تتحدث الوثيقة عن العودة إلى المدرسة حيث تستعد الأسرة لشراء اللوازم الدراسية. يشمل النص حوارات بين أفراد الأسرة عن اختياراتهم للكراسات والاحتياجات المدرسية، بالإضافة إلى مشاعر الفرح التي ترافق بداية العام الدراسي الجديد. تسلط الوثيقة الضوء على أهمية التعليم وأهمية الثقافة المحلية، مثل حب الأطفال لمصر ومعالمها السياحية.

1. ٢۰٥١

2. 1
‫األول‬ ‫الدرس‬‫ع‬‫ــــ‬‫ج‬ ‫ام‬‫ـ‬‫دي‬‫ــ‬‫د‬‫صــ‬2
‫ح‬ ‫الثانى‬ ‫الدرس‬‫ـــ‬‫األش‬ ‫ى‬‫ــ‬‫جار‬‫صــ‬22
‫المدرسة‬ ‫معرض‬ ‫الثالث‬ ‫الدرس‬‫صــ‬22
‫الرابع‬ ‫الدرس‬‫صفى‬ ‫هذا‬ / ‫نشيد‬‫صــ‬53
‫األول‬ ‫الدرس‬‫والملك‬ ‫البلبل‬‫صــ‬35
‫الثانى‬ ‫الدرس‬‫والسحابة‬ ‫الطفل‬‫صــ‬46
‫الثالث‬ ‫الدرس‬‫والفيل‬ ‫األرانب‬‫صــ‬53
‫الرابع‬ ‫الدرس‬‫مصـــر‬ / ‫نشيد‬‫صــ‬53
‫األول‬ ‫الدرس‬‫ش‬‫ـــ‬‫القط‬ ‫جرة‬‫ــ‬‫ن‬‫صــ‬211
‫الثانى‬ ‫الدرس‬‫األدي‬‫ـ‬‫الصغير‬ ‫ب‬‫صــ‬222
‫الثالث‬ ‫الدرس‬‫الصغير‬ ‫المخترع‬‫صــ‬222
‫الرابع‬ ‫الدرس‬‫نحن‬ ‫أطفال‬ / ‫نشيد‬‫صــ‬255

3. 2
. ‫الجديد‬ ‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫باسم‬ ‫أسرة‬ ‫استعداد‬
. ‫المدرسة‬ ‫حاجات‬ ‫لشراء‬ ‫باسم‬ ‫أسرة‬ ‫ذهاب‬
. ‫لكراساتهما‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫اختيار‬
. ‫مصر‬ ‫يحب‬ ‫طفل‬ ‫باسم‬
. ‫السياحية‬ ‫مصر‬ ‫معالم‬ ‫تحب‬ ‫طفلة‬ ‫بسمة‬
. ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬
: ‫األب‬ ‫قال‬ ‫مساء‬ ‫كل‬ ‫كعادتها‬ ‫األسرة‬ ‫!واجتمعت‬ ‫الفرحة‬ ‫أحلى‬ ‫ما‬ .. .. ‫الدراسى‬ ‫العام‬ ‫اقترب‬
‫غدا‬ ‫مبتسمة‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬ .‫خير‬ ‫بكل‬ ‫وأنت‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫.رد‬ ‫بخير‬ ‫أنتم‬ ‫عام‬ ‫كل‬‫هللا‬ ‫باذن‬–
‫باسم‬ ‫.تخير‬ ‫المدرسة‬ ‫حاجات‬ ‫لشراء‬ ‫األسرة‬ ‫وذهبت‬ ‫الصباح‬ ‫جاء‬ . ‫المدرسة‬ ‫حاجات‬ ‫نشترى‬
‫تخير‬ . ‫المدرسة‬ ‫حاجات‬ ‫بقية‬ ‫نشترى‬ ‫هيا‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬ . ‫واألحذية‬ ‫والحقائب‬ ‫المالبس‬ ‫وبسمة‬
‫أسوان‬ ‫لقوارب‬ ‫صور‬ ‫عليها‬ ‫كراسات‬ ‫فتخيرت‬ ‫بسمة‬ ‫أما‬ .‫مصر‬ ‫علم‬ ‫عليها‬ ‫كراسات‬ ‫باسم‬
‫الشراعية‬‫األهرامات‬ ‫صور‬ ‫عليها‬ ‫وأخرى‬ ..
‫؟‬ ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫الكراسات‬ ‫هذه‬ ‫تخيرت‬ ‫لماذا‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬
‫أمى‬ ‫يا‬ ‫مصر‬ ‫أحب‬ ‫ألنى‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬.
.‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫يا‬ ‫الكراسات‬ ‫هذه‬ ‫تخيرت‬ ‫لماذا‬ : ‫األب‬ ‫قال‬
‫لليوم‬ ‫استعدوا‬ ‫ثم‬ ‫مسرورين‬ ‫الجميع‬ ‫عاد‬ . ‫بالدى‬ ‫في‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫أحب‬ ‫ألنى‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬
‫الدرا‬ ‫في‬ ‫األول‬. ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫في‬ ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫وقف‬ ‫الصباح‬ ‫وفى‬ . ‫سة‬
‫بالدي‬ ‫نشيد‬ ‫سعادة‬ ‫في‬ ‫ويغنون‬ ‫العلم‬ ‫يحييون‬ ‫التالميذ‬

4. 3
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضا‬‫د‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫اقترب‬‫دنا‬‫جديد‬‫قديم‬‫عام‬‫أعوام‬
‫اجتمعت‬‫تجمعت‬‫قال‬‫سكت‬‫عادة‬‫عادات‬
‫المعالم‬‫األماكن‬‫ا‬ً‫د‬‫غ‬‫اليوم/أمس‬‫حاجة‬‫حاجات‬
‫مسرورين‬‫فرحين‬‫شراء‬‫بيع‬‫الحقيبة‬‫الحقائب‬
‫سعادة‬‫فرح‬‫خير‬‫شر‬‫المعلم‬‫المعالم‬
‫عاد‬‫رجع‬‫هيا‬‫أبطئوا‬‫طابور‬‫طوابير‬
‫جاء‬‫أقبل‬‫مساء‬‫صباح‬‫األب‬‫اآل‬‫باء‬
‫أحلى‬‫أجمل‬‫اجتمعت‬‫تفرقت‬‫نشيد‬‫أناشيد‬
‫حاجات‬‫لوازم‬‫جاء‬‫ذهب‬‫الزميل‬‫الزمالء‬
‫أحب‬‫أكره‬
‫سعادة‬‫شقاء‬

5. 4
. ‫الجديد‬ ‫الدراسى‬ ‫بالعام‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫أسرة‬ ‫شعور‬ ‫صف‬
. ‫والسرور‬ ‫بالفرح‬ ‫تشعر‬ ‫األسرة‬ ‫كانت‬
‫تجتمع‬ ‫أن‬ ‫األسرة‬ ‫اعتادت‬ ‫متى‬‫؟‬
‫مساء‬ ‫كل‬ ‫تجتمع‬ ‫أن‬ ‫األسرة‬ ‫اعتادت‬.
} ‫بخير‬ ‫وأنتم‬ ‫عام‬ ‫كل‬ : ‫األب‬ ‫قال‬ { ‫العبارة‬ ‫هذه‬ ‫فيها‬ ‫قيلت‬ ‫التى‬ ‫المناسبة‬ ‫اذكر‬
. ‫الجديد‬ ‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫االستعداد‬ ‫مناسبة‬ ‫فى‬ ‫األب‬ ‫قالها‬
‫؟‬ ‫مبتسمة‬ ‫األم‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬
‫ا‬ً‫د‬‫غ‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬–‫هللا‬ ‫بإذن‬–. ‫المدرسة‬ ‫حاجات‬ ‫نشترى‬
‫؟‬ ‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬
‫لشراء‬ ‫األسرة‬ ‫ذهبت‬. ‫المدرسة‬ ‫حاجات‬
‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫اشترت‬ ‫ماذا‬
. ‫وأحذية‬ ‫وكراسات‬ ‫ومالبس‬ ‫حقائب‬ ‫األسرة‬ ‫اشترت‬
‫؟‬ ‫باسم‬ ‫اختار‬ ‫ماذا‬
. ‫مصر‬ ‫علم‬ ‫عليها‬ ‫كراسات‬ ‫باسم‬ ‫اختار‬
‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫اختارت‬ ‫ماذا‬
. ‫لألهرامات‬ ‫وصور‬ ‫الشراعية‬ ‫أسوان‬ ‫لقوارب‬ ‫صور‬ ‫عليها‬ ‫كراسات‬ ‫بسمة‬ ‫اختارت‬
‫مصر‬ ‫علم‬ ‫بصور‬ ‫كراساته‬ ‫باسم‬ ‫اختار‬ ‫لماذا‬‫؟‬
. ‫مصر‬ ‫يحب‬ ‫ألنه‬ ‫كذلك‬ ‫باسم‬ ‫اختارها‬

6. 5
‫؟‬ ‫واألهرامات‬ ‫القوارب‬ ‫صور‬ ‫عليها‬ ‫كراساتها‬ ‫بسمة‬ ‫اختارت‬ ‫لماذا‬
. ‫بلدها‬ ‫فى‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫تحب‬ ‫ألنها‬ ‫هكذا‬ ‫بسمة‬ ‫اختارتها‬
‫؟‬ ‫الجميع‬ ‫عاد‬ ‫كيف‬
. ‫مسرورين‬ ‫جميعها‬ ‫األسرة‬ ‫عادت‬
‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫استعدت‬ ‫شيء‬ ‫ألى‬
‫ال‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫لليوم‬ ‫األسرة‬ ‫استعدت‬. ‫دراسة‬
‫؟‬ ‫التالى‬ ‫اليوم‬ ‫صباح‬ ‫فى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬
. ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫وقف‬ ‫الصباح‬ ‫فى‬
‫؟‬ ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫التالميذ‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬
. ‫بالدى‬ ‫نشيد‬ ‫ويغنون‬ ‫العلم‬ ‫يحيون‬ ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫التالميذ‬
‫؟‬ ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫التالميذ‬ ‫يقف‬ ‫كيف‬
‫طابور‬ ‫فى‬ ‫التالميذ‬ ‫يقف‬. ‫سعادة‬ ‫فى‬ ‫الصباح‬
‫عـــــــام‬ ّ‫ل‬‫كــــــــ‬ (()) ‫بخير‬ ‫وأنتم‬
..............................................................................................

7. 6
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫التالية‬ ‫األشكال‬ ‫أكمل‬
‫سعادة‬
‫معناها‬
...........................
‫مضادها‬
...........................
‫نوعها‬
...........................
‫الجملة‬
..............................................
‫علم‬
‫اقترب‬
‫معناها‬
...........................
‫مضادها‬
...........................
‫نوعها‬
...........................
‫الجملة‬
..............................................
‫اجتمعت‬
........................... ‫معناها‬
...... ‫مضادها‬................................................ ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫المدرسة‬
‫بلدى‬

8. 7
‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬‫التنوين‬
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫وا‬ّ‫د‬‫استع‬‫د‬‫الضمة‬
‫ّياحية‬‫س‬‫ال‬
‫راسة‬ّ‫د‬‫ال‬
‫ّرت‬‫ي‬‫تخ‬
‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫المدرسة‬
‫ط‬‫ابور‬
‫السياحية‬
‫األهرامات‬

9. 8
: ‫مربوطة‬ ‫أو‬ ، ‫مفتوحة‬ ً‫ء‬‫تا‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫بدل‬ ‫ضع‬
........... ‫أصبحـ‬ ....... ‫العالميـ‬ .........‫المنتجا‬ ......‫التجار‬
: ‫فيها‬ ‫التاء‬ ‫نوع‬ ‫وبين‬ ‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬
‫ا‬‫لكلمة‬‫الصوتية‬ ‫المقاطع‬‫نوع‬‫التاء‬
‫شمعة‬
‫شمعات‬
‫بيضة‬
‫بيضات‬
‫زهرة‬
‫زهرات‬
‫نحلة‬
‫نحالت‬
‫المفتوحة‬ ‫التاء‬‫وتنطق‬ ، ) ‫ت‬ ( ‫هكذا‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫فى‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ ‫التاء‬ ‫هى‬ :
‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫تاء‬ "
: ‫مثل‬-َ‫أنت‬ (–‫بيت‬–‫زهرات‬–) ‫شجرات‬
‫المربوطة‬ ‫التاء‬‫ه‬ " ‫وتنطق‬ ) ‫ــة‬ / ‫ة‬ ( ‫تكتب‬ :‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫اء‬
: ‫مثل‬-‫شجرة‬ (–‫زهرة‬–) ‫قطة‬

10. 9
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬
‫على‬ { ‫النحل‬ ............. ‫العسل‬ ‫نأخذ‬–‫من‬–} ‫عن‬
‫الحجرة‬ ......... ‫األسرة‬ ‫جلست‬‫فى‬ {–‫إلى‬–} ‫على‬
‫عن‬ { ‫المدرسة‬ ............... ‫التلميذ‬ ‫عاد‬–‫فى‬–} ‫من‬
‫فى‬ { ‫المتجر‬ ............... ‫باسم‬ ‫ذهب‬–‫من‬–} ‫إلى‬
‫إلى‬ { ‫الجيزة‬ ......... ‫األهرامات‬ ‫تقع‬–‫فى‬–} ‫من‬
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫الجر‬ ‫حروف‬ ‫اختر‬: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعها‬ ،-
‫فــى‬ (–‫مـن‬–) ‫إلــى‬
‫الصيف‬ ............. ‫اإلسكندرية‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬
ً‫ء‬‫مسا‬ ‫عمى‬ ........................... ‫ذهبت‬
........... ‫الجبن‬ ‫نصنع‬...‫اللبن‬ .............
‫الكالم‬ ‫فى‬ ‫عنها‬ ‫االستغناء‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫هى‬
‫الالم‬ ‫الكاف‬ ‫الباء‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫من‬
‫الصغير‬ ‫طفلى‬:-
‫أن‬ ‫تذكر‬‫الجر‬ ‫لحرف‬ ‫التالى‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫بعد‬ ‫كسرة‬ ‫تضع‬
‫مثل‬:-‫يعيش‬‫الناس‬ِ‫ة‬‫المدين‬ ‫فى‬
)‫والم‬ ‫الف‬ ( ‫بدون‬ "‫"نكرة‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫بالكسرة‬ ‫وتنوين‬
‫مثل‬:-‫قرأت‬ٍ‫د‬‫جدي‬ ٍ‫ب‬‫كتا‬ ‫من‬

11. 10
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
.. ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫حاجات‬ ‫لشراء‬ ‫األسرة‬ ‫ذهبت‬ ‫متى‬........................................
...................................................................... ‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫اشترت‬ ‫ماذا‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫أ‬ / ‫جـ‬‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫كمل‬
ّ‫ط‬‫خ‬ ‫تحته‬ ‫لما‬ ‫الصحيح‬ ‫المعنى‬ ‫تخير‬ / ‫د‬
‫عاد‬‫ذهب‬ { ‫مسرورين‬ ‫الجميع‬–‫زار‬–} ‫رجع‬
‫عاد‬‫ذهب‬ { ‫المريض‬ ‫صديقه‬ ‫األب‬–‫زار‬–} ‫رجع‬
‫النوع‬
‫جاء‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫ا‬ً‫د‬‫غ‬ : ‫مبتسمة‬ ‫األم‬ ‫قالت‬–‫هللا‬ ‫بإذن‬–‫حاجات‬ ‫نشترى‬‫الصباح‬ ‫جاء‬ . ‫المدرسة‬
‫والحقائب‬ ‫المالبس‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫تخير‬ . ‫المدرسة‬ ‫حاجات‬ ‫لشراء‬ ‫؛‬ ‫األسرة‬ ‫وذهبت‬
‫واألحذية‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬

12. 11
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫الت‬ ‫األشياء‬ ‫ما‬‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫تخيرها‬ ‫ى‬.... ‫؟‬......................................
/ ‫ب‬‫أكمل‬:
‫عليها‬ ‫كراسات‬ ‫باسم‬ ‫تخير‬.................................................................
‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
/ ‫د‬: ‫المناسب‬ ‫بالحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬
........ ‫التالميذ‬ ‫ذهب‬ / ‫أ‬‫ًا‬‫ح‬‫صبا‬ ‫المدرسة‬ ........‫من‬ {–‫فى‬–} ‫إلى‬
‫فى‬ { ‫األرض‬ ‫باطن‬ .......... ‫البترول‬ ‫نستخرج‬ /‫ب‬–‫من‬–} ‫إلى‬
‫إلى‬ { ‫الجو‬ ............... ‫الطيور‬ ‫تطير‬ /‫جـ‬–‫فى‬–} ‫من‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫النوع‬
‫أحب‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫ّر‬‫ي‬‫تخ‬ . ‫المدرسة‬ ‫حاجات‬ ‫لشراء‬ ‫؛‬ ‫األسرة‬ ‫وذهبت‬ ، ‫ّباح‬‫ص‬‫ال‬ ‫جاء‬
‫واألحذ‬ ‫والحقائب‬ ‫المالبس‬. ‫المدرسة‬ ‫حاجات‬ ‫بقية‬ ‫نشترى‬ .. ‫هيا‬ : ‫األم‬ ‫.قالت‬ ‫ية‬
‫مصر‬ ‫علم‬ ‫عليها‬ ‫كراسات‬ ‫باسم‬ ‫تخير‬

13. 12
‫صباح‬ ‫كل‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫ذهاب‬
‫يجمعو‬ ‫النظافة‬ ‫عمال‬‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫القمامة‬ ‫ن‬
ً‫ء‬‫مسا‬ ‫األسرة‬ ‫اجتماع‬
‫األمراض‬ ‫تسبب‬ ‫القمامة‬
‫القمامة‬ ‫مشكلة‬ ‫على‬ ‫للقضاء‬ ‫حلوال‬ ‫تطرح‬ ‫األسرة‬
‫كله‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫فى‬ ‫األشجار‬ ‫لزراعة‬ ‫األهالى‬ ‫تعاون‬
‫يجمعون‬ ‫النظافة‬ ‫عمال‬ ‫يالحظان‬ ‫الطريق‬ ‫وفى‬ ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫المدرسة‬ ‫الى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يذهب‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫المكان‬ ‫مألت‬ ‫قد‬ ‫القمامة‬ ‫تكون‬ ‫العودة‬ ‫وأثناء‬ ‫القمامة‬‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬
‫الوالدين‬ ‫على‬ ‫المشكلة‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫وعرض‬
‫العين‬ ‫يؤذى‬ ‫قبيح‬ ‫منظر‬ ‫وهى‬ ‫واألوبئة‬ ‫األمراض‬ ‫انتشار‬ ‫فى‬ ‫سبب‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬
‫القمامة‬ ‫صناديق‬ ‫نوفر‬ ‫بسمة‬ ‫قالت‬ ‫الحى‬ ‫فى‬ ‫القمامة‬ ‫لمشكلة‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫نفكر‬ ‫هيا‬ : ‫األب‬ ‫قال‬
‫ويجب‬ ‫موجودة‬ ‫الصناديق‬ ‫األم‬ ‫قالت‬‫داخلها‬ ‫القمامة‬ ‫وضع‬
‫صناديق‬ ‫فى‬ ‫القمامة‬ ‫وضع‬ ‫الى‬ ‫الناس‬ ‫ترشد‬ ‫إعالنات‬ ‫نضع‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬
‫المزروعة‬ ‫األماكن‬ ‫فى‬ ‫القمامة‬ ‫يلقون‬ ‫ال‬ ‫فالناس‬ ‫باألشجار‬ ‫المكان‬ ‫نزرع‬ :‫قالت‬ ‫ثم‬ ‫بسمة‬ ‫فكرت‬
‫بسمة‬ ‫يا‬ ‫القمامة‬ ‫للمشكلة‬ ‫مفيد‬ ‫وحل‬ ‫جميل‬ ‫رأى‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬
‫أهل‬ ‫مع‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫التالي‬ ‫اليوم‬ ‫وفى‬‫والنخل‬ ‫األشجار‬ ‫لشراء‬ ‫الجميع‬ ‫وتعاون‬ ‫الحى‬
‫وعلقوا‬ ‫المكان‬ ‫بجمال‬ ‫الحى‬ ‫أهل‬ ‫فرح‬ ‫جميال‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫نظي‬ ‫المكان‬ ‫أصبح‬ ‫قليلة‬ ‫أيام‬ ‫وبعد‬ ‫لزراعتها‬
"‫األشجار‬ ‫حى‬ " ‫عليها‬ ‫كتبوا‬ ‫الفتة‬

14. 13
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫يالحظان‬‫اقبان‬‫ر‬‫ي‬‫صباح‬‫مساء‬‫المدرسة‬‫المدارس‬
‫أثناء‬‫خالل‬‫يجمع‬‫ون‬‫قون‬‫ر‬‫يف‬‫الطريق‬‫قات‬‫ر‬‫الط‬ /‫الطرق‬
‫اكم‬‫ر‬‫ت‬‫وتكدس‬ ‫انتشار‬‫العودة‬‫الذهاب‬‫عامل‬‫عمال‬
‫األوبئة‬‫اض‬‫ر‬‫األم‬‫يذهب‬‫يعود/يرجع‬‫المكان‬‫األماكن‬
‫ترشد‬‫تهدي‬‫قبيح‬‫جميل‬‫المشكلة‬‫المشكالت‬
‫يلقون‬‫يرمون‬‫المزروعة‬‫الجرداء‬‫سبب‬‫أسباب‬
‫جميل‬‫حسن‬‫نفكر‬‫ننسى‬‫المرض‬‫اض‬‫ر‬‫األم‬
‫قبيح‬‫سيء‬‫يؤذى‬‫ين‬‫فع/يفيد‬‫أهل‬ٍ‫أهال‬
‫موجودة‬‫مفقودة‬‫الفتة‬‫الفتات‬
‫يجتمع‬‫يتفرق‬‫الحي‬‫األحياء‬
‫تعاون‬‫تخاذل‬‫أي‬‫ر‬‫اء‬‫ر‬‫أ‬
‫ترشد‬‫تضل‬‫النخلة‬‫النخل‬

15. 14
‫؟‬ ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يذهب‬ ‫أين‬ ‫إلي‬
‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يذهب‬‫صباح‬ ‫كل‬.
‫؟‬ ‫الطريق‬ ‫في‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يري‬ ‫ماذا‬
‫عمال‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يري‬. ‫القمامة‬ ‫يجمعون‬ ‫وهم‬ ‫النظافة‬
‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫العودة‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يري‬ ‫ماذا‬
‫تر‬ ‫وقد‬ ‫القمامة‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يري‬‫ا‬.‫أخري‬ ‫مرة‬ ‫كمت‬
‫ما‬‫أضرار‬‫؟‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬
‫واألوبئة‬ ‫األمراض‬ ‫النتشار‬ ‫يؤدي‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬،‫و‬‫العين‬ ‫يؤذي‬ ‫منظرها‬
‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫لماذا‬
‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬. ‫القمامة‬ ‫تراكم‬ ‫مشكلة‬ ‫لتناقش‬
‫األسرة؟‬ ‫اجتمعت‬ ‫متى‬
. ‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬
‫الذي‬ ‫الحل‬ ‫ما‬‫وضعته‬‫األسرة‬‫ل‬‫القمامة‬ ‫مشكلة‬‫؟‬
. ‫باألشجار‬ ‫المكان‬ ‫زراعة‬ : ‫الحل‬
‫باألشجار؟‬ ‫الحى‬ ‫زراعة‬ ‫فكرة‬ ‫صاحب‬ ‫من‬
. ‫بسمة‬ : ‫الفكرة‬ ‫صاحبة‬
‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫ن‬َ‫م‬ ‫مع‬
‫ال‬ ‫أهل‬ ‫مع‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬‫حي‬.
‫؟‬ ‫الحى‬ ‫أهالى‬ ‫قرر‬ ‫ماذا‬
ّ‫ى‬‫بالح‬ ‫لزراعتهما‬ ‫والنخل‬ ‫األشجار‬ ‫شراء‬ ‫فى‬ ‫التعاون‬ ‫قرروا‬

16. 15
‫صف‬‫ال‬ّ‫حى‬‫األشجار‬ ‫زراعة‬ ‫بعد‬.
‫ال‬ ‫أصبح‬‫والمكان‬ ‫جميال‬ ّ‫ى‬‫ح‬ً‫ف‬‫نظي‬ً‫ـ‬. ‫ا‬
‫؟‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫نظي‬ ‫المكان‬ ‫أصبح‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الحي‬ ‫أهل‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬
‫عل‬ ‫وكتبوا‬ ‫الفتة‬ ‫علقوا‬ ‫الحي‬ ‫أهل‬‫ي‬‫ها‬" ‫األشجار‬ ‫حي‬ "
‫ا‬ (()) ‫اإليـــــــمان‬ ‫مــــن‬ ‫ـافــــــــــة‬َ‫لنـظـ‬
..............................................................................................

17. 16
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
) ‫شجرة‬ ( ‫لكلمة‬ ‫مختلفة‬ ‫جموع‬ ‫ثالثة‬ ‫هات‬
......................................................... .............................. .....
‫أكمل‬‫الكلمة‬ ‫عائلة‬
) ............................. ، ............................. ( : ‫طالع‬
‫التال‬ ‫األشكال‬ ‫أكمل‬‫ية‬
‫قبيح‬
‫معناها‬
...........................
‫مضادها‬
...........................
‫نوعها‬
...........................
‫الجملة‬
..........................................
....
‫عمال‬
‫ترشد‬
‫معناها‬
...........................
‫مضادها‬
...........................
‫نوعها‬
...........................
‫الجملة‬
..............................................
‫القمامة‬

18. 17
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬" ‫ال‬"‫شمسية‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬‫التنوين‬
‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫القمامة‬
‫األشجار‬
ّ‫ى‬‫الح‬
‫صناديق‬
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫يق‬‫ر‬ّ‫ط‬‫ال‬
‫اس‬ّ‫ـ‬‫ن‬‫ال‬
ّ‫ـى‬‫ح‬‫ال‬
‫خل‬ّ‫الن‬

19. 18
‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬َ‫خـ‬ ‫ضع‬‫النكرة‬‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ـين‬ّ‫ط‬َ‫وخـ‬‫المعرفة‬:
‫المكان‬–‫األشجار‬–‫صحفى‬–‫هؤالء‬–‫عمال‬-‫القمامة‬ ‫صندوق‬–‫هى‬–‫اإلعالنات‬–‫أنا‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫جر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬
‫من‬ (–‫على‬–‫فى‬–) ‫إلى‬
‫الم‬ .................. ‫الكتب‬ ‫وضعت‬‫كتب‬
‫الحقل‬ ‫إلى‬ ‫الصباح‬ ................. ‫الفالح‬ ‫يذهب‬
‫وأزهار‬ ‫أشجار‬ ‫الحديقة‬ .............. ‫يوجد‬
‫منزلى‬ ................. ‫قريبة‬ ‫مدرستى‬
‫المائدة‬ ............... ‫األطباق‬ ‫أمى‬ ‫تضع‬
‫ـكرة‬ّ‫النـ‬
"‫"معين‬ ‫مقصود‬ ‫غير‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬
: ‫مثل‬-‫زهرة‬ ، ‫طائر‬ ، ‫شجرة‬ ، ‫تلميذ‬
‫محدد‬ ‫غير‬ ‫طائر‬ ‫أو‬ ‫تلميذ‬ ّ‫ى‬‫أ‬ ‫به‬ ‫نقصد‬
‫المعرفة‬
"‫"معين‬ ‫بعينه‬ ‫مقصود‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬
: ‫مثل‬-‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ، ‫نحن‬ ، ‫هذا‬ ، ‫هو‬ ، ‫التلميذ‬ ، ‫محمد‬
‫و‬ ، ‫عنه‬ ‫نتحدث‬ ‫الذى‬ ‫الشخص‬ ‫محمد‬ ‫به‬ ‫نقصد‬‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ‫عن‬
، ‫عنا‬ ‫الغائب‬ "‫"هو‬ ‫وعن‬ ، ‫إليه‬ ‫نشير‬ ‫الذى‬ "‫"هذا‬ ‫وعن‬ ، ‫نحبها‬ ‫التى‬
‫أنفسنا‬ "‫"نحن‬ ‫وعن‬

20. 19
‫األفعال‬‫األسماء‬‫الحروف‬
‫نصح‬‫ابنه‬ ‫األب‬
‫قرأ‬‫الالفتة‬ ‫باسم‬
‫اجتمعت‬‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬
‫ا‬‫زرع‬‫شجرة‬
‫التلميذ‬‫مجتهد‬
‫باسم‬‫إلى‬ ‫يذهب‬‫مدرسته‬
ّ‫ى‬‫الح‬‫ا‬ً‫نظيفـ‬
‫بالد‬‫ى‬‫جميلة‬
‫بسمة‬ ‫رجعت‬‫من‬‫المدرسة‬
‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬‫و‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬
‫الجميع‬ ‫تعاون‬‫فى‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫زراعة‬
‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬‫ثم‬‫التالميذ‬
‫الحرف‬ ‫من‬ ‫الفعل‬ ‫من‬ ‫االسم‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫وم‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫االسم‬‫الفعل‬‫الحرف‬
‫ال‬ ‫وضع‬‫الحقيبة‬ ‫فى‬ ‫الكتاب‬ ‫تلميذ‬
‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫العلم‬ ‫الجنود‬ ‫رفع‬
‫باألشجار‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫األهالى‬ ‫زرع‬
‫وأخى‬ ‫سافرت‬
‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫تحب‬ ‫بسمة‬

21. 20
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
..................................... ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يذهب‬ ‫متى‬...............
...................................................................... ‫؟‬ ‫الصغيران‬ ‫الحظ‬ ‫ماذا‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
......................... "‫"شمسية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫بالكلم‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫المناسبة‬ ‫ات‬
‫ضع‬‫عالمة‬)√(‫أو‬‫عالمة‬) × (‫أمام‬‫العبارات‬‫اآلتية‬:
o‫تراكم‬‫القمامة‬‫يسبب‬‫انتشار‬‫األمراض‬‫واألوبئة‬( )
o‫قال‬‫باسم‬:‫نوفر‬‫صناديق‬‫القمامة‬( )
o‫يجب‬‫وضع‬‫القمامة‬‫في‬‫صناديق‬‫القمام‬‫ة‬( )
‫النوع‬
‫يذهب‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫يذهب‬‫باسم‬‫وبسمة‬‫الى‬‫المدرسة‬‫كل‬‫صباح‬‫وفى‬‫الطريق‬‫يالحظان‬‫عمال‬‫النظافة‬
‫يجمعون‬‫القمامة‬‫وأثناء‬‫العودة‬‫تكون‬‫القمامة‬‫قد‬‫مألت‬‫المكان‬‫مرة‬‫أخرى‬‫ا‬‫جتمعت‬
‫األسرة‬‫فى‬‫المساء‬‫وعرض‬‫باسم‬‫وبسمة‬‫المشكلة‬‫على‬‫الوالدين‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬

