Saidah Bahrin
 
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
Muhammad Nasrullah
 
7 kelas makanan
7 kelas makanan7 kelas makanan
7 kelas makanan
aqey
 

Viewers also liked (20)

Makanan & pemakanan
Makanan & pemakananMakanan & pemakanan
Makanan & pemakanan
 
Amalan diet yang sihat jenny
Amalan diet yang sihat jennyAmalan diet yang sihat jenny
Amalan diet yang sihat jenny
 
7 kelas makanan
7 kelas makanan7 kelas makanan
7 kelas makanan
 
Cadangan menu sihat
Cadangan menu sihatCadangan menu sihat
Cadangan menu sihat
 
Makanan seimbang
Makanan seimbangMakanan seimbang
Makanan seimbang
 
Pemakanan seimbang
Pemakanan seimbangPemakanan seimbang
Pemakanan seimbang
 
MAKAN SECARA SIHAT
MAKAN SECARA SIHATMAKAN SECARA SIHAT
MAKAN SECARA SIHAT
 
Makan secara sihat
Makan secara sihatMakan secara sihat
Makan secara sihat
 
Kertas kerja buku skrap
Kertas kerja buku skrapKertas kerja buku skrap
Kertas kerja buku skrap
 
Latihan Pengendali Makanan
Latihan Pengendali MakananLatihan Pengendali Makanan
Latihan Pengendali Makanan
 
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
 
Makanan seimbang
Makanan seimbangMakanan seimbang
Makanan seimbang
 
Piramid makanan
Piramid makananPiramid makanan
Piramid makanan
 
1 menilai kepentingan amalan pengambilan nutrisi dan pemakanan yang baik
1 menilai kepentingan amalan pengambilan nutrisi dan pemakanan yang baik1 menilai kepentingan amalan pengambilan nutrisi dan pemakanan yang baik
1 menilai kepentingan amalan pengambilan nutrisi dan pemakanan yang baik
 
7 kelas makanan
7 kelas makanan7 kelas makanan
7 kelas makanan
 
Piramid makanan
Piramid makananPiramid makanan
Piramid makanan
 
Piramid makanan
Piramid makananPiramid makanan
Piramid makanan
 
Kul malnutrisi
Kul malnutrisiKul malnutrisi
Kul malnutrisi
 
Ppt ecc malnutrisi fix
Ppt ecc malnutrisi fixPpt ecc malnutrisi fix
Ppt ecc malnutrisi fix
 
MALNUTRISI - KEP
MALNUTRISI - KEPMALNUTRISI - KEP
MALNUTRISI - KEP
 

Similar to Makanan dan permakanan

Koswer diet
Koswer dietKoswer diet
Koswer diet
suez_ie
 
Minggu II_Keseimbangan Pangan dan Gizi.pdf
Minggu II_Keseimbangan Pangan dan Gizi.pdfMinggu II_Keseimbangan Pangan dan Gizi.pdf
Minggu II_Keseimbangan Pangan dan Gizi.pdf
Setiawan Putra Syah
 
Perencanaan gizi seimbang melalui edukasi gizi berdasarkan pugs
Perencanaan gizi seimbang melalui edukasi gizi berdasarkan pugsPerencanaan gizi seimbang melalui edukasi gizi berdasarkan pugs
Perencanaan gizi seimbang melalui edukasi gizi berdasarkan pugs
HusHa Hatimah
 
PPT KDKK Fitriani Nani Manajemen Pemenuhan Nutrisi.pptx
PPT KDKK Fitriani Nani Manajemen Pemenuhan Nutrisi.pptxPPT KDKK Fitriani Nani Manajemen Pemenuhan Nutrisi.pptx
PPT KDKK Fitriani Nani Manajemen Pemenuhan Nutrisi.pptx
FitrianiNani
 

Similar to Makanan dan permakanan (20)

