شرح عربى 3ب

1. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للص ف ا لثالث البتدائى مذكرة
(اليم
ان)
فى
ا للغة ا لعربية
ل لصف ا لثالث ا لبتدائى
ا لفصل ا لدراسى ا لولل
201 م 4
اعداد/ ا
عزازى عبده مموود
العوضى
1

2. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
لل ص ف الثالث البتدائى فاقوس / شرقية م
01114695141
ش رح م بسط ول مفيد ا ن ش اء ا ل ل بعض ا لسئلة ا لتعلقة ب القرائية
.
-1 ش بكة ا لفردات يعتمد هذا السؤال على ثروة التلميذ اللغوية
وإجابة هذا السؤال مفتوحة حيث له أكثر من إجابة مثل يعطى التلميذ كلمة
السررة ويطلب منه إكمال شبكة المفردات ولكى يتمكن التلميذ من الجابة على
هذا السؤال بيسر لبد أن يبحث عن كل ما له علقةة بالسررة وما يوجد فيها
ويرتبط بها وكما ذكرنا إجابة هذا السؤال مفتوحة فمثل السررة تتكون من أب
- أم - أخ - أخت - جد - عم - خال - أطفال .................
.
أم
أب
السررة
خال عم
أخ
مثال أكمل شبكة المفردات لكلمة (المدرسرة ) يفكر التلميذ ويكتب كل ما له
علقةة بالمدرسرة ويوجد بتا مثل فناء - معلم - تلميذ - سربورة - علم - كتاب -
مدير - مقاعد - .............................
مثال أكمل شبكة المفردات لكلمة ( مصر ) يكتب التلميذ كل ما له علقةة بمصر
وكما يتصور وأي إجابة تعد صحيحة طالما مرتبطة بالموضوع مثل - مدن -
قةرى - النيل - البحار - الحقول - الناس - الشوارع .....
*************************************
2

3. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
-2 خريطة الفردات يعطى التلميذ كلمة من الفقرة ويطلب منه تحديد
المعنى والمرادف+ المضاد أو العكس + النوع (اسرم -فعل - حرف ) + الجملة وهى
وضع الكلمة فى أى جملة مفيدة
مثال يعطى التلميذ كلمة من الفقرة مثل ( اقةترب ) من موضوع عام جديد ويطلب إكمال
خريطة المفردات
المرادف دنا - المضاد ابتعد - النوع فعل - الجملة اقةترب العام الدراسرى أو أى
جملة مناسربة
فعل
نوعها
المرادف مضاد
دنا اقترب
اادن
ابتعد
الجمل
ة
************************************
-3 عائلة الكلموة يعطى التلميذ كلمة فيكتب منها السرم والفعل والمصدر
بطرق مختلفة مثل كلمة زرع عائلة الكلمة مزروع - زارع - زراعة - زروع
3

4. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
خُلق
مخلوق
خلق
أخلق
خالق
**************************************
-4 تليل القاطع الصوتية :
-1 هذا السؤال كثير من التلميذ وأولياء المور يجدون صعوبة في جل هذا السؤال
نبدأ بالكلمات التى تبدأ بألف ولم زائدة عن الكلمة سرواء كانت لم قةمرية أو شمسية
ألف ولم قةمرية مقطع واحد وعموما أى حرف عليه علمة سركون ( ) يكون ·
مع الحرف الذى يسبقه مقطع وأيضا أى حرف مد يكون مع الحرف الممدود
مقطع
مثال : الْ كتَااب ( ال / ك / تا / ب )
كلمة الكتاب تحتوى على لم قةمرية اذن (ال ) مقطع / والكاف مقطع (ك) / ·
وهنا مد بالف اذن المد والممدود مقطع (تا ) / والباء مقطع ( ب)
أما اللم الشمسية فنجد أن الحرف التالى للم يكون مشدودا أى عليه علمة ·
شدة ( ) وبالتالى الحرف المشدود هنا يكتب مرتين مرة مع اللف واللم في
مقطع ومرة يكتب وحده طبعا ان لم يكن بعده سركون أو حرف مد فالوضع
يختلف
مثال : السّمَمَااء ( الس / س / ما / ء )
* لحظ هنا أن الكلمة تحتوى على لم شمسية اذن اللف واللم والحرف المشدد
التالى مباشرة لحرف اللم مقطع (الس ) ثم نكتب الحرف التالى لحرف اللم
الحرف المشدد مرة أخرى مقطع (س) / كلمة السماء بها مد بالتالى حرف المد
والممدود مقطع ( ما ) / والهمزة مقطع (ء)
* الوضع يختلف قةليل لو أن الكلمة تحتوى على لم شمسية والحرف المشدد بعد
اللم يكون بعده حرف مد أو حرف عليه علمة سركون ( )
مثال النّورور ( الن / نو / ر )
4

5. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
لحظ هنا كلمة النور بتا لم شمسية والحرف المشدد حرف النون يليه حرف مد
(الواو )
اذن تحليل الكلمة كالتالى (الن ) مقطع / ثم نكتب الحرف المشدد النون مرة أخرى
وبعده حرف مد واو يكتب النون والولو مقطع (نو) / والراء مقطع ( ر )
الكلمات التى ل يوجد بتا ألف ولم زائدة كى نحللها الى مقاطع أهم حاجة اذا ·
كانت الكلمة تحتوى على حرف مد ( ا-و-ى ) عند التحليل الى مقاطع لبد أن
يكون حرف المد والحرف الممدود مقطع واحد
مثال * جَامِيليل ( ج / مي / ل ) * زُهُور (ز/هو/ ر)
*أيضا الحرف الذى يكون عليه علمة سركون يكون مقطع مع الحرف السابق له
مباشرة
مثال * يلْ عَابُون ( يل / ع / بو / ن )
ا لدرس ا لولل : ( ع ام ج ديد )
نص الدرس :-
" اقةترب العام الدراسرى .. .. ما أحلى الفرحة !واجتمعت السررة كعادتها كل مساء قةال
الب : كل عام أنتم بخير .رد باسرم وبسمة وأنت بكل خير. قةالت الم : مبتسمة غدا
باذن ال – نشترى حاجات المدرسرة . جاء الصباح وذهبت السررة لشراء حاجات
المدرسرة .تخير باسرم وبسمة الملبس والحقائب والحذية . قةالت الم : هيا نشترى
بقية حاجات المدرسرة . تخير باسرم كراسرات عليها علم مصر. أما بسمة فتخيرت
كراسرات عليها صور لقوارب أسروان الشراعية . وأخرى عليها صورالهرامات.
قةالت الم : لماذا تخيرت هذه الكراسرات يا باسرم ؟
قةال باسرم : لنى أحب مصر يا أمى .
. قةال الب : لماذا تخيرت هذه الكراسرات يا بسمة ؟
قةالت بسمة : لنى أحب المعالم السياحية في بلدى . عاد الجميع مسرورين ثم اسرتعدوا
لليوم الول في الدراسرة. وفى الصباح وقةف باسرم وبسمة مع الزملء في طابور
الصباح . التلميذ يحييون العلم ويغنون في سرعادة نشيد بلدي .
***********************************************
مفردات وتراكيب الدرس الول
5

6. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
الكلمة معناها الكلمة مضادها
اقترب دنا اقترب ابتعد
اجتمعت تجمعت الفرحة الحزن
حاجات طلبات -لوازم اجتمعت تفرقت
هيا تعالوا مساء صباح
المعالم الماكن
المشهورة
نشترى نبيع
عاد رجع ذهبت رجعت - عادت
مسرورين فرحين-
سعداء
أحب أكره
أشعر أحس الول الخير
***********************************************
المفرد الجمع المفرد الجمع
العام العوام علم أعلم أعلم
جديد جدد صورة صور
السرة السر قارب قوارب
الب الباء المعلم المعالم
الم المهات بلدى بلدى
حاجة حاجات الزميل الزملء
المدرسة المدارس طابور طوابير
كراسة كراسات نشيد أناشيد
ش رح ا لدرس ا لولل ( ع ام ج ديد )
-1 متى اجتمعت السررة كعادتها ؟
اجتمعت السررة كعادتها كل مساء . ·
-2 ماذا قةال الب عند الجتماع ؟ وبم رد باسرم وبسمة ؟
قةال الب : كل عام أنتم بخير رد باسرم وبسمة وأنت بكل خير . ·
-3 متى ذهبت السررة لشراء حاجات المدرسرة ؟
ذهبت السررة لشراء حاجات المدرسرة في الصباح. ·
-4 ماذا تخير باسرم وبسمة عند الشراء ؟
تخير باسرم وبسمة الملبس والحقائب والحذية. ·
-5 ما الكراسرات التى تخيرها باسرم ؟
* تخير باسم كراسات عليها علم مصر
6

7. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
-6 ما الكراسرات التى تخيرتها بسمة ؟ * تخيرت بسمة كراسرات عليها صور
لقوارب أسروان الشراعية . وأخرى عليها صور الهرامات.
7- ما سربب اختيار باسرم لهذه الكراسرات كما تفهم من الدرس ؟
* لنه يحب مصر
-8 لماذا اختارت بسمة كراسرات عليها صور لقوارب أسروان الشراعية وصور
الهرامات ؟.
لنها تحب المعالم السياحية في بلدها . ·
-9 كيف عاد الجميع ؟
* عاد الجميع مسرورين.
-10 ما الذى اسرتعد اليه الجميع ؟
* اسرتعد الجميع لليوم الول في الدراسرة .
-11 ماذا كان يغنى الزملء في طابور الصباح ؟وكيف ؟
* كان التلميذ يغنون في سرعادة نشيد بلدى
*******************************************
تدريبات متنوعة على الدرس الولل
-1 من موضوع " عام جديد "
(اقةترب العام الدراسرى .. .. ما أحلى الفرحة !واجتمعت السررة كعادتها كل مساء قةال الب :
كل عام أنتم بخير .رد باسرم وبسمة وأنت بكل خير. قةالت الم : مبتسمة غدا باذن ال –
نشترى حاجات المدرسرة )
-1 أكمل :
7

8. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
-
الفرحة
المراد
ف
مضاد
نوعها
الجمل
ة
اجتمعت
المراد
ف
مضاد
نوعها
الجمل
ة
8

9. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
نوعها
اقترب
المرادف
ف
مضاد
الجمل
ة
----------------------------------------------------
نوعها
مبتسمة
المراد
ف
الجمل
ة
2) متى اجتمعت السررة
مضاد
كعادتها ؟........................................................ ..........................
.................................................................
ج) ماذا سرتشترى السررة غدا كما فهمت من الفقرة ؟
.......................................................................................................
ه) هات كلمات على نفس الوزن :
-1 أحلى – أعلى - ............- ................
-2 مساء – شقاء - ............ - ...............
-3 باسرم – جاسرم - ............ - ...............
9

10. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
-4 رد - عد - ................. - ...............
د) أكمل شبكة المفردات
.....
......
السررة
..... .......
أكمول شبكة الفردات
......
......
.....
......
المدرسرة
..... .......
و) حلل الى مقاطع صوتية :
* بَاسِمٌ ( ......./ ....../ .......)
* ز هُورٌ ( .... / ..... / .......)
ز) تخير الجابة الصحيحة مما بين القوسرين :-
-1 سرتشترى السررة حاجات المدرسرة ....... ( غدا – السربوع القادم – أمس
-2 ما أحلى الفرحة ! أسرلوب ........ ( اسرتفهام - أمر – نداء – تعجب)
ر) ضع كلمة (صواب ) أو (خطأ )
-1 اقةترب موعد الجازة الصيفية ( ...........)
-2 رد باسرم وبسمة وأنت بكل خير ( ...........)
10

11. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
2 -من موضوع "عام جديد"
جاء الصباح وذهبت السررة لشراء حاجات المدرسرة .تخير باسرم وبسمة الملبس
والحقائب والحذية . قةالت الم : هيا نشترى بقية حاجات المدرسرة . تخير باسرم
كراسرات عليها علم مصر. أما بسمة فتخيرت كراسرات عليها صور لقوارب أسروان
الشراعية . وأخرى عليها صورالهرامات
1) أكمل
نوعها
الصباح
المراد
ف
مضاد
الجمل
ة
ب) ماذا تخير باسرم وبسمة عند الشراء ؟ .......................................................
ج) لماذا تخير باسرم كراسرات عليها علم مصر كما تفهم من الدرس ؟
..........................................................................................................
د) أجب :- 1- هات كلمات على نفس الوزن كالمثال :
* علم - قةلم - ................... - ................................
* قةوارب – شوارب - .............. - .........................
* مصر – عصر – ..............- .............................
ه) اكتب الصفة المناسربة :
-1 اقةترب العام .....................
-2 أسروان مدينة .......................
ز)اكتب نوع الجملة ( اسرمية – فعلية )
-1 ذهبت السررة لشراء حاجات المدرسرة ( )
-2 أسروان مشهورة بالقوارب الشراعية ( )
-3 الهرامات من الثار الفرعونية ( )
11

12. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
-4 تخيرت بسمة كراسرات جميلة ( )
و) أكمل شبكة المفردات
......
.....
......
مصر
..... .......
ر) أكمل بكلمات مناسربة من القائمة
( هؤلء – هاتان – نحن – هذه – أنا – ل )
-1 ............ تكذب في قةولك 2- .......... نحب مصر .
-3 ............ بقرة مفيدة 4- .......... تلميذتان ماهرتان.
-5 ........... أزرع الورد .
***********************************************
-3 من موضوع ( عا م جديد ) قةالت الم لماذا تخيرت هذه الكراسرات يا باسرم ؟
قةال باسرم :لنى أحب مصر يا أمى. قةال الب : لماذا تخيرت هذه الكراسرات يا بسمة ؟
قةالت بسمة : لنى أحب المعالم السياحية في بلدى . عاد الجميع مسرورين ثم اسرتعدوا
لليوم الول في الدراسرة.
1) لماذا تخيرت بسمة هذه الكراسرات كما تفهم من الفقرة ؟
.......................................................................................................
ج) هات من الفقرة السابقة :-
* اسرما جمعا ........... جملة فعلية ................ حرفا .......... فعل ..............
**************************************************
ب) أكمل عائلة الكلمة
12

13. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
ث) أكمل
....
.......
تخير
........ .......
اختيار
نوعها
عاد
المراد
ف
مضاد
الجمل
ة
---------------------------------
نوعها
أحب
المراد
ف
مضاد
الجمل
ة
***********************************
13

14. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
ا لدرس ا لثان : ( ح ى ا لشجار )
(نص الدرس )
"يذهب باسرم وبسمة الى المدرسرة كل صباح وفى الطريق يلحظان عمال
النظافة يجمعون القمامة وأثناء العودة تكون القمامة قةد ملت المكان مرة
أخرى اجتمعت السررة فى المساء وعرض باسرم وبسمة المشكلة على
الوالدين قةالت الم تراكم القمامة سربب فى انتشار المراض والوبئة وهى
منظر قةبيح يؤذى العين قةال الب هيا نفكر فى حل لمشكلة القمامة فى الحي
قةالت بسمة نوفر صناديق القمامة قةالت الم الصناديق موجودة ويجب وضع
القمامة داخلها قةال باسرم نضع اعلنات ترشد الناس الى وضع القمامة فى
صناديق فكرت بسمة ثم قةالت نزرع المكان بالشجار فالناس ل يلقون
القمامة فى الماكن المزروعة قةالت الم راى جميل وحل مفيد لمشكلة القمامة
يا بسمة وفى اليوم التالى اجتمعت السررة مع اهل الحى وتعاون الجميع
لشراء الشجار والنخل لزراعتها وبعد ايام قةليلة اصبح المكان نظيفا جميل
فرح اهل الحى بجمال المكان وعلقوا لفتة كتبوا عليها حى الشجار .
-----------------------------------------------------------
مفردات وتراكيب الدرس الثانى
الكلمة معناها الكلمة مضادها
يلحظان يراقةبان-يشاهدان يذهب يعود-يرجع
القمامة الكناسرة النظافة القذارة
الوبئة المراض الفتاكة ملت أفرغت
قةبيح سريئ قةبيح جميل
14

15. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة " اليمان " في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
يؤذى يضر داخلها خارجها
ترشد تهدى مفيد ضار
تعاون شارك وسراهم قةليلة كثيرة
لفتتة اعلن جمال قبح
المفرد الجمع المفرد الجمع
المدرسرة المدارس منظر مناظر
عامل عمال العين العيون
القمامة القمامات الحى الحياء
المكان الماكن صندوق صناديق
مرة مرات أهل أهالى
المشكلة المشكلت لفتة لفتات
المرض المراض يوم أيام
الوباء الوبئة الطريق الطرق
************************************************************
شرح ا لدرس ا لثانى ( حى ا لشجار )
-1 أين يذهب باسرم وبسمة كل صباح ؟
* يذهب باسرم وبسمة الى المدرسرة كل صباح .
-2 ماذا يفعل عمال القمامة كل صباح ؟
يجمع عمال القمامة النظافة كل صباح . ·
-3 ماذا يلحظ باسرم وبسمة أثناء العودة ؟
يلحظ باسرم وبسمة القمامة وقةد ملت المكان مرة أخرى . ·
-4 متى عرض باسرم وبسمة المشكلة على الوالدين ؟
عندما اجنمعت السررة في المساء . ·
-5 ما أضرار تراكم القمامة كما ذكرت القمامة ؟
15

16. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
قةالت الم تراكم القمامة سربب فى انتشار المراض والوبئة وهى منظر قةبيح ·
يؤذى العين .
*****************************************************
-6 ما اقةتراح باسرم لحل مشكلة تراكم القمامة ؟
قةال باسرم نضع إعلنات ترشد الناس الى وضع القمامة فى الصناديق . ·
-7 فيم فكرت بسمة لحل مشكلة القمامة ؟
فكرت بسمة ثم قةالت نزرع المكان بالشجار. ·
-8 لماذا فكرت بسمة في زراعة المكان بالشجار ؟ وما رأى الم في الفكرة؟
لن الناس ل يلقون القمامة فى الماكن المزروعة قةالت الم راى جميل وحل ·
مفيد لمشكلة القمامة يا بسمة.
-9 مع من اجتمعت السررة ؟ ولماذا ؟
اجتمعت السررة مع اهل الحى وتعاون الجميع لشراء الشجار والنخل لزراعتها ·
-10 كيف أصبح المكان بعد أيام قةليلة ؟ وما أثر المنظر على أهل الحى؟
اصبح المكان نظيفا جميل فرح اهل الحى بجمال المكان . ·
-11 ماذا علق أهل الحى ؟
علقوا لفتة كتبوا عليها حى الشجار . ·
*********************************************************
ت دريبات متنوعة وشاملة على ا لدرس ا لثانى
-1 من موضوع حى الشججار
16

17. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
(يذهب باسم وبسمة الى المدرسة كل صباح وفى الطريق يلحظان عمال النظافة
يجمعون القمامة وأثناء العودة تكون القمامة قد ملت المكان مرة أخرى اجتمعت
السرة فى المساء وعرض باسم وبسمة المشكلة على الوالدين قالت الم تراكم
القمامة سبب فى انتشار المراض والوبئة وهى منظر قبيح يؤذى العين.)
-1 أكمل
نوعها
المرادف العودة
مضاد
الجمل
ة
---------------------------------------------
نوعها
مرادف مضاد
يؤذى
الجمل
ة
-----------------------------------------
17

18. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
ب) ماذا يلحظ باسرم وبسمة كل صباح عند الذهاب للمدرسرة والعودة ؟
.............................................................................
ج) ما أضرار تراكم القمامة كما ذكرت الم ؟
..............................................................................
د) أكمل : عرض باسرم وبسمة .............. على الوالدين .
*************************************************************
ه) هات من الفقرة السابقة :- 1- جملة فعلية ..................* حرفا ........
* ضمير غائب ............. * كلمة بها تنوين .............* اسرما جمعا ......
-----------------------------------
و) أكمل شجبكة المفردات
.....
......
الطريق
-------------------------------------
ر) أكمل عائلة الكلمة
......
..... .......
18

19. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
.....
......
اجتمع
س) هات كلمات على نفس الوزن :-
* الطريق – البريق - ............- ...................- ...............
* المراض – العراض - .....................- ................- ........
* قبيح – فتصيح - ...................- ....................- ............
***********************************************
أكمل بصفة مناسبة
-1 تراكم القمامة سربب في انتشار المراض ............................
-2 بعد أيام ........... أصبح المنظر جميل .
-------------------------------------------------
-2 من موضوع ( حى الشجار )
قةال باسرم نضع اعلنات ترشد الناس الى وضع القمامة فى صناديق فكرت بسمة ثم
قةالت نزرع المكان بالشجار فالناس ل يلقون القمامة فى الماكن المزروعة قةالت الم
راى جميل وحل مفيد لمشكلة القمامة يا بسمة وفى اليوم التالى اجتمعت السررة مع
اهل الحى
-1 أكمل :
......
..... .......
19

20. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
نوعها
ترشد
المراد
ف
مضاد
الجمل
ة
2) لماذا فكرت بسمة في زرع المكان بالشججار ؟ وما رأى الم ؟
......................................................................................... *
ج) ماذا فعل أهل الحى ؟ وما أثر ما فعلوه على المكان ؟
......................................................................................... *
د) ضع كلمة (صواب ) أو ( خطأ) :-
-1 علق أهل الحى لفتة كتبوا عليها حى الزهار . ( )
-2 أصبح المكان جميل نظيفا بعد زراعة الشججار ( )
-3 اجتمعت السررة في اليوم التالى مع رئيس الحى ( )
************************************************
5) تخير الجابة الصحيحة مما بين القوواس :-
-1 ........... ولدان نشيطان ( هم - هى – هن – هاتان – هما )
*************************************************
-2 نأخذ اللبن ...... البقرة ( من – على – في – الى )
-3 ازرع الشججار في الشارع . أسرلوب ...( اسرتفهام – أمر – تعجب )
-------------------------------------------------
د) حلل الكلمات الى مقاطع صوتية :-
* النَّاساس ( ............. / ....... / .............)
* صنََاادِييقق ( ......... / ........ / ........... / ..............)
-------------------------------------------------------------
اقورأ القصة ثم أجب :
20

21. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
-1 فى الصباح كانت (ايقمان) تسير فى الشارع . رأت(ايقمان) رجل كفيفا
يقريقد عبور الطريقق . خافت (ايقمان ) على الرجل فأسررعت اليه وأمسكت بيده
وسراعدته على عبور الطريقق شجكر الرجل ( ايقمان ) على حسن صنَيعها
ومساعدتها له ودعا لها بالتوفيق
------------------------------
.……
الزما
ن
القصة
المكانف
الشخصيا
ت
أهم
الحدا
ث
--------------------------------------------------------
هات كلمات على نفس الوزن :-
جميل ./ عميل / ..................../ ...................... ·
التالى / الغالى / ................../ ............. ·
********************************************
*********************************************
ا لدرس ا لثالث : ( معرض
الدرسة )
فى ليلة من ليالى الشتاء ..تجمعت السررة حول المدفأة .وكان باسرم يقطالع
مجلته المفضلة على موقوعها اللكترونى .فجذبت فكرة رائعة انتباهه. عرض
21

22. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
باسرم الفكرة على السررة فرحبت بها وطلبت منَه عرضها على زملئه فى
الصباح. عرض باسرم الفكرة على زملئه وقوال بعض زملئنَا محتاجون الى
ملبس واحذيقة تحميهم من البرد والمطر .قوال نبيل وهنَاك زملء محتاجون
الى كراسرات واقولم . قوالت بسمة وماذا نفعل لتنَفيذ الفكرة ؟ قوال باسرم نجمع
الشجياء التى يقحتاج إليها الزملء ثم نضعها فى معرض للمدرسرة. قوالت
بسمةونعرض هذة الشجياء بأسرعار منَاسربة. وافق الجميع على هذه الفكرة. قوال
محمود وكيف نعد للمعرض ؟ قوال باسرم نعرض الفكرة على مديقر المدرسرة
ليساعدنا أعجب المديقر بالفكرة وخصص لهم غرفة واسرعة للمعرض ثم طلب
من باسرم العلن عن موعد المعرض فى طابور الصباح .
****************************************
*****
م فردات و تراكيب ا لدرس ا لول
الكلمة معناها الكلمة مضادها
يطالع يقرأ الشتاء الصيف
المفضلة المحببة رائعة قبيحة
فجذبت شدت الصباح المساء
رائعة جميلة قال سكت
تحميهم تقيهم البرد الحر
أسعار أثمان نجمع نفرق
مناسبة ملئمة واسعة ضيقة
غرفة حجرة زملء أعداء
************************************************
المفرد الجمع المفرد الجمع
ليلة ليالى قولم أقولم
مجلة مجلت الشيء الشجياء
فكرة أفكار معرض معارض
زميل زملء سرعر أسرعار
ملبس ملبس مديقر مدراء
حذاء أحذيقة غرفة غرف- غرفات
المطر المطار العلن العلنات
22

23. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
كراسرة كراسرات موعد مواعد-مواعيد
**********************************************
شجرح الدرس الثالث معرض المدرسرة
-1 متى تجمعت السررة حول المدفأة ؟
تجمعت السررة حول المدفأة فى ليلة من ليالى الشتاء. ·
-2 ماذا كان باسرم يقطالع ؟ وأيقن ؟
كان باسرم يقطالع مجلته المفضلة على موقوعها اللكترونى. ·
-3 ماذا جذب انتباه باسرم وهو يقطالع المجلة ؟
جذبت فكرة رائعة انتباهه . ·
-4 على من عرض باسرم الفكرة ؟ وماذا طلبت منَه ؟
عرض باسرم الفكرة على السررة فرحبت بها وطلبت منَه عرضها على ·
زملئه .
-5 ما هى فكرة باسرم التي قوالها لزملئه ؟
*قوال بعض زملئنَا محتاجون الى ملبس واحذيقة تحميهم من لبرد والمطر
-6 ماذا يقحتاج بعض الزملء كما ذكر نبيل ؟
* قوال نبيل وهنَاك زملء محتاجون الى كراسرات واقولم .
-7 كيف يقنَفذ الزملء الفكرة كما ذكر باسرم وبسمة ؟
* قوال باسرم نجمع الشجياء التى يقحتاج إليها الزملء ثم نضعها فى معرض
للمدرسرة. قوالت بسمةونعرض هذة الشجياء بأسرعار منَاسربة.
-8 على من عرض الزملء الفكرة ؟ ولماذا ؟
* عرض الزملء الفكرة على مديقر المدرسرة ليساعدهم .
-9 ما أثر الفكرة على مديقر المدرسرة ؟
* أعجب المديقر بالفكرة.
-10 ماذا فعل المديقر لتنَفيذ الفكرة ؟ وماذا طلب من باسرم ؟
* بالفكرة وخصص لهم غرفة واسرعة للمعرض ثم طلب من باسرم العلن
عن موعد المعرض فى طابور الصباح .
**********************************************
23

24. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
ت دريبات متنوعة وشاملة على ا لدرس
ا لثالث
-1 من موضوع معرض المدرسرة
(فى ليلة من ليالى الشتاء ..تجمعت السررة حول المدفأة .وكان باسرم يقطالع مجلته
المفضلة على موقوعها اللكترونى .فجذبت فكرة رائعة انتباهه. عرض باسرم الفكرة
على السررة فرحبت بها وطلبت منَه عرضها على زملئه فى الصباح. عرض باسرم
الفكرة على زملئه وقوال بعض زملئنَا محتاجون الى ملبس واحذيقة تحميهم من
البرد والمطر .) أ) أكمل
:
نوعها
المرادف مضاد
رائعة
الجمل
ة
2) أيقن كان باسرم يقطالع مجلته المفضلة ؟
.....................................................................................
3) ما فكرة باسرم كما قوالها لزملئه ؟
.....................................................................................
8) تخير الجابة الصحيحة مما بين القوواس :-
-1 تجمعت السررة حول ....... ( السخان – المدفأة – الثلجة )
-2 طلبت السررة من باسرم عرض الفكرة على ...( جده– المعلم –زملئه)
------------------------------------------------------------------
ه) أكمل عائلة الكلمة
24

25. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
--------
.....
......
عرض
هات كلمات على نفس الوزن
عرض – فرض / .................../ .................. ·
الفكرة – الفطرة / .................../ ................ ·
--------------------------
و) حلل الكلمات الى مقاطع صوتية :-
*يقُطَاالع ( ....../ ........ / ........./........)
-------------------------------------------
ر) أكمل الجملة بكلمة منَاسربة من القوسرين :-
( هم – هاتان - متى – أنتن – ما )
-1 .........أجمل المعرض ! 2- ......... جنَود شججعان.
-3 .......... تسافر الى أسروان ؟ 4- ........ فتاتان جميلتان .
-5 ......... معلمات مخلصات .
*********************************************
-1 اكتب معنَى الكلمة التي تحتها خط فى كل عبارة حسب فهمك لها .
* عرض باسرم الفكرة على الزملء . ( )
* عرض المستطيل كبير . ( )
**********************
-2 من موضوع ( معرض المدرسرة )
قوالت بسمة وماذا نفعل لتنَفيذ الفكرة ؟ قوال باسرم نجمع الشجياء التى يقحتاج إليها
الزملء ثم نضعها فى معرض للمدرسرة. قوالت بسمةونعرض هذة الشجياء بأسرعار
منَاسربة. وافق الجميع على هذة الفكرة. قوال محمود وكيف نعد للمعرض ؟ قوال باسرم
نعرض الفكرة على مديقر المدرسرة
1) أكمل
......
..... .......
25

26. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
لل صف الثالث البتدائى
نوعها
المرادف مضاد
-------------------------
وافق
الجمل
ة
2) ماذا فعل الزملء لتنَفيذ الفكرة كما فهمت من الفقرة ؟
......................................................................................
4) ماذا خصص مديقر المدرسرة للزملء ؟ وماذا طلب من باسرم ؟
......................................................................................
-----------------
د) ضع كلمة (صواب ) أو (خطأ) .
-1 تجمعت السررة في ليلة من ليالى الصيف. ( )
-2 جمع الزملء الشجياء في معرض المدرسرة . ( )
***********************************************
ه) أكمل شجبكة المفردات
......
.....
......
المعرض
..... .......
26

27. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
**************************************************
ا لدرس ا لر ابع / ( تفصيل الفكر )
* هذا صفى هذى كتب
* تشرق فيها شس العرب
* أهل أهل يامدرست
* هيا نقرأ أحلى لغة
* نكب معها نلو معها
* لغت الفصحى ما أروعها
--------------------------------المفردات والتراكيب
الكلمة معناها الكلمة مضادها
صف فصل تشرق تغرب
شمس
العرب
حضارة
العرب أحلى أقبح- أسوأ
أهل كلمة ترحيب نكبر نصغر
هيا تعال-أسرع الفصحى العامية
أحلى أفضل -
أجمل
أروعها أقبحها
نكبر ننمو
أروعها أجملها
المفرد الجمع المفرد الجمع
صف صفوف مدرسة مدارس
هذا هؤلء لغة لغات
شمس شموس العربى العرب
**********************************************
الشرح :
-1 ما عنَوان النَص ؟
27

28. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
تفصيل الفكر . ·
-2 ماذايقشرق في الكتب كما تفهم من النَص ؟
* تشرق فيها شجمس العرب .
-3 ماذا نقرأ كما تفهم من النَص ؟ وكيف ؟
* هيا نقرأ أحلى لغة نكبر معها نحلو معها.
-4 ما أروع لغة ؟
* لغتى الفصحى ما أروعها .
-------------------------------------------------
ت دريبات متنوعة على ا لدرس
-1 من نص ( تفصيل الفكر) :
هذا صفى هذى ..............
* ............ فيها شجمس .............
* أهل ............... يقا مدرسرتى
* .............نقرأ أحلى .............
ا) أكمل النَاقوص في البيات السابقة
ب) أكمل
-------------------
نوعها
المرادف مضاد
تشرق
الجمل
ة
28

29. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
نوعها
المرادف مضاد
أحلى
الجمل
ة
***********************************************
5) ماذا يقشرق في كتبى كما تفهم من النَص ؟
.....................................................................................
د) ماذا نقرأ ؟ ..................................................................
ه) هات كلمات على نفس الوزن :
* شجمس / لمس / ............./ ..................../ ............
* تشرق / تبرق / ............/ .....................
و) حلل الى مقاطع صوتية :
* الْحَفُصْحَحَاى ( ............. / .......... / ...........)
ر) أكمل شجبكة المفردات
......
.....
……
.…
السماء
..... .......
29

30. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
11 ) أ كمل عائلة الكلمة :
.....
6) أ كمل
شجروق
......
تشرق
..... .......
نوعها
نكبر
المرادف مضاد
الجمل
ة
30

31. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
نوعها
المرادف مضاد
أروعها
الجمل
ة
***********************************************************
ا لنموذج ا لول ع لى ا لوحدة ا لول
************************************************************
أ ول ا لتعبير : رت ب وكون حكاية :
سأل عن صاحب الكيس فلم يجده ·
........................................................ .
كان (سمير ) في طريقه الى المدرسة . ........................................................ ·
سلم كيس النقود الى رجل الشرطة . ......................................................... ·
وجد سمير كيس نقود في الطريق . ............................................................ ·
ث انيا ا لقراءة : 1 - من درس ( حى ا لشجار )
وعرض (باسم) و(بسمة) المشكلة على الوالدين . قالت الم : تراكم القمامة
سبب في انتشار المراض والوبئة . وهى منظر قبيح يؤذى العين
ا) ما أضرار تراكم القمامة ؟ .............................................................................................
ب) هات من الفقرة كلمات تحتوى على * حرف منون ...................* حرف مضعف
.................
* تاء مربوطة ....................................* مد بالياء ..................................
ج) أكمل
31

32. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
نوعها
مرادف مضاد
ث الث ا ا لمحفوظات : من ن شيد هذ ا صفى هذا صفى هذى
...................
* تشرق ............
شس ..............
* أهل ................ يامدرست .
ا ) أكمل ا لناقص في ا لبيات ا لسابقة .
ب) جمع صف . ....................* مضاد ت شرق . ....................* مفرد كتب . .............
ج) م ا ا لذى ي شرق على كتبى ؟
...............................................................................................
د) اكتب ( حقيقة ) أم ( خيال ) .
1 - يشتد ا لبرد شتاء ( ...................................)
2 - الجهل ظلم ( ..................................)
3 - الفيل حيوان ضخم ( ................................ )
ه) حلل ا لى مقاطع صوتية ( مَدْرَسَتِى )
(........................../.........../........./.................... )
رابع ا ا لساليب والتراكيب
أ كمل ب حرف عطف مناسب ( ثم / ف/ و)
-1 ت وقفت ا لسيارة . ..................ركب ا لناس .
-2 ا ستيقظت من ا لنوم . .......................ذهبت ل لمدرسة .
-3 ي ذهب ب اسم . .....................بسمة ا لى ا لمدرسة .
خامس ا ا لخط : اكت ب ب خط ا لنسخ :
يارب احفظ مصروشعبها من الفتن
يؤذى
الجمل
ة
32

33. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
.....................................................................
الملء : .............................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
........................................................................................................................
ع زازى ع بده م موود ا لعوضى
معلم مرحلة ابتدائية – م 01114695141
Ezazi_school@yahoo.com
كفركشك – فاقوس - شرقية
*********************************************************
ا لوحدة ا لثانية ( وطنى والحرية) الدرس الول : البلبل
واللك
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
جلست (بسمة) أمام الحاسرب، وفتحت موقوعاً خاصاً بقصص الطفال على النترنت.
قوالت(بسمة) : تعال يقا (باسرم) :نقرأ-معاً -هذه القصص. القصة الولى
جاء الليل ونام الجميع ، وأطفأ الحراس أنوار القصر، وظل الملك مستيقظاً .
سرألته زوجته: لماذا لم تنَم يقا سريدى الملك؟قوال الملك: أشجعر بأرق شجديقد ول أسرتطيع
النَوم .وقوف الملك مع زوجته فى شجرفة القصر الكبير، وهنَاك سرمع صوتاً عذباً يقأتى من
فوق الشججار.قوال الملك:ما أروع هذا الصوت! لم اسرمع أجمل منَه.ما هذا الصوت؟
قوالت الملكة: هذا صوت البلبل يقا سريدى.قوال الملك للحراس :احضروا البلبل ، ليغنَى فى
مجلسى كل مساء.وفى الصباح أحضر الحراس البلبل ، وبنَوا له قوفصاً من ذهب ، ثم
فيه وضعوا شجرائح التفاح ، وقوطع البرتقال ، والكمثرى. دعا الملك الضيوف من كل
مكان ، ليسمعوا صوت البلبل الجميل. اندهش الضيوف ، وتحير الملك، لن البلبل ل
يقغنَى ، ولكنَه يقصدر صوتاً حزيقنَاً كالبكاء.قوام حكيم المملكة ، وقوال : هل تريقدون سرماع
غنَاء البلبل؟ قوال الجميع فى صوت واحد: نعم. فتح الحكيم باب القفص، فأنطلق البلبل
إلى الشججار والنَخيل ، يقغنَى بأعذب الصوات . قوال الملك: ما أجمل الحريقة!
الكلمة معناها الكلمة مضادها
أرق تعب شجديقد جلست وقوفت
شجرفة بهو -بلكونة أمام خلف -وراء
33

34. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
عذبا حلوا فتحت أغلقت
أروع أحسن - أجمل نام اسرتيقظ
اندهش تحير أرق راحة
يقصدر يقخرج الكبير الصغير
يقغنَى يقشدو تحت فوق
أجمل أقوبح- أسروأ
الحريقة العبوديقة
بنَوا هدموا
حزيقنَا فرحا
البكاء الضحك
المفرد الجمع المفرد الجمع
موقع مواقع شرفة شرف-
شرفات
قصة قصص صوت أصوات
الطفل الطفال الشجرة الشجار
الحارس الحراس الملكة الملكات
نور أنوار البلبل البلبل
القصر القصور مجلسى مجالسى
الملك الملوك قفص أقفاص
زوجة زوجات شريحة شرائح
قطعة قطع حكيم حكماء
الضيف الضيوف المملكة الممالك
مكان أماكن أمكنة باب أبواب
الشرح
-1 أيقن جلست بسمة ؟ وماذا فتحت ؟
* جلست (بسمة) أمام الحاسب، وفتحت موقعاً خاصاً بقصص الطففال على النترنت.
-2 بم سرألت الملكة زوجها الملك ؟ وبم أجابها ؟
* سألته زوجته: لماذا لم تنم يا سيدى الملك؟
34

35. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
قال الملك: أشعر بأرق شديد ول أستطيع النوم.
-2 أيقن وقوف الملك مع زوجته ؟ وماذا سرمع ؟
* وقف الملك مع زوجته فى شرفة القصر الكبير، وهناك سمع صوتاً عذباً يأتى من فوق
الشجار.
-4 ما الصوت الذى سرمعه الملك ؟
* صوت البلبل
-5 ماذا طلب الملك من الحراس احضاره ؟ ولماذا ؟
* قال الملك للحراس :احضروا البلبل ، ليغنى فى مجلسى كل مساء.
**********************************************
-6 متى أحضر الحراس البلبل ؟ وماذا بنَوا له ؟
في الصباح أحضر الحراس البلبل ، وبنوا له قفصاً من ذهب. ·
-7 ماذا وضع الحراس للبلبل فى قوفصه ؟
وضعوا شرائح التفاح ، وقطع البرتقال ، والكمثرى. ·
-8 من الذى دعاهم الملك من كل مكان ؟ ولماذا ؟
دعا الملك الضيوف ليسمعوا صوت البلبل وهو يقغنَى . ·
-9 لماذا اندهش الملك وتحير الضيوف ؟
لن البلبل ل يقغنَى ولكن يقصدر صوتا حزيقنَا كالبكاء . ·
-10 ماذا قوال حكيم المملكة للجميع ؟ وبم أجابوه؟
* قام حكيم المملكة ، وقال : هل تريدون سماع غناء البلبل؟
قال الجميع فى صوت واحد: نعم
-11 ماذا فعل حكيم مملكة ليغنَى البلبل ؟
* فتح حكيم المملكة القفص فانطلق البلبل يقغنَى .
-12 أيقن انطلق البلبل عنَدما فتح الحكيم القفص ؟وماذا فعل ؟
* فأنطلق البلبل إلى الشجار والنخيل ، يغنى بأعذب الصوات .
-13 ماذا قوال الملك عنَما انطلق البلبل يقغنَى ؟
* قال الملك: ما أجمل الحرية!
*********************************************
تدريبات متنوعة على الدرس
-1 من موضوع البلبل والملك
(جاء الليل ونام الجميع ، وأطفأ الحراس أنوار القصر، وظل الملك مستيقظاً .
سرألته زوجته: لماذا لم تنَم يقا سريدى الملك؟قوال الملك: أشجعر بأرق شجديقد ول أسرتطيع النَوم .وقوف
الملك مع زوجته فى شجرفة القصر الكبير، وهنَاك سرمع صوتاً عذباً يقأتى من فوق الشججار.
35

36. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
-1 مضاد الكبير ..... مرادف أرق ........جمع القصر ...... مفرد الحراس.....
ب) لماذا لم يقنَم الملك كما تفهم من العبارة ؟ ......................................
ج) أيقن وقوف الملك مع زوجنَه ؟ وماذا سرمع ؟ ...................................
د) هات من العبارة السابقة : 1- كلمة بها تنَويقن ..............* جملة فعلية....
* اسرما ...................* حرفا .............. * أسرلوب اسرتفهام .............
هات كلمات على نفس الوزن
* أنوار / أنهار / ..................../ ....................
*قوصر / عصر / .................. / .................
* شجديقد / جديقد / ................... / ...................
-------------------------------------------
9) حلل الكلمات الى مقاطع صوتية :
* نَاام ( .............../ .................)
* أنْحَوَاار( ............../ .............../ ..............
أكمل :
نوعها
المرادف مضاد
أنوار
الجمل
ة
36

37. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
نوعها
المرادف مضاد
أرق
الجمل
ة
نوعها
المرادف مضاد
عذبا
الجمل
ة
12 ) أ كمل شجبكة المفردات :-
حراس
.....
......
القصر
..... .......
37

38. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
ذيقل
.....
......
البلبل
..... .......
13 ) ضع كلمة صواب أو خطأ أمام كل جملة بما يقنَاسربها
1 - وقوف الملك مع زوجته في حديققة القصر ( )
2 - وضع الحراس الطاووس في قوفص ذهبى ( )
***********************************************
-3 من موضوع (البلبل والملك )
( وفى الصباح أحضر الحراس البلبل ، وبنَوا له قوفصاً من ذهب ، ثم فيه وضعوا
شجرائح التفاح ، وقوطع البرتقال ، والكمثرى. دعا الملك الضيوف من كل مكان ،
ليسمعوا صوت البلبل الجميل. اندهش الضيوف ، وتحير الملك، لن البلبل ل يقغنَى ،
ولكنَه يقصدر صوتاً حزيقنَاً كالبكاء.)
1) تخير الجابة الصحيحة مما بين القوواس:
-1 جمع (قوفص ) ................... ( قوفوص – أقوفاص – مقافص )
-2 مفرد ( شجرائح) ................... ( شجريقحة – شجريقح – شجراح )
-3 مضاد ( الصباح ) .............. ( النَهار – الليل – المساء )
ب) ماذا أحضر الحراس فى الصباح ؟ وماذا بنَوا له ؟
....................................................................................................
ج) لماذا اندهش الملك وتحير الضيوف ؟ ...............................................
د) أكمل : 1-ضع الحراس فى القفص شجرائح ............... وقوطع ......... والكمثرى
-2 قوام ............المملكة ، وقوال : هل تريقدون سرماع غنَاء ...............؟
ه) أكمل
38

39. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
نوعها
المرادف مضاد
بنوا
الجمل
ة
-------------------------------------------------------
و) هات كلمات على نفس الوزن :
* التفاح / التمساح / ............./ .....................
* ضيوف / سيوف / ............../ .....................
* بكاء / بهاء / ................../ .....................
***************************************************
ا لوحدة ا لثانية ( وطنى والحرية) الدرس الثاني : الطفل
والسحابة
القصة الثانية
رأى ( باسم) سحابة صغيرة..السحابة تداعب الطيور، والطيورفرحة بالربيع.
قال ( باسم) للسحابة : سحابتى الجميلة: أنت تتحركين فى أنحاء كثيرة ، وتشاهدين
مناظر جميلة، فخذينى معك إلى أجمل مكان.
فكرت السحابة وفكرت ، ثم قالت: هيا يا (باسم) نذهب إلى أجمل مكان ..
حلقت السحابة بـ( باسم) ساعات وساعات.
شاهد( باسم) بحاراً ع واسعة زرقاء ، وجبالاً ع عالية حمراء ، وسوداء ، وبيضاء.
هناتوقفت السحابة ، وقالت: هنا أجمل مكان يا( باسم)
قال ( باسم): ما أجمل البحر ! وما أعظم الجبال! لكن صديقتى، ليس هذا أجمل مكان.
انطلقت السحابة ، فشاهد( باسم) مدينة جميلة ، شوارعها واسعة ونظيفة ، ومبانيها
مرتفعة ومنظمة، وأنوارها مضيئة وساطعة.
فقالت السحابة: هيا يا( باسم) نهبط ..هنا أجمل مكان.
39

40. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
مرت ساعات أخرى حتى حلقت السحابة فوق نهر جميل ،على شاطئيه أشجار النخيل،
وحقول واسعة خضراء.ومن بعيد تظهر الهرامات الثلثة تعانق السماء. هنا استيقظ
( باسم) وهو يصيح: هذا أجمل مكان.
-----------------------------------------------------
الكلمة معناها الكلمة مضادها
رأى شاهد صغيرة كبيرة
تداعب تلعب فرحة حزينة
أنحاء جهات الجميلة القبيحة
مناظر مشاهد كثيرة قليلة
حلقت طارت عاليا نذهب نرجع -نعود
مضيئة منيرة واسعة ضيقة
ساطعة لامعة نظيفة قذرة
مرتفعة عالية مرتفعة منخفضة
منظمة منسقة ومرتبة مضيئة مظلمة
نهبط ننزل نهبط نصعد
***************************************************
المفرد الجمع المفرد الجمع
سحابة سحب مدينة مدن
الطائر الطيور شارع شوارع
نحو أنحاء مبنى مبانى
منظر مناظر نور أنوار
مكان أماكن-أمكنة البلبل البلبل
ساعة ساعات نهر أنهار
بحر بحور- بحار شاطئ شواطئ
جبل جبال حقل حقول
صديقة صديقات السماء السموات
الشرح
-1 ماذا كان يداعب الطيور ؟
سحابة صغيرة . ·
-2 بم فرحت الطيور ؟
الطيورفرحة بالربيع . ·
-3 ماذا قال باسم للسحابة وماذا طلب منها ؟
40

41. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
* قال ( باسم) للسحابة : سحابتى الجميلة: أنت تتحركين فى أنحاء كثيرة ، وتشاهدين
مناظر جميلة، فخذينى معك إلى أجمل مكان.
-4 ماذا شاهد باسم عندما حلقت بت السحابة ؟
* شاهد( باسم) بحاراً ع واسعة زرقاء ، وجبالاً ع عالية حمراء ، وسوداء ، وبيضاء.
-5 ماذا قالت السحابة لباسم وهو محلقا فوق البحار الواسعة والجبال العالية ؟
* هناتوقفت السحابة ، وقالت: هنا أجمل مكان يا( باسم) .
-6 هل البحار الواسعة والجبال العالية هى أجمل مكان كما يرى باسم ؟
* لا ليس هذا أجمل مكان .
-7 ماذا شاهد باسم عندما انطلقت السحابة ؟
* انطلقت السحابة ، فشاهد( باسم) مدينة جميلة ، شوارعها واسعة ونظيفة ،
ومبانيها مرتفعة ومنظمة، وأنوارها مضيئة وساطعة.
-8 متى استيقظ باسم صائحا : هذا أجمل مكان ؟
عندما حلقت السحابة فوق نهر جميل ،على شاطئيه أشجار النخيل، وحقول ·
واسعة خضراء.ومن بعيد تظهر الهرامات الثلثة تعانق السماء.
-9 صف أجمل مكان فى رأى باسم.
أجمل مكان نهر جميل ،على شاطئيه أشجار النخيل، وحقول واسعة ·
خضراء.ومن بعيد تظهر الهرامات الثلثة تعانق السماء .
***************************************************
تدريبات متنوعة على الدرس
-1 من موضوع ( الطفل والسحابة )
رأى ( باسم) سحابة صغيرة..السحابة تداعب الطيور، والطيورفرحة بالربيع.
قال ( باسم) للسحابة : سحابتى الجميلة: أنت تتحركين فى أنحاء كثيرة ، وتشاهدين
مناظر جميلة، فخذينى معك إلى أجمل مكان.
فكرت السحابة وفكرت ، ثم قالت: هيا يا (باسم) نذهب إلى أجمل مكان ..
حلقت السحابة بـ( باسم) ساعات وساعات.
شاهد( باسم) بحاراً ع واسعة زرقاء ، وجبالاً ع عالية حمراء ، وسوداء ، وبيضاء
-1 مرادف أنحاء .........مضاد سوداء ........مفرد الطيور ....... جمع سحابة......
2) ماذا داعبت السحابة ؟ ...................................................................
ج) ماذا شاهد باسم عندما حلقت به السحابة ساعات ؟
...................................................................................................
7) أ كمل : 1 - الطيور فرحة ب...........................
41

42. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
-2 سحابتى الجميلة: أنت تتحركين فى أنحاء كثيرة ، وتشاهدين ........... جميلة،
فخذينى معك إلى ...............مكان .
ه) هات كلمة على نفس الوزن *صغيرة /كبيرة/ .............../ ........................
* زرقاء / حمراء / ....................../ .........................
و) حلل الكلمات الى مقاطع صوتية :-
* صَةغِيريرَةة ( ........../ ..................../ ............../ ...................)
* سَةاعَةات ( ............../ ...................../ ......................)
*الْججَةمِيريلَةة ( ............/ ......../ ............../ ........../.............)
ر) ضع كلمة صواب أو خطأ
* رأى باسم سحابة كبيرة ( )
* قالت السحابة هيا باسم نذهب الى أجمل مكان ( )
* شاهد باسم بحارا واسعة زرقاء ( )
**************************************************
3 - أكمل
نوعها
المرادف مضاد
فرحة
الجمل
ة
42

43. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
نوعها
المرادف مضاد
أكمل شبكة المفردات
واسعة
الجمل
ة
رمال
.....
......
جبال
..... .......
2 - من موضوع ( الطفل والسحابة ) -2
قال ( باسم): ما أجمل البحر ! وما أعظم الجبال! لكن صديقتي، ليس هذا أجمل
مكان.انطلقت السحابة ، فشاهد( باسم) مدينة جميلة ، شوارعها واسعة ونظيفة ،
ومبانيها مرتفعة ومنظمة، وأنوارها مضيئة وساطعة.
فقالت السحابة: هيا يا( باسم) نهبط ..هنا أجمل مكان.
مرت ساعات أخرى حتى حلقت السحابة فوق نهر جميل ،على شاطئيه أشجار النخيل،
وحقول واسعة خضراء.ومن بعيد تظهر الهرامات الثلثة تعانق السماء. هنا استيقظ
( باسم) وهو يصيح: هذا أجمل مكان.
1) مضاد نظيفة .......... مفرد حقول ........... جمع نهر ...............
2) صف أجمل مكان شاهده باسم كما تفهم من الفقرة .
.......................................................................................................
ج) هات من الفقرة السابقة : * جملة فعلية .................. * اسما جمعا ...........
43

44. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
*حرفا ............ فعل ماضيا .................... كلمة بها لام شمسية ..............
ج) أكمل بكلمات مناسبة من القائمة :
( هم – ما – نحن – هذان – أين )
-1 .................. يوجد السحاب ؟
-2 ................ يلعبون الكرة .
-3 .................. تلميذان متفوقان .
-4 ................... أجمل البحر !
-5 .................. نحب مصر
2) حول كالمثال
* هذا معلم مخلص ** هذه معلمة مخلصة ** هؤلاء معلمون مخلصون
* هذا مهندس بارع ** ......................... **...............................
* ......................** هذه فلحة نشيطة ** .................................
* .......................** ...................... ** هؤلاء فنانون ماهرون.
* هذا موظف مجد ** ........................ ** ...........................
------------------------------------------------------------------------------------3
) هات كلمات على نفس الوزن :
* نهبط / نربط / ............../ ...................
* النخيل / النجيل / ............. / ...............
**********************************************
4) حلل الكلمات الى مقاطع صوتية
- النّخِخِيريل ( ............/ ........... / ........... / ..............)
5) أكمل بصفة مناسبة :
-1 شاهد باسم مدينة ......................
-2 الحقول واسعة ........................
6) اكتب معنى الكلمى التى تحتها خط حسب فهمك للجملة .
-1 حلق باسم فوق نهر النيل مع السحابة ( )
-2 حلق باسم شعره بمناسبة العام الدراسى الجديد ( )
---------------------------------------------------------
أكمل :
44

45. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
نوعها
المرادف مضاد
مرتفعة
الجمل
ة
-------------------------------------- 3 - ضع كلمة ( صواب )أو خطأ .
* حلقت السحابة فوق البحر الحمر ( )
* أجمل مكان في رأى باسم هو مدينة جميلة شوارعها واسعة ( )
عزازى عبده محمود ا لعوضى
معلم مرحلة ا بتدائية – م 01114695141
Ezazi_school@yahoo.com
كفركشك – فاقوس - شرقية
نوعها
المرادف مضاد
مضيئة
الجمل
ة
------------------------------------------
45

46. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
نوعها
المرادف مضاد
أكمل عائلة الكلمة
استيقظ
الجمل
ة
تحليق
.....
......
حلقت
..... .......
***********************************************
ا لوحدة ا لثانية ( وطنى والحرية ) الرانب والفيل
القصة الثالثة
نزل الفيل وادي الرانب ، اختفت الرانب خلف الشجار، وقالت : يا إلهى! فيل ضخم ،
جسمه كبير ، ووزنه ثقيل ، يهدم بيوتاً ع بأرجله!
الرانب الصغيرة تقفز، وتقول : ما أضخم الفيل ! ما أضخم الفيل !
الرنب البيض : نرحل من هنا ، لا نستطيع البقاء فى هذا الوادى.
الرنب السود:الفيل قوى، ونحن ضعفاء.. هيا نرحل.
قال حكيم الرانب: لن نترك وطننا.قالت الرانب الصغيرة: وما العمل؟
حكيم الرانب: مجموعة منا تتحاور مع الفيل ، لنعيش معاً ع فى سلم .
46

47. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
ذهبت مجموعة الرانب إلى الفيل.... اغتر الفيل بقوته ، ولم يستمع إليها.
جمع الحكيم الرانب ، وقال: هيا نتعاون معاً ع لنطرد الفيل من الوادى.
حفرت الرانب حفرة كبيرة، وغطوها بأعواد الشجر اليابسة ، خرج الفيل يمشى فى
الصباح ، ومر على الحفرة ، فوقع فيها، ولم يستطع الخرج.
اجتمعت الرانب ، وقالت: بالتعاون نحمى وطننا ، وبالتحاد نهزم عدونا.
------------------------------------------------------------------------
الكلمة معناها الكلمة مضادها
خلف وراء اختفت ظهرت
ضخم كبير الحجم أمام خلف -وراء
يهدم يهد-يدمر ضخم ضئيل الحجم
وادى أرض متسعة كبير صغير
تقفز تنط- تثب ثقيل خفيف
نترك نغادر يهدم يبنى ويقيم
نتحاور نتحدث
ونتناقش
البيض السود
سلم أمن وأمان ضعفاء أقوياء
اغتر أصابه الكبر
والغرور
سلم
اغتر
حرب
تواضع
نحنى ندافع نهزم نفوز
****************************************************
المفرد الجمع المفرد الجمع
الفيل الفيال وطن أوطان
وادى أودية حفرة حفر
الرنب الرانب عود أعواد
بيت بيوت عدو أعداء
رجل أرجل
ضعيف ضعفاء-
ضعاف
حكيم حكماء
الشرح:
-1 أين نزل الفيل ؟
47

48. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
نزل الفيل وادى الرانب. ·
-2 أين اختفت الرانب عندما نزل الفيل واديهم ؟ وماذا قالت ؟
اختفت الرانب خلف الشجار، وقالت : يا إلهى! فيل ضخم ، جسمه كبير ، ·
ووزنه ثقيل ، يهدم بيوتاً ع بأرجله .
-3 ماذا قال الرنب البيض والرنب السود؟
* الرنب البيض : نرحل من هنا ، لا نستطيع البقاء فى هذا الوادى.
الرنب السود:الفيل قوى، ونحن ضعفاء.. هيا نرحل.
-4 من الذى قال لن نترك وطننا ؟
حكيم الرانب ·
-5 ماذا اقترح حكيم الرانب ؟ ولماذا ؟
قال حكيم الرانب: مجموعة منا تتحاور مع الفيل ، لنعيش معاً ع فى سلم . ·
-6 ماذا حدث للفيل عندما ذهبت اليه مجموعة من الرانب للتحاور معه ؟
اغتر الفيل بقوته ، ولم يستمع إليها . ·
-7 ما الذى سيتعاون فيه الرانب كما قال لهم الحكيم ؟
يتعاونون معاً ع نطرد الفيل من الوادى. ·
-8 ماذا فعلت الرانب للتخلص من الفيل ؟
حفرت الرانب حفرة كبيرة، وغطوها بأعواد الشجر اليابسة ·
-9 متى وقع الفيل فى الحفرة ؟ وكيف ؟
* خرج الفيل يمشى فى الصباح ، ومر على الحفرة ، فوقع فيها، ولم يستطع الخرج.
-10 كيف نحمى الوطان ونهزم العداء كما فهمت من القصة ؟
* بالتعاون وبالتحاد
------------------------------------------------------------------------
ت دريبات متنوعة على ا لدرس
-1 من موضوع الرانب والفيل
نزل الفيل وادي الرانب ، اختفت الرانب خلف الشجار، وقالت : يا إلهى! فيل
ضخم ، جسمه كبير ، ووزنه ثقيل ، يهدم بيوتاً ع بأرجله!الرانب الصغيرة تقفز،
وتقول : ما أضخم الفيل ! ما أضخم الفيل !الرنب البيض : نرحل من هنا ، لا نستطيع
البقاء فى هذا الوادى.الرنب السود:الفيل قوى، ونحن ضعفاء.. هيا نرحل.قال حكيم
الرانب: لن نترك وطننا.قالت الرانب الصغيرة: وما العمل؟ حكيم الرانب: مجموعة
منا تتحاور مع الفيل ، لنعيش معاً ع فى سلم
----------------------------
48

49. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
-1 أكمل
نوعها
المرادف مضاد
ب) ماذا نزل وادى الرانب ؟ وأين اختفت الرانب وماذا قالت ؟.......................
.......................................................................................................
ج) ماذا قال حكيم الرانب ؟ وماذا اقترح لحل المشكلة كما تفهم من الفقرة ؟
.......................................................................................................
8) تخير الاجابة الصحيحة :-
-1 ................ : نرحل من هنا ، لا نستطيع البقاء فى هذا الوادى
( الرنب السود / حكيم الرانب / الرنب البيض )
ه) استخرج من الفقرة : * جملة فعلية ............ * أسلوب تعجب .....................
* أسلوب استفهام .................... * ضمير ............ اسما جمعا ................
و) أكمل شبكة المفردات
.....
......
الوادى
9) أكمل عائلة الكلمة :
ضخم
الجمل
ة
أشجار
..... .......
49

50. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
راحل
......
رحل
----------------------------------------
10 ) هات كلمات على نفس الوزن
الفيل / النيل / ...................../ ........................ ·
سلم / كلم / ...................../ ...................... ·
11 ) أكمل الجملة بصفة مناسبة :-
-1 قالت الرانب هذا فيل ...................
-2 الرانب ........... تعاونت على طرد الفيل
12 ) حلل الى مقاطع صوتية .
* الْجفِيريل ( ......... /................/................)
* تَةقُولول ( ............/ ............./ ..............)
-2 من موضوع الراانب والفيل
(ذهبت مجموعة الرانب إلى الفيل.... اغتر الفيل بقوته ، ولم يستمع إليها.
جمع الحكيم الرانب ، وقال: هيا نتعاون معاً ع لنطرد الفيل من الوادي.
حفرت الرانب حفرة كبيرة، وغطوها بأعواد الشجر اليابسة ، خرج الفيل يمشى فى
الصباح ، ومر على الحفرة ، فوقع فيها. )
-1 أكمل
.……
..... .......
50

51. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
نوعها
المرادف مضاد
3) ماذا فعلت الرانب للتخلص من الفيل ؟
........................................................................................
4) ما رد فعل الفيل عندما ذهبت اليه مجموعة الر انب ؟
........................................................................................
أكمل : 1- خرج الفيل يمشى في ......... ومر على ......... فوقع فيها .
د ) هات كلمات على نفس الوزن :-
* وادى / شادى / ....................../ .......................
* نهزم / نلزم / ........................./ .......................
ه) حلل الى مقاطع صوتية :-
* الْجوَةادِيري ( ........../ ................./ ....................)
* الشّخِجر ( ............/ ................/ .........../...........)
و) اكتب الصفة المناسبة :
-1 غطت الرانب الحفرة بأعواد الشجر ....................
13 ) أ كمل عائلة الكلمة
اغتر
الجمل
ة
.……
خروج
......
خرج
..... .......
51

52. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
**********************************************
اقرأ ثم أجب
ذهبت (آية ) فى الجازة الصيفية مع أسرتها الى السكندرية لقضاء أسبوع
في المصيف .وبينما (آية ) تسبح في الماء على شاطئ البحر رأت فجأة سيدة
تغرق وكانت تصرخ انقذونى انقذونى بسرعة أحضرت (آية ) هاتفها الجوال
واتصلت بقوات الانقاذ التى حضرت على الفور وأنقذت السيدة من الغرق
قدمت أسرة السيدة الشكر لية ولقوات الانقاذ .
---------------
أكمل
.……
الزما
ن
القصة
المكانف
الشخصيا
ت
أهم
الحدا
ث
ا لوحدة ا لثانية ( وطنى والحرية) / نشيد مصر (للشاعر أحمد معروف شلبى)
مصر يا مهد الكرام مصر يا أرض الهرم
أنت بدء للحضارة
أنت للعلم منارة
أنت للدين البشارة
هكذاتحكى المم هكذا خط القلم
نهرك النيل الجميل
حوله يسمو النخيل
وهو بالخير يسيل
هكذاتحكى المم هكذا خط القلم
52

53. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
********************************************
*****
الكلمة معناها الكلمة مضادها
مهد أصل وبداية الكرام البخلء
بدء بداية أرض سماء
منارة راية وعلم بدء نهاية
تحكى تقص العلم الجهل
خط كتب وسجل الجميل القبيح
يسمو يرتفع الخير الشر
****************************************
*****
المفرد الجمع المفرد الجمع
أرض أراض الدين الديان
الهرم الهرام المة المم
حضارة حضارات القلم القلم
العلم العلوم النخل النخيل
الشرح :
-1 من قائل هذا النص ؟
* ا لشاعر أ حمد معروف شلبى
2 - بم وصف الشاعر مصر كما تفهم من البيت الول ؟
* مصر يا مهد الكرام مصر يا أرض الهرم .
-3 ماذا تمثل مصر للحضارة وللعلم وللدين كما تفهم من النص ؟
* أنت بدء للحضارة أنت للعلم منارة أنت للدين البشارة
-4 ماذا يسمو حول نهر النيل الجميل ؟ وما فائدته ؟
* نهرك النيل الجميل حوله يسمو النخيل وهو بالخير يسيل
5 - ما الذى يحكى كل هذا عن مصر ؟ وما الذى يكتبه ؟
* هكذاتحكى المم .. هكذا خط القلم
ت دريبات م تنوعة ع لى ا لنص
-1 من نص (مصر ) أ) أكمل الناقص
53

54. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
مصر يا مهد ............ مصر يا............... الهرم
أنت......... للحضارة
أنت للعلم ...........
أنت ........... البشارة
هكذا تحكى.......... هكذا خط ..........
3) أ كمل
نوعها
المرادف مضاد
العلم
الجمل
ة
3) بم وصف الشاعر مصر في البيت الول ؟ .............................................
4) ماذا تمثل مصر للعلم والدين ؟ ............................................................
5) أكمل : 1- قائل هذا النص الشاعر .....................................................
6) هات كلمات على نفس الوزن :
مهد / عهد / ................../ .................... ·
البشارة / الحضارة / .........../ ...................... ·
12 ) حلل الكلمات الى مقاطع صوتية :
*الْجكِيررَةام ( ............./ .............../.................../..................)
ش) بين نوع كل جملة من الجمل التالية .
-1 مصر مهد الكرام ( ...................)
-2 تحكى المم تاريخ مصر . ( ..................)
-3 يسمو النخيل حول النيل. ( ................... )
-4 أنت للدين البشارة . ( .................. )
ض) تخير الاجابة الصحيحة :
-1 .......... كتابان جديدان . ( هذان – هؤلاء – هاتان )
54

55. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
-2 ............. تحب الموز ؟ ( لا - كم - هل - من )
************************************************
-1 أ كمل شبكة المفردات :
بحار
......
مصر
النموذج الول على الوحدة الثانية
أ ول ا لقراءة 1 - من موضوع ( البلبل والملك )
جاء الليل ونام الجميع ، وأطفأ الحراس أنوار القصر، وظل الملك مستيقظاً ع.
سألته زوجته: لماذا لم تنم يا سيدى الملك؟قال الملك: أشعر بأرق شديد ولا أستطيع
النوم .وقف الملك مع زوجته فى شرفة القصر الكبير، وهناك سمع صوتاً ع عذباً ع يأتى من
فوق الشجار.قال الملك:ما أروع هذا الصوت! لم اسمع أجمل منه.ما هذا الصوت؟
1 - أ كمل
نوعها
المرادف مضاد
ب) أين وقف الملك مع زوجته ؟ وماذا سمع ؟
........................................................
.……
..... .......
أرق
الجمل
ة
55

56. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
ج) هات من الفقرة السابقة : كلمة بتا تنوين .....................* مد باللف
..............
* كلمة بتا لم قمرية ............................... * أسلوب استفهام
........................
****************************************************
ثانيا المحفوظات : من نص (مصر)
* مصر يا مهد................. مصر يا أرض ........................
* أنت .................. للحضارة أنت للعلم ..........................أنت ................
البشارة
أ) أكمل الناقص فى البيات السابقة .
ب) صف مصر كما يراها الشاعر
.......................................................................... .
ج) تخير الصواب : 1- أنت للعلم منارة .................. ( حقيقة – خيال )
-2 مصر يا مهد الكرم أسلوب ................... ( أمر - استفهام - نداء )
ج) أكمل شبكة المفردات
.......
......
مصر
ثالثا الساليب والتراكيب : 1- رتب كلمات كل سطر وكون جمل مفيدة
-1 مسابقة – اشتركت – الرسم – فى ..........................................................
-2 الول – بالمركز – فازت – زهراء ..........................................................
ب) حدد الجملة (اسمية ) (فعلية )
-1 سمع صوتا عذبا
(.............................. )
-2 السحابة تحمل الطفل
( ............................. )
.……
..... .......
56

57. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
-3 القصر واسع
( ............................ )
-4 دخل المعلم الفصل
(................................ )
ا لوحدة ا لثالثة ( هي ا ن فكر) ا لدر س ا لو ل : شجرة
القطن
جاء الصيف .... ذهبت السرة لزيارة الجد فى القرية .القرية هادئة ,شوارعها
نظيفة ,هواؤها نقى . ذهب باسم وبسمة الى الحقل ..... لوزات القطن متفتحة .
(بسمة) تتأمل لوزات القطن : ما أبهى المنظر ! وما أجمله ! (بسمة ) تفكر وتسأل
: كيف تتحول شجرة القطن الى ملبس ومفروشات جميلة ؟
الجد : نزرع القطن في أول شهر مارس , وعندما تتفتح لوزاته في شهر أغسطس
يجمعه الفلحون , ويضعونه في أكياس . سأل باسم باهتمام : وماذا بعد ذلك يا جدى ؟
الجد يرسل الفلحون الكياس الى محلج القطن لفصل البذور عن القطن .
قالت بسمة : وماذا يحدث بعد فصل البذور عن القطن ؟
قال الجد : نرسل القطن الى مصانع الغزل والنسيج فتصنع الملبس والخيوط
,وغيرهما قالت بسمة : وماذا نفعل بالبذور ؟ قال الجد : تأخذها مصانع الزيوت ,
فتعصرها وتستخرج منها الزيت , وترسل القشرة الى مصانع علف الحيوان , فتصنع
منها أجود العلف . قال باسم وبسمة شكرا يا جدى . انتهت الزيارة , ورجعت بسمة
فخورة بالقطن المصري , وبوطنها مصر .
الشرح
-2 من ذهبت السرة لزيارته في القرية ؟ ومتى ؟
ذهبت السرة لزيارة الجد في القرية في الصيف. ·
-3 صف القرية التى زارتها السرة كما فهمت من الدرس .
القرية هادئة ,شوارعها نظيفة ,هواؤها نقى . ·
-4 أين ذهب باسم وبسمة ؟ وكيف كانت لوزات القطن ؟
ذهب باسم وبسمة الى الحقل . كانت لوزات القطن متفتحة . ·
-5 ماذا تأملت بسمة ؟
تأملت بسمة لوزات القطن . ·
-6 ما السؤال الذى سألته بسمة عندما فكرت ؟
* (بسمة ) تفكر وتسأل : كيف تتحول شجرة القطن الى ملبس ومفروشات جميلة ؟
57

58. - عزازى عبده محمود العوضى –معلم مرحلة ابتدائية م 01114695141
فاقوس -شرقية
مذكرة اليمان في اللغة العربية 2014 م الفصل الدراسى الول
للصف الثالث البتدائى
-6 كيف تتحول شجرة القطن الى ملبسس ومفروشات جميلة ؟
* نزرع القطن في أول شهر مارس , وعندما تتفتح لوزاته في شهر أغسطس يجمعه
الفلحوون , ويضعونه في أكياس .
-7 أين يرسل الفلحوون أكياس القطن ؟ ولماذا ؟
* يرسل الفلحوون الكياس الى محلج القطن لفصل البذور عن القطن .
8 - ماذا تصنع مصانع الغزل والنسيج من القطن ؟
* تصنع الملبسس والخيوط ,وغيرهما .
9 - ماذا يحدث للبذور ؟
* تأخذها مصانع الزيوت , فتعصرها وتستخرج منها الزيت , وترسل القشرة الى
مصانع علف الحيوان , فتصنع منها أجود العلف .
-10 بسم افتخرت بسسمة ؟ * كيف رجعت بسسمة بسعد انتهاء الزيارة ؟
* رجعت بسسمة فخورة بسالقطن المصري , وبسوطنها مصر .
*************************************************
الكلمة معناها الكلمة مضادها
هادئة ساكنة الصيف الشتاء
نقى صاف ذهبت رجعت-عادت
لوزات القطن زهراته وثمراته هادئة مزعجة-ضوضاء
أبسهى أجمل نظيفة قذرة
محلج القطن مصنع لفصل القطن
عن البذور
نقى ملوث
فصل عزل ونزع أبسهى أقبح
العلف طعام الحيوان نزرع نحصد
فخورة متباهية انتهت بسدأت
المفرد الجمع المفرد الجمع
السرة السر الحقل الحقول
الجد الجدود-الجداد شارع شوارع
القرية القرى لوزة لوزات
شجرة أشجار-شجرات القطن القطان
ملبس ملبسس شهر شهور
الفلح الفلحوون كيس أكياس
محلج محالج مصنع مصانع
البذرة البذور الزيت الزيوت
الخيط الخيوط علف أعلف
58