22. 21
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
.................................................... ‫؟‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬ ‫مع‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫متى‬
................................................................ ‫؟‬ ‫الجميع‬ ‫تعاون‬ ‫شئ‬ ‫أى‬ ‫فى‬
‫ال‬ ‫أهل‬ ‫علق‬ ‫ماذا‬...................................................................... ‫؟‬ ّ‫ى‬‫ح‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
‫الكلمة‬‫حر‬‫المد‬ ‫ف‬‫الممدود‬ ‫الحرف‬
‫حقول‬...................................
‫النوع‬
‫جميال‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫وفى‬‫اليوم‬‫التالي‬‫اجتمعت‬‫األسرة‬‫مع‬‫أهل‬‫الحى‬‫وتعاون‬‫الجميع‬‫لشراء‬‫األشجار‬
‫والنخل‬‫لزراعتها‬‫وبعد‬‫أيام‬‫قليلة‬‫أصبح‬‫المكان‬‫ا‬ً‫ف‬‫نظي‬‫جميال‬‫فرح‬‫أهل‬‫الحى‬
‫بجمال‬‫المكان‬‫وعلقوا‬‫الفتة‬‫كتبوا‬‫عليها‬"‫حى‬‫األشجار‬"
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬

23. 22
. ‫االلكترونى‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫مجلته‬ ‫يطالع‬ ‫باسم‬
. ‫وأسرته‬ ‫باسم‬ ‫أعجبت‬ ‫فكرة‬
. ‫المدرسة‬ ‫زمالء‬ ‫على‬ ‫فكرته‬ ‫باسم‬ ‫عرض‬
. ‫لها‬ ‫للمحتاجين‬ ‫مناسبة‬ ‫بأسعار‬ ‫للمدرسة‬ ‫معرض‬ ‫إقامة‬
‫إقام‬ ‫موعد‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬‫المعرض‬ ‫ة‬
‫على‬ ‫المفضلة‬ ‫مجلته‬ ‫يطالع‬ ‫باسم‬ ‫.وكان‬ ‫المدفأة‬ ‫حول‬ ‫االسرة‬ ‫..تجمعت‬ ‫الشتاء‬ ‫ليالى‬ ‫من‬ ‫ليلة‬ ‫فى‬
‫االلكترونى‬ ‫موقعها‬.
‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫باسم‬ ‫عرض‬ .‫انتباهه‬ ‫رائعة‬ ‫فكرة‬ ‫فجذبت‬‫على‬ ‫عرضها‬ ‫منه‬ ‫وطلبت‬ ‫بها‬ ‫فرحبت‬ ‫االسرة‬
‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫زمالئه‬.
‫من‬ ‫تحميهم‬ ‫وأحذية‬ ‫مالبس‬ ‫إلى‬ ‫محتاجون‬ ‫زمالئنا‬ ‫بعض‬ : ‫وقال‬ ‫زمالئه‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫باسم‬ ‫عرض‬
‫والمطر‬ ‫البرد‬.
‫وأقالم‬ ‫كراسات‬ ‫الى‬ ‫محتاجون‬ ‫زمالء‬ ‫وهناك‬ : ‫نبيل‬ ‫قال‬.
‫نجمع‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫الفكرة‬ ‫لتنفيذ‬ ‫نفعل‬ ‫وماذا‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬‫ثم‬ ‫الزمالء‬ ‫إليها‬ ‫يحتاج‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬
‫للمدرسة‬ ‫معرض‬ ‫فى‬ ‫نضعها‬.
‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الجميع‬ ‫وافق‬ .‫مناسبة‬ ‫بأسعار‬ ‫االشياء‬ ‫هذه‬ ‫ونعرض‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬.
‫؟‬ ‫للمعرض‬ ‫نعد‬ ‫وكيف‬ : ‫محمود‬ ‫قال‬
‫غرفة‬ ‫لهم‬ ‫وخصص‬ ‫بالفكرة‬ ‫المدير‬ ‫اعجب‬ ‫ليساعدنا‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫نعرض‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬
‫للم‬ ‫واسعة‬‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫المعرض‬ ‫موعد‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫باسم‬ ‫من‬ ‫طلب‬ ‫ثم‬ ‫عرض‬

24. 23
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫يطالع‬‫يقرأ‬‫الشتاء‬‫الصيف‬‫ليلة‬‫ليال‬
‫رائعة‬‫جميلة‬‫ائعة‬‫ر‬‫سيئة‬‫ة‬‫فكر‬‫أفكار‬
‫جذب‬‫لفت‬ / ‫شدت‬‫تجمعت‬‫قت‬‫ر‬‫تف‬‫اإلعالن‬‫اإلعالنات‬
‫عرض‬‫قدم‬‫جذبت‬‫قت‬‫ر‬‫ف‬‫مدير‬‫اء‬‫ر‬‫مد‬
‫نعد‬‫نجهز‬‫رحبت‬‫/نفرت‬ ‫فضت‬‫ر‬‫موعد‬‫اعيد‬‫و‬‫م‬
‫غرفة‬‫حجرة‬‫بعض‬‫جميع‬ / ‫كل‬‫ليلة‬‫ليال‬
‫خصص‬‫/عين‬ ‫حدد‬‫البرد‬‫الدفء‬‫مجلة‬‫مجالت‬
‫تجمعت‬‫اتحدت‬‫قال‬‫سكت‬‫ة‬‫فكر‬‫/األفكار‬ ‫الفكر‬
‫المفضلة‬‫المحببة‬‫المفضلة‬‫المكروهة‬‫اإلعالن‬‫اإلعالنات‬
‫تحميهم‬‫تقيهم‬‫أعجب‬‫كره‬‫مدير‬‫اء‬‫ر‬‫مد‬
‫تنفيذ‬‫تطبيق‬‫تحميهم‬‫تهملهم‬‫موعد‬‫اعيد‬‫و‬‫م‬
‫وافق‬‫قبل‬‫وافق‬‫رفض‬‫ة‬‫األسر‬‫األسر‬
‫نعد‬‫نجهز‬‫يساعد‬‫يخذل‬‫موقع‬‫اقع‬‫و‬‫م‬
‫يساعد‬‫يعاون‬‫واسعة‬‫ضيقة‬‫معرض‬‫معارض‬
‫واسعة‬‫رحبة‬‫غرفة‬‫غرف‬

25. 24
‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫تجمعت‬ ‫متي‬
. ‫الشتاء‬ ‫ليالي‬ ‫من‬ ‫ليلة‬ ‫في‬ ‫األسرة‬ ‫تجمعت‬
‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫تجمعت‬ ‫أين‬
. ‫المدفأة‬ ‫حول‬ ‫األسرة‬ ‫تجمعت‬
‫؟‬ ‫المدفأة‬ ‫حول‬ ‫باسم‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬
‫باسم‬ ‫كان‬‫مجلت‬ ‫يطالع‬‫االلكترونى‬ ‫موقعها‬ ‫على‬ ‫المفضلة‬ ‫ه‬.
‫؟‬ ‫مجلته‬ ‫يطالع‬ ‫وهو‬ ‫باسم‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ماذا‬
‫انتباهه‬ ‫رائعة‬ ‫فكرة‬ ‫جذبت‬.
‫؟‬ ‫فكرته‬ ‫باسم‬ ‫عرض‬ ‫من‬ ‫علي‬
‫االسرة‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫باسم‬ ‫عرض‬.
‫؟‬ ‫باسم‬ ‫من‬ ‫األسرة‬ ‫طلبت‬ ‫ماذا‬
. ‫الصباح‬ ‫في‬ ‫زمالئه‬ ‫علي‬ ‫فكرته‬ ‫يعرض‬ ‫أن‬
‫أصدقا‬ ‫علي‬ ‫فكرته‬ ‫باسم‬ ‫سيعرض‬ ‫متي‬‫؟‬ ‫ئه‬
. ‫الصباح‬ ‫في‬
‫؟‬ ‫لزمالئه‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬
‫قال‬: ‫باسم‬‫و‬ ‫مالبس‬ ‫الى‬ ‫محتاجون‬ ‫زمالئنا‬ ‫بعض‬‫أ‬. ‫والمطر‬ ‫البرد‬ ‫من‬ ‫تحميهم‬ ‫حذية‬
‫؟‬ ‫نبيل‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬
‫نبيل‬ ‫قال‬:.‫واقالم‬ ‫كراسات‬ ‫الى‬ ‫محتاجون‬ ‫زمالء‬ ‫هناك‬
‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬
‫بسمة‬ ‫قالت‬:‫؟‬ ‫الفكرة‬ ‫لتنفيذ‬ ‫نفعل‬ ‫وماذا‬
‫االقترا‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫الفكرة‬ ‫لتنفيذ‬ ‫باسم‬ ‫قدمه‬ ‫الذي‬ ‫ح‬
‫باسم‬ ‫قال‬:.‫للمدرسة‬ ‫معرض‬ ‫فى‬ ‫نضعها‬ ‫ثم‬ ‫الزمالء‬ ‫اليها‬ ‫يحتاج‬ ‫التى‬ ‫االشياء‬ ‫نجمع‬

26. 25
‫؟‬ ‫باسم‬ ‫قاله‬ ‫ما‬ ‫علي‬ ‫بسمة‬ ‫علقت‬ ‫بماذا‬
‫بسمة‬ ‫قالت‬:‫هذ‬ ‫نعرض‬‫ه‬‫األ‬‫ب‬ ‫شياء‬‫أ‬.‫مناسبة‬ ‫سعار‬
‫؟‬ ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫علي‬ ‫الجميع‬ ‫وافق‬ ‫هل‬
. ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫علي‬ ‫الجميع‬ ‫وافق‬ ‫نعم‬
‫؟‬ ‫محمود‬ ‫تسأل‬ ‫عم‬
‫محمود‬ ‫قال‬:‫؟‬ ‫للمعرض‬ ‫نعد‬ ‫وكيف‬
‫؟‬ ‫ا‬ً‫د‬‫محمو‬ ‫باسم‬ ‫أجاب‬ ‫بم‬
‫باسم‬ ‫قال‬:‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫نعرض‬
‫؟‬ ‫فكرتهم‬ ‫األصدقاء‬ ‫سيعرض‬ ‫من‬ ‫علي‬
‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫علي‬‫ليساعد‬‫هم‬
. ‫المعرض‬ ‫فكرة‬ ‫من‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫موقف‬ ‫صف‬
‫ا‬‫بالفكرة‬ ‫المدير‬ ‫عجب‬‫غرفة‬ ‫لهم‬ ‫وخصص‬‫للم‬ ‫واسعة‬‫باسم‬ ‫من‬ ‫طلب‬ ‫ثم‬ ‫عرض‬
‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫المعرض‬ ‫موعد‬ ‫عن‬ ‫االعالن‬.
))ِ‫ة‬‫األسر‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬ ٌ‫م‬‫باس‬ َ‫عرض‬ ((
..............................................................................................

27. 26
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫واسعة‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫المفضلة‬
.......... ‫معناها‬.................
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫وافق‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬....................... ‫نوعها‬....
.............................................. ‫الجملة‬

28. 27
‫األ‬ ‫أكمل‬‫التالية‬ ‫شكال‬
‫ـعرض‬َ‫مــ‬ (-ِ‫ر‬‫ـعـ‬ُ‫مــ‬‫معناها‬ ‫توضح‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫الكلمتين‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫ضع‬ ) ‫ض‬
.......................................................
.......................................................
‫قرأنا‬ ( : ‫السياق‬ ‫مفتاح‬ ‫أكمل‬)( :..........................................) ...
‫مجلة‬‫معرض‬

29. 28
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬‫التنوين‬
‫حل‬‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫ل‬
‫األشياء‬
‫االلكترونى‬
‫معرض‬
‫المدير‬
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫ال‬‫تاء‬ّ‫ش‬
‫باح‬ّ‫الص‬
‫مالء‬ّ‫الز‬

30. 29
‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬َ‫خـ‬ ‫ضع‬‫االسم‬:
‫المكان‬–‫ذهب‬–‫ًا‬‫ي‬‫صحف‬–‫رجل‬ ‫يا‬–‫يقرأ‬–‫الفناء‬ ‫فى‬–‫المعرض‬–‫اإلعالن‬–‫يطالع‬
‫االسم‬ ‫عالمات‬
‫غيره‬ ‫عن‬ ‫تميزه‬ ‫عالمات‬ ‫لالسم‬
‫الكلمه‬ ‫قبلت‬ ‫إذا‬
: ‫الجر‬ ‫حرف‬‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫الفناء‬
: ‫النداء‬ ‫حرف‬‫محمد‬ ‫يا‬ ‫الدرس‬ ‫اكتب‬
: ‫التنوين‬ٍ‫ة‬‫بسرع‬ ‫التلميذ‬ ‫جرى‬
: ‫ال‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬
‫ا‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬‫ا‬ً‫ـ‬‫اسم‬ : ‫لكلمة‬

31. 30
‫األسلوب‬‫نوعه‬
‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫فى‬ ‫تلميذا‬ ‫كم‬
‫أ‬‫؟‬ ‫تسكن‬ ‫ين‬
‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬
‫؟‬ ‫حالك‬ ‫كيف‬
‫؟‬ ‫الفاكهة‬ ‫تحب‬ ‫هل‬
‫استفهام‬
. ‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
. ‫عملك‬ ‫فى‬ ‫اجتهد‬
. ‫لوطنك‬ ‫اخلص‬
. ‫مدرستك‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫حافظ‬
‫أمر‬

32. 31
. ‫اجتهد‬ ‫خالد‬ ‫يا‬
. ‫تعاونوا‬ ‫مصر‬ ‫شباب‬ ‫يا‬
, ‫بدروسك‬ ‫اهتم‬ ّ‫ى‬‫عل‬ ‫يا‬
‫نداء‬
. ‫واجبك‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬
‫الغ‬ ‫إلى‬ ‫اليوم‬ ‫عمل‬ ‫تؤجل‬ ‫ال‬. ‫د‬
. ‫األزهار‬ ‫تقطف‬ ‫ال‬
‫نهى‬
‫الحديقة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!
‫الورود‬ ‫أروع‬ ‫ما‬!
‫السماء‬ ‫لون‬ ‫أنقى‬ ‫ما‬!
‫تعجب‬
. ‫تكذب‬ ‫ال‬ ‫هالة‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ‫بسمة‬‫نفى‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫واكتب‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬
‫المرور‬ ‫إلشارات‬ ‫انتبه‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫مسرع‬ ‫الطريق‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬
‫هل‬‫؟‬ ‫وطنك‬ ‫تحب‬
‫مصر‬ ‫آثار‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!
‫الضعيف‬ ‫الحيوان‬ ‫ارحم‬

33. 32
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
............................................................. ‫؟‬ ‫وأين‬ ‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫تجمعت‬ ‫متى‬
..................................................... ‫؟‬ ‫باسم‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬.................
................................................................... ‫؟‬ ‫باسم‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ماذا‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫بالك‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫المناسبة‬ ‫لمات‬
‫ضع‬‫عالمة‬)√(‫أو‬‫عالمة‬) × (‫أمام‬‫العبارات‬‫اآلتية‬:
o‫الصيف‬ ‫ليالى‬ ‫من‬ ‫ليلة‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫أسرة‬ ‫تجمعت‬( )
o‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫المفضلة‬ ‫مجلته‬ ‫باسم‬ ‫طالع‬( )
o‫باسم‬ ‫أسرة‬ ‫رفضت‬‫فكرته‬( )
‫النوع‬
‫ت‬‫جمعت‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫فى‬‫ليلة‬‫من‬‫ليالى‬‫الشتاء‬..‫تجمعت‬‫األ‬‫سرة‬‫حول‬‫المدفأة‬.‫وكان‬‫باسم‬‫يطالع‬‫مجلته‬
‫المفضلة‬‫على‬‫موقعها‬‫االلكترونى‬.‫فجذبت‬‫فكرة‬‫رائعة‬‫انتباهه‬.‫عرض‬‫باسم‬
‫الفكرة‬‫على‬‫األ‬‫سرة‬‫فرحبت‬‫بها‬‫وطلبت‬‫منه‬‫عرضها‬‫على‬‫زمالئه‬‫فى‬‫الصباح‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬

34. 33
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
.............. ‫؟‬ ‫زمالئه‬ ‫على‬ ‫باسم‬ ‫عرض‬ ‫ماذا‬....................................................
............................... ‫؟‬ ‫بالفقرة‬ ‫جاء‬ ‫كما‬ ‫نبيـــل‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬.................................
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
‫ثم‬ ( : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬–‫و‬–) ‫فـ‬
.......... ‫الملعب‬ ‫أرض‬ ‫الحكم‬ ‫دخل‬..... ‫الالعبون‬ .......
.......... ‫الفصل‬ ‫التالميذ‬ ‫دخل‬..........‫المعلم‬ .............
‫برتقالة‬ ‫أختى‬ ‫أكلت‬ ........................ ‫موزة‬ ‫أبى‬ ‫أكل‬.
‫النوع‬
‫تحمى‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫عرض‬‫باسم‬‫الفكرة‬‫على‬‫زمالئه‬‫وقال‬:‫بعض‬‫زمالئنا‬‫محتاجون‬‫إلى‬‫مالبس‬
‫وأحذية‬‫تحميهم‬‫من‬‫البرد‬‫والمطر‬.‫قال‬‫نبيل‬:‫وهناك‬‫زمالء‬‫محتاجون‬‫الى‬
‫كراسات‬‫وأقالم‬.
‫قالت‬‫بسمة‬:‫وماذا‬‫نفعل‬‫لتنفيذ‬‫الفكرة‬‫؟‬‫قال‬‫باسم‬:‫نجم‬‫ع‬‫األشياء‬‫التى‬‫يحتاج‬‫إليها‬
‫الزمالء‬‫ثم‬‫نضعها‬‫فى‬‫معرض‬‫للمدرسة‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬

35. 34
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫المد‬ ‫مدير‬ ‫على‬ ‫فكرتهم‬ ‫الزمالء‬ ‫عرض‬ ‫لماذا‬............................................ ‫؟‬ ‫رسة‬
................................................................ ‫؟‬ ‫باسم‬ ‫من‬ ‫المدير‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
...................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬...
‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
‫النوع‬
‫يساعد‬ ‫ال‬‫معنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫قالت‬‫بسمة‬:‫ونعرض‬‫هذه‬‫األشياء‬‫بأسعار‬‫مناسبة‬.‫وافق‬‫الجميع‬‫على‬‫هذه‬‫الفكرة‬.
‫قال‬‫محمود‬:‫وكيف‬‫نعد‬‫للمعرض‬‫؟‬‫قال‬‫باسم‬:‫نعرض‬‫الفكرة‬‫على‬‫م‬‫دير‬‫المدرسة‬
‫ليساعدنا‬‫اعجب‬‫المدير‬‫بالفكرة‬‫وخصص‬‫لهم‬‫غرفة‬‫واسعة‬‫للمعرض‬‫ثم‬‫طلب‬‫من‬
‫باسم‬‫اإلعالن‬‫عن‬‫موعد‬‫المعرض‬‫فى‬‫طابور‬‫الصباح‬.
‫قالت‬‫بسمة‬:‫وماذا‬‫نفعل‬‫لتنفيذ‬‫الفكرة‬‫؟‬‫قال‬‫باسم‬:‫نجمع‬‫األشياء‬‫التى‬‫يحتاج‬‫إليها‬
‫الزمالء‬‫ثم‬‫نضعها‬‫فى‬‫معرض‬‫للمدرسة‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجزء‬

36. 35
. ‫العلوم‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫نتعلم‬
. ‫المعارف‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬
. ‫اللغات‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫نتعلم‬
. ‫اللغات‬ ‫أروع‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬
‫ى‬َّ‫صـفـ‬ ‫هذا‬‫كتبى‬ ‫هذى‬
‫فيها‬ ‫تشرق‬‫العرب‬ ‫شمس‬
‫أهال‬ ‫أهال‬‫مدرستى‬ ‫يا‬
‫نقـرأ‬ ‫ـا‬ّ‫هيـ‬‫لغة‬ ‫أحلى‬
‫معها‬ ‫نكبر‬‫معها‬ ‫نحلو‬
‫الفصحى‬ ‫لغتى‬‫أروعها‬ ‫ما‬!
‫سى‬ْ‫ي‬‫الع‬ ‫ليمان‬ُ‫س‬ : ‫الشاعر‬

37. 36
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫هذا‬‫للقريب‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬‫تشرق‬‫تغرب‬‫صف‬‫صفوف‬
‫هذى‬"‫"هذه‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬‫ـا‬ّ‫هيـ‬‫أبطئوا‬‫شمس‬‫شموس‬
‫ى‬ّ‫ف‬‫ص‬‫الدراسى‬ ‫عامى‬‫أحلى‬ّ‫ر‬‫أسوأ/أم‬‫لغة‬‫لغات‬
‫تشرق‬‫تظهر‬‫ـا‬ّ‫هيـ‬‫أبطئوا‬‫العربى‬‫العرب‬
‫العرب‬ ‫شمس‬‫الحضارة‬‫نكبر‬‫نصغر‬
‫ـا‬ّ‫هيـ‬‫أسرعوا‬‫أروعها‬‫أسوأها/أقبحها‬
‫أحلى‬‫أجمل‬‫الفصحى‬‫العامية‬
‫نقرأ‬‫نتعلم‬
‫نكب‬‫ر‬‫ننمو‬
‫الفصحى‬ ‫لغتى‬‫العربية‬ ‫اللغة‬
‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫يتحدث‬ ‫شيء‬ ‫أى‬ ‫عن‬
. ‫وكتبه‬ ‫الجديد‬ ‫الدراسى‬ ‫عامه‬ ‫عن‬ ‫الشاعر‬ ‫يتحدث‬
‫؟‬ ‫كتبه‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫يجد‬ ‫ماذا‬
. ‫بها‬ ‫تشرق‬ ‫العرب‬ ‫حضارة‬ ‫شمس‬ ‫كتبه‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫يجد‬
‫؟‬ ‫العرب‬ ‫حضارة‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬ ‫بماذا‬
. ‫بالشمس‬ ‫العرب‬ ‫حضارة‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬

38. 37
‫بمن‬‫؟‬ ‫النشيد‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫يرحب‬
. ‫الكثير‬ ‫فيها‬ ‫يتعلم‬ ‫التى‬ ‫بمدرسته‬ ‫الشاعر‬ ‫يرحب‬
‫؟‬ ‫لغته‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬
. ‫لغة‬ ‫أحلى‬ ‫بأنها‬ ‫لغته‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬
‫؟‬ ‫بمدرسته‬ ‫الشاعر‬ ‫يتعلمها‬ ‫لغة‬ ‫أحلى‬ ‫ما‬
. ‫الفصحى‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ : ‫الشاعر‬ ‫يتعلمها‬ ‫لغة‬ ‫أحلى‬
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫تشرق‬
......................... ‫معناها‬..
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫أحلى‬
........................... ‫معناها‬
‫مضادها‬
...........................
........................... ‫نوعها‬
.. ‫الجملة‬............................................

39. 38
‫أكمل‬‫التالية‬ ‫األشكال‬
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫صفى‬
‫كتبى‬
‫هذى‬
‫النوع‬
‫تشرق‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬

40. 39
: ‫الجدول‬ ‫وامأل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫الحقيقة‬‫الخيال‬
‫األرض‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫جنة‬ ‫مصر‬
‫الكتب‬ ‫فى‬ ‫العرب‬ ‫شمس‬ ‫تشرق‬
‫تمطر‬ ‫السماء‬
‫تبكى‬ ‫السحب‬
‫شديدة‬ ‫الرياح‬
‫التلوث‬ ‫من‬ ‫يتألم‬ ‫النيل‬
‫القما‬‫الشوارع‬ ‫تمأل‬ ‫مة‬
‫الحقيقة‬
‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬
: ‫مثل‬-‫ا‬ّ‫ـ‬‫الدنيـ‬ ‫تنير‬ ‫الشمس‬
‫الخيال‬
‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬
: ‫مثل‬-َ‫م‬‫الظال‬ ّ‫ق‬‫يش‬ ِ‫الشمس‬ ‫ضوء‬

41. 40
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫تخ‬
‫حقيقة‬ { ‫مدرستى‬ ‫يا‬ ‫أهال‬ ‫أهال‬–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬–} ‫خيال‬
‫يسقط‬ ‫المطر‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫أخضر‬ ‫الزرع‬–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫األزهار‬ ‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫تتراقص‬–} ‫خيال‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬
‫ال‬ .............. ‫ًا‬‫ر‬‫أشجا‬ ‫األسرة‬ ‫زرعت‬‫حى‬
‫أسوان‬ ..................... ‫األسرة‬ ‫سافرت‬
‫الصباح‬ ‫طابور‬ ................ ‫بسمة‬ ‫وقفت‬
‫النظافة‬ ‫أهمية‬ .................. ‫باسم‬ ‫تحدث‬
‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ................. ‫باسم‬ ‫دخل‬
: ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫و‬ ((–‫ثم‬–)) ‫فـ‬
....... ‫باسم‬ ‫وقف‬‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫بسمة‬ ...
‫التالميذ‬ .................... ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬
‫فيها‬ ‫ركبت‬ ..................... ‫السيارة‬ ‫جاءت‬

42. 41
: ‫النشيد‬ ‫من‬ ‫حفظت‬ ‫كما‬ ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ / ‫أ‬
: ‫أجب‬ / ‫ب‬
......................................... ‫؟‬ " ‫العرب‬ ‫شمس‬ " ‫بـ‬ ‫الشاعر‬ ‫يقصد‬ ‫ماذا‬............
.......................................................... ‫؟‬ ‫بمدرسته‬ ‫ليرحب‬ ‫الشاعر‬ ‫يقول‬ ‫ماذا‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫جـ‬
......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬‫المناسبة‬
‫النوع‬
‫تشرق‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
............... ‫هذا‬‫كتــبـى‬ ‫هــذى‬
‫فيها‬ ..............‫العرب‬ ............
.............. ‫أهال‬................ ‫يا‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬
‫أهال‬–‫شمس‬–‫مدرستى‬–‫ى‬ّ‫ف‬‫ص‬-‫تشرق‬

43. 42
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫دعا‬ ‫إالم‬.................................................... ‫؟‬
.............................................. ‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫منه‬ ‫الذى‬ ‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫اسم‬ ‫ما‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
‫كل‬......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫مة‬
‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
‫أكمل‬ / ‫د‬.............................. ‫يا‬ ‫أهال‬ ‫أهال‬ :
‫النوع‬
‫أ‬‫روع‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫ل‬ ‫أحلى‬ ‫نقرأ‬ ‫ا‬ّ‫هيــ‬‫غة‬
‫معها‬ ‫نحلو‬ ‫معها‬ ‫نكبر‬
‫أروعها‬ ‫ما‬ ‫الفصحى‬ ‫لغتى‬!

44. 43
‫القراءة‬: ‫والمحفوظات‬-
‫أ‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ " ‫جديد‬ ‫عام‬ " ‫درس‬ ‫من‬: ‫جب‬
‫أسوان‬ ‫لقوارب‬ ‫صور‬ ‫عليها‬ ‫كراسات‬ ‫فتخيرت‬ ‫بسمة‬ ‫أما‬ . ‫مصر‬ ‫علم‬ ‫عليها‬ ‫كراسات‬ ‫باسم‬ ‫تخير‬
‫؟‬ ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫الكراسات‬ ‫هذه‬ ‫تخيرت‬ ‫لماذا‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬ . ‫األهرامات‬ ‫صور‬ ‫عليها‬ ‫وأخرى‬ ‫الشراعية‬
..................... " ‫صور‬ " ‫ومفرد‬ ، .................. " ‫علم‬ " ‫جمع‬ : ‫هات‬ / ‫أ‬
/ ‫ب‬................................................................. ‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫تخيرت‬ ‫ماذا‬
......................................... ‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ‫أمه‬ ‫سؤال‬ ‫على‬ ‫باسم‬ ّ‫د‬‫ر‬ ‫بم‬ / ‫جـ‬
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫د‬
................ ‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫كلمة‬...................... ) ‫باأللف‬ ( ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ، ..........
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ " ‫األشجار‬ ‫حى‬ " ‫درس‬ ‫من‬
‫العين‬ ‫يؤذى‬ ‫قبيح‬ ‫منظر‬ ‫وهى‬ ‫واألوبئة‬ ‫األمراض‬ ‫انتشار‬ ‫فى‬ ‫سبب‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬
‫الحى‬ ‫فى‬ ‫القمامة‬ ‫لمشكلة‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫نفكر‬ ‫هيا‬ : ‫األب‬ ‫قال‬
. " ‫تراكم‬ " ‫مرادف‬ ‫ما‬ / ‫أ‬..................... " ‫سبب‬ " ‫وجمع‬ ، .......................
‫ومف‬................... " ‫يؤذى‬ " ‫ومضاد‬ ، ........................ " ‫األوبئة‬ " ‫رد‬
.......................................................... ‫؟‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬ ‫عن‬ ‫ينتج‬ ‫ماذا‬ / ‫ب‬
‫االقتراح‬ ‫ما‬ / ‫جـ‬‫؟‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫فى‬ ‫القمامة‬ ‫مشكلة‬ ‫لحل‬ ‫بسمة‬ ‫اقترحته‬ ‫الذى‬
..........................................................................................................