Diet seimbang
Diet seimbang  Diet seimbang
Diet seimbang
 
Koswer diet
Koswer dietKoswer diet
Koswer diet
 
fdokumen.com_konsep-dasar-ilmu-gizi-58f96b422693b.ppt
fdokumen.com_konsep-dasar-ilmu-gizi-58f96b422693b.pptfdokumen.com_konsep-dasar-ilmu-gizi-58f96b422693b.ppt
fdokumen.com_konsep-dasar-ilmu-gizi-58f96b422693b.ppt
 
Minggu II_Keseimbangan Pangan dan Gizi.pdf
Minggu II_Keseimbangan Pangan dan Gizi.pdfMinggu II_Keseimbangan Pangan dan Gizi.pdf
Minggu II_Keseimbangan Pangan dan Gizi.pdf
 
peran gizi.pdf
peran gizi.pdfperan gizi.pdf
peran gizi.pdf
 
Gaya hidup sihat
Gaya hidup sihatGaya hidup sihat
Gaya hidup sihat
 
Diet seimbang
Diet seimbangDiet seimbang
Diet seimbang
 
gizi terapan
gizi terapangizi terapan
gizi terapan
 
Perencanaan gizi seimbang melalui edukasi gizi berdasarkan pugs
Perencanaan gizi seimbang melalui edukasi gizi berdasarkan pugsPerencanaan gizi seimbang melalui edukasi gizi berdasarkan pugs
Perencanaan gizi seimbang melalui edukasi gizi berdasarkan pugs
 
aktivitas fisik pola sehat.pptx
aktivitas fisik pola sehat.pptxaktivitas fisik pola sehat.pptx
aktivitas fisik pola sehat.pptx
 
PPT KDKK Fitriani Nani Manajemen Pemenuhan Nutrisi.pptx
PPT KDKK Fitriani Nani Manajemen Pemenuhan Nutrisi.pptxPPT KDKK Fitriani Nani Manajemen Pemenuhan Nutrisi.pptx
PPT KDKK Fitriani Nani Manajemen Pemenuhan Nutrisi.pptx
 
PJOK GIZI DAN MAKANAN.pptx
PJOK GIZI DAN MAKANAN.pptxPJOK GIZI DAN MAKANAN.pptx
PJOK GIZI DAN MAKANAN.pptx
 
Pedoman gizi seimbang 1
Pedoman gizi seimbang 1Pedoman gizi seimbang 1
Pedoman gizi seimbang 1
 
Pola hidup sehat
Pola hidup sehatPola hidup sehat
Pola hidup sehat
 
PEDOMAN GIZI SEIMBANG.PDF
PEDOMAN GIZI SEIMBANG.PDFPEDOMAN GIZI SEIMBANG.PDF
PEDOMAN GIZI SEIMBANG.PDF
 
PPT BU FITRI.pdf
PPT BU FITRI.pdfPPT BU FITRI.pdf
PPT BU FITRI.pdf
 
1. Konsep Dasar Nutrisi.pptx
1. Konsep Dasar Nutrisi.pptx1. Konsep Dasar Nutrisi.pptx
1. Konsep Dasar Nutrisi.pptx
 
Gaya hidup sihat
Gaya hidup sihatGaya hidup sihat
Gaya hidup sihat
 
Nestle pemakanan
Nestle pemakananNestle pemakanan
Nestle pemakanan
 
PGS.ppt
PGS.pptPGS.ppt
PGS.ppt
 

Recently uploaded

Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
DessyArliani
 

Recently uploaded (20)

Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 

Makanan dan permakanan

  • 2. ?
  • 3. i. NUTRIEN,SUMBER NUTRIEN,FUNGSI NUTRIEN, ii. KEPERLUAN NUTRIEN,PELAWAS DAN AIR iii. KESAN KEKURANGAN DAN KELEBIHAN NUTRIEN iv. DIET SEIMBANG v. PIRAMID DIET SEIMBANG vi. FAKTOR MERANCANG DIET SEIMBANG vii.FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGAMBILAN DIET viii.PRINSIP ASAS DIET SEIMBANG ix. PERUNTUKAN DIET HARIAN YANG DISARANKAN MENGIKUT RNI x. KEKURANGAN DAN KELEBIHAN ZAT MAKANAN
  • 4. DEFINISI NUTRIEN Nutrien adalah bahan kimia yang terdapat dalam makanan yang berfungsi membekalkan tenaga,pembesaran dan membaik pulih tisu. Nutrien diperlukan untuk menjalankan fungsi tubuh dari segi fizikal, fisiologi dan kimia . Makanan membekalkan nutrien untuk tubuh yang tidak dapat dihasilkan oleh tubuh.
  • 5.
  • 7. KARBOHIDRAT Karbohidrat mengandungi unsur karbon (C), hidrogen (H) dan oksigen (0) Unit asas bagi karbohidrat ialah glukosa. Semua karbohidrat mengandungi gula. Karbohidrat boleh dikelaskan kepada monosakarida,disakarida dan polisakarida badan kita menukar diet karbohidrat kepada glukos glukos Berfungsi membekal tenaga kepada sel dan . tisu.
  • 8. KARBOHIDRAT MEMBEKALKAN MEMBEKALKAN HABA DAN HABA DAN TENAGA TENAGA MEMBEKALKAN MEMBEKALKAN ZAT PROTIEN ZAT PROTIEN DIPERLUKAN DI DALAM PROSES METABOLISME LEMAK DAN PROTIEN MEMBERI MEMBERI TAMBAHAN SELERA TAMBAHAN SELERA KEPADA HIDAGAN KEPADA HIDAGAN SEDIA ADA SEDIA ADA MERANGSANG MERANGSANG SALURAN SALURAN PENCERNAAN PENCERNAAN BADAN BADAN SUMBER YANG SUMBER YANG BERLEBIHAN BERLEBIHAN AKAN AKAN DIGUNAKAN DIGUNAKAN SEMULA SEMULA
  • 9. BAHAN BAHAN ORGANIK ORGANIK DIKENALI DIKENALI SEBAGAI SEBAGAI ANIMO ASID ANIMO ASID PROTIEN PROTIEN TUMBUHAN TUMBUHAN BOLEH BOLEH DIDAPATI DI DIDAPATI DI DALAM DALAM KACANG,MINY KACANG,MINY AK KELAPA AK KELAPA SAWIT ,BIJISAWIT ,BIJIBIJIAN,PADI,G BIJIAN,PADI,G ANDUM DAN ANDUM DAN BARLI BARLI MENGANDUNGI MENGANDUNGI UNSUR KARBON UNSUR KARBON HIDROGEN HIDROGEN OKSIGEN DAN OKSIGEN DAN NITROGEN NITROGEN FUNGSI FUNGSI UTAMA MEM UTAMA MEM BINA SEL BINA SEL TUBUH DAN TUBUH DAN TUMBESARAN TUMBESARAN PROTIEN HAIWAN PROTIEN HAIWAN DIDAPATI DALAM DIDAPATI DALAM DAGING TANPA DAGING TANPA LEMAK SEPERTI LEMAK SEPERTI IKAN,TELUR,SUSU, IKAN,TELUR,SUSU, DAN KEJU DAN KEJU UNIT ASAS UNIT ASAS IALAH IALAH ASID ASID AMINO AMINO