45. 44
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ " ‫المدرسة‬ ‫معرض‬ " ‫درس‬ ‫من‬
‫فى‬ ‫نضعها‬ ‫ثم‬ ‫الزمالء‬ ‫إليها‬ ‫يحتاج‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫نجمع‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬‫للمدرسة‬ ‫معرض‬.
.‫مناسبة‬ ‫بأسعار‬ ‫االشياء‬ ‫هذه‬ ‫ونعرض‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬
.................... " ‫الزمالء‬ " ‫مفرد‬ ....................... " ‫معرض‬ " ‫جمع‬ : ‫هات‬ / ‫أ‬
........................ " ‫نجمع‬ " ‫مضاد‬
.......... ‫؟‬ ‫الزمالء‬ ‫يحتاجها‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫عرض‬ ‫سيتم‬ ‫أين‬ / ‫ب‬...............................
: ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
........................................................ ‫بأسعار‬ ‫األشياء‬ ‫هذه‬ ‫ونعرض‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬
......................................... ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫على‬ ‫فكرته‬ ‫عرض‬ ‫باسم‬ ‫قرر‬ ‫لماذا‬ / ‫د‬
" ‫ى‬ّ‫صفــ‬ ‫هذا‬ " ‫نشيد‬ ‫من‬
‫أ‬/: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫بالكلمات‬ ‫مستعينا‬ ، ‫األبيات‬ ‫أكمل‬
‫كتبى‬ {–‫ى‬ّ‫صفــ‬–‫مدرستى‬–} ‫العرب‬
............... ‫هذا‬‫هــذى‬...........
‫تشـ‬‫ــرق‬‫فيها‬‫شم‬‫س‬............
‫أهال‬‫أهال‬................ ‫يا‬
..................... " ‫شمس‬ " ‫وجمع‬ ، ................. " ‫تشرق‬ " ‫معنى‬ : ‫هات‬ / ‫ب‬
............... " ‫تغرب‬ " ‫مضاد‬
...................... ‫بــ‬ ‫الشاعر‬ ‫ـب‬ّ‫ـ‬‫رح‬ : ‫أكمل‬ / ‫جـ‬

46. 45
: ‫والتراكيب‬ ‫األساليب‬
‫بحر‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫ف‬
‫فى‬ {–‫من‬–‫على‬–‫عن‬–} ‫إلى‬
‫اللبن‬ .................. ‫الجبن‬ ‫نأخذ‬
‫المكتب‬ ................. ‫الكتب‬ ‫أضع‬
‫األشرار‬ ‫مصاحبة‬ ............... ‫ابتعد‬
‫الجيزة‬ .......... ‫األهرامات‬ ‫توجد‬
‫الماضى‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫السينما‬ ........... ‫ذهبنا‬
‫أك‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مل‬
‫فـ‬ {-‫و‬–} ‫ثم‬
‫الغذاء‬ ‫تناولنا‬ .............. ، ‫عمى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫وصلنا‬
‫مجلة‬ ................. ‫صحيفة‬ ‫أبى‬ ‫قرأ‬
‫جدى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫عمى‬ .................. ‫أبى‬ ‫ذهب‬
‫كلم‬ ‫كل‬ ‫حلل‬‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫ة‬:
‫قلم‬
........... ......... .........
‫بسمة‬
........... ......... .........

47. 46
( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬√: ‫الصحيحة‬ ‫الخانة‬ ‫فى‬ )-
‫الكلمة‬‫القمرية‬ ) ‫ال‬ (‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ (
‫التلميذ‬
‫المعلم‬
‫الطفل‬
‫القصة‬
‫المثال‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
‫مفاتيح‬ ‫أكمل‬‫المثال‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫السياق‬
‫المفتاح‬‫األولى‬ ‫المساعدة‬ ‫الكلمة‬‫الثانية‬ ‫المساعدة‬ ‫الكلمة‬
‫شاهدنا‬‫الورد‬‫األحمر‬
‫قرأت‬
‫ساعدنا‬
0
0
‫يعود‬‫عودة‬
‫عاد‬
‫عاد‬
0
0
0
......................
...........
‫طالع‬

48. 47
‫القراءة‬ : ‫أوال‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫األشجار‬ ‫حى‬ " ‫درس‬ ‫من‬
‫والنخ‬ ‫األشجار‬ ‫لشراء‬ ‫الجميع‬ ‫وتعاون‬ ، ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬ ‫مع‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫التالى‬ ‫اليوم‬ ‫وفى‬ {‫ل‬
} ‫جميال‬ ‫نظيفا‬ ‫المكان‬ ‫أصبح‬ ‫قليلة‬ ‫أيام‬ ‫وبعد‬ ، ‫لزراعتها‬
: ‫أكمل‬ / ‫أ‬
................ " ‫قليلة‬ " ‫مضاد‬ ، ............. " ‫النخل‬ " ‫مفرد‬ ، ............. " ‫اليوم‬ " ‫جمع‬
.................................................. ‫؟‬ ّ ‫الحى‬ ‫أهل‬ ‫مع‬ ‫باسم‬ ‫أسرة‬ ‫تعاونت‬ ‫فيم‬ / ‫ب‬....
.............................................................. ‫؟‬ ‫زراعته‬ ‫بعد‬ ‫المكان‬ ‫أصبح‬ ‫كيف‬ / ‫جـ‬
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫د‬
.................... ‫قمرية‬ ) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫كلمة‬ ، ................ " ‫مربوطة‬ ‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬
........... ‫شمسية‬ ) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫كلمة‬..................... " ‫بالياء‬ " ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ، ......
‫المحفوظات‬ : ‫ا‬ً‫ثانيـ‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫صفى‬ ‫هذا‬ " ‫نشيد‬ ‫من‬
‫لغة‬ ‫أحلى‬ ‫نقرأ‬ ‫ا‬ّ‫هيــ‬
‫معها‬ ‫نحلو‬ ‫معها‬ ‫نكبر‬
‫أروعها‬ ‫ما‬ ‫الفصحى‬ ‫لغتى‬!
" ‫وجمع‬ ......... " ‫ّـا‬‫ي‬‫ه‬ " ‫معنى‬ : ‫هات‬ / ‫أ‬......... " ‫أروع‬ " ‫ومضاد‬ ............. " ‫لغة‬
.............................................. ‫؟‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫عنها‬ ‫يتكلم‬ ‫التى‬ ‫اللغة‬ ‫ما‬ / ‫ب‬

49. 48
................................................................... ‫؟‬ ‫لغته‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬ / ‫جـ‬
‫الك‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬‫لمة‬
‫التعبير‬ : ‫ا‬ً‫ثالثــ‬
: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫ن‬ّ‫و‬‫وك‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬
............................................... ‫ضخم‬ / ‫الفيل‬ / ‫الجسم‬ / ‫حيوان‬
.............................................. ‫تأكل‬ / ‫أوراق‬ / ‫األشجار‬ / ‫األفيال‬
‫يعيش‬ / ‫فى‬ / ‫األسد‬ / ‫الغابة‬...............................................
: ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫قطار‬
........... ......... .........
‫طابور‬
........... ......... .........
‫النوع‬
‫أحلى‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬

50. 49
‫والتراكيب‬ ‫القواعد‬ : ‫ـا‬ً‫رابعــ‬
‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬
‫إلى‬ (–‫على‬–‫عن‬–‫من‬–) ‫فى‬
‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ..................... ‫جائزة‬ ‫أخى‬ ‫تسلم‬
‫المائدة‬ ................ ‫الطبق‬ ‫أختى‬ ‫وضعت‬
‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫حقله‬ .................. ‫الفالح‬ ‫يذهب‬
‫الكوب‬ .................. ‫الماء‬ ‫وضعت‬
‫صديقى‬ ................ ‫سألت‬
‫العر‬ ‫الخط‬ : ‫ـا‬ً‫س‬‫خام‬‫بى‬
: ‫جميل‬ ‫نسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫واألوبئة‬ ‫األمراض‬ ‫انتشار‬ ‫فى‬ ‫سبب‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬
..........................................................................................
‫اإلمالء‬ : ‫ـا‬ً‫س‬‫ساد‬
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................

51. 50
‫القراءة‬ : ‫أوال‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫جديد‬ ‫عام‬ " ‫درس‬ ‫من‬
، ‫العلم‬ ‫يحيون‬ ‫التالميذ‬ . ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫وقف‬ ‫الصباح‬ ‫وفى‬ {
‫بالدى‬ ‫نشيد‬ ‫سعادة‬ ‫فى‬ ‫ويغنون‬}
....................... " ‫نشيد‬ " ‫جمع‬ ، ...................... " ‫الزمالء‬ " ‫مفرد‬ : ‫هات‬ / ‫أ‬
...................... " ‫سعادة‬ " ‫مضاد‬
........................................................ ‫؟‬ ‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬ / ‫ب‬
....................................................... ‫؟‬ ‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫التالميذ‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬ / ‫جـ‬
‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬) ................ / ................... ( " ‫وقف‬ "
‫المحفوظات‬ : ‫ا‬ً‫ثانيـ‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫صفى‬ ‫هذا‬ " ‫نشيد‬ ‫من‬
‫ى‬َّ‫صـفـ‬ ‫هذا‬‫كتبى‬ ‫هذى‬
‫فيها‬ ‫تشرق‬‫العرب‬ ‫شمس‬
‫أهال‬ ‫أهال‬‫مدرستى‬ ‫يا‬
: ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ / ‫أ‬
‫أ‬ " ‫معنى‬: " ‫هال‬...........‫ا‬ً‫د‬‫ـع‬‫بـ‬ (-‫ترحيب‬ ‫كلمة‬–) ‫للحزن‬ ‫كلمة‬
: " ‫كتب‬ " ‫مفرد‬...........‫كاتب‬ (–‫مكتب‬–) ‫كتاب‬
: " ‫تشرق‬ " ‫مضاد‬........‫تنير‬ (–‫تغرب‬–) ‫تتفتح‬

52. 51
‫الشي‬ ‫ما‬ / ‫ب‬........................................ ‫؟‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫ذكرهما‬ ‫اللذان‬ ‫ئان‬
............................................................................. ‫؟‬ ‫الكتب‬ ‫فى‬ ‫نجد‬ ‫ماذا‬ / ‫جـ‬
‫واألساليب‬ ‫التعبير‬ : ‫ا‬ً‫ثالثـ‬
: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫وكون‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬
‫حيو‬............................................................ ‫مفترس‬ / ‫األسد‬ / ‫ان‬
.......................................................... ‫لنا‬ / ‫النحلة‬ / ‫العسل‬ / ‫تخرج‬
: ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ) ‫الخيال‬ ‫أم‬ ‫الحقيقة‬ ( ‫ز‬ّ‫ميـ‬
‫األغصان‬ ‫فوق‬ ‫األزهار‬ ‫ترقص‬....... () ................
‫قوى‬ ‫سالح‬ ‫العلم‬) ....................... (
‫الشرق‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ ‫تشرق‬) ....................... (
‫جليس‬ ‫خير‬ ‫الكتاب‬) ....................... (
‫والتراكيب‬ ‫القواعد‬ : ‫ا‬ً‫رابعــ‬
‫جملة‬ ‫كل‬ ‫نوع‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫ب‬: ) ‫فعلية‬ ‫أم‬ ‫اسمية‬ ( ‫يأتى‬ ‫مما‬
‫الماء‬ ‫فى‬ ‫السمك‬ ‫يعيش‬) ....................... (
‫المرضى‬ ‫تعالج‬ ‫الطبيبة‬) ....................... (
‫عمله‬ ‫فى‬ ‫نشيط‬ ‫الفالح‬) ....................... (
‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫مصنعه‬ ‫إلى‬ ‫العامل‬ ‫يذهب‬) ....................... (

53. 52
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫ثم‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬
‫األشجار‬ ................ ، ‫باألزهار‬ ‫مليئة‬ ‫الحديقة‬
‫فى‬ ‫وقفنا‬‫فصولنا‬ ‫إلى‬ ‫ذهبنا‬ .............. ، ‫الصباح‬ ‫طابور‬
‫موزة‬ .................. ، ‫تفاحة‬ ‫الغداء‬ ‫فى‬ ‫أكلت‬
‫العربى‬ ‫الخط‬ : ‫ا‬ً‫خامسـ‬
: ‫جميل‬ ‫نسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫ـى‬ّ‫ـ‬‫رب‬ ‫هللا‬
................................
‫اإلمالء‬ : ‫ا‬ً‫سادسـ‬
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
...............................................................................................
...............................................................................................

54. 53
‫ا‬‫البلبل‬ ‫بصوت‬ ‫يعجب‬ ‫لملك‬.
‫الذهب‬ ‫قفص‬ ‫فى‬ ‫البلبل‬ ‫يضعون‬ ‫الحراس‬.
‫ال‬ ‫البلبل‬‫يغنى‬.
‫البلبل‬ ‫سراح‬ ‫الحكيم‬ ‫إطالق‬.
‫يغنى‬ ‫األشجار‬ ‫بين‬ ‫البلبل‬.
‫موقعا‬ ‫وفتحت‬ ، ‫الحاسب‬ ‫أمام‬ ‫بسمة‬ ‫جلست‬‫قالت‬ . "‫"اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫األطفال‬ ‫بقصص‬ ‫خاصا‬
‫نقرأ‬ ‫باسم‬ ‫يا‬ َ‫ل‬‫تعا‬ : ‫بسمة‬–‫ا‬ً‫ـ‬‫مع‬–: ‫القصص‬ ‫هذه‬
: ‫األولى‬ ‫القصة‬
‫لماذا‬ : ‫زوجته‬ ‫سألته‬ . ‫مستيقظا‬ ‫الملك‬ ‫وظل‬ ، ‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫الحراس‬ ‫وأطفأ‬ ‫الجميع‬ ‫ونام‬ ‫الليل‬ ‫جاء‬
‫أستط‬ ‫وال‬ ، ‫شديد‬ ‫بأرق‬ ‫أشعر‬ : ‫الملك‬ ‫قال‬ . ‫؟‬ ‫الملك‬ ‫سيدى‬ ‫يا‬ ‫تنم‬ ‫لم‬‫مع‬ ‫الملك‬ ‫وقف‬ . ‫النوم‬ ‫يع‬
: ‫الملك‬ ‫قال‬ . ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫يأتى‬ ‫عذبا‬ ‫صوتا‬ ‫سمع‬ ‫وهناك‬ ، ‫الكبير‬ ‫القصر‬ ‫شرفة‬ ‫فى‬ ‫زوجته‬
‫يا‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫هذا‬ : ‫الملكة‬ ‫قالت‬ . ‫؟‬ ‫الصوت‬ ‫هذا‬ ‫ما‬ ‫منه‬ ‫أجمل‬ ‫أسمع‬ ‫لم‬ ! ‫الصوت‬ ‫هذا‬ ‫أروع‬ ‫ما‬
‫مسا‬ ‫كل‬ ‫مجلسى‬ ‫فى‬ ‫ليغنى‬ ‫؛‬ ‫البلبل‬ ‫أحضروا‬ : ‫للحراس‬ ‫الملك‬ ‫قال‬ . ‫سيدى‬‫أحضر‬ ‫الصباح‬ ‫.وفى‬ ‫ء‬
، ‫البرتقال‬ ‫وقطع‬ ‫التفاح‬ ‫شرائح‬ ‫فيه‬ ‫وضعوا‬ ‫ثم‬ ، ‫ذهب‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫قفص‬ ‫له‬ ‫وبنوا‬ ، ‫البلبل‬ ‫الحراس‬
. ‫والكمثرى‬
‫وتحير‬ ‫الضيوف‬ ‫اندهش‬ . ‫الجميل‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫ليسمعوا‬ ‫؛‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الضيوف‬ ‫الملك‬ ‫دعا‬
‫قام‬ . ‫كالبكاء‬ ‫حزينا‬ ‫صوتا‬ ‫يصدر‬ ‫ولكنه‬ ، ‫يغنى‬ ‫ال‬ ‫البلبل‬ ‫ألن‬ ‫؛‬ ‫الملك‬‫هل‬ : ‫وقال‬ ‫المملكة‬ ‫حكيم‬
‫فانطلق‬ ‫؛‬ ‫القفص‬ ‫باب‬ ‫الحكيم‬ ‫فتح‬ . ‫نعم‬ : ‫واحد‬ ‫صوت‬ ‫فى‬ ‫الجميع‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫البلبل‬ ‫غناء‬ ‫سماع‬ ‫تريدون‬
! ‫الحرية‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫الملك‬ ‫قال‬ . ‫األصوات‬ ‫بأعذب‬ ‫يغنى‬ ، ‫والنخيل‬ ‫األشجار‬ ‫إلى‬ ‫البلبل‬

55. 54
‫الكلمة‬‫ا‬‫لمرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
َ‫ل‬‫تعا‬‫ّا‬‫ي‬‫ه‬ / ‫أقبل‬‫أمام‬‫خلف‬‫موقع‬‫مواقع‬
‫ظل‬‫استمر‬‫خاصا‬‫عاما‬‫الليل‬‫الليالى‬
‫جاء‬‫حضر‬‫مستيقظا‬‫نائما‬‫الحارس‬‫الحراس‬
‫أرق‬‫قلق‬ / ‫النوم‬ ‫عدم‬‫أرو‬‫ع‬‫أقبح‬‫سيد‬‫أسياد‬
‫أشعر‬‫أحس‬‫فوق‬‫تحت‬‫البلبل‬‫البالبل‬
‫أستطيع‬‫أقدر‬‫يغنى‬‫ينوح‬‫شرفة‬‫شرفات‬
‫عذبا‬‫حسنا‬ / ‫جميال‬‫شديد‬‫ضعيف‬‫قفص‬‫أقفاص‬
‫اندهش‬‫تعجب‬‫أطفأ‬‫أنار‬‫شريحة‬‫شرائح‬
‫تحير‬‫تعجب‬‫أستطيع‬‫أعجز‬‫حكيم‬‫حكماء‬
‫شرائح‬‫رقيقة‬ ‫قطع‬‫حكيم‬‫ساذج‬‫المملكة‬‫الممالك‬
‫فوق‬‫أعلى‬‫بنوا‬‫هدموا‬‫نور‬‫أنوار‬
‫قام‬‫نهض‬‫انطلق‬‫أبطأ‬‫قصة‬‫قصص‬
‫يصدر‬‫يخرج‬‫الحرية‬‫األسر/القيد‬‫الملكة‬‫الملكات‬
‫الحرية‬‫والخالص‬ ‫االنطالق‬‫األولى‬‫األخيرة‬‫الملك‬‫الملوك‬
‫ظل‬‫انقطع‬

56. 55
‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫جلست‬ ‫أين‬
" ‫الكمبيوتر‬ " ‫الحاسب‬ ‫أمام‬ ‫بسمة‬ ‫جلست‬.
‫الحاسب‬ ‫أمام‬ ‫بسمة‬ ‫تفعل‬ ‫كانت‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫األطفال‬ ‫بقصص‬ ‫خاصا‬ ‫موقعا‬ ‫تفتح‬ ‫بسمة‬ ‫كانت‬.
‫؟‬ ‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫الحراس‬ ‫أطفأ‬ ‫لماذا‬
‫الجميع‬ ‫ونام‬ ، ‫جاء‬ ‫الليل‬ ‫ألن‬ ‫؛‬ ‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫الحراس‬ ‫أطفأ‬.
‫مستيقظا‬ ‫الملك‬ ‫ظل‬ ‫لماذا‬‫؟‬
‫يستط‬ ‫وال‬ ، ‫شديد‬ ‫بأرق‬ ‫يشعر‬ ‫كان‬ ‫ألنه‬ ‫مستيقظا‬ ‫الملك‬ ‫ظل‬‫النوم‬ ‫يع‬.
‫الملك‬ ‫وقف‬ ‫أين‬‫؟‬
‫الشرفة‬ ‫فى‬ ‫الملك‬ ‫وقف‬.
‫الملك‬ ‫كان‬ ْ‫من‬ ‫مع‬‫؟‬
‫بالشرفة‬ ‫يقفان‬ ‫زوجته‬ ‫مع‬ ‫الملك‬ ‫كان‬.
‫الملك‬ ‫سمع‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫عذبا‬ ‫صوتا‬ ‫الملك‬ ‫سمع‬.
‫العذب‬ ‫الصوت‬ ‫هذا‬ ‫مصدر‬ ‫ما‬‫؟‬
. ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫إنه‬
‫الحراس‬ ‫الملك‬ ‫أمر‬ ‫بم‬‫؟‬
‫البلبل‬ ‫يحضروا‬ ‫ان‬ ‫الحراس‬ ‫الملك‬ ‫أمر‬.

57. 56
‫لماذا‬‫ا‬‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫حضر‬‫؟‬
‫ليلة‬ ‫كل‬ ‫القصر‬ ‫فى‬ ‫له‬ ‫البلبل‬ ‫يغنى‬ ‫أن‬ ‫يريد‬ ‫الملك‬ ‫ألن‬.
‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬ ‫متى‬‫؟‬
‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬.
‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫وضع‬ ‫أين‬‫؟‬
‫القفص‬ ‫داخل‬ ‫البلبل‬ ‫ووضعوا‬ ‫الذهب‬ ‫من‬ ‫قفصا‬ ‫الحراس‬ ‫بنى‬.
‫القفص‬ ‫فى‬ ‫للبلبل‬ ‫الحراس‬ ‫وضع‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫ا‬ ‫شرائح‬ ‫له‬ ‫وضعوا‬‫والكمثرى‬ ‫البرتقال‬ ‫وقطع‬ ‫لتفاح‬.
‫الضيوف‬ ‫الملك‬ ‫دعا‬ ‫لماذا‬‫؟‬
‫الجميل‬ ‫العذب‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫ليسمعوا‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الضيوف‬ ‫الملك‬ ‫دعا‬.
‫الجميع‬ ‫واندهاش‬ ‫حيرة‬ ‫سبب‬ ‫ما‬‫؟‬
‫يغنى‬ ‫ولم‬ ‫كالبكاء‬ ‫حزينا‬ ‫صوتا‬ ‫أصدر‬ ‫البلبل‬ ‫ألن‬ ‫الجميع‬ ‫اندهش‬.
‫؟‬ ‫الحكيم‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬
‫الق‬ ‫باب‬ ‫وفتح‬ ‫المملكة‬ ‫حكيم‬ ‫قام‬. ‫البلبل‬ ‫وأطلق‬ ‫فص‬
‫؟‬ ‫الجميع‬ ‫سمع‬ ‫ماذا‬
. ‫والنخيل‬ ‫األشجار‬ ‫بين‬ ‫البلبل‬ ‫غناء‬ ‫صوت‬ ‫الجميع‬ ‫سمع‬
‫؟‬ ‫الملك‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬
! ‫الحرية‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫الملك‬ ‫قال‬
((! ‫الحرية‬ ‫أجمـــل‬ ‫ما‬))
............................................................

58. 57
‫المفردا‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫ت‬
: ‫الكلمات‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
‫التالية‬ ‫األشكال‬ ‫أكمل‬
‫به‬ ‫تبدأ‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫التالى‬ ‫الفعل‬ ‫ضع‬:-
........................... ( : ‫فتح‬..) .............................
‫الحرية‬
........................... ‫معناها‬
............ ‫مضادها‬.......................................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫حديقة‬
‫أستطيع‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
....................... ‫الجملة‬.......................
‫المملكة‬
......................................................
‫فتح‬

59. 58
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالو‬ ّ‫د‬‫م‬‫او‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬‫التنوين‬
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫ًـا‬‫ص‬‫خا‬
‫ّـيوف‬‫ض‬‫ال‬
‫خيل‬ّ‫ـ‬‫الن‬
‫ى‬ّ‫ن‬‫يغ‬
‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫الملك‬
‫ّاس‬‫ر‬‫الح‬
‫ّباح‬‫ص‬‫ال‬
‫المملكة‬

60. 59
‫ينا‬ ‫بما‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫كلمات‬ ‫من‬ ‫سبها‬
‫فوق‬ ((–‫تحت‬–‫أمام‬–‫خلف‬–‫بين‬–)) ‫وسط‬
. ‫المكتب‬ .................. ‫الكتاب‬
. ‫الشجرة‬ .................. ‫الفالح‬
. ‫التالميذ‬ .................. ‫المعلم‬
. ‫األزهــار‬ ............... ‫الفراشة‬
‫الز‬ ‫وبيت‬ ‫النمر‬ ‫بيت‬ .......... ‫األسد‬ ‫بيت‬ ‫يقع‬. ‫واحف‬
. ‫المنزل‬ ................ ‫السيارة‬ ‫وقفت‬
‫هناك‬" ‫الفعل‬ " ‫الحدث‬ ‫مكان‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمات‬
‫مثل‬
‫تحت‬ ‫فوق‬
‫وراء‬ ‫خلف‬ ‫أمام‬
‫وسط‬ ‫بين‬
‫المعلم‬ ‫يقول‬‫المكتب‬ ‫فوق‬ ‫كتابك‬ ‫ضع‬ :
‫الحارس‬ ‫ويقول‬‫السيا‬ :‫المنزل‬ ‫أمام‬ ‫رة‬

61. 60
: ‫بالمثال‬ ‫كما‬ ‫الجدول‬ ‫وأكمل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬‫جميل‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬‫ب‬‫للبلبل‬ ‫قفصا‬ ‫الحراس‬ ‫نى‬
‫الحكيم‬ ‫حريته‬ ‫البلبل‬ ‫يريد‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫هذا‬‫البلبل‬ ‫سراح‬ ‫أطلق‬
‫االسمية‬ ‫الجملة‬‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫احضر‬
‫باسم‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫االسمية‬ ‫الجملة‬
‫مثل‬
‫جميل‬ ‫صوته‬ ‫البلبل‬
‫يغنى‬ ‫البلبل‬ ‫هذا‬
‫البلبل‬ ‫لصوت‬ ‫نستمع‬ ‫نحن‬
"‫زمن‬ + ‫حدث‬ ‫على‬ ‫"يدل‬ ‫بفعل‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫مثل‬
‫جميل‬ ‫بصوت‬ ‫البلبل‬ ‫يغنى‬
‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫الحراس‬ ‫أطفأ‬

62. 61
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫أطفأ‬ ْ‫من‬............................... ‫؟‬....................................
‫ا‬ً‫ـ‬‫مستيقظ‬ ‫الملك‬ ‫ظل‬ ‫لماذا‬.................. ‫؟‬....................................................
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬
‫النوع‬
‫ظل‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫الل‬ ‫جاء‬‫سألته‬ . ‫مستيقظا‬ ‫الملك‬ ‫وظل‬ ، ‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫الحراس‬ ‫وأطفأ‬ ‫الجميع‬ ‫ونام‬ ‫يل‬
‫وال‬ ، ‫شديد‬ ‫بأرق‬ ‫أشعر‬ : ‫الملك‬ ‫قال‬ . ‫؟‬ ‫الملك‬ ‫سيدى‬ ‫يا‬ ‫تنم‬ ‫لم‬ ‫لماذا‬ : ‫زوجته‬
. ‫النوم‬ ‫أستطيع‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬

63. 62
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
‫أ‬: ‫أجب‬ /
‫البلبل‬ ‫بإحضار‬ ‫الحراس‬ ‫الملك‬ ‫أمر‬ ‫لماذا‬.......................................... ‫؟‬......
...................................................... ‫؟‬ ‫البلبل‬ ‫قفص‬ ‫فى‬ ‫الحراس‬ ‫وضع‬ ‫ماذا‬
/ ‫ب‬‫هات‬:
....... "‫الحراس‬ " ‫ومفرد‬ ............... " ‫شرائح‬ " : ‫معنى‬..................
‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬
/ ‫د‬‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫الفعلية‬ ‫والجمل‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫حدد‬:
) .............................. ( . ‫الجيزة‬ ‫أهرامات‬ ‫أجدادنا‬ ‫بنى‬
. ‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫شرح‬) .............................. (
) .............................. ( . ‫المرضى‬ ‫يعالج‬ ‫الطبيب‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫النوع‬
‫بنوا‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫ليغن‬ ‫؛‬ ‫البلبل‬ ‫أحضروا‬ : ‫للحراس‬ ‫الملك‬ ‫قال‬‫الصباح‬ ‫.وفى‬ ‫مساء‬ ‫كل‬ ‫مجلسى‬ ‫فى‬ ‫ى‬
‫التفاح‬ ‫شرائح‬ ‫فيه‬ ‫وضعوا‬ ‫ثم‬ ، ‫ذهب‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫قفص‬ ‫له‬ ‫وبنوا‬ ، ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬
. ‫والكمثرى‬ ، ‫البرتقال‬ ‫وقطع‬

64. 63
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫لماذا‬‫الملك‬ ‫وتحير‬ ‫الضيوف‬ ‫اندهش‬.......................................... ‫؟‬......
‫ماذا‬‫فع‬‫البلبل‬ ‫ليغنى‬ ‫الحكيم‬ ‫ل‬...................................................... ‫؟‬
/ ‫ب‬‫هات‬:
......................... " ‫حكماء‬ " ‫وجمعها‬ .......................... " ‫تعجب‬ " ‫مرادفها‬ ‫كلمة‬
"‫هاء‬ ‫الضمير‬ " ‫بها‬ ‫وكلمها‬ ......................... " ‫فرحان‬ " ‫ومضادها‬.................
‫أكمل‬ / ‫جـ‬: ‫السياق‬ ‫مفاتيح‬
‫المفتاح‬‫األولى‬ ‫المساعدة‬ ‫الكلمة‬‫الثانية‬ ‫المساعدة‬ ‫الكلمة‬
‫غنى‬
‫قطفنا‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجزء‬
‫اند‬ . ‫الجميل‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫ليسمعوا‬ ‫؛‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الضيوف‬ ‫الملك‬ ‫دعا‬‫هش‬
. ‫كالبكاء‬ ‫حزينا‬ ‫صوتا‬ ‫يصدر‬ ‫ولكنه‬ ، ‫يغنى‬ ‫ال‬ ‫البلبل‬ ‫ألن‬ ‫؛‬ ‫الملك‬ ‫وتحير‬ ‫الضيوف‬
‫صوت‬ ‫فى‬ ‫الجميع‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫البلبل‬ ‫غناء‬ ‫سماع‬ ‫تريدون‬ ‫هل‬ : ‫وقال‬ ‫المملكة‬ ‫حكيم‬ ‫قام‬
. ‫نعم‬ : ‫واحد‬

65. 64
‫حلمه‬ ‫فى‬ ‫جميله‬ ‫سحابة‬ ‫يرى‬ ‫باسم‬.
‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫إلى‬ ‫به‬ ‫تذهب‬ ‫أن‬ ‫سحابته‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫باسم‬.
‫البحر‬ ‫فوق‬ ‫تحلق‬ ‫السحابة‬.
‫مصر‬‫مكان‬ ‫أجمل‬.
‫حلمه‬ ‫من‬ ‫يستيقظ‬ ‫باسم‬.
‫الثانية‬ ‫القصة‬
‫ل‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ . ‫بالربيع‬ ‫فرحة‬ ‫والطيور‬ ، ‫الطيور‬ ‫تداعب‬ ‫السحابة‬ ، ‫صغيرة‬ ‫سحابة‬ ‫باسم‬ ‫رأى‬: ‫لسحابة‬
‫إلى‬ ‫معك‬ ‫فخذينى‬ ، ‫جميلة‬ ‫مناظر‬ ‫وتشاهدين‬ ، ‫كثيرة‬ ‫أنحاء‬ ‫فى‬ ‫تتحركين‬ ِ‫ت‬‫أن‬ ، ‫الجميلة‬ ‫سحابتى‬
.‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬ ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫هيا‬ : ‫قالت‬ ‫ثم‬ ، ‫رت‬ّ‫ك‬‫وف‬ ‫السحابة‬ ‫فكرت‬ . ٍ‫مكان‬ ‫أجمل‬
‫حمراء‬ ‫عالية‬ ‫وجباال‬ ، ‫زرقاء‬ ‫واسعة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫بحا‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬ . ٍ‫ت‬‫وساعا‬ ‫ساعات‬ ‫بباسم‬ ‫السحابة‬ ‫حلقت‬،
‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬ . ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫هنا‬ : ‫وقالت‬ ، ‫السحابة‬ ‫توقفت‬ ‫هنا‬ . ‫وبيضاء‬ ، ‫وسوداء‬
. ‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫هذا‬ ‫ليس‬ ، ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫لكن‬ ! ‫الجبال‬ ‫أعظم‬ ‫وما‬ ! ‫البحر‬
‫ومنظمة‬ ‫مرتفعة‬ ‫ومبانيها‬ ، ‫ونظيفة‬ ‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ، ‫جميلة‬ ‫مدينة‬ ‫باسم‬ ‫فشاهد‬ ، ‫السحابة‬ ‫انطلقت‬
‫مضيئة‬ ‫وأنوارها‬‫بعد‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ . ‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫هنا‬ ، ‫نهبط‬ ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫هيا‬ : ‫السحابة‬ ‫فقالت‬ . ‫وساطعة‬
‫فوق‬ ‫السحابة‬ ‫حلقت‬ ‫حتى‬ ‫أخرى‬ ‫ساعات‬ ‫ّت‬‫ر‬‫م‬ . ‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫ليس‬ ‫لكنه‬ ، ‫جميل‬ ‫مكان‬ ‫هذا‬ : ‫تفكير‬
‫األهرامات‬ ‫تظهر‬ ‫بعيد‬ ‫ومن‬ ، ‫خضراء‬ ‫واسعة‬ ‫وحقول‬ ، ‫النخيل‬ ‫أشجار‬ ‫شاطئيه‬ ‫على‬ ، ‫جميل‬ ‫نهر‬
‫السماء‬ ‫تعانق‬ ‫الثالثة‬. ‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫هذا‬ : ‫يصيح‬ ‫وهو‬ ‫باسم‬ ‫استيقظ‬ ‫هنا‬ .

66. 65
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫رأى‬‫شاهد‬‫تتحرك‬‫تسكن‬ / ‫تثبت‬‫سحابة‬‫سحب/سحاب‬
‫تداعب‬‫تالعب‬‫نذهب‬‫نرجع/نعود‬‫مكان‬‫اماكن/أمكنة‬
‫تتحرك‬‫تتنقل‬‫خذينى‬‫اتركينى‬‫بحر‬‫بحار/بحور/أبحر‬
‫انطلقت‬‫أسرعت‬‫أجمل‬‫أقبح‬‫أخرى‬‫أخ‬‫ر/أخريات‬
‫أنحاء‬‫جهات‬‫حلقت‬‫هبطت‬‫شاطئ‬‫شواطئ‬
‫مناظر‬‫مشاهد‬‫واسعة‬‫ضيقة‬‫الطائر‬‫الطيور‬
‫أنوار‬‫أضواء‬‫توقفت‬‫تحركت‬‫منظر‬‫مناظر‬
‫مضيئة‬‫منيرة‬‫نهبط‬‫نصعد/نحلق‬‫نحو‬‫أنحاء‬
‫حلقت‬‫ارتفعت‬‫مضيئة‬‫مظلمة‬‫نهر‬‫أنهار‬
‫تعانق‬‫تحتضن‬‫يصيح‬‫يهمس‬‫شجرة‬‫أشجار/شجر/شجرات‬
‫يص‬‫يح‬‫صوته‬ ‫يرفع‬‫استيقظ‬‫نام‬‫السماء‬‫السموات‬
‫تظهر‬‫تبدو‬‫تظهر‬‫تختفى‬‫مبنى‬‫مبان‬
‫ساطعة‬‫المعة‬‫صديقتى‬‫عدوتى‬‫نور‬‫أنوار‬
‫خذينى‬‫اصحبينى‬‫منظمة‬‫مبعثرة‬‫النخلة‬‫النخل‬
‫واسعة‬‫فسيحة‬ / ‫رحبة‬‫خضراء‬‫ذابلة‬‫شارع‬‫شوارع‬

67. 66
‫باسم‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫الطيور‬ ‫تداعب‬ ‫صغيرة‬ ‫سحابة‬ ‫باسم‬ ‫رأى‬.
‫السحابة‬ ‫من‬ ‫باسم‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫إلى‬ ‫تاخذه‬ ‫أن‬ ‫السحابة‬ ‫من‬ ‫باسم‬ ‫طلب‬.
‫السحابة‬ ‫تتحرك‬ ‫أين‬‫؟‬
‫كثيرة‬ ‫أنحاء‬ ‫فى‬ ‫السحابة‬ ‫تتحرك‬.
‫السحابة‬ ‫مع‬ ‫باسم‬ ‫شاهده‬ ‫ما‬ ‫أول‬ ‫ما‬‫؟‬
‫وبيضاء‬ ، ‫وسوداء‬ ، ‫حمراء‬ ‫عالية‬ ‫وجباال‬ ، ‫زرقاء‬ ‫واسعة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫بحا‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬.
‫السحابة‬ ‫توقفت‬ ‫أين‬‫؟‬
‫توقفت‬‫واسعة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫بحا‬ ‫فوق‬ ‫السحابة‬‫زرقاء‬.
‫الثانية‬ ‫المرة‬ ‫فى‬ ‫السحابة‬ ‫مع‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫مرتفعة‬ ‫ومبانيها‬ ، ‫ونظيفة‬ ‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ‫جميلة‬ ‫مدينة‬ ‫الثانية‬ ‫المرة‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬
‫وساطعة‬ ‫مضيئة‬ ‫وأنوارها‬ ، ‫ومنظمة‬.
‫ماذا‬‫السحابة‬ ‫مع‬ ‫الثالثة‬ ‫المرة‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬‫؟‬
‫السح‬ ‫مع‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬، ‫النخيل‬ ‫أشجار‬ ‫شاطئيه‬ ‫على‬ ‫جميال‬ ‫ًا‬‫ر‬‫نه‬ ‫الثالثة‬ ‫المرة‬ ‫فى‬ ‫ابة‬
‫الثالثة‬ ‫واألهرامات‬ ، ‫خضراء‬ ‫واسعة‬ ‫وحقوال‬‫السماء‬ ‫تعانق‬.
‫الثالثة‬ ‫األهرامات‬ ‫تبدو‬ ‫كيف‬‫؟‬
‫السماء‬ ‫تعانق‬ ‫بعيد‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫األهرامات‬ ‫تبدو‬.
‫باسم‬ ‫شاهده‬ ‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬‫؟‬
‫مـــصــر‬ : ‫هو‬ ‫باسم‬ ‫شاهده‬ ‫مكان‬ ‫أجمل‬.

68. 67
‫مـــصـر‬ ‫وطنى‬ ‫مكان‬ ‫أجمل‬
..............................................................................................
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
: ‫الكلمات‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
‫التالية‬ ‫األشكال‬ ‫أكمل‬
‫واسعة‬
‫معناها‬
...........................
‫مضادها‬
...........................
........................... ‫نوعها‬
‫الجملة‬
..............................................
‫سحابة‬
‫نهبط‬
........................ ‫معناها‬...
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫وطنى‬
......................................................
‫ر‬ّ‫ك‬‫ف‬

69. 68
‫أكمل‬‫الكلمة‬ ‫عائلة‬
‫طار‬) ............................. ، ............................. ( :
‫الجدول‬ ‫وأكمل‬ ‫كلمة‬ ‫لكل‬ ‫مختلفة‬ ‫جموع‬ ‫ثالثة‬ ‫هات‬
‫الكلمة‬‫األول‬ ‫الجمع‬‫الثانى‬ ‫الجمع‬‫الثالث‬ ‫الجمع‬
‫بحر‬
‫نهر‬
‫شجرة‬

70. 69
‫بالد‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬: ‫رس‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬‫التنوين‬
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫ّحابة‬‫س‬‫ال‬
‫الثة‬ّ‫ـ‬‫الثـ‬
‫مة‬ّ‫ـ‬‫منظ‬
‫ّكين‬‫ر‬‫تتح‬
‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫صغيرة‬
‫تعانق‬
‫خضراء‬
‫ساعات‬

71. 70
‫الج‬ ‫أكمل‬‫التالى‬ ‫دول‬:
‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬
‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫عمك‬ ‫زرت‬ ‫هل‬
! ‫األزهار‬ ‫أروع‬ ‫ما‬
( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫الجمل‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬√‫بجوارها‬ )
‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬
‫سحابة‬ ‫باسم‬ ‫رأى‬
‫بالربيع‬ ‫فرحة‬ ‫الطيور‬
‫التعجب‬ ‫أسلوب‬‫قوي‬ ‫لصفة‬ ‫والتعجب‬ ‫للدهشة‬ ‫يستخدم‬" ‫واضحة‬ ‫ة‬
" ‫ا‬ً‫ـ‬‫قبح‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫حس‬
! + ‫أفعل‬ + ‫ما‬ = ‫التعجب‬ ‫أساليب‬ ‫من‬
: ‫مثل‬-! ‫النيل‬ ‫ماء‬ ‫أعذب‬ ‫ما‬
! ‫الربيع‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬

72. 71
‫أكمل‬‫كالمثال‬:
‫التركيب‬‫النداء‬ ‫أسلوب‬
‫باسم‬–‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬ ، ‫باسم‬ ‫يا‬
‫محمد‬–‫الحق‬ ‫قل‬
‫فالح‬–‫الحقل‬ ‫ازرع‬
‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬
‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬
‫النداء‬ ‫أسلوب‬" ‫االنتباه‬ ‫جذب‬ " ‫للتنبيه‬ ‫يستخدم‬ ‫أسلوب‬ :
‫النداء‬ ‫أدوات‬ ‫من‬
‫يا‬
: ‫مثل‬‫اقرأ‬ ، ‫محمد‬ ‫يا‬

73. 72
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫باسم‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬.............................. ‫؟‬...............................................
‫السحابة‬ ‫من‬ ‫باسم‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬................................... ‫؟‬..........................
/ ‫ب‬‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫م‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:
‫شوارع‬ ( ............................. " ‫أنحاء‬ " ‫معنى‬–‫جهات‬–‫م‬) ‫ناظر‬
‫منظار‬ ( ............................ " ‫مناظر‬ " ‫مفرد‬–‫ناظر‬–) ‫منظر‬
‫ماكينات‬ ( ............................. " ‫مكان‬ " ‫جمع‬–‫أماكن‬–) ‫مكائن‬
........ " ‫صغيرة‬ " ‫مضاد‬.‫طويلة‬ ( .................–‫شديدة‬–) ‫كبيرة‬
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫بال‬ ‫المفردات‬‫المناسبة‬ ‫كلمات‬
‫النوع‬
‫الجميلة‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫ر‬. ‫بالربيع‬ ‫فرحة‬ ‫والطيور‬ ، ‫الطيور‬ ‫تداعب‬ ‫السحابة‬ ، ‫صغيرة‬ ‫سحابة‬ ‫باسم‬ ‫أى‬
‫وتشاهدين‬ ، ‫كثيرة‬ ‫أنحاء‬ ‫فى‬ ‫تتحركين‬ ِ‫ت‬‫أن‬ ، ‫الجميلة‬ ‫سحابتى‬ : ‫للسحابة‬ ‫باسم‬ ‫قال‬
‫قالت‬ ‫ثم‬ ، ‫رت‬ّ‫ك‬‫وف‬ ‫السحابة‬ ‫فكرت‬ . ٍ‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫إلى‬ ‫معك‬ ‫فخذينى‬ ، ‫جميلة‬ ‫مناظر‬
.‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬ ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫هيا‬ :
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬

74. 73
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬ ‫ماذا‬‫؟‬.............................................
...........................................................................................................
/ ‫ب‬‫هات‬:
" : ‫معنى‬‫حلقت‬............... ".......‫ومفرد‬:"‫ساعات‬......................... "
.......................... " ‫مكان‬ " : ‫وجمع‬ ..................... " ‫أجمل‬ " : ‫مضاد‬
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫شبكة‬‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬
/ ‫د‬‫ال‬ ‫مفاتيح‬ ‫اذكر‬) ‫شاهد‬ ( ‫لكلمة‬ ‫سياق‬:) .............................. (
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫وجباال‬ ، ‫زرقاء‬ ‫واسعة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫بحا‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬ . ٍ‫ت‬‫وساعا‬ ‫ساعات‬ ‫بباسم‬ ‫السحابة‬ ‫حلقت‬
‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫هنا‬ : ‫وقالت‬ ، ‫السحابة‬ ‫توقفت‬ ‫هنا‬ . ‫وبيضاء‬ ، ‫وسوداء‬ ، ‫حمراء‬ ‫عالية‬
. ‫باسم‬ ‫يا‬
‫السماء‬

75. 74
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
. ‫باسم‬ ‫شاهدها‬ ‫التى‬ ‫المدينة‬ ‫شوارع‬ ‫صف‬.....................................................
. ‫باسم‬ ‫شاهدها‬ ‫التى‬ ‫المدينة‬ ‫مبانى‬ ‫صف‬......................................................
/ ‫ب‬‫هات‬:
‫مرادف‬ ‫كلمة‬"‫انطلقت‬.. "‫ومفرد‬ ........................"‫أنوار‬......................... "
‫ومضاد‬"‫واسعة‬"‫وجمع‬ ........................."‫السحابة‬................. ".......
/ ‫جـ‬‫مر‬ ‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ّ‫ط‬‫خ‬ ‫ضع‬‫هاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫وخطين‬ ، " ‫بوطة‬
‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ " ‫الضمير‬:
‫الواسعة‬–‫صديقة‬–‫شوارعها‬–‫ساعة‬–‫الجميلة‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجزء‬
‫انطلقت‬‫ومبانيها‬ ، ‫ونظيفة‬ ‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ، ‫جميلة‬ ‫مدينة‬ ‫باسم‬ ‫فشاهد‬ ، ‫السحابة‬
. ‫وساطعة‬ ‫مضيئة‬ ‫وأنوارها‬ ‫ومنظمة‬ ‫مرتفعة‬

76. 75
‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫يدخل‬ ‫الضخم‬ ‫الفيل‬.
‫األرانب‬ ‫بيوت‬ ‫يهدم‬ ‫الكبير‬ ‫الفيل‬.
‫عدوها‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬ ‫تتعاون‬ ‫األرانب‬.
‫واجب‬ ‫الوطن‬ ‫حماية‬‫الجميع‬.
: ‫الثالثة‬ ‫القصة‬-
، ‫ضخم‬ ‫فيل‬ ! ‫إلهى‬ ‫يا‬ : ‫وقالت‬ ‫األشجار‬ ‫خلف‬ ‫األرانب‬ ‫اختفت‬ ‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬
! ‫بأرجله‬ ‫بيوتنا‬ ‫يهدم‬ ، ٌ‫ل‬‫ثقي‬ ‫ووزنه‬ ، ٌ‫ر‬‫كبي‬ ‫جسمه‬
‫األرا‬: ‫األبيض‬ ‫األرنب‬ ! ‫الفيل‬ ‫أضخم‬ ‫ما‬ ! ‫الفيل‬ ‫أضخم‬ ‫ما‬ : ‫وتقول‬ ، ‫تقفز‬ ‫الصغيرة‬ ‫نب‬
‫ونحن‬ ، ّ‫ى‬‫قو‬ ‫الفيل‬ : ‫األسود‬ ‫األرنب‬ . ‫الوادى‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫البقاء‬ ‫نستطيع‬ ‫ال‬ ، ‫هنا‬ ‫من‬ ‫نرحل‬
. ‫نرحل‬ ‫ّـا‬‫ي‬‫ه‬ ، ‫ضعفاء‬
‫األرا‬ ‫حكيم‬ ‫؟‬ ‫العمل‬ ‫وما‬ : ‫الصغيرة‬ ‫األرانب‬ ‫قالت‬ . ‫وطننا‬ ‫نترج‬ ‫لن‬ : ‫األرانب‬ ‫حكيم‬ ‫قال‬: ‫نب‬
‫إلى‬ ‫األرانب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫ذهبت‬ . ٍ‫سالم‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مع‬ ‫لنعيش‬ ‫؛‬ ‫الفيل‬ ‫مع‬ ‫تتحاور‬ ‫منا‬ ‫مجموعة‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫مع‬ ‫نتعاون‬ ‫ا‬ّ‫ـ‬‫هي‬ : ‫وقال‬ ، ‫األرانب‬ ‫الحكيم‬ ‫جمع‬ . ‫إليها‬ ‫يستمع‬ ‫ولم‬ ، ‫بقوته‬ ‫الفيل‬ ‫اغتر‬ ، ‫الفيل‬
‫اليابسة‬ ‫الشجر‬ ‫بأعواد‬ ‫وغطوها‬ ، ‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬ . ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫الفيل‬ ‫لنطرد‬ ‫؛‬،
. ‫الخروج‬ ‫يستطع‬ ‫ولم‬ ‫فيها‬ ‫فوقع‬ ، ‫الحفرة‬ ‫على‬ ّ‫ر‬‫وم‬ ، ‫ّباح‬‫ص‬‫ال‬ ‫فى‬ ‫يمشى‬ ‫الفيل‬ ‫خرج‬
. ‫عدونا‬ ‫نهزم‬ ‫ـحاد‬ّ‫ـ‬‫وباالت‬ ‫وطننا‬ ‫نحمى‬ ‫بالتعاون‬ : ‫وقالت‬ ‫األرانب‬ ‫اجتمعت‬

77. 76
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫نزل‬‫هبط‬‫نزل‬‫صعد‬‫الفيل‬‫األفيال‬
‫اختفت‬‫اختبأت‬‫ضخم‬‫ضئيل‬‫وادى‬‫أودية/وديان‬
‫يهدم‬‫يحطم‬‫يهدم‬‫يبنى/يشيد‬‫ضخم‬‫ضخام‬
‫تقفز‬‫تثب/تنط‬‫نرحل‬‫نمكث/نبقى‬‫وزن‬‫أوزان‬
‫نرحل‬‫نترك‬‫قوى‬‫ضعيف‬‫حكيم‬‫حكماء‬
‫حكيم‬‫عاقل‬‫نستطيع‬‫نعجز‬‫العمل‬‫األعمال‬
‫نعيش‬‫نحيا‬‫البقاء‬‫الرحيل‬‫األبيض‬‫البيض‬
‫سالم‬‫أمان‬‫نعيش‬‫نموت‬‫حفرة‬‫حفر‬
‫نتحاور‬‫نتناقش‬‫ضعفاء‬‫أقوياء‬‫وطن‬‫أوطان‬
ّ‫ر‬‫اغت‬‫ّر‬‫ب‬‫تك‬‫سالم‬‫حرب‬‫عود‬‫أعواد‬
‫نطرد‬‫نخرج‬ / ‫نبعد‬ّ ‫اغتر‬‫تواضع‬‫جسم‬‫أجسام‬
‫ن‬‫حمى‬‫نصون‬‫نطرد‬‫نبقى‬‫قوة‬‫ات‬ّ‫و‬‫قوى/ق‬
‫االتحاد‬‫التعاون‬‫االتحاد‬‫الفرقة‬
‫نهزم‬‫نغلب‬‫نهزم‬‫نخسر‬
‫اليابسة‬‫الجافة‬‫نتعاون‬‫نتخاذل‬

78. 77
‫البقاء‬‫المكث‬‫اليابسة‬‫الناضرة‬
‫جمع‬‫استدعى/دعا‬‫نحمى‬‫نهدد‬
‫التعاون‬‫المشاركة‬‫ثقيل‬‫خفيف‬
‫وقع‬‫سقط‬
‫نس‬‫تطيع‬‫نقدر‬
‫الفيل‬ ‫نزل‬ ‫أين‬‫؟‬
‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫فى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬.
‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬ ‫عندما‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬ ‫عندما‬ ‫األشجار‬ ‫خلف‬ ‫األرانب‬ ‫اختفت‬.
‫الفيل‬ ‫األرانب‬ ‫وصفت‬ ‫بم‬‫؟‬
‫الفيل‬ ‫األرانب‬ ‫وصفت‬‫ثقيل‬ ‫ووزنه‬ ، ‫كبير‬ ‫وجسمه‬ ، ‫ضخم‬ ‫بأنه‬.
‫الفي‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫نزل‬ ‫عندما‬ ‫ل‬‫؟‬
‫بأرجله‬ ‫بيوتها‬ ‫هدم‬ ‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬ ‫عندما‬.
‫األبيض‬ ‫األرنب‬ ‫اقتراح‬ ‫ما‬‫؟‬
‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫من‬ ‫الرحيل‬ ‫األبيض‬ ‫األرنب‬ ‫اقترح‬.
‫ماذا‬‫األسود‬ ‫األرنب‬ ‫قال‬‫؟‬
‫نرحل‬ ‫ا‬ّ‫ـ‬‫هي‬ ، ‫ضعفاء‬ ‫ونحن‬ ، ‫قوى‬ ‫الفيل‬ : ‫األسود‬ ‫األرنب‬ ‫قال‬.

79. 78
‫األ‬ ‫حكيم‬ ‫اقتراح‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫رانب‬‫؟‬
‫سالم‬ ‫فى‬ ‫للعيش‬ ‫الفيل‬ ‫مع‬ ‫التحاور‬ ‫األرانب‬ ‫حكيم‬ ‫اقتراح‬ ‫كان‬.
. ‫معه‬ ‫تتحاور‬ ‫األرانب‬ ‫ذهبت‬ ‫عندما‬ ‫الفيل‬ ‫صف‬
‫األرانب‬ ‫إلى‬ ‫يستمع‬ ‫ولم‬ ، ‫بقوته‬ ‫الفيل‬ ‫اغتر‬.
‫األرانب‬ ‫الحكيم‬ ‫جمع‬ ‫لماذا‬‫؟‬
‫الوادى‬ ‫من‬ ‫الفيل‬ ‫لطرد‬ ‫؛‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مع‬ ‫ليتعاونوا‬ ‫األرانب‬ ‫الحكيم‬ ‫جمع‬.
‫لل‬ ‫األرانب‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫الضخم‬ ‫الفيل‬ ‫من‬ ‫تخلص‬
. ‫اليابسة‬ ‫الشجر‬ ‫بأعواد‬ ‫وغطوها‬ ، ‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬
‫؟‬ ‫اليابسة‬ ‫الشجر‬ ‫بأعواد‬ ‫الحفرة‬ ‫األرانب‬ ‫غطت‬ ‫لماذا‬
‫يستطيع‬ ‫وال‬ ، ‫فيها‬ ‫فيقع‬ ، ‫فوقها‬ ‫من‬ ‫فيمر‬ ، ‫الفيل‬ ‫يراها‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫الحفرة‬ ‫األرانب‬ ‫غطت‬
‫الخروج‬. ‫منها‬
. ‫الفيل‬ ‫نهاية‬ ‫صف‬
‫الحفرة‬ ‫فى‬ ‫الفيل‬ ‫وقع‬. ‫منها‬ ‫الخروج‬ ‫يستطع‬ ‫ولم‬
‫أهدافنا‬ ‫نحقق‬ ‫بالتعاون‬
..............................................................................................
‫أعد‬‫قراءة‬‫درس‬" ‫والسحابة‬ ‫الطفل‬ "ً‫د‬‫جي‬‫التا‬ ‫الشكل‬ ‫وأكمل‬ ‫ا‬: ‫لى‬
‫القصة‬ ‫أحداث‬
....................................... : ‫األحداث‬
....................................... : ‫المكان‬.............................. : ‫الزمان‬
................... : ‫األشخاص‬....................

80. 79
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
: ‫الكلمات‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
‫التالية‬ ‫األشكال‬ ‫أكمل‬
: ‫شخصية‬ ‫فى‬ ‫رأيك‬ ‫اذكر‬
......................................................................................... ‫األرانب‬
........................... ‫الفيل‬...............................................................
.......................................................................................... ‫الحكيم‬
‫يبنى‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬.................... ‫نوعها‬.......
.............................................. ‫الجملة‬
‫بيوت‬
‫ضخم‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
...................................................... ‫خاف‬

81. 80
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫ب‬ ّ‫د‬‫م‬‫الياء‬‫التنوين‬
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫غيرة‬ّ‫ـ‬‫الص‬
‫جرة‬ّ‫ـ‬‫الش‬
ٌ ّ‫ى‬‫قو‬
‫وها‬ُّ‫ـ‬‫غط‬
‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫األرانب‬
‫ضعفاء‬
‫الوادى‬
‫وطننا‬

82. 81
‫الج‬ ‫أكمل‬‫التالى‬ ‫دول‬:
‫ا‬‫لجملة‬‫الماضى‬ ‫الفعل‬‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫عائلتنا‬ ‫عمى‬ ‫يزور‬
‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬
‫الفصل‬ ‫المعلمة‬ ‫تدخل‬
‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫شرح‬
‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫قبل‬ ‫وقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الماضى‬ ‫الفعل‬
: ‫مثل‬-‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬
‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬
‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫مثل‬:-‫الفضا‬ ‫فى‬ ‫الصاروخ‬ ‫ينطلق‬‫ء‬) ‫اآلن‬ (
‫والدتها‬ ‫مع‬ ‫الفتاة‬ ‫تخرج‬

83. 82
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫الفيل‬ ‫نزل‬ ‫أين‬............................... ‫؟‬..............................................
‫جمل‬ ‫ثالثة‬ ‫فى‬ ‫الفيل‬ ‫صف‬.................................................................
/ ‫ب‬: ‫هات‬
........................... " ‫الفيل‬ " : ‫جمع‬ ، ......................... " ‫األرانب‬ " : ‫مفرد‬
.......................... " ‫يهدم‬ " : ‫مضاد‬
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬
‫النوع‬
‫يهدم‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫فيل‬ ! ‫إلهى‬ ‫يا‬ : ‫وقالت‬ ‫األشجار‬ ‫خلف‬ ‫األرانب‬ ‫اختفت‬ ‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬
! ‫بأرجله‬ ‫بيوتنا‬ ‫يهدم‬ ، ٌ‫ل‬‫ثقي‬ ‫ووزنه‬ ، ٌ‫ر‬‫كبي‬ ‫جسمه‬ ، ‫ضخم‬
! ‫الفيل‬ ‫أضخم‬ ‫ما‬ ! ‫الفيل‬ ‫أضخم‬ ‫ما‬ : ‫وتقول‬ ، ‫تقفز‬ ‫الصغيرة‬ ‫األرانب‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬

84. 83
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫ماذا‬‫األسود‬ ‫األرنب‬ ‫قال‬‫؟‬...................................................................
.............................................. ‫؟‬ ‫الفيل‬ ‫مع‬ ‫األرانب‬ ‫تحاورت‬ ‫لماذا‬............
/ ‫ب‬: ‫األقواس‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬-
‫مرادف‬‫نلعب‬ ( ............................. " ‫نتحاور‬ "–‫نتناقش‬–) ‫نتجادل‬
‫خوف‬ ( ............................. " ‫سالم‬ " ‫مضاد‬–‫جوع‬–) ‫حرب‬
‫ضعف‬ ( ............................ " ‫ضعفاء‬ " ‫مفرد‬–‫ضعيف‬–) ‫ضعفون‬
‫أحكام‬ ( ........................... " ‫حكيم‬ " ‫جمع‬–‫حكم‬–) ‫حكماء‬
‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫األرنب‬ . ‫الوادى‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫البقاء‬ ‫نستطيع‬ ‫ال‬ ، ‫هنا‬ ‫من‬ ‫نرحل‬ : ‫األبيض‬ ‫األرنب‬
. ‫نرحل‬ ‫ّـا‬‫ي‬‫ه‬ ، ‫ضعفاء‬ ‫ونحن‬ ، ّ‫ى‬‫قو‬ ‫الفيل‬ : ‫األسود‬
‫حكيم‬ ‫؟‬ ‫العمل‬ ‫وما‬ : ‫الصغيرة‬ ‫األرانب‬ ‫قالت‬ . ‫وطننا‬ ‫نترج‬ ‫لن‬ : ‫األرانب‬ ‫حكيم‬ ‫قال‬
‫األر‬ٍ‫سالم‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مع‬ ‫لنعيش‬ ‫؛‬ ‫الفيل‬ ‫مع‬ ‫تتحاور‬ ‫منا‬ ‫مجموعة‬ : ‫انب‬.
‫الوطن‬

85. 84
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫؟‬ ‫األرانب‬ ‫الحكيم‬ ‫جمع‬ ‫لماذا‬.....................................................
‫صف‬‫نه‬. ‫الضخم‬ ‫الفيل‬ ‫اية‬......................................................
/ ‫ب‬‫هات‬:
" ‫مرادف‬ ‫كلمة‬‫نتعاون‬" ‫ومفرد‬ .......................... "‫حكماء‬......................... "
" ‫ومضاد‬‫تواضع‬" ‫وجمع‬ ......................... "‫الفيل‬................. "
/ ‫جـ‬: ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
: ‫أضخم‬................ / ............. / ................
: ‫حفرة‬................ / ............. / ................
: ‫سالم‬................ / ............. / ................
: ‫الفيل‬.......... / ............. / ......................
‫أرانب‬:................ / ............. / ................................ /
: ‫نعيش‬................ / ............. / ................
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجزء‬
‫جمع‬ . ‫إليها‬ ‫يستمع‬ ‫ولم‬ ، ‫بقوته‬ ‫الفيل‬ ‫اغتر‬ ، ‫الفيل‬ ‫إلى‬ ‫األرانب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫ذهبت‬
. ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫الفيل‬ ‫لنطرد‬ ‫؛‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مع‬ ‫نتعاون‬ ‫ا‬ّ‫ـ‬‫هي‬ : ‫وقال‬ ، ‫األرانب‬ ‫الحكيم‬

86. 85
‫األوطان‬ ‫أعظم‬ ‫مصر‬.
‫العلم‬ ‫محراب‬ ‫مصر‬.
‫الحضارة‬ ‫مهد‬ ‫مصر‬.
‫مصر‬‫النيل‬ ‫هبة‬.
. ‫الخالدة‬ ‫الوطن‬ ‫أمجاد‬
‫الهرم‬ ‫أرض‬ ‫يا‬ ‫مصر‬ ‫الكرم‬ ‫مهد‬ ‫يا‬ ‫مصر‬
‫للحضارة‬ ٌ‫ء‬‫بد‬ ِ‫ت‬‫أن‬
‫منارة‬ ‫للعلم‬ ِ‫ت‬‫أن‬
‫البشارة‬ ‫ّين‬‫د‬‫لل‬ ِ‫ت‬‫أن‬
‫القلم‬ ّ‫خطـ‬ ‫هكذا‬ ‫األمم‬ ‫تحكى‬ ‫هكذا‬
‫الجميل‬ ‫النيل‬ ِ‫ك‬ُ‫ر‬‫نه‬
‫النخيل‬ ‫يسمو‬ ‫حوله‬
‫يسيل‬ ‫بالخير‬ ‫وهو‬
‫القلم‬ ‫خط‬ ‫هكذا‬ ‫األمم‬ ‫تحكى‬ ‫هكذا‬
: ‫الشاعر‬‫معروف‬ ‫أحمد‬
‫شلبى‬

87. 86
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫الكرم‬‫العطاء‬‫الكرم‬‫البخل‬‫مهد‬‫مهود‬
‫الحضارة‬‫التقدم‬‫الحضارة‬‫التخلف‬‫أرض‬‫أراض/أرضون‬
‫مهد‬‫موضع‬‫الجميل‬‫القبيح‬‫منارة‬‫منارات‬
‫منارة‬‫النور‬ ‫موضع‬‫أرض‬‫سماء‬‫الدين‬‫األديان‬
‫تحكى‬‫تروى‬‫العلم‬‫الجهل‬‫البشارة‬‫البشائر‬
‫يسمو‬‫يرتفع‬‫الخير‬‫الشر‬‫نهر‬‫أنهار‬
‫الجميل‬‫الحسن‬‫خط‬‫مسح‬‫العلم‬‫العلوم‬
‫البشارة‬‫الخير‬‫بدء‬‫نهاية‬
‫يسيل‬‫يتدفق‬
‫بدء‬‫بداية‬
‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫يتحدث‬ ‫شيء‬ ‫أى‬ ‫عن‬
‫عن‬ ‫الشاعر‬ ‫يتحدث‬‫وتاريخها‬ ‫مصر‬ ‫وأمجاد‬ ‫عظمة‬.
‫مص‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫ر‬‫؟‬
‫الهرم‬ ‫وأرض‬ ‫والحضارة‬ ‫الكرم‬ ‫بلد‬ ‫أنها‬ ‫مصر‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬.