  • 10. FUNGSI PROTIEN 1.MEMBINA SEL-SEL BARU 1.MEMBINA SEL-SEL BARU 2.MEMPERBAIKI TISU-TISU YANG ROSAK 2.MEMPERBAIKI TISU-TISU YANG ROSAK 3.MEMBINA ENZIM DAN HORMON 3.MEMBINA ENZIM DAN HORMON 4.MENGHASILKAN TENAGA APABILA 4.MENGHASILKAN TENAGA APABILA KEKURANGAN KARBOHIDRAT DAN LEMAK KEKURANGAN KARBOHIDRAT DAN LEMAK 5.MENGELAKKAN PENYAKIT KWASYIORKOR 5.MENGELAKKAN PENYAKIT KWASYIORKOR
  • 11. BERASAL DARIAPADA MINYAK DAN BAHAN DALAM MAKANAN UNIT ASAS UNIT ASAS BAGI LEMAK BAGI LEMAK ADALAH ASID ADALAH ASID LEMAK DAN LEMAK DAN GLISERO GLISERO MENGANDUNGI UNSUR KARBON (C), HIDROGEN(H) DAN OKSIGEN(0). BOLEH TERDAPAT DALAM BENTUK ASID LEMAK TEPU DAN ASID LEMAK TIDAK TEPU LEMAK TIDAK LARUT DI DALAM AIR.IA MESTI DECERNAKAN SEBELUM DISERAP MEMBEKALKAN TENAGA YANG LEBIH BERBANDING KARBOHIDRAT
  • 12. MEMBEKALKAN TENAGA UNTUK MEMANASKAN BADAN DAN MENETAPKAN SUHU SEBAGAI PENEBAT DAN MENCEGAH HABA MELAMBATKAN CEPAT LAPAR MEMBEKALKAN ASID KEPADA BADAN SIMPANAN BAHAN API MEMBEKALKAN VITAMIN A,D,E,K YANG LARUT (LEMAK HAIWAN) LEMAK HATI IKAN MEMBEKALKAN VITAMIN A DAN E
  • 13. VITAMIN 1. BERFUNGSI UNTUK MENGAWAL PROSES DI DALAM BADAN. 2. MENGHASILKAN TENAGA SERTA DARAH. 3. MEMBANTU MENJAGA ORGAN-ORGAN DAN TISUTISU BERFUGSI DAN SIHAT. 4. VITAMIN BERLEBIHAN BOLEH MENGANCAM KESIHATAN TERUTAMA VITAMIN A, D, PYRIDOXINE DAN NIASIN
  • 14. ANTARA PERANAN AIR 1.BERTINDAK SEBAGAI PELARUT 2.MEMBANTU SISTEM PENCERNAAN 3.MENGANGKUT BAHAN MAKANAN YANG DICERNA 4.MENETAPKAN SUHU BADAN MERUPAKAN MERUPAKAN MINERAL ATAU MINERAL ATAU GARAM SEMULA GARAM SEMULA JADI. JADI. NUTRIEN YANG PALING PENTING BADAN TIDAK BOLEH BERTAHAN LAMA TANPA AIR
  • 15. KESAN KEKURANGAN DAN KELEBIHAN NUTRRIEN
  • 16. KESAN KEKURANGAN DAN KELEBIHAN NUTRIEN KELEBIHAN PROTEIN 1. gangguan buah pinggang 2. beban kerja hati 3.Peningkatan kolesterol 4.osteoporosis KEKURANGAN 1. mudah sakit 2. gangguan metabolisme tubuh 3. lapar
  • 17. KESAN KEKURANGAN DAN KELEBIHAN KEKURANGAN . 1. cepat lapar. 2. Selaput mata menjadi kering . 3. menghidap xerophthalmia (bahagian tepi mata yang berkudis dan berair). 4. Kulit menjadi keras dan kasar 5. Penyakit ekzema (bintikbintik berair di kulit disertai rasa gatal dan bernanah) KELEBIHAN 1. obesiti 2. kolesterol tinggi 3. penyempitaan pembuluh darah 4. sakit jantung
  • 18. KESAN KEKURANGAN DAN KELEBIHAN KELEBIHAN 1. vitamin yang tidak larut dalam air/larut dalam lemak boleh membebani hati 2. berasa mual 3. muntah 4. kelebihan vitamin A boleh mengakibatkan kekejangan KEKURANGAN . Rabun malam. 2. Xeroftalmia (mata kering) 3. Kulit kering dan bersisik. 4. Pertumbuhan terjejas.-
  • 19. KESAN KEKURANGAN DAN KELEBIHAN KEKURANGAN KEKURANGAN 1.Berat badan menurun. 1.Berat badan menurun. 2. Cepat letih dan lesu. 2. Cepat letih dan lesu. 3. Kulit menjadi lebam 3. Kulit menjadi lebam 4. Proses pencernaan 4. Proses pencernaan terganggu dan terganggu dan mengakibatkan sembelit mengakibatkan sembelit KELEBIHAN KELEBIHAN AIR 1. gangguan kerja 1. gangguan kerja organ organ 2. cirit-birit 2. cirit-birit 3, muntah-muntah 3, muntah-muntah 4. talasemia 4. talasemia
  • 20. TABIAT TABIAT MEMILIH MEMILIH MAKANAN MAKANAN YANG HENDAK YANG HENDAK DIMAKAN DIMAKAN BERTUJUAN BERTUJUAN MEMPERBAIKI MEMPERBAIKI ATAU ATAU MENGEKALKAN MENGEKALKAN KESIHATAN KESIHATAN DIET HARIAN YANG SIHAT BOLEH MEMBANTU BADAN YANG SIHAT PERLU MEMPUNYAI PERLU MEMPUNYAI KARBOHIDRAT,PRO KARBOHIDRAT,PRO TIEN,LEMAK,VITAMI TIEN,LEMAK,VITAMI N GARAM DAN N GARAM DAN SERAT SERAT DIPEROLEHI DIPEROLEHI DARI DARI BUAH,SAYURAN, BUAH,SAYURAN, DAGING,IKAN,SU DAGING,IKAN,SU SU,BIJIRAN DAN SU,BIJIRAN DAN LAIN-LAIN LAIN-LAIN
  • 21. MAKSUD DIET/PERMAKANAN SEIMBANG (WIKIPEDIA ) SAMBUNGAN MERUPAKAN MAKANAN YANG KITA MAKAN SETIAP HARI MERUPAKAN MAKANAN YANG KITA MAKAN SETIAP HARI DENGAN KANDUNGAN NUTRIEN YANG CUKUP BOLEH DENGAN KANDUNGAN NUTRIEN YANG CUKUP BOLEH MEMBERI KESAN YANGBAIK KEPADA PERTUMBUHAN MEMBERI KESAN YANGBAIK KEPADA PERTUMBUHAN FISOLOGI , ,KESEIMBANGAN PSIKOLOGI DAN PERHUBUNGAN FISOLOGI KESEIMBANGAN PSIKOLOGI DAN PERHUBUNGAN SOSIAL. . SOSIAL DIET HARIAN YANG BERKHASIAT, SENAMAN DAN REHAT YANG CUKUP BOLEH MEMBANTU BADAN YANG SIHAT JUMLAH NUTRIEN YANG DIPERLUKAN OLEH INDIVIDU JUMLAH NUTRIEN YANG DIPERLUKAN OLEH INDIVIDU DAN JENIS MAKANAN YANG MENGANDUNGI NUTRIEN DAN JENIS MAKANAN YANG MENGANDUNGI NUTRIEN TERTENTU MERUPAKAN PERKARA YANG PENTING TERTENTU MERUPAKAN PERKARA YANG PENTING DALAM PERANCANGAN DIET. DALAM PERANCANGAN DIET.
  • 22. DEFINISI PENGAMBILAN MAKANAN YANG MENGANDUNGI SEMUA NUTRIEN SEPERTI PROTIEN,LEMAK,KA RBOHIDRAT,VITAMI N,GARAM MINERAL,AIR DAN PELAWAS DALAM KUANTITI YANG DIPERLUKAN OEH TUBUH BADAN DIET SEIMBANG KESAN MENGAMAL PERMAKAN SEIMBANG 1. TUMBESARAN SEIMBANG 2. BERAT BADAN TERKAWAL 3. TIDAK MENGHADAPI MASALAH PENGHADAMAN 4. BADAN SIHAT DAN SERGAS
  • 23.
  • 24. PENERANGAN PIRAMID MAKANAN MENGIKUT ARAS