88. 87
‫مصر‬ ‫بلده‬ ‫الشاعر‬ ‫خاطب‬ ‫بماذا‬‫؟‬
‫البشارة‬ ‫وللدين‬ ‫منارة‬ ‫للعلم‬ ‫وهى‬ ‫الحضارة‬ ‫بلد‬ ‫أنها‬ ‫مصر‬ ‫الشاعر‬ ‫خاطب‬.
‫األمم‬ ‫تحكى‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫وتاريخها‬ ‫مصر‬ ‫عظمة‬ ‫عن‬ ‫األمم‬ ‫تحكى‬.
‫القلم‬ ‫كتب‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫أ‬ ‫مصر‬ ‫أن‬ ‫القلم‬ ‫كتب‬‫وبشارة‬ ‫الهرم‬ ‫ارض‬ ‫ألنها‬ ، ‫الشعوب‬ ‫أكرم‬ ‫وشعبها‬ ، ‫األوطان‬ ‫عظم‬
‫والخير‬ ‫والسالم‬ ‫الدين‬.
‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬
‫الشاع‬ ‫وصف‬‫بالخير‬ ‫يجرى‬ ‫وهو‬ ‫النخيل‬ ‫يرتفع‬ ‫حوله‬ ، ‫جميل‬ ‫نهر‬ ‫بأنه‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫ر‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫متدفق‬.
‫أ‬ ‫يا‬ ُ‫ر‬‫مصــ‬ (()) ِ‫الهرم‬ ‫رض‬
..............................................................................................

89. 88
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫أكمل‬‫التالية‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
((‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬
. ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫يجرى‬. ‫مصر‬ ..........
. ‫الوطن‬ ............ ‫يدافعون‬ ‫الجنود‬
. ‫المكتب‬ ......... ‫الكتب‬ ‫أخى‬ ‫وضع‬
. ‫ًا‬‫ح‬‫صبا‬ ‫الحقل‬ ............. ‫الفالح‬ ‫يذهب‬
‫الكرم‬
............... ‫معناها‬............
‫مضادها‬
...........................
........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫نهر‬

90. 89
: ‫النشيد‬ ‫من‬ ‫حفظت‬ ‫كما‬ ‫أكمل‬ / ‫أ‬
‫ب‬: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ /
‫به‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫ا‬
‫جـ‬‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ /
‫النوع‬
‫يسمو‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
.. ‫يا‬ ‫مصر‬.............. ‫يا‬ ‫مصر‬ ..........
............ ٌ‫ء‬‫بد‬ ِ‫ت‬‫أن‬
........... ‫للعلم‬ ِ‫ت‬‫أن‬
‫البشارة‬ ..........ِ‫ت‬‫أن‬
............... ّ‫خطـ‬ ‫هكذا‬ ............. ‫تحكى‬ ‫هكذا‬
‫الجميل‬ .......... ِ‫ك‬ُ‫ر‬‫نه‬
............ ‫يسمو‬ ‫حوله‬
‫يسيل‬ ............. ‫وهو‬
......... ‫هكذا‬‫القلم‬ ............. ‫هكذا‬ ‫األمم‬ ...
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬

91. 90
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫النيل‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬.................................................... ‫؟‬
‫الساب‬ ‫األبيات‬ ‫منه‬ ‫الذى‬ ‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫اسم‬ ‫ما‬.............................................. ‫؟‬ ‫قة‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
.............. ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫شمسية‬ " ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ................................. "
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫الجميل‬ ‫النيل‬ ‫نهرك‬
‫النخيل‬ ‫يسمو‬ ‫حوله‬
‫يسيل‬ ‫بالخير‬ ‫وهو‬
‫القلم‬ ‫خط‬ ‫هكذا‬ ‫األمم‬ ‫تحكى‬ ‫هكذا‬

92. 91
: ‫والمحفوظات‬ ‫القراءة‬-
" ‫درس‬ ‫من‬‫والملك‬ ‫البلبل‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ "
‫المل‬ ‫وقف‬‫فوق‬ ‫من‬ ‫يأتى‬ ‫عذبا‬ ‫صوتا‬ ‫سمع‬ ‫وهناك‬ ، ‫الكبير‬ ‫القصر‬ ‫شرفة‬ ‫فى‬ ‫زوجته‬ ‫مع‬ ‫ك‬
‫؟‬ ‫الصوت‬ ‫هذا‬ ‫ما‬ ‫منه‬ ‫أجمل‬ ‫أسمع‬ ‫لم‬ ! ‫الصوت‬ ‫هذا‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ : ‫الملك‬ ‫قال‬ . ‫األشجار‬
/ ‫أ‬‫يلى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬
........................ " ‫أجمل‬ " ‫مضاد‬ .................... " ‫ًا‬‫ب‬‫عذ‬ " ‫معنى‬
...... " ‫شرفة‬ " ‫جمع‬....................... " ‫األشجار‬ " ‫مفرد‬ ..............
/ ‫ب‬‫القصر‬ ‫شرفة‬ ‫فى‬ ‫زوجته‬ ‫مع‬ ‫الملك‬ ‫وقف‬ ‫متى‬............ ‫؟‬.....................................
/ ‫جـ‬‫الملك‬ ‫سمع‬ ‫ماذا‬..... ‫؟‬..............................................................................
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫د‬
‫قمرية‬ ) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫كلمة‬...................... ) ‫باأللف‬ ( ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ، ..........................
" ‫درس‬ ‫من‬‫والملك‬ ‫البلبل‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ "
‫التفاح‬ ‫شرائح‬ ‫فيه‬ ‫وضعوا‬ ‫ثم‬ ، ‫ذهب‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫قفص‬ ‫له‬ ‫وبنوا‬ ، ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬ ‫الصباح‬ ‫وفى‬
. ‫والكمثرى‬ ، ‫البرتقال‬ ‫وقطع‬
" ‫مرادف‬ ‫ما‬ / ‫أ‬‫شرائح‬" ‫وجمع‬ ، ........................ "‫البلبل‬......... "..................
" ‫ومفرد‬‫الحراس‬" ‫ومضاد‬ ، ........................ "‫الصباح‬........... "............
/ ‫ب‬‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬ ‫متى‬....... ‫؟‬...........................................................
/ ‫جـ‬‫للبلبل‬ ‫الحراس‬ ‫بنى‬ ‫ماذا‬‫؟‬......................................................................
............................................................... ‫؟‬ ‫القفص‬ ‫فى‬ ‫الحراس‬ ‫وضع‬ ‫ماذا‬ / ‫د‬

93. 92
" ‫درس‬ ‫من‬‫ال‬‫والسحابة‬ ‫طفل‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ "
‫مرتفعة‬ ‫ومبانيها‬ ، ‫ونظيفة‬ ‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ، ‫جميلة‬ ‫مدينة‬ ‫باسم‬ ‫فشاهد‬ ، ‫السحابة‬ ‫انطلقت‬
‫وساطعة‬ ‫مضيئة‬ ‫وأنوارها‬ ، ‫ومنظمة‬.
" ‫جمع‬ : ‫هات‬ / ‫أ‬‫مدينة‬....................... "" ‫مفرد‬‫شوارع‬.................... "
" ‫مضاد‬‫واسعة‬"......................................... " ‫شاهد‬ " ‫مرادف‬
‫ب‬‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ، ‫باسم‬ ‫شاهد‬ ‫ماذا‬ /......................................... ‫؟‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ " ‫والفيل‬ ‫األرانب‬ " ‫درس‬ ‫من‬
‫يستم‬ ‫ولم‬ ، ‫بقوته‬ ‫الفيل‬ ‫اغتر‬ ، ‫الفيل‬ ‫إلى‬ ‫األرانب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫ذهبت‬. ‫إليها‬ ‫ع‬
: ‫هات‬ / ‫أ‬
.................... " ‫األرانب‬ " : ‫مفرد‬ ...................... " ‫اغتر‬ " : ‫مضاد‬
................. " ‫مجموعة‬ " : ‫جمع‬
.................................................. ‫؟‬ ‫الفيل‬ ‫إلى‬ ‫األرانب‬ ‫مجموعة‬ ‫ذهبت‬ ‫لماذا‬ / ‫ب‬
‫األران‬ ‫تخلصت‬ ‫كيف‬ / ‫جـ‬........................................................... ‫؟‬ ‫الفيل‬ ‫من‬ ‫ب‬
" ‫نشيد‬ ‫من‬‫مصر‬"
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫بالكلمات‬ ‫مستعينا‬ ، ‫األبيات‬ ‫أكمل‬ / ‫أ‬
{‫للدين‬–ٌ‫ء‬‫بد‬–‫للعلم‬}
ِ‫ت‬‫أن‬...............‫للحضارة‬
‫منارة‬ ................... ِ‫ت‬‫أن‬

94. 93
................. ِ‫ت‬‫أن‬‫البشارة‬
" ‫معنى‬ : ‫هات‬ / ‫ب‬‫منارة‬" ‫وجمع‬ ، ................. "‫الحضارة‬..................... "
" ‫مضاد‬ٌ‫ء‬‫بد‬............... "
/ ‫جـ‬.................................... ‫؟‬ ‫والثانى‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬
‫وا‬ ‫األساليب‬: ‫لتراكيب‬
: ‫الفعلية‬ ‫والجمل‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ميز‬
‫السحاب‬ ‫فوق‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬) ..................................... (
ّ‫الحب‬ ‫تلتقط‬ ‫الدجاجة‬) ..................................... (
‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫القرود‬ ‫تقفز‬............... () ......................
‫الصغير‬ ‫أخاها‬ ‫البنت‬ ‫ترعى‬) ..................................... (
‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬
‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
‫حضارة‬
........................... .........
‫مصر‬
........... .........
.0
.........
. ‫حفر‬
.........

95. 94
‫الق‬ : ‫أوال‬‫راءة‬
" ‫درس‬ ‫من‬‫والسحابة‬ ‫الطفل‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ "
{، ‫النخيل‬ ‫أشجار‬ ‫شاطئيه‬ ‫على‬ ، ‫جميل‬ ‫نهر‬ ‫فوق‬ ‫السحابة‬ ‫حلقت‬ ‫حتى‬ ‫أخرى‬ ‫ساعات‬ ‫مرت‬
‫السماء‬ ‫تعانق‬ ‫الثالثة‬ ‫األهرامات‬ ‫تظهر‬ ‫بعيد‬ ‫ومن‬ ، ‫خضراء‬ ‫واسعة‬ ‫وحقول‬}
: ‫أكمل‬ / ‫أ‬
" ‫جمع‬‫نهر‬" ‫مفرد‬ ، ............. "‫النخيل‬....... "......
" ‫مضاد‬‫بعيد‬................ ".................... " ‫حلقت‬ " ‫معنى‬ ،
/ ‫ب‬‫نهر‬ ‫الجميل‬ ‫النهر‬ ‫هذا‬ ‫اسم‬ : ‫أكمل‬....................
/ ‫جـ‬‫بعيد‬ ‫من‬ ‫ظهر‬ ‫ماذا‬.............................................................. ‫؟‬
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫د‬
‫ك‬‫مفتوح‬ ‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫لمة‬) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫كلمة‬ ، ................ " ‫ة‬‫شمسية‬....................
‫كلمة‬"‫الضمير‬ ‫هاء‬ " ‫تنتهى‬.................
‫المحفوظات‬ : ‫ا‬ً‫ثانيـ‬
" ‫نشيد‬ ‫من‬‫مصر‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ "
‫الجميل‬ ‫النيل‬ ‫نهرك‬
‫النخيل‬ ‫يسمو‬ ‫حوله‬
‫يسيل‬ ‫بالخير‬ ‫وهو‬

96. 95
‫معنى‬ : ‫هات‬ / ‫أ‬"‫يسمو‬" ‫وجمع‬ ......... "‫نهر‬" ‫ومضاد‬ ............. "‫الخير‬......... "
.................... " ‫النخيل‬ " ‫ومفرد‬
‫ماذا‬ / ‫ب‬‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫حول‬.............................................. ‫؟‬
‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬ / ‫جـ‬‫الثالث‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬................... ‫؟‬.............................
/ ‫د‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫التعبير‬ : ‫ا‬ً‫ثالثــ‬
: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫ن‬ّ‫و‬‫وك‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬
‫الفيل‬ / ‫األرانب‬ / ‫نزل‬ / ‫وادى‬...........................................
‫شعر‬ / ‫الملك‬ / ‫شديد‬ / ‫بأرق‬...........................................
‫البلبل‬ / ‫بأعذب‬ / ‫األصوات‬ / ‫ى‬ّ‫ن‬‫غ‬...........................................
‫جميلة‬ / ‫باسم‬ / ‫شاهد‬ / ‫مدينة‬...........................................
‫النوع‬
‫الجميل‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬

97. 96
‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬‫صوتية‬ ‫مقاطع‬ ‫إلى‬:
‫والتراكيب‬ ‫القواعد‬ : ‫ـا‬ً‫رابعــ‬
‫أكمل‬‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫بالمطلوب‬:
‫الطيور‬ ‫شاهدت‬‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ............... ‫والحيوانات‬) ‫مناسب‬ ‫جر‬ ‫حرف‬ (
...... ‫تشرق‬‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ............) " ‫شمسية‬ ‫الم‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ (
‫األرض‬ ................ ‫زرع‬) " ‫قمرية‬ ‫الم‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ (
‫مخلصان‬ ‫صديقان‬ ‫محمد‬ ..... ‫أحمد‬) ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫حرف‬ (
‫العربى‬ ‫الخط‬ : ‫ـا‬ً‫س‬‫خام‬
: ‫جميل‬ ‫نسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫األلحان‬ ‫بأعذب‬ ‫يغنى‬ ‫والنخيل‬ ‫األشجار‬ ‫إلى‬ ‫البلبل‬ ‫انطلق‬
...........................................................................................
‫اإلمالء‬ : ‫ـا‬ً‫س‬‫ساد‬
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
‫أشجار‬
............ ......... ........
‫باسم‬
........... ......... .........

98. 97
‫القراءة‬ : ‫أوال‬
" ‫درس‬ ‫من‬‫والفيل‬ ‫األرانب‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ "
{، ‫ضخم‬ ‫فيل‬ ! ‫إلهى‬ ‫يا‬ : ‫،وقالت‬ ‫األشجار‬ ‫خلف‬ ‫األرانب‬ ‫اختفت‬ ، ‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬
: ‫وتقول‬ ، ‫تقفز‬ ‫الصغيرة‬ ‫األرانب‬ ! ‫بأرجله‬ ‫بيوتنا‬ ‫يهدم‬ ، ‫ثقيل‬ ‫ووزنه‬ ، ‫كبير‬ ‫جسمه‬
.................}
" ‫مفرد‬ : ‫هات‬ / ‫أ‬‫أر‬‫جل‬" ‫جمع‬ ، ...................... "‫الفيل‬....................... "
" ‫مضاد‬‫خلف‬...................... ".................... " ‫اختفت‬ " ‫معنى‬ ،
/ ‫ب‬‫الفيل‬ ‫نزل‬ ‫أين‬........................................................ ‫؟‬
/ ‫جـ‬‫األرا‬ ‫اختفت‬ ‫لماذا‬‫األشجار‬ ‫خلف‬ ‫نب‬....................................................... ‫؟‬
" ‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬‫قفزت‬) ................ / ................... ( "
‫المحفوظات‬ : ‫ا‬ً‫ثانيـ‬
" ‫نشيد‬ ‫من‬‫مصر‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ "
/ ‫أ‬‫الت‬ ‫بالكلمات‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مستعي‬ ، ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫ى‬:
(‫أرض‬-‫للدين‬–ٌ‫ء‬‫بد‬-‫مهد‬)
‫الهرم‬ ................ ‫يا‬ ‫مصر‬ ‫الكرم‬ ................ ‫يا‬ ‫مصر‬
‫للحضارة‬ ............... ِ‫ت‬‫أن‬
‫أن‬‫ــ‬‫منارة‬ ‫للعلم‬ ِ‫ت‬
‫البشارة‬ ........... ِ‫ت‬‫أن‬

99. 98
/ ‫ب‬‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬........................... ‫؟‬.............
/ ‫جـ‬: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫واألساليب‬ ‫التعبير‬ : ‫ا‬ً‫ثالثـ‬
: ‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫يسمو‬ ‫تقفز‬ ‫جرس‬ ‫صباح‬
................................................................................................................
‫والتراكيب‬ ‫القواعد‬ : ‫ا‬ً‫رابعــ‬
: ) ‫فعلية‬ ‫أم‬ ‫اسمية‬ ( ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫نوع‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫ب‬
‫الدنيا‬ ‫أنهار‬ ‫أطول‬ ‫النيل‬) .................................... (
‫األشجار‬ ‫البستانى‬ ‫يسقى‬) .................................... (
‫للتالميذ‬ ‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫يشرح‬) .................................... (
‫جميلة‬ ‫زهور‬ ‫بها‬ ‫الحديقة‬) .................................... (
‫النوع‬ ‫الكرم‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬

100. 99
‫بي‬ ‫مما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬: ‫القوسين‬ ‫ن‬
‫ثم‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬
. ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أختى‬ ........... ، ‫أنا‬ ‫أذهب‬
. ‫نأكل‬ ............ ، ‫الغذاء‬ ‫طعام‬ ‫أمى‬ ‫تعد‬
. ‫الفاكهة‬ .............. ، ‫الغذاء‬ ‫طعام‬ ‫نتناول‬
‫العربى‬ ‫الخط‬ : ‫ا‬ً‫خامسـ‬
: ‫جميل‬ ‫نسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫النيل‬ ‫هبة‬ ‫مصر‬
................................
‫سا‬‫اإلمالء‬ : ‫ا‬ً‫دسـ‬
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
...............................................................................................
...............................................................................................

101. 100
‫أس‬‫الصيف‬ ‫فى‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫تزور‬ ‫بسمة‬ ‫رة‬.
‫المالبس‬ ‫صناعة‬ ‫عن‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫حوار‬.
‫القطن‬ ‫فائدة‬.
‫المصرى‬ ‫بالقطن‬ ‫فخورة‬ ‫بسمة‬.
، ‫نظيفة‬ ‫شوارعها‬ ، ‫هادئة‬ ‫القرية‬ . ‫القرية‬ ‫فى‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫لزيارة‬ ‫األسرة‬ ‫ذهبت‬ .. ‫الصيف‬ ‫جاء‬
‫لوزات‬ ‫تتأمل‬ ‫بسمة‬ . ‫متفتحة‬ ‫القطن‬ ‫لوزات‬ ، ‫الحقل‬ ‫إلى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫ذهب‬ . ّ‫ى‬‫نق‬ ‫هواؤها‬
‫و‬ ! ‫المنظر‬ ‫أبهى‬ ‫ما‬ : ‫القطن‬‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫شجرة‬ ‫تتحول‬ ‫كيف‬ : ‫وتسأل‬ ‫تفكر‬ ‫بسمة‬ . ! ‫أجمله‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫جميلة‬ ‫ومفروشات‬ ‫مالبس‬
‫يجمعه‬ ‫أغسطس‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫لوزاته‬ ‫تتفتح‬ ‫وعندما‬ ، ‫مارس‬ ‫شهر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫نزرع‬ : ّ‫د‬‫الج‬
: ّ‫د‬‫الج‬ . ‫؟‬ ‫جدى‬ ‫يا‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫وماذا‬ : ‫باهتمام‬ ‫باسم‬ ‫سأل‬ . ‫أكياس‬ ‫فى‬ ‫ويضعونه‬ ، ‫الفالحون‬
‫األك‬ ‫الفالحون‬ ‫يرسل‬‫وماذا‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬ . ‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫لفصل‬ ‫؛‬ ‫القطن‬ ‫محلج‬ ‫إلى‬ ‫ياس‬
، ‫والنسيج‬ ‫الغزل‬ ‫مصانع‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫نرسل‬ : ّ‫د‬‫الج‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫فصل‬ ‫بعد‬ ‫يحدث‬
. ‫وغيرهما‬ .. ، ‫والخيوط‬ ‫المالبس‬ ‫فتصنع‬
‫فتعصرها‬ ، ‫الزيوت‬ ‫مصانع‬ ‫تأخذها‬ : ّ‫د‬‫الج‬ ‫قال‬ . ‫؟‬ ‫بالبذور‬ ‫نفعل‬ ‫وماذا‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬،
‫أجود‬ ‫منها‬ ‫فتصنع‬ ، ‫الحيوان‬ ‫علف‬ ‫مصانع‬ ‫إلى‬ ‫القشرة‬ ‫وترسل‬ ، ‫الزيت‬ ‫منها‬ ‫وتستخرج‬
‫بالقطن‬ ‫فخورة‬ ‫بسمة‬ ‫ورجعت‬ ، ‫الزيارة‬ ‫وانتهت‬ . ‫ى‬ّ‫د‬‫ج‬ ‫يا‬ ‫ًا‬‫ر‬‫شك‬ : ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ . ‫العلف‬
. ‫مصر‬ ‫وبوطنها‬ ‫المصرى‬

102. 101
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫جاء‬‫حضر‬‫جاء‬‫ذهب‬‫القرية‬‫القرى‬
‫هادئة‬‫ساكنة‬‫نظيفة‬‫قذرة‬‫لوزة‬‫لوزات‬
‫أبهى‬‫أجمل‬‫أبهى‬‫أقبح‬ / ‫أسوأ‬‫الج‬ّ‫د‬‫األجداد‬
‫لوزات‬‫ثمار‬‫نزرع‬‫نحصد‬‫القطن‬‫األقطان‬
‫يجمعه‬‫يحصده‬‫نقى‬‫ملوث‬‫كيس‬‫أكياس‬
‫تتحول‬‫تتغير‬ / ‫تتبدل‬‫هادئة‬‫صاخبة‬‫محلج‬‫محالج‬
‫اهتمام‬‫عناية‬ / ‫تركيز‬‫تسأل‬‫تجيب‬‫علف‬‫أعالف‬
‫يرسل‬‫يبعث‬‫أول‬‫آخر‬‫القشرة‬‫القشور‬
‫فصل‬‫عزل‬‫اهتمام‬‫اهمال‬‫أو‬‫ل‬‫أوائل‬
‫يحدث‬‫يقع‬‫فصل‬‫خلط‬‫وطن‬‫أوطان‬
‫أجود‬‫أفضل‬‫شكر‬‫جحود‬
‫فخورة‬‫متباهية‬‫انتهت‬‫بدأت‬
‫تستخرج‬‫تستخلص‬‫يرسل‬‫يستقبل‬
‫علف‬‫الحيوان‬ ‫طعام‬‫تأخذ‬‫تعطى‬

103. 102
‫أين‬‫األسرة‬ ‫ذهبت‬‫؟‬
‫القرية‬ ‫فى‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫لزيارة‬ ‫األسرة‬ ‫ذهبت‬.
ّ‫د‬‫الج‬ ‫زار‬ ‫من‬‫؟‬
‫وب‬ ‫باسم‬ ‫أسرة‬‫سمة‬.
ّ‫د‬‫الج‬ ‫لزيارة‬ ‫األسرة‬ ‫ذهبت‬ ‫متى‬‫؟‬
‫الصيف‬ ‫فى‬ ‫الجد‬ ‫لزيارة‬ ‫األسرة‬ ‫ذهبت‬.
. ّ‫د‬‫الج‬ ‫قرية‬ ‫صف‬
ّ‫ى‬‫نق‬ ‫هواؤها‬ ، ‫نظيفة‬ ‫شوارعها‬ ، ‫هادئة‬ ‫القرية‬.
‫القطن‬ ‫يزرع‬ ‫متى‬‫؟‬
‫مارس‬ ‫شهر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫يزرع‬.
‫أكياس‬ ‫فى‬ ‫ووضعه‬ ‫القطن‬ ‫جمع‬ ‫بعد‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫،يرسل‬ ‫أكياس‬ ‫فى‬ ‫ووضعه‬ ‫القطن‬ ‫جمع‬ ‫بعد‬‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫القطن؛لفصل‬ ‫محلج‬ ‫إلى‬.
‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫فصل‬ ‫بعد‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫المالبس‬ ‫فتصنع‬ ‫والنسيج‬ ‫الغزل‬ ‫مصانع‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫يرسل‬ ،‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫فصل‬ ‫بعد‬
‫وغيرهما‬ ‫والخيوط‬.
‫القطن‬ ‫الفالحون‬ ‫يجمع‬ ‫متى‬‫؟‬
. ‫أغسطس‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫الفالحون‬ ‫يجمع‬
‫بالبذور‬ ‫نفعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫تاخذها‬‫مصانع‬ ‫إلى‬ ‫القشرة‬ ‫وترسل‬ ‫الزيت‬ ‫منها‬ ‫وتستخرج‬ ‫فتعصرها‬ ‫الزيوت‬ ‫مصانع‬
‫العلف‬ ‫أجود‬ ‫منها‬ ‫فتصنع‬ ‫الحيوان‬ ‫علف‬.

104. 103
‫القطن‬ ‫أكياس‬ ‫الفالحون‬ ‫يرسل‬ ‫أين‬‫؟‬
‫القطن‬ ‫محلج‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫أكياس‬ ‫الفالحون‬ ‫يرسل‬.
‫القطن‬ ‫محلج‬ ‫فائدة‬ ‫ما‬‫؟‬
‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫يفصل‬ ‫القطن‬ ‫محلج‬.
‫الغزل‬ ‫مصانع‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬‫والنسيج‬‫؟‬
‫ومالبس‬ ‫أقمشة‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫خيوط‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫المصانع‬ ‫تحول‬.
‫القطن‬ ‫من‬ ‫نصنع‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫الجميلة‬ ‫والمفروشات‬ ‫والشاش‬ ‫والخيوط‬ ‫المالبس‬ ‫القطن‬ ‫من‬ ‫نصنع‬.
‫القطن‬ ‫بذرة‬ ‫من‬ ‫الزيت‬ ‫نستخرج‬ ‫متى‬‫؟‬
‫الزيوت‬ ‫مصانع‬ ‫فى‬ ‫البذرة‬ ‫عصر‬ ‫بعد‬.
‫القطن‬ ‫بذرة‬ ‫قشرة‬ ‫من‬ ‫نستفيد‬ ‫كيف‬‫؟‬
‫الع‬ ‫أجود‬ ‫منها‬ ‫نصنع‬‫لف‬.
‫الزيارة‬ ‫بعد‬ ‫بسمة‬ ‫رجعت‬ ‫كيف‬‫؟‬
‫مصر‬ ‫وبوطنها‬ ‫المصرى‬ ‫بالقطن‬ ‫فخورة‬ ‫بسمة‬ ‫رجعت‬.
((‫القطن‬ ‫أنواع‬ ‫أجود‬ ‫المصرى‬ ‫القطن‬))
..............................................................................................