  • 25. PERMAKANAN BERPANDUKAN PIRAMID MAKANAN MAKANAN BERKHASIAT PENTING KERANA 1.MEMBEKALKAN NUTRIEN UNTUK PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN 2.MEMBEKALKAN TENAGA 3.MEMBANTU DALAM MENGEKALKAN KETAHANAN BADAN TERHADAP JANGKITAN 4.MENYEDIAKAN BEKALAN NUTRIEN YANG CUKUP UNTUK KEPERLUAN PERTUMBUHAN PADA PERINGKAT REMAJA PIRAMID MAKANAN MALAYSIA MEMBERI PIRAMID MAKANAN MALAYSIA MEMBERI PANDUAN TENTANG BAGAIMANA UNTUK PANDUAN TENTANG BAGAIMANA UNTUK MENGIMBANGKAN PENGAMBILAN MENGIMBANGKAN PENGAMBILAN MAKANAN SETIAP HARI MAKANAN SETIAP HARI
  • 26. THE FOOD GUIDE PYRAMID The Food Guide Pyramid is an outline of the types of food that you should be eating as part of your daily food intake. The pyramid ensures that you are eating not only the right kind of foods, but in the right amount so your body gets the nutrients and calories to maintain a healthy weight. Ideally intake of foods from the Fat group should be less than 30% of your daily food intake. The healthiest types of fat to choose are unsaturated fats such as sunflower oil or corn oil. The types of fat to stay away from are the saturated fats such as butter. Moderation is the key. A simple change from butter to margarine is a simple way to start cutting down on your saturated fat intake.
  • 27.
  • 28.
  • 29. PRINSIP ASAS DIET SEIMBANG 1. PIRAMID MAKANAN MERUPAKAN PANDUAN YANG BERJAYA MEMBANTU MERANCANG MAKANAN HARIAN 3. ARAS-ARAS UTAMA DALAM PIRAMID MAKANAN MEMBERIKAN PANDUAN TENTANG KADAR KEPERLUAN LIMA KUMPULAN ZAT MAKANAN 2. DISYORKAN MEMPELBAGAIKAN JENIS MAKANAN YANG DIAMBIL UNTUK MEMPEROLEH SEMUA NUTRIEN YANG DIPERLUKAN OLEH TUBUH
  • 30. TABIAT MAKANAN YANG SIHAT 1.MEMPELBAGAIKAN MAKANAN YANG DIMAKAN,TIDAK MEMILIH MAKANAN YANGDIGEMARI 2.MENGIKUT WAKTU 3.DISPLIN DIRI DALAM PENGAMBILAN MAKANAN 4.MENGAMALKAN PENGAMBILAN MAKANAN YANG TERJAGA KEBERSIHANNYA 5.MINUM AIR MASAK SECUKUPNYA 6.JANGAN MUDAH DIPENGARUHI IKLAN UNTUK MEMAKAN MAKANAN YANG MANIS,TINGI KANDUNGAN GARAM,TERLALU BERLEMAK DAN BERMINYAK
  • 31. PERUNTUKAN DIET HARIAN YANG DISARANKAN MENGIKUT REFERENCE NUTRIENT INTAKE(RNI) (RNI) merujuk kepada jumlah nutrien yang disyorkan dan diperlukan oleh umur yang berbeza dari peringkat bayi sehingga peringkat dewasa dan keperluan yang berbeza yang diperlukan oleh ibu mengandung atau menyusu dan lain-lain kes-kes khas. RNI adalah jumlah setiap nutrien yang cukup untuk mencegah kesan-kesan negatif yang dibawa oleh kekurangan nutrien.
  • 32. PERUNTUKAN DIET HARIAN YANG DISARANKAN MENGIKUT REFERENCE NUTRIENT INTAKE(RNI) (SAMBUNGAN) Panduan Pemakanan Malaysia secara umumnya sesuai digunakan oleh rakyat Malaysia yang berumur 2 tahun ke atas. Bagi bayi, kanak-kanak, wanita hamil atau menyusukan anak, warga emas dan individu yang mempunyai keperluan khas perlu mendapatkan khidmat nasihat daripada anggota profesional seperti Pegawai Perubatan, Pegawai Dietetik dan Pegawai Zat Makanan.
  • 33. PERUNTUKAN DIET HARIAN YANG DISARANKAN MENGIKUT REFERENCE NUTRIENT INTAKE(RNI) (SAMBUNGAN) BUAHBUAHBUAHAN BUAHAN BIJIRIN BIJIRIN HASIL HASIL BIJIRIN BIJIRIN KEKACANG KEKACANG PILIH MAKANAN PILIH MAKANAN YANG MENGANDUNGI YANG MENGANDUNGI SAYURSAYURSAYURAN SAYURAN
  • 34. PERUNTUKAN DIET HARIAN YANG DISARANKAN MENGIKUT REFERENCE NUTRIENT INTAKE(RNI) (SAMBUNGAN) PILIH MAKANAN RENDAH LEMAK DAN KOLESTROL PILIH MAKANAN RENDAH GARAM DAN GUNAKAN SEDIKIT GARAM PILIH MAKANAN RENDAH GULA DAN KURANGKAN PENGAMBILAN GULA MINUM BANYAK AIR AMALKAN DAN GALAKKAN PENYUSUAN SUSU IBU
  • 35. PERUNTUKAN DIET HARIAN YANG DISARANKAN MENGIKUT REFERENCE NUTRIENT INTAKE(RNI) (SAMBUNGAN)
  • 36. KANDUNGAN KARBOHIDRAT BAGI MAKANAN TERPILIH Makanan Saiz Sajian Berat (g) Karbohidrat (g) Capati 1/2 Keping 50 24 Roti Canai 1/2 Keping 48 23 Nasi 1/2 Cawan 52 16 Meehon Goreng 1/2 Cawan 60 14 Mee Goreng 1/2 Cawan 60 14 Kuay Teow Goreng 1/2 Cawan 64 14 Thosai 1/2 Keping 40 14 Makaroni 1/2 Cawan 59 14 Roti(Putih) 1 Keping 25 13
  • 37. KANDUNGAN SERAT BAGI MAKANAN TERPILIH Makanan Saiz Sajian Berat (g) Karbohidrat (g) Jambu batu, tanpa kulit dan biji 1 potong, kecil 59 16,0 Pear 1 biji sederhana 166 4,0 Epal 1 biji sederhana 138 3,7 Oren 1 biji kecil 120 2,8 Pisang 1 biji sederhana 100 2,4
  • 38. KANDUNGAN PROTEIN BAGI MAKANAN TERPILIH Makanan Saiz Makanan Berat (g) Jumlah Protein (g) Takua Goreng 1 Keping 90 15 Tauhu 1 Keping Kecil 120 09 Kacang Soya 1/2 Cawan 72 08 Tempeh 1 paket 40 06 Lentil 1/2 Cawan 80 06 Kacang Merah 1/2 Cawan 102 06 Kacang Kuda 1/2 Cawan 66 06 Kacang Panggang 1/2 Cawan 95 04 Kacang Pis (dalam Tin) 1/2 Cawan 68 02 Thosai 1 Keping 60 06
  • 39. KEKURANGAN DAN KELEBIHAN ZAT MAKANAN DEFINISI DEFINISI KEKURANGAN KEKURANGAN ZAT /MALNUTRISI ZAT /MALNUTRISI KEKURANGAN MAKANAN SEIMBANG PADA INDIVIDU ATAU POPULASI KESAN – BERAT BADAN MENURUN,KEKURANGAN JUMLAH OTOT,PERKEMBANGAN MINDA TERGANGGU,BERISIKO MENDAPAT PENYAKIT DAN KEMATIAN SIMPTON – KANAK-KANAK YANG SANGAT KURUS