105. 104
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
: ‫الكلمات‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
‫هادئة‬
........................... ‫معناها‬
........ ‫مضادها‬.............................................. ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫نجمعهم‬
........................... ‫معناها‬
....................... ‫مضادها‬............................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
......................................................
‫ذهب‬

106. 105
‫أكمل‬‫التالية‬ ‫الشبكة‬
‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ " ‫القطن‬ " ‫ضع‬
‫القطن‬) .......................................................... ( :
‫الصيف‬
‫القر‬‫ية‬

107. 106
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
‫ال‬"‫"قمرية‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬‫التنوين‬
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫ّيف‬‫ص‬‫ال‬
‫نقى‬
‫ح‬ّ‫ـ‬‫تتفت‬
‫ل‬ّ‫ـ‬‫تتأم‬
‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫باسم‬
‫لوزات‬
‫محلج‬
‫الفالحون‬

108. 107
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫كلمات‬ ‫من‬ ‫يناسبها‬ ‫بما‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬
((‫الذى‬–‫التى‬–‫الذين‬))
....... ‫الكتاب‬‫التاريخ‬ ‫فى‬ ‫كتاب‬ ‫هو‬ ‫تقرأه‬.
‫تحت‬ ‫ينامون‬ ............ ‫الفالحون‬‫الشجرة‬‫مرهقون‬.
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معلمة‬ ‫هى‬ ‫الدرس‬ ‫تشرح‬ .................
‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬:
‫إلى‬ ( . ‫النسيم‬ ‫شم‬ ‫يوم‬ ............ ‫الحدائق‬ ‫إلى‬ ‫نخرج‬–‫على‬–) ‫فى‬
‫فى‬ ( . ‫القطن‬ ................ ‫المالبس‬ ‫نصنع‬–‫من‬–) ‫إلى‬
‫إلى‬ ( . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫اإلسكندرية‬ ............... ‫نذهب‬–‫فى‬–) ‫من‬
‫ا‬ ‫حرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫لعطف‬
ّ‫م‬‫ث‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬
. ‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ ............. ، ‫باسم‬ ‫ذهب‬
. ‫تتفتح‬ ................. ، ‫القطن‬ ‫يزرع‬
. ‫المعلم‬ ........... ، ‫الفصل‬ ‫التالميذ‬ ‫يدخل‬
‫الموصول‬ ‫االسم‬
. ‫العزيز‬ ‫جارنا‬ ‫السيارة‬ ‫أمام‬ ‫يقف‬ ‫الذى‬ .. ‫المذكر‬ ‫المفرد‬ : ‫الذى‬
. " ‫رشا‬ " ‫معلمتنا‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ .. ‫المؤنث‬ ‫للمفرد‬ : ‫التى‬
.‫الرابع‬ ‫الصف‬ ‫تالميذ‬ ‫هم‬ ‫اللوحة‬ ‫يرسمون‬ ‫الذين‬ .. ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ : ‫الذين‬

109. 108
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
ْ‫من‬ّ‫د‬‫الج‬ ‫زار‬.......................... ‫؟‬...........................................
‫القرية‬ ‫صف‬.......................................................................
............................................. ‫؟‬ ‫القطن‬ ‫لوزات‬ ‫الطفالن‬ ‫رأى‬ ‫متى‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
......... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ .............
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬
‫هات‬ / ‫د‬................... " ‫أجمل‬ " ‫معناها‬ ‫كلمة‬
.................. " ‫شتاء‬ " ‫مضادها‬ ‫وكلمة‬
....... " ‫القرى‬ " ‫جمعها‬ ‫وكلمة‬............
‫النوع‬
‫ظل‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫شوارعها‬ ، ‫هادئة‬ ‫القرية‬ . ‫القرية‬ ‫فى‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫لزيارة‬ ‫األسرة‬ ‫ذهبت‬ .. ‫الصيف‬ ‫جاء‬
. ‫متفتحة‬ ‫القطن‬ ‫لوزات‬ ، ‫الحقل‬ ‫إلى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫ذهب‬ . ّ‫ى‬‫نق‬ ‫هواؤها‬ ، ‫نظيفة‬
‫الد‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬‫رس‬

110. 109
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫القطن‬ ‫الفالحون‬ ‫يزرع‬ ‫متى‬........................ ‫؟‬.......................................
...................................................... ‫؟‬ ‫البلبل‬ ‫قفص‬ ‫فى‬ ‫الحراس‬ ‫وضع‬ ‫ماذا‬
/ ‫ب‬‫القو‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫سين‬:
‫تتفتح‬ ( .......................... " ‫ل‬ّ‫و‬‫تتح‬ " : ‫مرادف‬–‫تتبدل‬–) ‫تتحرك‬
‫الفالح‬ ( ......................... " ‫الفالحون‬ " : ‫مفرد‬–‫المفلح‬–) ‫الفالح‬
‫أشجار‬ ( ......................... " ‫شجرة‬ " : ‫جمع‬–‫شجر‬–) ‫صحيح‬ ‫كالهما‬
" ‫جميلة‬ " : ‫مضاد‬‫قبيحة‬ ( ........................–‫قصيرة‬–) ‫ضعيفة‬
‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬
/ ‫د‬‫بحرف‬ ‫أكمل‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ، ‫المناسب‬ ‫الجر‬:
‫مكتبه‬ .......... ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫ذهب‬( .‫من‬–‫إلى‬-‫عن‬)
‫القط‬ ............. ‫الخيوط‬ ‫نصنع‬‫ن‬.(‫عن‬–‫من‬–‫إلى‬)
‫الحقل‬ ........... ‫أذهب‬.(‫فى‬–‫إلى‬–‫من‬)
‫النوع‬
‫تسأل‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫مالبس‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫شجرة‬ ‫تتحول‬ ‫كيف‬ : ‫وتسأل‬ ‫تفكر‬ ‫بسمة‬‫؟‬ ‫جميلة‬ ‫ومفروشات‬: ّ‫د‬‫الج‬
‫يجمعه‬ ‫أغسطس‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫لوزاته‬ ‫تتفتح‬ ‫وعندما‬ ، ‫مارس‬ ‫شهر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫نزرع‬
. ‫أكياس‬ ‫فى‬ ‫ويضعونه‬ ، ‫الفالحون‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬

111. 110
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫القطن‬ ‫محلج‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫أكياس‬ ‫الفالحون‬ ‫يرسل‬ ‫لماذا‬.......... ‫؟‬............................
‫ماذا‬‫يحد‬‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫فصل‬ ‫بعد‬ ‫ث‬...................................................... ‫؟‬
/ ‫ب‬‫هات‬:
‫مرادف‬"‫فصل‬.. "‫ومفرد‬ ........................"‫البذور‬......................... "
‫و‬‫جمع‬"‫القطن‬....................... "...
/ ‫جـ‬: ‫التالى‬ ‫الشكل‬ ‫أكمل‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجزء‬
‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫لفصل‬ ‫؛‬ ‫القطن‬ ‫محلج‬ ‫إلى‬ ‫األكياس‬ ‫الفالحون‬ ‫يرسل‬ : ّ‫د‬‫الج‬.
‫القطن‬ ‫نرسل‬ : ّ‫د‬‫الج‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫فصل‬ ‫بعد‬ ‫يحدث‬ ‫وماذا‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬
‫والخيوط‬ ‫المالبس‬ ‫فتصنع‬ ، ‫والنسيج‬ ‫الغزل‬ ‫مصانع‬ ‫إلى‬
........... ‫فى‬ ‫يزرع‬........... ‫فى‬ ‫لوزاته‬ ‫تتفتح‬
‫القطن‬

112. 111
‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫بالمركز‬ ‫باسم‬ ‫فوز‬.
‫القصص‬ ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫لباسم‬ ‫األسرة‬ ‫تشجيع‬.
‫بها‬ ‫والفوز‬ ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫االشتراك‬.
‫باسم‬ ‫تشجع‬ ‫بسمة‬.
‫وفاز‬ ، ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫شارك‬ . ‫للصغار‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫فى‬ ‫مسابقة‬ ‫القرية‬ ‫ثقافة‬ ‫قصر‬ ‫أقام‬
‫األول‬ ‫بالمركز‬، ‫جائزته‬ ‫ليتسلم‬ ‫وقف‬ ‫القصة‬ ‫جوائز‬ ‫توزيع‬ ‫حفل‬ ‫وفى‬ ‫باسما‬ ‫الثقافة‬ ‫قصر‬ ‫ّم‬‫ر‬‫ك‬ .
.. ‫قصته‬ ‫يحكى‬ ‫أخذ‬ ‫ثم‬
‫المصورة‬ ‫القصص‬ ‫أشاهد‬ ‫وكنت‬ ‫جدتى‬ ‫ترويها‬ ‫التى‬ ‫للحكايات‬ ‫أنصت‬ ‫كنت‬ ‫عمرى‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫فى‬
‫تلك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ .. ‫ألكملها‬ ‫؛‬ ‫ناقصة‬ ‫حكايات‬ ‫أمى‬ ‫لى‬ ‫تروى‬ ‫كانت‬ ‫الرابعة‬ ‫وفى‬ . ‫أمى‬ ‫تشتريها‬ ‫التى‬
! ‫األيام‬
‫شهر‬ ‫فى‬ . ‫تمثيلها‬ ‫فى‬ ‫أصدقائى‬ ‫وأشارك‬ ، ‫المكتوبة‬ ‫األطفال‬ ‫قصص‬ ‫أقرأ‬ ‫كنت‬ ‫الخامسة‬ ‫وفى‬
، ‫والكتب‬ ، ‫القصص‬ ‫لشراء‬ ‫؛‬ ‫الكتاب‬ ‫معرض‬ ‫إلى‬ ‫أسرتى‬ ‫مع‬ ‫أذهب‬ ‫كنت‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يناير‬
‫على‬ ‫وأمى‬ ‫أبى‬ ‫شجعنى‬ . ‫قصيرة‬ ‫قصة‬ ‫وكتبت‬ ، ‫أحالمى‬ ‫وكبرت‬ ‫كبرت‬ . ‫المدمجة‬ ‫واألقراص‬
‫أخرى‬ ‫قصص‬ ‫كتابة‬‫.وفى‬ ‫بالمدرسة‬ ‫الحائط‬ ‫مجلة‬ ‫فى‬ ‫نشرها‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معلم‬ ‫وشجعنى‬ ،
‫؛‬ ‫أسرتى‬ ‫شجعتنى‬ . ‫صغار‬ ‫أدباء‬ ‫يكتبها‬ ‫قصة‬ ‫ألفضل‬ ‫مسابقة‬ ‫عن‬ ‫جدى‬ ‫أخبرنى‬ ‫الماضى‬ ‫العام‬
‫المركز‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ ‫أننى‬ ‫وأخبرنى‬ ، ‫القرية‬ ‫ثقافة‬ ‫قصر‬ ‫بى‬ ‫اتصل‬ ‫وقد‬ ، ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫ألشترك‬
. ‫يكرموننى‬ ‫سوف‬ ‫وأنهم‬ ، ‫األول‬. ‫باسم‬ ‫ألخيها‬ ‫ًا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫بسمة‬ ‫وصفقت‬ ‫الجميع‬ ‫فصفق‬

113. 112
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫أقام‬‫أعد‬‫الصغير‬‫الكبير‬‫قصر‬‫قصور‬
‫شارك‬‫ا‬‫شترك‬‫فاز‬‫خسر‬‫القرية‬‫القرى‬
‫فاز‬‫حصل‬‫األول‬‫األخير‬‫جائزة‬‫جوائز‬
‫يتسلم‬‫يأخذ‬ / ‫يحصل‬‫م‬ّ‫ر‬‫ك‬‫أهان‬‫القصيرة‬‫القصار‬
‫أنصت‬‫باهتمام‬ ‫أستمع‬‫القصيرة‬‫الطويلة‬‫األول‬‫األوائل‬
‫القصة‬‫الحكاية‬‫تشترى‬‫تبيع‬‫عام‬‫أعوام‬
‫ترويها‬‫تحكيها‬‫ناقصة‬‫كاملة‬‫الطفل‬‫األطفال‬
‫أروع‬‫أجمل‬‫األطفال‬‫الشيوخ‬‫أديب‬‫أدباء‬
‫المدمجة‬‫المضغوطة‬‫كتبت‬‫محوت‬‫اليوم‬‫األيام‬
‫أفضل‬‫أحسن‬‫شجعنى‬‫ثبطنى‬
‫كتابة‬‫تدوين‬‫أحالم‬‫حقائق‬
‫حصل‬‫فاز‬ / ‫نال‬‫الماضى‬‫الحاضر/المستقبل‬
‫الماضى‬‫السابق‬
‫أخبرنى‬‫أنبأنى‬

114. 113
‫أقام‬ ‫ماذا‬‫القرية‬ ‫ثقافة‬ ‫قصر‬‫؟‬
‫للصغار‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫فى‬ ‫مسابقة‬ ‫الثقافة‬ ‫قصر‬ ‫أقام‬.
‫باسم‬ ‫شارك‬ ‫فيم‬‫؟‬
‫للصغار‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫شارك‬.
‫باسم‬ ‫عليها‬ ‫حصل‬ ‫التى‬ ‫الجائزة‬ ‫ما‬‫؟‬
‫للصغار‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬ ‫باسم‬ ‫حصل‬.
‫الث‬ ‫سن‬ ‫فى‬ ‫وهو‬ ‫باسم‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫الثة‬
‫التى‬ ‫المصورة‬ ‫القصص‬ ‫يشاهد‬ ‫وكذلك‬ ‫جدته‬ ‫تحكيها‬ ‫التى‬ ‫للحكايات‬ ‫ينصت‬ ‫باسم‬ ‫كان‬
‫أمه‬ ‫تشتريها‬.
‫الرابعة‬ ‫سن‬ ‫فى‬ ‫وهو‬ ‫يفعل‬ ‫باسم‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫ليكملها‬ ‫؛‬ ‫ناقصة‬ ‫حكايات‬ ‫امه‬ ‫له‬ ‫تروى‬ ‫الرابعة‬ ‫سن‬ ‫فى‬ ‫وهو‬ ‫باسم‬ ‫كان‬.
‫الخامسة‬ ‫سن‬ ‫فى‬ ‫وهو‬ ‫يفعل‬ ‫باسم‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫سن‬ ‫فى‬ ‫وهو‬ ‫باسم‬ ‫كان‬‫فى‬ ‫أصدقاءه‬ ‫ويشارك‬ ‫المكتوبة‬ ‫األطفال‬ ‫قصص‬ ‫يقرأ‬ ‫الخامسة‬
‫تمثيلها‬.
‫عام‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يناير‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫لشراء‬ ‫؛‬ ‫الكتاب‬ ‫معرض‬ ‫إلى‬ ‫أسرته‬ ‫مع‬ ‫يذهب‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يناير‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫كان‬
‫المدمجة‬ ‫واألقراص‬ ، ‫والكتب‬ ‫القصص‬.
‫قصص‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫باسما‬ ‫شجعوا‬ ‫الذين‬ ‫من‬‫؟‬
‫ش‬ ‫الذين‬‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫ومعلم‬ ‫واألم‬ ‫األب‬ ‫هم‬ : ‫القصص‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫باسما‬ ‫جعوا‬.

115. 114
‫للصغار‬ ‫قصة‬ ‫أفضل‬ ‫مسابقة‬ ‫عن‬ ‫باسما‬ ‫الجد‬ ‫أخبر‬ ‫متى‬‫؟‬
‫الماضى‬ ‫العام‬ ‫فى‬ ‫الجد‬ ‫بها‬ ‫أخبره‬.
‫للصغار‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫عليه‬ ‫حصل‬ ‫الذى‬ ‫المركز‬ ‫ما‬‫؟‬
‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬ ‫باسم‬ ‫حصل‬.
‫ا‬ ‫قصر‬ ‫اتصل‬ ‫لماذا‬‫بباسم‬ ‫لثقافة‬‫؟‬
‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬ ‫بحصوله‬ ‫ليخبره‬ ‫به‬ ‫اتصل‬.
‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬ ‫باسم‬ ‫بحصول‬ ‫عرفت‬ ‫عندما‬ ‫بسمة‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬ ‫بحصوله‬ ‫علمت‬ ‫عندما‬ ‫باسم‬ ‫ألخيها‬ ‫كثيرا‬ ‫بسمة‬ ‫صفقت‬.
((‫العق‬ ُ‫ء‬‫غذا‬ ُ‫ة‬‫القراء‬‫ل‬))
..............................................................................................

116. 115
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
: ‫الكلمات‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
‫فاز‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫الماضى‬
........................ ‫معناها‬...
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
......................................................
‫اشترك‬

117. 116
‫أكمل‬‫التالية‬ ‫الشبكة‬
‫جائزة‬ " ‫جمع‬ ‫هات‬‫جملة‬ ‫فى‬ ") ‫بفعل‬ ‫تبدأ‬ ( ‫فعلية‬
‫ج‬‫ائزة‬) .......................................................... ( :
‫قصر‬
‫القرية‬

118. 117
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬‫التنوين‬
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫ّم‬‫ر‬‫ك‬
‫تى‬ّ‫د‬‫ج‬
‫ة‬ّ‫ـ‬‫قص‬
‫ّع‬‫ج‬‫ش‬
‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫شهور‬
‫الثقافة‬
‫يناير‬
‫المكتوبة‬

119. 118
: ‫كالمثال‬ " ‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬ " ‫مستخدما‬ ‫اكتب‬-
‫زهرة‬‫زهرتان‬‫زهرات‬
‫شجرة‬..........................................
‫ساعة‬..........................................
‫حقيبة‬..........................................
: ‫المفرد‬‫واحدة‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬
‫كتاب‬ / ‫شجرة‬ / ‫قلم‬ / ‫محمد‬
: ‫المثنى‬‫ونون‬ ‫ياء‬ ‫أو‬ ‫ونون‬ ‫ألف‬ + ‫اثنتين‬ ‫او‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬
‫معلمتان‬ / ‫ولدان‬ / ‫قلمان‬ / ‫شجرتان‬
‫ولدين‬ / ‫معلمتين‬ / ‫قلمين‬ / ‫شجرتين‬
: ‫الجمع‬‫اثنتين‬ ‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬ ‫هو‬
‫السائحين‬ / ‫المجتهدات‬ / ‫المؤمنون‬ / ‫أعالم‬ / ‫أقالم‬

120. 119
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫القرية‬ ‫ثقافة‬ ‫قصر‬ ‫أقامها‬ ‫التى‬ ‫المسابقة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫؟‬..............................................
‫؟‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫عليه‬ ‫حصل‬ ‫الذى‬ ‫المركز‬ ‫ما‬............................
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
‫بها‬ ‫كلمة‬" ‫مربوطة‬ " ‫تاء‬......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ......................
..................... " ‫شمسية‬ " ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... "‫الضمير‬ ‫هاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫ا‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬‫لمناسبة‬
‫هات‬ / ‫د‬: ‫الوزن‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫كلمات‬
................. ، .................. ، ................ ، ‫م‬ّ‫ـ‬‫عل‬ ، ‫ّم‬‫ر‬‫ك‬
‫النوع‬
‫كتب‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫أق‬‫فى‬ ‫باسم‬ ‫شارك‬ . ‫للصغار‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫فى‬ ‫مسابقة‬ ‫القرية‬ ‫ثقافة‬ ‫قصر‬ ‫ام‬
‫جوائز‬ ‫توزيع‬ ‫حفل‬ ‫وفى‬ ‫باسما‬ ‫الثقافة‬ ‫قصر‬ ‫ّم‬‫ر‬‫ك‬ . ‫األول‬ ‫بالمركز‬ ‫وفاز‬ ، ‫المسابقة‬
‫قصته‬ ‫يحكى‬ ‫أخذ‬ ‫ثم‬ ، ‫جائزته‬ ‫ليتسلم‬ ‫وقف‬ ‫القصة‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬

121. 120
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
....................... ‫جدته؟‬ ‫ترويها‬ ‫التى‬ ‫للحكايات‬ ‫باهتمام‬ ‫ينصت‬ ‫باسم‬ ‫كان‬ ‫متى‬.........
‫كانت‬ ‫التى‬ ‫من‬............. ‫؟‬ ‫لباسم‬ ‫المصورة‬ ‫القصص‬ ‫تشترى‬..............................
‫ب‬‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:
" : ‫مرادف‬‫ترويها‬"............................... " ‫عمر‬ " : ‫جمع‬ ....
................ " ‫تشتريها‬ ": ‫مضاد‬.............. " ‫القصص‬ " : ‫مفرد‬
‫جـ‬/( ‫عالمة‬ ‫ضع‬√( ‫أو‬ ، )×‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬ ):
‫جدته‬ ‫ترويها‬ ‫التى‬ ‫الحكايات‬ ‫إلى‬ ‫ينصت‬ ‫باسم‬ ‫كان‬ ‫الخامسة‬ ‫سن‬ ‫فى‬)........ (
‫الكتاب‬ ‫معرض‬ ‫إلى‬ ‫أسرته‬ ‫مع‬ ‫يذهب‬ ‫باسم‬ ‫كان‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يناير‬ ‫شهر‬ ‫فى‬)........ (
‫ن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫باسم‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معلم‬ ‫شجع‬‫الصحف‬ ‫فى‬ ‫قصصه‬ ‫شر‬)........ (
‫للصغار‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫الثالث‬ ‫بالمركز‬ ‫باسم‬ ‫فاز‬)........ (
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬
‫متى‬ (–‫من‬–‫ماذا‬–) ‫أين‬
‫؟‬ ‫الشمس‬ ‫تشرق‬ ..................
........‫؟‬ ‫قايتباى‬ ‫قلعة‬ ‫تقع‬ ..........
‫؟‬ ‫المرضى‬ ‫يعالج‬ ‫الذى‬ ..................
‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫الغداء‬ ‫فى‬ ‫تناولت‬ ..................
‫الثالثة‬ ‫فى‬‫القصص‬ ‫أشاهد‬ ‫وكنت‬ ‫جدتى‬ ‫ترويها‬ ‫التى‬ ‫للحكايات‬ ‫أنصت‬ ‫كنت‬ ‫عمرى‬ ‫من‬
‫؛‬ ‫ناقصة‬ ‫حكايات‬ ‫أمى‬ ‫لى‬ ‫تروى‬ ‫كانت‬ ‫الرابعة‬ ‫وفى‬ . ‫أمى‬ ‫تشتريها‬ ‫التى‬ ‫المصورة‬
! ‫األيام‬ ‫تلك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ .. ‫ألكملها‬
.
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬

122. 121
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫المسابقة‬ ‫خبر‬ ‫باسم‬ ‫عرف‬ ‫كيف‬.......... ‫؟‬..............................................
/ ‫ب‬‫هات‬:
‫أفضل‬ " ‫مرادف‬.......... "" ‫ومفرد‬ ................‫أدباء‬..................... ".......
" ‫وجمع‬‫جد‬"..................................................... " ‫األول‬ " ‫ومضاد‬
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫كالمثال‬:
‫الد‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجزء‬‫رس‬
. ‫صغار‬ ‫أدباء‬ ‫يكتبها‬ ‫قصة‬ ‫ألفضل‬ ‫مسابقة‬ ‫عن‬ ‫جدى‬ ‫أخبرنى‬ ‫الماضى‬ ‫العام‬ ‫وفى‬
، ‫القرية‬ ‫ثقافة‬ ‫قصر‬ ‫بى‬ ‫اتصل‬ ‫وقد‬ ، ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫ألشترك‬ ‫؛‬ ‫أسرتى‬ ‫شجعتنى‬
. ‫يكرموننى‬ ‫سوف‬ ‫وأنهم‬ ، ‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ ‫أننى‬ ‫وأخبرنى‬
‫قلم‬
‫قلمان‬‫أقالم‬
‫كتاب‬
...............................
‫ولد‬
..................................

123. 122
. ‫الصغير‬ ‫المخترع‬ ‫قصة‬ ‫يحكى‬ ‫باسم‬
‫جه‬ ‫يخترع‬ ‫سامح‬. ‫البالستيك‬ ‫تفتيت‬ ‫از‬
. ‫األول‬ ‫بالمركز‬ ‫الفوز‬
‫ت‬‫سعداء‬ ‫واألصدقاء‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫باسم‬ ‫يهنئون‬ ‫الجيران‬ . ‫قصيرة‬ ‫قصة‬ ‫أفضل‬ ‫بجائزة‬ ‫باسم‬ ‫بفوز‬ ‫األسرة‬ ‫حتفل‬
. ‫مسرورون‬ ‫الجميع‬ ‫بصديقهم‬
‫قصة‬ ‫أجمل‬ ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫لنا‬ ‫احك‬ ‫نعم‬ : ‫الجميع‬ . ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫قرأتها‬ ‫قصة‬ ‫أجمل‬ ‫منك‬ ‫نسمع‬ ‫أن‬ ‫نريد‬ : ‫بسمة‬
‫المخترع‬ ‫قصة‬ ‫لكم‬ ‫سأحكى‬ : ‫قال‬ ‫ثم‬ ، ‫قليال‬ ‫باسم‬ ‫صمت‬ . ‫قرأتها‬‫باسم‬ ‫إلى‬ ‫الجميع‬ ‫نظر‬ . ‫الصغير‬
‫مخترع‬ ‫عن‬ ‫حقيقية‬ ‫قصة‬ ‫إنها‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫الصغير‬ ‫المخترع‬ ‫قصة‬ ‫وما‬ : ‫وقالوا‬ ، ‫دهشة‬ ‫فى‬
‫يبحث‬ ، ‫بالمخترعات‬ ‫مغرم‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫سامح‬ ‫ابنها‬ ‫أن‬ ‫األم‬ ‫الحظت‬ : ‫فقال‬ ، ‫القصة‬ ‫يحكى‬ ‫باسم‬ ‫بدأ‬ . ‫مصرى‬
: ‫األم‬ . ‫األطفال‬ ‫مجالت‬ ‫فى‬ ‫عنها‬ ‫ويقرأ‬ ‫اإلنترنت‬ ‫مواقع‬ ‫فى‬ ‫عنها‬‫بنادى‬ ‫لاللتحاق‬ ‫نذهب‬ ‫سوف‬ ‫غدا‬
. ‫أمه‬ ‫وشكر‬ ‫سامح‬ ‫فرح‬ . ‫الصغير‬ ‫المخترع‬
‫فى‬ ‫االستمرار‬ ‫على‬ ‫والمعلمات‬ ‫المعلمون‬ ‫.شجعه‬ ‫النادى‬ ‫أنشطة‬ ‫فى‬ ‫ملحوظا‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫تفوق‬ ‫سامح‬ ‫أحرز‬
. ‫ًا‬‫ر‬‫باه‬ ‫مستقبال‬ ‫له‬ ‫وتوقعوا‬ ، ‫والتجريب‬ ‫والمالحظة‬ . ‫واالطالع‬ ‫القراءة‬
‫ثم‬ ، ‫مدرسته‬ ‫من‬ ‫سامح‬ ‫عاد‬ ‫األيام‬ ‫أحد‬ ‫وفى‬‫أن‬ ‫الحظ‬ .‫الطعام‬ ّ‫د‬‫تع‬ ‫وهى‬ ، ‫أمه‬ ‫ليساعد‬ ‫المطبخ‬ ‫دخل‬
‫العلب‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫لإلفادة‬ ‫طريقة‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫البد‬ : ‫قال‬ ‫ثم‬ ، ‫ر‬ّ‫ـ‬‫فك‬ ‫الفارغة‬ ‫البالستيك‬ ‫بعلب‬ ‫مكتظ‬ ‫المطبخ‬
، ‫المشكلة‬ ‫لهذه‬ ّ‫ل‬‫ح‬ ‫عن‬ ‫وبحث‬ ‫ًا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫سامح‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫ف‬ . ‫القمامة‬ ‫صناديق‬ ‫تمأل‬ ‫وهى‬ ‫مشكلة‬ ‫إنها‬ : ‫األم‬ .
‫جهاز‬ ‫اختراع‬ ‫إلى‬ ‫توصل‬ ‫ثم‬‫فاز‬ . ‫تصنيعها‬ ‫إعادة‬ ‫ليسهل‬ ‫؛‬ ‫البالستيك‬ ‫علب‬ ‫يفتت‬ ‫الحجم‬ ‫صغير‬
. ‫الصغير‬ ‫بالمخترع‬ ‫األسرة‬ ‫سعدت‬ " ‫الصغير‬ ‫المخترع‬ " ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫بالمركز‬ ‫االبن‬

124. 123
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫احك‬‫قص‬ / ‫اروى‬‫قليال‬‫ًا‬‫ر‬‫كثي‬‫جائزة‬‫جوائز‬
‫مغرم‬‫يحب‬‫مغرم‬‫كاره‬‫الجار‬‫الجيران‬
‫دهشة‬‫حيرة‬‫االلتحاق‬‫الفصل‬‫ابن‬‫أبناء‬
‫االلتحاق‬‫االشتراك‬‫حقيقية‬‫خيالية‬‫مصر‬‫ى‬‫مصريون‬
‫يبحث‬‫يفتش‬‫بدأ‬‫أنهى‬‫حل‬‫حلول‬
‫أحرز‬‫حقق‬‫شكر‬‫جحد‬‫طريقة‬‫طرق‬
‫ا‬ً‫ملحوظـ‬‫ًا‬‫ر‬‫ظاه‬‫سعداء‬‫أشقياء‬‫المركز‬‫المراكز‬
‫الحظ‬‫راقب‬‫ا‬ً‫ملحوظـ‬‫ا‬ً‫ـ‬‫خفي‬‫الطعام‬‫األطعمة‬
‫البد‬‫مفر‬ ‫ال‬‫ا‬ً‫ر‬‫باه‬‫ا‬ً‫ـ‬‫مظلم‬‫اليوم‬‫األيام‬
‫طريقة‬‫وسيلة‬‫الفارغة‬‫المملوء‬‫ة‬‫نادى‬‫نواد‬ / ‫أندية‬
‫حل‬‫مخرج‬‫إفادة‬‫ضرر‬
‫اختراع‬‫ابتكار‬‫تفوق‬‫تخلف‬
‫مشكلة‬‫عقدة‬‫االستمرار‬‫االنقطاع‬
‫مكتظ‬‫ممتلئ‬‫مكتظ‬‫فارغ‬
‫ا‬ً‫ر‬‫باه‬‫ا‬ً‫ـ‬‫مشرقـ‬

125. 124
‫تحتفل‬ ‫األسرة‬ ‫كانت‬ ‫بم‬‫؟‬
‫قصيرة‬ ‫قصة‬ ‫أفضل‬ ‫بجائزة‬ ‫باسم‬ ‫بفوز‬ ‫تحتفل‬ ‫األسرة‬ ‫كانت‬.
‫ك‬ ‫الذين‬ ‫من‬‫ا‬ً‫م‬‫باس‬ ‫يهنئون‬ ‫انوا‬‫؟‬
‫باسم‬ ‫يهنئون‬ ‫كانوا‬ ‫الذين‬‫الجيران‬ ‫هم‬ ‫باسما‬.
‫باسم‬ ‫سيرويها‬ ‫التى‬ ‫القصة‬ ‫ما‬‫؟‬
" ‫الصغير‬ ‫المخترع‬ " ‫قصة‬ ‫هى‬ ‫باسم‬ ‫سيرويها‬ ‫التى‬ ‫القصة‬.
‫؟‬ ‫باسم‬ ‫سيرويها‬ ‫التى‬ ‫القصة‬ ‫نوع‬ ‫ما‬
‫حقيقية‬ ‫قصة‬ ‫باسم‬ ‫سيروى‬.
‫باسم‬ ‫قرأها‬ ‫قصة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬‫؟‬
‫هى‬ ‫باسم‬ ‫قرأها‬ ‫قصة‬ ‫أجمل‬" ‫الصغير‬ ‫المخترع‬ " ‫قصة‬.
‫سامح‬ ‫على‬ ‫األم‬ ‫الحظت‬ ‫ماذا‬‫؟‬
، ‫اإلنترنت‬ ‫مواقع‬ ‫فى‬ ‫عنها‬ ‫ويبحث‬ ، ‫بالمخترعات‬ ‫مغرم‬ ‫أنه‬ ‫سامح‬ ‫على‬ ‫األم‬ ‫الحظت‬
‫األطفال‬ ‫مجالت‬ ‫فى‬ ‫عنها‬ ‫ويقرأ‬.
‫سامح‬ ‫موهبة‬ ‫لتنمية‬ ‫األم‬ ‫قررت‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫الصغير‬ ‫المخترع‬ ‫بنادى‬ ‫سامح‬ ‫يلتحق‬ ‫أن‬ ‫األم‬ ‫قررت‬.
‫بقر‬ ‫سامح‬ ‫شعور‬ ‫صف‬. ‫األم‬ ‫ار‬
‫وشكرها‬ ‫األم‬ ‫لقرار‬ ‫سامح‬ ‫فرح‬.
‫ا‬ً‫سامحـ‬ ‫شجعوا‬ ‫الذين‬ ‫من‬‫؟‬
‫واالطالع‬ ‫القراءة‬ ‫فى‬ ‫االستمرار‬ ‫على‬ ‫سامحا‬ ‫والمعلمات‬ ‫المعلمون‬ ‫شجع‬.

126. 125
‫لسامح‬ ‫والمعلمات‬ ‫المعلمون‬ ‫توقع‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫ًا‬‫ر‬‫باه‬ ‫مستقبال‬ ‫لسامح‬ ‫والمعلمات‬ ‫المعلمون‬ ‫توقع‬.
‫المطبخ‬ ‫سامح‬ ‫دخل‬ ‫لماذا‬‫؟‬
‫المط‬ ‫سامح‬ ‫دخل‬‫ليساعد‬ ‫بخ‬‫الطعام‬ ‫تعد‬ ‫وهى‬ ‫أمه‬.
‫المطبخ‬ ‫فى‬ ‫سامح‬ ‫الحظ‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫الفارغة‬ ‫البالستيك‬ ‫بعلب‬ ‫مكتظ‬ ‫المطبخ‬ ‫أن‬ ‫سامح‬ ‫الحظ‬.
‫سامح‬ ‫فكر‬ ‫شيئ‬ ‫أى‬ ‫فى‬‫؟‬
‫العلب‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫لإلفادة‬ ‫طريقة‬ ‫فى‬ ‫سامح‬ ‫فكر‬.
‫الدرس‬ ‫إليها‬ ‫أشار‬ ‫التى‬ ‫المشكلة‬ ‫ما‬‫؟‬
‫ا‬ ‫وصناديق‬ ‫الشوارع‬ ‫تمأل‬ ‫التى‬ ‫البالستيك‬ ‫علب‬ ‫مشكلة‬ ‫هى‬‫لقمامة‬.
‫الفارغة‬ ‫البالستيك‬ ‫علب‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬ ‫سامح‬ ‫إليها‬ ‫توصل‬ ‫التى‬ ‫الطريقة‬ ‫ما‬‫؟‬
‫إعادة‬ ‫ليسهل‬ ‫الفارغة‬ ‫البالستيك‬ ‫علب‬ ‫يفتت‬ ‫الحجم‬ ‫صغير‬ ‫جهاز‬ ‫اختراع‬ ‫هى‬ ‫الطريقة‬
‫تصنيعها‬.
" ‫الصغير‬ ‫المخترع‬ " ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫سامح‬ ‫عليه‬ ‫حصل‬ ‫الذى‬ ‫المركز‬ ‫ما‬‫؟‬
‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬ ‫سامح‬ ‫حصل‬" ‫الصغير‬ ‫المخترع‬ ".
((‫والعمل‬ ‫بالعلم‬ ‫الوطن‬ ‫نبنى‬))
..............................................................................................

127. 126
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
: ‫الكلمات‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
‫أكمل‬‫ال‬‫التالية‬ ‫شبكة‬
: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫واكتب‬ ‫رتب‬
‫حقيقية‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫أنشطة‬
...................................................... ‫التحق‬
‫يفتت‬ (–‫البالستيك‬–) ‫الجهاز‬
‫االسمية‬ ‫الجملة‬
...................................
‫الجملة‬‫الفعلية‬
...................................

128. 127
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬‫التنوين‬
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫ـت‬ّ‫ـ‬‫يفت‬
‫ة‬ّ‫ـ‬‫قصـ‬
‫ة‬ّ‫ـ‬‫حقيقـيـ‬
‫ت‬‫ـعوا‬ّ‫ـ‬‫وقـ‬
‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫سامح‬
‫البالستيك‬
‫المطبخ‬
‫ـت‬ّ‫ـ‬‫يفت‬

129. 128
: ‫كالمثال‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬
‫الجملة‬‫التحويل‬
‫الكرة‬ ‫يلعب‬ ‫أحمد‬. ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫أحمد‬ ‫يا‬
‫القطة‬ ‫يضرب‬ ‫سمير‬
‫الشجرة‬ ‫يتسلق‬ ‫احمد‬
‫بسم‬‫دروسها‬ ‫تهمل‬ ‫ة‬
‫الجمل‬ ‫تحويل‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫خالد‬‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫خالد‬ ‫يا‬
‫الدرس‬ ‫اكتب‬‫الدرس‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬
‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫يشرح‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬
‫وقف‬‫صفوف‬ ‫فى‬ ‫التالميذ‬‫التالميذ‬‫وقفوا‬‫صفوف‬ ‫فى‬
‫ال‬ ( ‫يجمع‬ ‫وال‬ ‫يثنى‬ ‫ال‬ ‫االفراد‬ ‫صيغة‬ ‫على‬ ‫يأتى‬ ‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫الفعل‬
‫الجماعة‬ ‫واو‬ ‫أو‬ ‫االثنتين‬ ‫أو‬ ‫االثنين‬ ‫الف‬ ‫تلحقه‬)

130. 129
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬:
. ‫األرض‬ ......... ‫البذور‬ ‫الفالح‬ ‫يزرع‬‫إلى‬ (–‫على‬–) ‫فى‬
‫الماء‬ ............ ‫السمك‬ ‫الصياد‬ ‫يصطاد‬.‫فى‬ (–‫من‬–) ‫إلى‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫عمله‬ ........... ‫أبى‬ ‫يذهب‬.‫إلى‬ (–‫فى‬–) ‫من‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬
ّ‫م‬‫ث‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬
‫أخى‬ ‫دخل‬ ......... ، ‫الباب‬ ‫فتحت‬.
‫اليوم‬ ‫النادى‬ ............. ، ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬.
‫متفوقان‬ ‫تلميذان‬ ‫محمود‬ .......... ، ‫محمد‬.
‫مي‬‫ب‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ـز‬ّ‫ـ‬( ‫عالمة‬ ‫وضع‬√: ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ )
‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬
‫ماكر‬ ‫حيوان‬ ‫الثعلب‬
‫اآلن‬ ‫األخبار‬ ‫نشرة‬ ‫المذيع‬ ‫يذيع‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫الحر‬ ‫يشتد‬
‫الجرى‬ ‫سريعة‬ ‫النعامة‬
‫القمح‬ ‫الفالح‬ ‫يحصد‬
‫ليال‬ ‫يظهر‬ ‫القمر‬
‫الجسم‬ ‫ضخم‬ ‫الفيل‬
‫كثير‬ ‫ثمرها‬ ‫النخلة‬

131. 130
‫الفقر‬ ‫اقرأ‬‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫ة‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫سامح‬ ‫ابنها‬ ‫على‬ ‫األم‬ ‫الحظت‬ ‫ماذا‬‫؟‬..........................................................
‫؟‬ ‫موهبته‬ ‫تنمية‬ ‫على‬ ‫ابنها‬ ‫األم‬ ‫شجعت‬ ‫كيف‬.................................................
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
....... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...............
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬
/ ‫د‬: ‫جمال‬ ‫ن‬ّ‫و‬‫وك‬ ، ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬
.................................................. ‫المخترع‬ / ‫حقيقية‬ / ‫قصة‬ / ‫الصغير‬
‫المخترع‬‫بنادى‬ /......................................... ‫سامح‬ / ‫الصغير‬ / ‫التحق‬ /
‫النوع‬
‫مكتظ‬ ‫المع‬‫نى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫مغرم‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫سامح‬ ‫ابنها‬ ‫أن‬ ‫األم‬ ‫الحظت‬ : ‫فقال‬ ، ‫القصة‬ ‫يحكى‬ ‫باسم‬ ‫بدأ‬
‫مجالت‬ ‫فى‬ ‫عنها‬ ‫ويقرأ‬ ‫اإلنترنت‬ ‫مواقع‬ ‫فى‬ ‫عنها‬ ‫يبحث‬ ، ‫بالمخترعات‬
‫فرح‬ . ‫الصغير‬ ‫المخترع‬ ‫بنادى‬ ‫لاللتحاق‬ ‫نذهب‬ ‫سوف‬ ‫غدا‬ : ‫األم‬ . ‫األطفال‬
. ‫أمه‬ ‫وشكر‬ ‫سامح‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬

132. 131
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫سامح‬ ‫به‬ ‫التحق‬ ‫الذى‬ ‫النادى‬ ‫اسم‬ ‫ما‬........................ ‫؟‬.................................
......... ‫؟‬ ‫القراءة‬ ‫فى‬ ‫االستمرار‬ ‫على‬ ‫سامحا‬ ‫شجعوا‬ ‫الذين‬ ‫من‬..............................
/ ‫ب‬‫هات‬:
...................... " ‫أنشطة‬ " : ‫ومفرد‬ ................... " ‫االطالع‬ " : ‫مرادف‬
.................... " ‫النادى‬ " : ‫وجمع‬
‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬
/ ‫د‬( ‫عالمة‬ ‫ضع‬√( ‫عالمة‬ ‫أو‬ )×)‫يلى‬ ‫مما‬ ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬:
‫الصغير‬ ‫األديب‬ ‫قصة‬ ‫حكى‬ ‫سامح‬.()
. ‫فارغة‬ ‫بالستيك‬ ‫بعلب‬ ‫مكتظ‬ ‫المطبخ‬ ‫أن‬ ‫الحظ‬ ‫سامح‬) (
‫البالستيك‬ ‫يفتت‬ ‫جهاز‬ ‫اختراع‬ ‫من‬ ‫سامح‬ ‫يتمكن‬ ‫لم‬) (
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫النوع‬
‫ع‬ّ‫شجـ‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫على‬ ‫والمعلمات‬ ‫المعلمون‬ ‫.شجعه‬ ‫النادى‬ ‫أنشطة‬ ‫فى‬ ‫ملحوظا‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫تفوق‬ ‫سامح‬ ‫أحرز‬
. ‫ًا‬‫ر‬‫باه‬ ‫مستقبال‬ ‫له‬ ‫وتوقعوا‬ ، ‫والتجريب‬ ‫والمالحظة‬ . ‫واالطالع‬ ‫القراءة‬ ‫فى‬ ‫االستمرار‬

133. 132
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
‫أ‬: ‫أجب‬ /
‫لها‬ ّ‫ل‬‫ح‬ ‫فى‬ ‫سامح‬ ‫فكر‬ ‫التى‬ ‫المشكلة‬ ‫ما‬.......... ‫؟‬...................................
‫المشكلة‬ ‫على‬ ‫سامح‬ ‫تغلب‬ ‫كيف‬...................................................... ‫؟‬
......................................... ‫؟‬ ‫القمامة‬ ‫تصنيع‬ ‫إعادة‬ ‫الجهاز‬ ‫يسهل‬ ‫كيف‬..
/ ‫ب‬‫هات‬:
" ‫مرادف‬‫اختراع‬" ‫ومفرد‬ .......................... "‫علب‬......................... "
" ‫وجمع‬‫جهاز‬.......................... "............................ " ‫كثير‬ " ‫ومضاد‬
/ ‫جـ‬‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬:
‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجزء‬‫الدرس‬
‫جهاز‬ ‫اختراع‬ ‫إلى‬ ‫توصل‬ ‫ثم‬ ، ‫المشكلة‬ ‫لهذه‬ ّ‫ل‬‫ح‬ ‫عن‬ ‫وبحث‬ ‫ًا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫سامح‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫ف‬
. ‫تصنيعها‬ ‫إعادة‬ ‫ليسهل‬ ‫؛‬ ‫البالستيك‬ ‫علب‬ ‫يفتت‬ ‫الحجم‬ ‫صغير‬
......................
‫ـر‬ّ‫ـ‬‫فـك‬

134. 133
‫الحرية‬ ‫تحب‬ ‫أطفال‬.
‫ي‬. ‫بالعلم‬ ‫الوطن‬ ‫األطفال‬ ‫بنى‬
. ‫وفكر‬ ‫وعقل‬ ‫قلب‬ ‫لألطفال‬
. ‫المجد‬ ‫إلى‬ ‫السعى‬
‫للحرية‬ ‫يصبو‬ ‫جيال‬ ‫جئنا‬ ‫وقد‬ ‫نحن‬ ٌ‫ل‬‫أطفا‬
‫ية‬ّ‫ر‬‫الب‬ ‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫الدنيا‬ ‫صدر‬ ‫فى‬ ‫تتراقص‬
‫باألمل‬ ‫ملئ‬ ‫والقلب‬ ‫يأتى‬ ‫لكى‬ ‫بالفجر‬ ‫نحلم‬
‫وبالعمل‬ ‫بالعلم‬ ‫نبنى‬ ‫الدنيا‬ ‫فى‬ ‫ونسعى‬ ‫ونكد‬
‫عق‬ ‫ولنا‬ ‫قلب‬ ‫ولنا‬‫حكمة‬ ‫ولنا‬ ‫فكر‬ ‫ولنا‬ ‫ل‬
‫والقمة‬ ‫المستقبل‬ ‫نحو‬ ‫رحلتنا‬ ‫فى‬ ‫نمضى‬ ‫وبها‬
: ‫الشاعر‬‫على‬ ‫فاضل‬

135. 134
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫جئنا‬‫حضرنا‬‫أطفال‬‫شيوخ‬‫جيل‬‫أجيال‬
‫يصبو‬‫ع‬ّ‫ـ‬‫يتطل‬‫العلم‬‫الجهل‬‫الحرية‬‫الحريات‬
‫الحرية‬‫الخالص‬ / ‫االنطالق‬‫صدر‬‫بطن‬‫الدنيا‬‫ا‬‫نا‬ّ‫د‬‫ل‬
‫نتراقص‬‫نلعب‬‫األمل‬‫اليأس‬‫القمة‬‫القمم‬
‫مثل‬‫شبه‬‫نبنى‬‫نهدم‬‫حكمة‬‫حكم‬
‫ملىء‬‫عامر‬‫المستقبل‬‫الماضى‬‫صدر‬‫صدور‬
‫يأتى‬‫يتحقق‬‫ملىء‬‫فارغ‬‫األمل‬‫اآلمال‬
‫األمل‬‫الرجاء‬‫نكد‬‫نرتاح‬‫أفكار‬‫فكر‬
‫نكد‬‫نتعب‬‫نمضى‬‫نتأخر‬‫نحو‬‫أنحاء‬
‫نبنى‬/ ‫نقيم‬‫نشيد‬‫حكمة‬‫سذاجة‬
‫نحو‬‫تجاه‬‫الدنيا‬‫اآلخرة‬
‫القمة‬‫التقدم‬‫القمة‬‫القاع‬
‫نسعى‬‫نعمل‬
‫نمضى‬‫نستمر‬

136. 135
‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫يتحدث‬ ‫من‬‫؟‬
‫مصر‬ ‫أطفال‬ ‫هم‬ ‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫المتحدث‬.
‫األطفال‬ ‫جيل‬ ‫يتطلع‬ ‫إالم‬‫؟‬
‫بالحرية‬ ‫االستمتاع‬ ‫إلى‬ ‫األطفال‬ ‫جيل‬ ‫يتطلع‬.
‫األطفال‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬ ‫بم‬‫؟‬
‫الشاعر‬ ‫شبه‬‫الجميلة‬ ‫ّية‬‫ر‬‫الب‬ ‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫بأنهم‬ ‫األطفال‬.
‫الدنيا‬ ‫فى‬ ‫األطفال‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫ّية‬‫ر‬‫الب‬ ‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫الدنيا‬ ‫صدر‬ ‫فى‬ ‫األطفال‬ ‫يتراقص‬.
‫األطفال‬ ‫يحلم‬ ‫بم‬‫؟‬
‫السعيد‬ ‫بالمستقبل‬ ‫األطفال‬ ‫يحلم‬.
‫األطفال‬ ‫قلوب‬ ‫تمتلىء‬ ‫بم‬‫؟‬
‫األطفال‬ ‫قلوب‬ ‫تمتلىء‬‫باألمل‬.
‫؟‬ ‫وطنهم‬ ‫األطفال‬ ‫يبنى‬ ‫كيف‬
. ‫والعمل‬ ‫والعلم‬ ‫واالجتهاد‬ ‫بالتعب‬ ‫وطنهم‬ ‫األطفال‬ ‫يبنى‬
‫؟‬ ‫األطفال‬ ‫هؤالء‬ ‫صفات‬ ‫ما‬
. ‫وحكمة‬ ‫وفكر‬ ‫وعقل‬ ‫بقلب‬ ‫المستقبل‬ ‫نحو‬ ‫يسعون‬ ‫األطفال‬ ‫هؤالء‬
‫؟‬ ‫األطفال‬ ‫يسعى‬ ‫إالم‬
. ‫القمة‬ ‫إلى‬ ‫والوصول‬ ‫المستقبل‬ ‫نحو‬ ‫األطفال‬ ‫يسعى‬
‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫ف‬. ‫على‬ ‫اضل‬

137. 136
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫التالية‬ ‫األشكال‬ ‫أكمل‬
‫نبنى‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫أطفال‬
‫نكد‬
.. ‫معناها‬.........................
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫األزهار‬

138. 137
: ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫الجملة‬‫النفى‬ ‫أسلوب‬
‫بالطائرة‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬‫بالطائرة‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬ ‫ال‬
‫صديقه‬ ‫إلى‬ ‫رسالة‬ ‫خالد‬ ‫كتب‬
‫الموسيقى‬ ‫إلى‬ ‫أميرة‬ ‫تستمع‬
‫الغصن‬ ‫فوق‬ ‫الطائر‬ ‫يغرد‬
‫ي‬‫عمله‬ ‫فى‬ ‫شريف‬ ‫جتهد‬
‫بالكرة‬ ‫الولد‬ ‫يلعب‬
‫الزجاج‬ ‫البنت‬ ‫كسرت‬
‫النفى‬ ‫أسلوب‬‫لنفى‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬ :‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ‫الفعل‬‫بإستخدام‬
‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫أداة‬
((‫ال‬–)) ‫ما‬
‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬ ‫ال‬ ‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬
‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬ ‫ما‬ ‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬
. ‫الماضى‬ ‫مع‬ " ‫ما‬ " ‫و‬ ‫المضارع‬ ‫مع‬ " ‫ال‬ " ‫استخدام‬ : ‫الحظ‬

139. 138
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫تخ‬
‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ‫القرية‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫األطفال‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫األطف‬‫يذاكرون‬ ‫ال‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫جميل‬ ‫الحرية‬ ‫طعم‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬
. ‫النادى‬ ............... ‫الكرة‬ ‫ألعب‬
... ‫أذهب‬. ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباحـ‬ ‫المدرسة‬ ..........
. ‫صديقى‬ ............. ‫أسلم‬
. ‫القطن‬ ‫نبات‬ ............... ‫يقرأ‬ ‫باسم‬
. ‫القطن‬ ‫بذور‬ .............. ‫الزيت‬ ‫نأخذ‬
: ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫و‬ ((–‫ثم‬–)) ‫فـ‬
‫ا‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ .............................. ‫باسم‬ ‫ذهب‬. ‫لحفل‬
. ‫دروسه‬ ‫ذاكر‬ ..................... ‫ـعام‬ّ‫ـ‬‫الط‬ ‫التلميذ‬ ‫تناول‬
. ‫اإلسكندرية‬ ‫مكتبه‬ .................. ‫األهرامات‬ ‫شاهدت‬

140. 139
‫ثم‬ ‫اقرأ‬ / ‫أ‬‫أجب‬:
: ‫أجب‬ / ‫ب‬
‫األطفال‬ ‫من‬ ‫الجيل‬ ‫هذا‬ ‫إليه‬ ‫تطلع‬ ‫الذى‬ ‫ما‬............ ‫؟‬.......................................
‫ش‬ ‫بم‬‫األطفال‬ ‫الشاعر‬ ‫به‬. ‫؟‬......................................................................
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫جـ‬
‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ......................
/ ‫د‬‫حلل‬‫الجمل‬‫كلمات‬ ‫إلى‬
‫جئنا‬ ‫وقد‬ ‫نحن‬ ٌ‫ل‬‫أطفا‬‫جي‬‫للحرية‬ ‫يصبو‬ ‫ال‬
‫الدنيا‬ ‫صدر‬ ‫فى‬ ‫تتراقص‬‫ية‬ّ‫ر‬‫الب‬ ‫األزهار‬ ‫مثل‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬
‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫المعلم‬ ‫يشرح‬
................................................
‫الواجب‬ ‫التلميذ‬ ‫يكتب‬
.............................................
‫النافذة‬ ‫يفتح‬ ‫أخى‬
................................................

141. 140
‫أ‬/‫أ‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫كمل‬
‫بالعلم‬ ((–‫ملىء‬–‫نسعى‬–)) ‫بالفخر‬
‫ب‬: ‫أجب‬ /
‫األطفال‬ ‫يحلم‬ ‫بم‬......... ‫؟‬................................................................
‫جـ‬: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ /
‫ب‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫ها‬
‫د‬‫أكمل‬ /‫خريطة‬‫المفردات‬
‫النوع‬
‫األمل‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫باألمل‬ .......... ‫والقلب‬ ‫يأتى‬ ‫لكى‬ .......... ‫نحلم‬
‫الدنيا‬ ‫فى‬ ........‫و‬ ‫ونكد‬‫وبالعمل‬ .......... ‫نبنى‬

142. 141
: ‫والمحفوظات‬ ‫القراءة‬-
" ‫درس‬ ‫من‬‫الصغير‬ ‫األديب‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ "
‫القصص‬ ‫أشاهد‬ ‫وكنت‬ ، ‫جدتى‬ ‫ترويها‬ ‫التى‬ ‫للحكايات‬ ‫أنصت‬ ‫كنت‬ ‫عمرى‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫وفى‬
‫أمى‬ ‫تشتريها‬ ‫التى‬ ‫المصورة‬
‫يل‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬ / ‫أ‬‫ى‬
" ‫معنى‬‫أنصت‬" ‫مضاد‬ .................... "‫تشتريها‬........................ "
" ‫جمع‬‫ة‬ّ‫د‬‫ج‬" ‫مفرد‬ .................... "‫الحكايات‬....................... "
/ ‫ب‬‫الثالثة‬ ‫فى‬ ‫وهو‬ ‫باسم‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬................................................. ‫؟‬
/ ‫جـ‬‫؟‬ ‫المصورة‬ ‫القصص‬ ‫تشترى‬ ‫كانت‬ ‫التى‬ ‫من‬..................................................
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫د‬
) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫كلمة‬‫شمسية‬..................‫بالياء‬ ( ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ، .............................. )
‫المناسبة‬ ‫بالكلمة‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أكمل‬ / ‫هـ‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬
‫لوزات‬ ((–‫نقى‬–‫ل‬ّ‫و‬‫أ‬–)) ‫الحقل‬
.............................. ‫وهواؤها‬ ، ‫هادئة‬ ‫القرية‬
................................ ‫إلى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫ذهب‬
‫القطن‬ ................................... ‫تتأمل‬ ‫بسمة‬
‫مار‬ ‫شهر‬ ...................... ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫نزرع‬‫س‬

143. 142
" ‫درس‬ ‫من‬‫القطن‬ ‫شجرة‬": ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬
‫وتستخرج‬ ، ‫فتعصرها‬ ، ‫الزيوت‬ ‫مصانع‬ ‫تأخذها‬ : ‫الجد‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫بالبذور‬ ‫نفعل‬ ‫وماذا‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬
‫العلف‬ ‫أجود‬ ‫منها‬ ‫فتصنع‬ ، ‫الحيوان‬ ‫علف‬ ‫مصانع‬ ‫إلى‬ ‫القشرة‬ ‫وترسل‬ ، ‫الزيت‬ ‫منها‬.
" ‫مرادف‬ ‫ما‬ / ‫أ‬‫أجود‬" ‫وجمع‬ ، ........................ "‫الزيت‬..................... "
" ‫ومفرد‬‫مصانع‬" ‫ومضاد‬ ، ........................ "‫أجود‬....................... "
/ ‫ب‬‫بالبذور‬ ‫نفعل‬ ‫ماذا‬.................................................................. ‫؟‬
/ ‫جـ‬‫القشرة‬ ‫ترسل‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬...‫؟‬ ‫ولماذا‬.................................................................
/ ‫د‬( ‫عالمة‬ ‫ضع‬√( ‫عالمة‬ ‫أو‬ )×: ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ )
. ‫يناير‬ ‫شهر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫يزرع‬) (
. ‫أغسطس‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫لوزات‬ ‫تتفتح‬) (
. ‫طويلة‬ ‫قصة‬ ‫أفضل‬ ‫جائزة‬ ‫على‬ ‫باسم‬ ‫بحصول‬ ‫األسرة‬ ‫احتفلت‬) (
. ‫بالمخترعات‬ ‫مغرم‬ ‫سامح‬) (
" ‫درس‬ ‫من‬‫الصغير‬ ‫المخترع‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ "
‫األم‬ ‫الحظت‬‫ابن‬ ‫أن‬‫ويقرأ‬ ، ‫اإلنترنت‬ ‫مواقع‬ ‫فى‬ ‫عنها‬ ‫يبحث‬ ، ‫بالمخترعات‬ ‫مغرم‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫سامح‬ ‫ها‬
‫األطفال‬ ‫مجالت‬ ‫فى‬ ‫عنها‬.
‫ابن‬ " ‫جمع‬ : ‫هات‬ / ‫أ‬" ‫مفرد‬ ....................... "‫مجالت‬.................... "
" ‫مضاد‬‫مغرم‬" ‫مرادف‬ ..................... "‫مغرم‬................... ".
‫ماذا‬ / ‫ب‬‫سامح‬ ‫على‬ ‫األم‬ ‫الحظت‬........ ‫؟‬.................................................
.............................................. ‫؟‬ ‫المخترعات‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫سامح‬ ‫كان‬ ‫أين‬ / ‫جـ‬

144. 143
" ‫نشيد‬ ‫من‬‫نحن‬ ‫أطفال‬"
/ ‫أ‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ، ‫البيتين‬ ‫فى‬ ‫الناقصة‬ ‫الكلمة‬ ‫ضع‬:
{‫ّنيا‬‫د‬‫ال‬–‫األمل‬–‫الفجر‬}
‫بـ‬ ‫نحلم‬‫ل‬ ...............‫يأتى‬ ‫كى‬................. ‫بـ‬ ‫ملىء‬ ‫والقلب‬
‫بالعـــمل‬ ‫و‬ ‫بالعــــلم‬ ‫نبنـــى‬ ............... ‫فى‬ ‫ونسعى‬ ‫ونكد‬
" ‫معنى‬ : ‫هات‬ / ‫ب‬‫نكد‬" ‫وجمع‬ ، ................. "‫األمل‬................. "....
" ‫مضاد‬‫الدنيا‬............... "
‫بم‬ / ‫جـ‬‫الطفل‬ ‫قلب‬ ‫يمتلىء‬.................................... ‫؟‬............................
......................................................... ‫؟‬ ‫مستقبلهم‬ ‫األطفال‬ ‫يبنى‬ ‫كيف‬ / ‫د‬
: ‫والتراكيب‬ ‫األساليب‬
: ‫جمال‬ ‫ن‬ّ‫و‬‫لتك‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬
‫ما‬ / ‫البلبل‬ / ! / ‫أروع‬ / ‫صوت‬.... (...............) .................................
‫نزل‬ / ‫وادى‬ / ‫األرانب‬ / ‫الفيل‬....... (...............) ..............................
‫وطنى‬ / ‫أجمل‬ / ‫هو‬ / ‫مكان‬............. (...............) ........................
‫نحمى‬ / ‫بالتعاون‬ / ‫وطننا‬.......... (...............) ...........................
‫نحن‬ / ‫نحب‬ / ‫مصر‬) .................................................... (
‫إلى‬ / ‫تؤجل‬ / ‫الغد‬ / ‫ال‬ / ‫اليوم‬ / ‫عمل‬) .................................................... (
‫بوطنى‬ / ‫أنا‬ / ‫فخور‬) .................................................... (
‫الق‬....................... ( ‫الزيت‬ / ‫بذور‬ / ‫نستخرج‬ / ‫من‬ / ‫طن‬) .............................

145. 144
‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬
‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
‫سعادة‬
........................... .........
‫تشرق‬
..............................
.0
..........
‫شرب‬
.........
.0
..........
‫كتب‬
.........
00
..........
‫ركب‬
.........

146. 145
‫القراءة‬ : ‫أوال‬
" ‫درس‬ ‫من‬‫الصغير‬ ‫المخترع‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ "
{‫األيام‬ ‫أحد‬ ‫وفى‬. ‫الطعام‬ ‫تعد‬ ‫وهى‬ ، ‫أمه‬ ‫ليساعد‬ ‫؛‬ ‫المطبخ‬ ‫دخل‬ ‫ثم‬ ، ‫مدرسته‬ ‫من‬ ‫سامح‬ ‫عاد‬
‫الفارغة‬ ‫البالستيك‬ ‫بعلب‬ ‫مكتظ‬ ‫المطبخ‬ ‫أن‬ ‫سامح‬ ‫الحظ‬}
: ‫أكمل‬ / ‫أ‬
" ‫جمع‬‫المطبخ‬" ‫مفرد‬ ، ............. "‫األيام‬............. "
" ‫مضاد‬‫دخل‬" ‫معنى‬ ، ................ "‫تعد‬.................... "
/ ‫ب‬................................................................... ‫؟‬ ‫المطبخ‬ ‫سامح‬ ‫دخل‬ ‫لماذا‬
/ ‫جـ‬‫المطبخ‬ ‫فى‬ ‫سامح‬ ‫الحظ‬ ‫ماذا‬.............................................................. ‫؟‬
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫د‬
‫بها‬ ‫كلمة‬‫مربوطة‬ ‫تاء‬ ") ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫كلمة‬ ، ................ "‫قمرية‬....................
................. "‫الضمير‬ ‫هاء‬ " ‫تنتهى‬ ‫كلمة‬.................. " ‫باأللف‬ " ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ،
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫هـ‬
‫نكد‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬

147. 146
‫المحفوظات‬ : ‫ا‬ً‫ثانيـ‬
/ ‫أ‬" ‫نشيد‬ ‫من‬‫نحن‬ ‫أطفال‬، ‫اقرأ‬ "‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫بالكلمات‬ ‫مستعينا‬ ‫أكمل‬ ‫ثم‬:
‫للحرية‬ ((–‫األزهار‬–‫جئنا‬–)) ‫صدر‬
.................. ‫يصبو‬ ‫جيال‬ .............. ‫وقد‬ ‫نحن‬ ‫أطفال‬
‫البرية‬ .................. ‫مثل‬ ‫الدنيا‬ .............. ‫فى‬ ‫تتراقص‬
/ ‫ب‬‫يلع‬ ‫كانوا‬ ‫عندما‬ ‫األطفال‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬ ‫بم‬‫بون‬.............................................. ‫؟‬
/ ‫جـ‬‫البيتين‬ ‫هذين‬ ‫قائل‬ ‫الشاعر‬ ‫اسم‬ ‫ما‬................................................ ‫؟‬
/ ‫د‬................. / ................. / ................. : ‫أطفال‬ : ‫كلمة‬ ‫حلل‬
‫التعبير‬ : ‫ا‬ً‫ثالثــ‬
‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫ن‬ّ‫و‬‫وك‬ ‫؛‬ ‫سطر‬
‫الجد‬ / ‫فى‬ / ‫القرية‬ / ‫ذهبت‬ / ‫األسرة‬ / ‫لزيارة‬
....................................................................................................
‫بالقطن‬ / ‫المصرى‬ / ‫بسمة‬ / ‫فخورة‬
......................................................................................................