  • 40. PENYAKIT YANG BERKAITAN DENGAN MALNUTRISI ANEMIA/ KEKURANGAN SEL DARAH MERAH KESAN -KELETIHAN -KEGAGALAN FUNGSI JANTUNG --MENJEJASKAN FUNGSI OTAK SIMPTOM SIMPTOM -KEKURANGAN ZAT -KEKURANGAN ZAT BESI BESI CARA CARA MENGATASI MENGATASI -MAKAN -MAKAN MAKANAN YANG MAKANAN YANG KAYA DENGAN KAYA DENGAN ZAT BESI ZAT BESI -CONTOHNYA -CONTOHNYA SAYURAN SAYURAN HIJAU, HIJAU, KEKACANG, KEKACANG, DAN DAGING DAN DAGING MERAH MERAH
  • 41. PENYAKIT YANG BERKAITAN DENGAN MALNUTRISI GOITER/PEMBESARAN KELENJAR TIROID KESAN KESAN -MENYEBABKAN -MENYEBABKAN KEMATIAN KEMATIAN -KERENCATAN -KERENCATAN MENTAL DALAM MENTAL DALAM PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN BAYI BAYI PUNCA PUNCA -KEKURANGAN -KEKURANGAN IODIN IODIN
  • 42. PENYAKIT YANG BERKAITAN DENGAN MALNUTRISI SKURVI KWASYIORKOR PENYAKIT LAIN RIKET OSTEOPOROSI S KEKURANGAN VITAMIN B1
  • 43. PENYAKIT KELEBIHAN ZAT MAKANAN PENYAKIT BERPUNCA DARIPADA OBESITI Penyakit kardioviskular (berkaitan dengan jantung) Strok (angin ahmar) Tekanan darah tinggi Batu hempedu Diabetes Paras kolestrol darah yang tinggi Gout Sakit di bahagian bawah belakang badan Sukar bernafas Osteoartritis , pinggang atau lutut Gangguan pembuangan air kecil Penyakit hati Barah usus
  • 44. ISU SEMASA PEMAKANAN : KERACUNAN MAKANAN PUNCA KERACUNAN PUNCA KERACUNAN 1. PENYEDIAAN 1. PENYEDIAAN MAKANAN YANG TIDAK MAKANAN YANG TIDAK BERSIH BERSIH 2. BAHAN MAKANAN 2. BAHAN MAKANAN YANG TERCEMAR YANG TERCEMAR 3. CARA PENYIMPANAN 3. CARA PENYIMPANAN YANG TIDAK BETUL YANG TIDAK BETUL 4. PERSEKITARAN YANG 4. PERSEKITARAN YANG KOTOR KOTOR 5. KAEDAH PENEDIAAN 5. KAEDAH PENEDIAAN TANDA KERACUNAN TANDA KERACUNAN 1. MUNTAH-MUNTAH 1. MUNTAH-MUNTAH 2. CIRIT BERIT 2. CIRIT BERIT 3. PENGHIDRATAN 3. PENGHIDRATAN 4. LOYA-LOYA 4. LOYA-LOYA 5. PERUT MEMULAS 5. PERUT MEMULAS
  • 45. LANGKAH MENGATASI KERACUNAN MAKANAN 1. MEMASTIKAN KEBERSIHAN PERSEKITARAN DAN BAHAN MASAKAN 2. TIDAK MENGGUNAKAN BAHAN YANG TELAH TERCEMAR 3. MENYIMPAN BAHAN MAKANAN DENGAN KAEDAH YANG BETUL
  • 46. ISU KERACUNAN MAKANAN PUNCA KERACUNAN MAKANAN KENDURI KAHWIN DI KEDAH TEMPAT – KAMPUNG HUMA,TANJUNG DAWAI,KEDAH PUNCA- BAKTERIA SALMONELA YANG TERDAPAT DALAM HIDANGAN AYAM GORENG MASAK MERAH. EMPAT ORANG MENINGGAL DUNIA BERUMUR ANTARA 11-56 TAHUN.