148. 147
‫والتراكيب‬ ‫القواعد‬ : ‫ـا‬ً‫رابعــ‬
: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫بالمطلوب‬ ‫أكمل‬
‫المطبخ‬ ................. ‫أمى‬ ‫دخلت‬) ‫مناسب‬ ‫جر‬ ‫حرف‬ (
.......................... ‫أخى‬ ‫فتح‬‫ك‬ () " ‫شمسية‬ ‫الم‬ " ‫بها‬ ‫لمة‬
‫ليال‬ ‫السماء‬ ............... ‫يضىء‬) " ‫قمرية‬ ‫الم‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ (
‫الفيل‬ ........... ‫األسد‬‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫يعيشان‬) ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫حرف‬ (
‫العربى‬ ‫الخط‬ : ‫ـا‬ً‫س‬‫خام‬
: ‫جميل‬ ‫نسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫لإلنسان‬ ‫مفيدة‬ ‫القراءة‬
...........................................................................................
‫اإلمالء‬ : ‫ـا‬ً‫س‬‫ساد‬
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................

149. 148
‫القراءة‬ : ‫أوال‬
" ‫درس‬ ‫من‬‫القطن‬ ‫شجرة‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ "
{: ‫وتسأل‬ ، ‫تفكر‬ ‫بسمة‬: ّ‫د‬‫الج‬ . ‫جميلة‬ ‫ومفروشات‬ ‫مالبس‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫شجرة‬ ‫تتحول‬ ‫كيف‬
‫الفالحون‬ ‫يجمعه‬ ‫أغسطس‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫لوزاته‬ ‫تتفتح‬ ‫وعندما‬ ، ‫مارس‬ ‫شهر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫نزرع‬
‫أكياس‬ ‫فى‬ ‫ويضعونه‬ ،}
" ‫مفرد‬ : ‫هات‬ / ‫أ‬‫مالبس‬" ‫جمع‬ ، ...................... "‫شجرة‬....................... "
" ‫مضاد‬‫أول‬......... "‫لوزاته‬ " ‫معنى‬ ، ................................. "
/ ‫ب‬‫القطن‬ ‫يزرع‬ ‫متى‬........................................................ ‫؟‬
/ ‫جـ‬‫القطن‬ ‫لوزات‬ ‫تتفتح‬ ‫متى‬....................................................... ‫؟‬
‫أكمل‬ / ‫د‬‫شبكة‬‫المفردات‬
‫القطن‬

150. 149
‫المحفوظات‬ : ‫ا‬ً‫ثانيـ‬
" ‫نشيد‬ ‫من‬‫نحن‬ ‫أطفال‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ "
‫باألمل‬ ‫ملئ‬ ‫والقلب‬ ‫يأتى‬ ‫لكى‬ ‫بالفجر‬ ‫نحلم‬
‫وبالعمل‬ ‫بالعلم‬ ‫نبنى‬ ‫الدنيا‬ ‫فى‬ ‫ونسعى‬ ‫ونكد‬
/ ‫أ‬: ‫هات‬
" : ‫جمع‬ ‫و‬ ، ................. " ‫نكد‬ " : ‫مرادف‬........................ " ‫القلب‬
.............. " ‫الدنيا‬ " : ‫ومضاد‬
‫بم‬ / ‫ب‬‫األطفال‬ ‫يحلم‬‫؟‬.......................................................
........................................ ‫بـ‬ ‫مليئة‬ ‫األطفال‬ ‫قلوب‬ : ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
...... : ) ‫نحلم‬ ( ‫كلمة‬ ‫حلل‬ / ‫د‬................. / ............... / ............
‫واألساليب‬ ‫التعبير‬ : ‫ا‬ً‫ثالثـ‬
: ) ‫ب‬ ( ‫العمود‬ ‫من‬ ‫يكمله‬ ‫ما‬ ) ‫أ‬ ( ‫العمود‬ ‫من‬ ‫صل‬
) ‫ب‬ ( ) ‫أ‬ (
‫دخل‬ ‫ثم‬ ‫بجائزة‬ ‫باسم‬ ‫فاز‬‫المطبخ‬
‫قصيرة‬ ‫قصة‬ ‫أفضل‬ ‫مغرم‬ ‫سامح‬
‫الصغير‬ ‫المخترع‬ ‫مدرسته‬ ‫من‬ ‫سامح‬ ‫عاد‬
‫بالمخترعات‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫سامح‬ ‫فاز‬

151. 150
‫والتراكيب‬ ‫القواعد‬ : ‫ا‬ً‫رابعــ‬
‫حرف‬ ‫ضع‬‫الجر‬‫ال‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫نقط‬
(‫عن‬–‫إلى‬–‫من‬-‫فى‬)
. ‫اإلسكندرية‬ ............... ‫أسرتى‬ ‫مع‬ ‫سافرت‬
. ‫الزهرية‬ ..................... ‫األزهار‬ ‫وضعت‬
. ‫الحق‬ ‫قول‬ .............................. ‫أحيد‬ ‫ال‬
. ‫النخلة‬ ............................... ‫البلح‬ ‫نأخذ‬
‫الخط‬ : ‫ا‬ً‫خامسـ‬‫العربى‬
: ‫جميل‬ ‫نسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫بوطنى‬ ٌ‫ر‬‫فخو‬ ‫أنا‬
................................
‫اإلمالء‬ : ‫ا‬ً‫سادسـ‬
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
...............................................................................................
...............................................................................................

152. 151
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫التفسير‬
‫البر‬
‫اإلثم‬
‫العدوان‬
‫الخير‬
‫الذنب‬
‫التجاوز‬
‫هللا‬ ‫يأمرنا‬–‫تعالى‬–‫فى‬ ‫التوسع‬ ‫على‬ ‫جميعا‬ ‫نتعاون‬ ‫بأن‬
‫يضرنا‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫واتقاء‬ ، ‫الطاعات‬ ‫أنواع‬ ‫وجميع‬ ‫الخير‬ ‫عمل‬
. ‫ودنيانا‬ ‫ديننا‬ ‫فى‬
‫هللا‬ ‫قال‬–: ‫تعالى‬-
﴿‫والعدوان‬ ‫اإلثم‬ ‫على‬ ‫تعاونوا‬ ‫وال‬ ‫والتقوى‬ ّ‫ر‬‫الب‬ ‫على‬ ‫وتعاونوا‬﴾
‫هللا‬ ‫قال‬–: ‫تعالى‬-
﴿‫آمنين‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫مصـــر‬ ‫ادخلوا‬﴾
‫أمان‬ ‫فى‬ ‫يقصد‬ : ‫ءامنين‬
‫هللا‬ ‫قال‬–: ‫تعالى‬-
﴿۞ ‫لألنام‬ ‫وضعها‬ ‫واألرض‬۞ ‫األكمام‬ ‫ذات‬ ‫والنخل‬ ‫فاكهة‬ ‫فيها‬
۞ ‫والريحان‬ ‫العصف‬ ‫ذو‬ ‫والحب‬﴾

153. 152
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫التفسير‬
‫وضعها‬
‫األنام‬
‫العصف‬
‫الريحان‬
‫مهدها‬
‫الخلق‬ / ‫الناس‬
‫البهائم‬ ‫علف‬
‫الرائحة‬ ‫طيب‬ ‫نبات‬
‫هللا‬–‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬–‫األرض‬ ‫مهد‬ ‫الذى‬ ‫هو‬
‫شجرها‬ ‫من‬ ‫وجعل‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫جميع‬ ‫الخلق‬ ‫لمصلحة‬ ‫وبسطها‬
‫بها‬ ‫ويتمتعون‬ ‫الناس‬ ‫يأكلها‬ ‫فاكهة‬–‫األرض‬ ‫ومن‬
‫هللا‬ ‫يخرج‬‫الحيوانات‬ ‫طعام‬ ‫هو‬ ‫الذى‬ ‫العلف‬ ‫ذا‬ ‫الحب‬
‫الرائحة‬ ‫ذا‬ ‫الريحان‬ ‫أيضا‬ ‫ويخرج‬ ، ‫والتبن‬ ‫كالشعير‬
‫الطيبة‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫التفسير‬
‫سلك‬
‫يلتمس‬
‫مشى‬ / ‫سار‬
‫يطلب‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫علم‬
‫سهل‬
‫الجنة‬
‫جهال‬
‫صعب‬
‫النار‬
‫فيبين‬ ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫أهمية‬ ‫إلى‬ ‫الحديث‬ ‫يشير‬
‫الرسول‬–‫هللا‬ ‫صلى‬‫وسلم‬ ‫عليه‬–‫كل‬ ‫أن‬
، ‫العلم‬ ‫فيه‬ ‫يطلب‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫طريق‬ ‫يسلك‬ ‫إنسان‬
‫هللا‬ ‫يسهل‬ ، ‫وتحصيله‬–‫تعالى‬–‫له‬
‫للجنة‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫طريق‬
‫هريرة‬ ‫أبى‬ ‫عن‬–‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضى‬–‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ : ‫قال‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬-:«‫له‬ ‫هللا‬ ‫سهل‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫علم‬ ‫فيه‬ ‫يلتمس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫طريقـ‬ ‫سلك‬ ‫من‬
‫الجنة‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫طريق‬»
‫الترمذى‬ ‫رواة‬

154. 153
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫واكتبها‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫والخيال‬ ‫الحقيقة‬ ‫ميز‬
. ‫الكتابة‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬ ‫القلم‬.... () ......................
.‫نور‬ ‫العلم‬) .......................... (
. ‫كثيرة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ثما‬ ‫تثمر‬ ‫الشجرة‬) .......................... (
........... ( . ‫فيه‬ ‫الطعام‬ ‫فضالت‬ ‫إلقاء‬ ‫من‬ ‫يتألم‬ ‫النيل‬) ...............
: ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعه‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫اختر‬
‫و‬ ((–)) ‫ثم‬
. ‫االمتحان‬ ‫فى‬ ‫محمد‬ ............. ‫سعيد‬ ‫نجح‬
. ‫ا‬ً‫ـ‬‫عنبـ‬ ............................ ‫ا‬ً‫ـ‬‫بلحـ‬ ‫أكلت‬
. ‫مخلصان‬ ‫صديقان‬ ‫محمود‬ ........... ‫أحمد‬
‫ال‬ ‫التالميذ‬ ‫دخل‬. ‫المعلم‬ ................ ‫فصل‬
: ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫المدرسى‬ ‫الواجب‬ ‫أداء‬ ‫فى‬ ‫تقصر‬ ‫ال‬ ‫المدرسى‬ ‫الواجب‬ ‫أداء‬ ‫فى‬ ‫التقصير‬
........................................... ‫المالبس‬ ‫نظافة‬ ‫فى‬ ‫اإلهمال‬
‫الكذا‬ ‫مصادقة‬............................................ ‫ب‬
........................................... ‫األشجار‬ ‫تسلق‬

155. 154
..................... ‫الزهور‬ ‫قطف‬........................
............................................. ‫الصالة‬ ‫ترك‬
‫أكمل‬‫كالمثال‬:
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫مصطفى‬ ‫يا‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫مصطفى‬
‫الوردة‬ ‫تقطف‬ ‫سعاد‬...............................................
.............................................. ‫قرب‬ ‫عن‬ ‫التليفزيون‬ ‫يشاهد‬ ‫محمد‬
..................................... ‫القطة‬ ‫يعذب‬ ‫سعد‬..........
: ‫كالمثال‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫والجمع‬ ‫المثنى‬ ‫استخدم‬
‫واسعة‬ ‫المدرسة‬‫واسعتان‬ ‫المدرستان‬‫واسعة‬ ‫المدارس‬
‫نشيط‬ ‫التلميذ‬............................. ..................................
‫مرفوع‬ ‫العلم‬............................. ..................................
‫مهذبة‬ ‫التلميذة‬.............................. ..................................
: ‫يأتى‬ ‫عما‬ ‫أخاك‬ ‫اسأل‬
...................................... ‫؟‬ ‫السمانى‬ ‫البلح‬ ‫لون‬..............
...................................... ‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫تالميذ‬ ‫عدد‬..............
........................................ ‫؟‬ ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫وقوف‬ ‫مكان‬

156. 155
: ‫كالمثال‬ ‫ل‬ّ‫و‬‫ح‬
‫سمير‬–‫األكل‬ ‫قبل‬ ‫يديك‬ ‫اغسل‬ ، ‫سمير‬ ‫يا‬ ‫يديك‬. ‫وبعده‬
‫مصطفى‬-........................................ ‫النظام‬
‫أحمد‬–........................................ ‫الكتب‬
‫عادل‬–....................................... ‫الحق‬
: ‫التالى‬ ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
! ‫الصيف‬ ‫فى‬ ‫الحرارة‬ ‫أشد‬ ‫ما‬ ‫الصيف‬ ‫فى‬ ‫شديدة‬ ‫الحرارة‬
....................................................... ‫كثيرة‬ ‫الفواكه‬
......................... ‫شجاع‬ ‫الجندى‬..............................
....................................................... ‫نافع‬ ‫الكتاب‬
: ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسبا‬ ‫جر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
. ‫نشاط‬ ............... ‫ًا‬‫ر‬‫ونها‬ ‫ليال‬ ‫المصانع‬ .............. ‫العمال‬ ‫يعمل‬
‫نصدر‬‫بعض‬. ‫الخارجية‬ ‫البالد‬ .............. ‫المصنوعات‬
. ‫الحرب‬ .............. ‫و‬ ‫السلم‬ ............. ‫فوائده‬ ‫له‬ ‫البترول‬
. ‫اإليمان‬ ............... ‫النظافة‬
. ‫القرية‬ ............... ‫يبتعد‬ ‫حقلنا‬
. ‫اآلالت‬ ................. ‫الحديثة‬ ‫الزراعة‬ ‫تعتمد‬

157. 156
‫حرف‬ ‫اختر‬: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعه‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬
. ‫هللا‬ ................. ‫نتوكل‬‫إلى‬ (–‫من‬–) ‫على‬
. ‫الخشب‬ ................ ‫المقاعد‬ ‫نصنع‬‫إلى‬ (–‫على‬–) ‫من‬
. ‫الغرب‬ .............. ‫النهار‬ ‫آخر‬ ‫الشمس‬ ‫تميل‬‫من‬ (–‫إلى‬–) ‫على‬
. ‫وطنه‬ ................ ‫الجندى‬ ‫يدافع‬‫إلى‬ (–‫عن‬–) ‫فى‬
. ‫البكور‬ ............. ‫البركة‬‫إلى‬ (–‫عن‬–) ‫فى‬
: ‫المثال‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫صديقك‬ ‫من‬ ‫اطلب‬
‫األشرار‬ ‫عن‬ ‫يبتعد‬ ‫أن‬‫األ‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬‫شرار‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫دائمـ‬ ‫الحق‬ ‫يقول‬ ‫أن‬..........................................
‫الحيوان‬ ‫على‬ ‫يعطف‬ ‫أن‬..........................................
......................................... ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫دروسه‬ ‫يستذكر‬ ‫أن‬
‫كما‬ ‫يلى‬ ‫بما‬ ‫زميلك‬ ّ‫ر‬‫م‬: ‫المثال‬ ‫فى‬
‫النادى‬ ‫فى‬ ‫اللعب‬‫النادى‬ ‫فى‬ ‫العب‬
........................................... ‫القصيرة‬ ‫القصص‬ ‫قراءة‬
............................................ ‫المذاكرة‬ ‫فى‬ ‫االجتهاد‬
............. ‫بكتبه‬ ‫العناية‬................................
............................................ ‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫مدرسته‬ ‫إلى‬ ‫الذهاب‬

158. 157
: ‫أوال‬-‫التعبير‬
: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫ن‬ّ‫و‬‫لتك‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬-
‫ا‬ً‫ـ‬‫صباحـ‬ / ‫وبسمة‬ / ‫إلى‬ / ‫باسم‬ / ‫يذهب‬ / ‫المدرسة‬
............................................................................................
‫فى‬ / ‫سبب‬ / ‫انتشار‬ / ‫واألوبئة‬ / ‫األمراض‬ / ‫القمامة‬
.............................................................................................
‫الحاسوب‬ / ‫جلست‬ / ‫بسمة‬ / ‫أمام‬
..............................................................................................
‫ونام‬ / ‫جاء‬ / ‫الليل‬ / ‫الجميع‬
............................................................................................
‫القراءة‬ : ‫ا‬ً‫ثانيــ‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫القطن‬ ‫شجرة‬ " ‫درس‬ ‫من‬
‫قالت‬ (: ‫الجد‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫بالبذور‬ ‫نفعل‬ ‫وماذا‬ : ‫بسمة‬، ‫فتعصرها‬ ، ‫الزيوت‬ ‫مصانع‬ ‫تأخذها‬‫وتستخرج‬
، ‫الزيت‬ ‫منها‬‫ال‬ ‫علف‬ ‫مصانع‬ ‫غلى‬ ‫القشرة‬ ‫وترسل‬) ‫العلف‬ ‫أجود‬ ‫منها‬ ‫فتصنع‬ ، ‫حيوان‬
: ‫هات‬ / ‫أ‬
................... " ‫الزيت‬ " ‫جمع‬ ........................ " ‫أجود‬ " ‫معنى‬
‫مصانع‬ " ‫مفرد‬.................. "

159. 158
................................................... ‫؟‬ ‫الزيوت‬ ‫مصانع‬ ‫إلى‬ ‫البذور‬ ‫ترسل‬ ‫لماذا‬ / ‫ب‬
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫جـ‬
................ " ‫مضعف‬ " ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ........................ " ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫ق‬ ‫الم‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬........................ " ‫مرية‬
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬
‫المحفوظات‬ : ‫ا‬ً‫ثالثــ‬
" ‫نحن‬ ‫أطفال‬ " ‫نشيد‬ ‫من‬
‫باألمل‬ ‫ملىء‬ ‫والقلب‬ ‫يأتى‬ ‫لكى‬ ‫بالفجر‬ ‫نحلم‬
‫وبالعمل‬ ‫بالعلم‬ ‫نبنى‬ ‫الدنيا‬ ‫فى‬ ‫ونسعى‬ ‫ونكد‬
: ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬ / ‫أ‬
................ " ‫األمل‬ " : ‫معنى‬......................... " ‫العمل‬ " : ‫جمع‬ ..........
.......................... " ‫العلم‬ " : ‫مضاد‬
............................................................ ‫؟‬ ‫الدنيا‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫األطفال‬ ‫يعمل‬ ‫ماذا‬ / ‫ب‬
.............. ‫وقد‬ ‫نحن‬ ‫أطفال‬ : ‫أكمل‬ / ‫جـ‬.................... ‫يصبو‬ ‫جيال‬ ......
‫أجود‬
................................... ‫المعنى‬‫المضاد‬...................................
‫الجملة‬...................................
‫النوع‬...................................

160. 159
‫والتراكيب‬ ‫األساليب‬ : ‫ا‬ً‫رابعــ‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬ / ‫أ‬
‫من‬ (–‫على‬–‫فى‬–) ‫إلى‬
. ‫أمس‬ ‫الطبيب‬ .................... ‫أخى‬ ‫ذهب‬
. ‫أسرتى‬ ‫مع‬ ‫جميلة‬ ‫حديقة‬ ............... ‫تنزهت‬
. ‫البترول‬ ‫نستخرج‬. ‫األرض‬ ‫باطن‬ ................
. ‫الرسم‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫المركز‬ ............. ‫صديقى‬ ‫حصل‬
: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫بالمطلوب‬ ‫أكمل‬ / ‫ب‬
. ‫الغابة‬ ............... ‫األسد‬ ‫يعيش‬) ‫مناسب‬ ‫جر‬ ‫حرف‬ (
. ‫فطورى‬ ‫أتناول‬ ............ ‫الصبح‬ ‫أصلى‬‫ع‬ ‫حرف‬ () ‫مناسب‬ ‫طف‬
.................... ‫الزهرة‬) " ‫مربوطة‬ ‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ (
. ‫المصنع‬ ‫فى‬ ‫نشيط‬ ..................) ‫القمرية‬ " ‫ال‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ (
‫واإلمالء‬ ‫الكتابة‬ : ‫ا‬ً‫خامســ‬
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
..............................................................................................
..............................................................................................
‫النسخ‬ ‫الخط‬ : ‫ا‬ً‫سادسـ‬
‫نيا‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫عجائب‬ ‫من‬ ‫األهرامات‬
........................................................................

161. 160
: ‫أوال‬-‫التعبير‬
: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫ن‬ّ‫و‬‫لتك‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬-
‫لشراء‬ / ‫المدرسة‬ / ‫ذهبت‬ / ‫األسرة‬ / ‫حاجات‬
............................................................................................
‫كراسات‬ / ‫مصر‬ / ‫تخير‬ / ‫باسم‬ / ‫علم‬‫عليها‬ /
.............................................................................................
‫فى‬ / ‫الصباح‬ / ‫أحضر‬ / ‫البلبل‬ / ‫الحراس‬
..............................................................................................
‫وض‬ / ‫القفص‬ / ‫البلبل‬‫فى‬ / ‫الحراس‬ / ‫ع‬
............................................................................................
‫القراءة‬ : ‫ا‬ً‫ثانيــ‬
" ‫درس‬ ‫من‬‫والملك‬ ‫البلبل‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ "
((‫فوق‬ ‫من‬ ‫يأتى‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫عذب‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صوت‬ ‫سمع‬ ‫وهناك‬ ، ‫الكبير‬ ‫القصر‬ ‫شرفة‬ ‫فى‬ ‫زوجته‬ ‫مع‬ ‫الملك‬ ‫وقف‬
‫األ‬‫شجار‬))
: ‫هات‬ / ‫أ‬
" ‫معنى‬‫عذب‬" ‫جمع‬ ........................ "‫الملك‬................... "
" ‫مفرد‬‫األشجار‬.................. "....................... " ‫فوق‬ " ‫مضاد‬
/ ‫ب‬‫زوجته‬ ‫مع‬ ‫الملك‬ ‫وقف‬ ‫أين‬............................................. ‫؟‬......

162. 161
................................................................ ‫؟‬ ‫الملك‬ ‫سمع‬ ‫ماذا‬ / ‫جـ‬
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫جـ‬
‫كلمة‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ " ‫بها‬......... "‫بها‬ ‫كلمة‬ ................"‫مربوطة‬ ‫تاء‬................ "
.......... " ‫قمرية‬ ‫الم‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬..............
/ ‫د‬) ‫سمع‬ ( ‫لكلمة‬ ‫السياق‬ ‫مفاتيح‬ ‫اذكر‬:
‫المحفوظات‬ : ‫ا‬ً‫ثالثــ‬
" ‫نشيد‬ ‫من‬‫صفى‬ ‫هذا‬"
‫لغة‬ ‫أحلى‬ ‫نقرأ‬ ‫ا‬ّ‫هيــ‬
‫معها‬ ‫نحلو‬ ‫معها‬ ‫نكبر‬
! ‫أروعها‬ ‫ما‬ ‫الفصحى‬ ‫لغتى‬
: ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬ / ‫أ‬
" : ‫معنى‬‫أروعها‬‫جمع‬ .......................... "" :‫لغة‬......................... "
" : ‫مضاد‬‫نكبر‬.......................... "
/ ‫ب‬‫الشاعر‬ ‫يدعو‬ ‫إالم‬............................................................ ‫؟‬
.................................. ‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫عنها‬ ‫يتحدث‬ ‫التى‬ ‫اللغة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬ / ‫جـ‬
‫د‬‫أك‬ /: ‫مل‬...................................... ‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫قائل‬ ‫الشاعر‬ ‫اسم‬
‫سمع‬............................
.......
............................
.......
............................
.......

163. 162
‫والتراكيب‬ ‫األساليب‬ : ‫ا‬ً‫رابعــ‬
‫حرف‬ ‫ضع‬ / ‫أ‬‫العطف‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬(‫ثم‬–‫فـ‬-‫و‬)
. ‫المدرسة‬ ‫حاجات‬ ‫بسمة‬ ............. ، ‫باسم‬ ‫اشترى‬
.... ، ‫القمامة‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬ ‫أزال‬‫ًا‬‫ر‬‫شج‬ ‫فيها‬ ‫زرعوا‬ ............
. ‫جميال‬ ‫صار‬ ................. ‫المكان‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬ ‫زرع‬
/ ‫ب‬‫المفرد‬ ‫إلى‬ ‫الجمع‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫ل‬ّ‫و‬‫ح‬:
‫الجمع‬‫المفرد‬
‫أصدقاء‬
‫كتب‬
‫أشجار‬
‫لغات‬
‫مدارس‬
‫واإلمالء‬ ‫الكتابة‬ : ‫ا‬ً‫خامســ‬
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
..............................................................................................
‫النسخ‬ ‫الخط‬ : ‫ا‬ً‫سادسـ‬
‫والحضـــارة‬ ‫الكرم‬ ‫بلد‬ ‫مصـــر‬
........................................................................

164. 163
‫التعبير‬ : ‫أوال‬
: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫وكون‬ ، ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬
‫الحضار‬ / ‫بلد‬‫والكرم‬ / ‫مصر‬ / ‫ة‬
.....................................................................................................
‫ع‬ / ‫تحكى‬ / ‫عن‬‫مصـر‬ / ‫األمم‬ / ‫ظيمة‬
.....................................................................................................
‫تفتيت‬ / ‫اخترع‬ / ‫سامح‬ / ‫البالستيك‬ / ‫جهاز‬
......................................................................................................
‫يساعد‬ / ‫فى‬ / ‫أمه‬ / ‫سامح‬ / ‫المطبخ‬
......................................................................................................
‫القراءة‬ : ‫ا‬ً‫ثانيــ‬
‫درس‬ ‫من‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫والفيل‬ ‫األرانب‬ "
ّ‫ص‬‫ال‬ ‫فى‬ ‫يمشى‬ ‫الفيل‬ ‫خرج‬ . ‫اليابسة‬ ‫الشجر‬ ‫بأعواد‬ ‫وغطوها‬ ، ‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬‫باح‬
. ‫الخروج‬ ‫يستطع‬ ‫ولم‬ ، ‫فيها‬ ‫فوقع‬ ‫الحفرة‬ ‫على‬ ‫ومر‬ ،
: ‫هات‬ / ‫أ‬
.......... " ‫اليابسة‬ " ‫معنى‬........................ " ‫أعواد‬ " ‫مفرد‬ ................
........................ " ‫كبيرة‬ " ‫مضاد‬ ........................... " ‫الفيل‬ " ‫جمع‬
/ ‫ب‬................................................... ‫؟‬ ‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬ ‫لماذ‬
‫الفيل‬ ‫وقع‬ ‫متى‬ / ‫جـ‬........................................................... ‫؟‬ ‫الحفرة‬ ‫فى‬

165. 164
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫د‬
.................. ‫قمرية‬ " ‫ال‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ ..................... " ‫مربوطة‬ ‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬
" ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫شمسية‬ " ‫ال‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬............. " ‫مضعف‬ ‫حرف‬
‫المحفوظات‬ : ‫ا‬ً‫ثالثــ‬
‫ا‬ً‫مستعينــ‬ ، ‫التاليين‬ ‫البيتين‬ ‫أكمل‬ / ‫أ‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫بالكلمات‬
‫األزهار‬ (–‫ملىء‬–‫صدر‬–) ‫يأتى‬
‫البرية‬ ............... ‫مثل‬ ‫الدنيا‬ ............. ‫فى‬ ‫تتراقص‬
.............. ‫لكى‬ ‫بالفجر‬ ‫نحلم‬‫باألمل‬ ............ ‫والقلب‬
................................................... ‫؟‬ ‫تتراقص‬ ‫عندما‬ ‫األطفال‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬ ‫بم‬ / ‫ب‬
....................................................................... ‫؟‬ ‫األطفال‬ ‫قلب‬ ‫يمتلىء‬ ‫بم‬ / ‫جـ‬
.... ( " " ‫تتراقص‬ " ‫كلمة‬ ‫حلل‬ / ‫د‬)......... / ............ / ............. / ............. / ......
‫والتراكيب‬ ‫األساليب‬ : ‫ا‬ً‫رابعـ‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعه‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫اختر‬ / ‫أ‬
. ‫اإلسكندرية‬ ‫مدينة‬ ............... ‫قايتباى‬ ‫قلعة‬ ‫تقع‬‫من‬ (–‫فى‬–) ‫على‬
.... ‫أذهب‬. ‫ا‬ً‫ـ‬‫ماشيـ‬ ‫المدرسة‬ ..........‫فى‬ (–‫من‬–) ‫إلى‬
. ‫السبورة‬ ............ ‫الدرس‬ ‫اسم‬ ‫المعلم‬ ‫كتب‬‫عن‬ (–‫على‬–) ‫من‬
. ‫المكتبة‬ ................ ‫قلمين‬ ‫اشتريت‬‫فى‬ (–‫من‬–) ‫على‬

166. 165
: ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ّ‫د‬‫الم‬ ‫حرف‬ ‫اكتب‬ / ‫ب‬
‫واإلمالء‬ ‫الكتابة‬ : ‫ا‬ً‫خامســ‬
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
..............................................................................................
..............................................................................................
...............................................................................................
‫النسخ‬ ‫الخط‬ : ‫ا‬ً‫سادسـ‬
‫بالربيـــع‬ ‫فرحــة‬ ‫الطيــور‬
........................................................................
‫ا‬‫لكلمة‬‫المد‬ ‫حرف‬
‫جميل‬
‫السماء‬
‫سعيد‬
‫فصول‬
‫قصور‬