خطة اسبوعية

1. ‫التاريخ‬
‫المعايير‬‫البصرية‬ ‫الكلمات‬‫المالحظات‬
‫األول‬‫األسبوع‬
13/8–4/9
-‫الصعبة‬ ‫الكلمات‬ ‫تهجئة‬ ‫على‬ ‫لمساعدته‬ ‫الحرف‬ ‫لصوت‬ ‫معرفته‬ ‫يستخدم‬
-,‫كسرة‬ ,‫فتحة‬ ,‫(ضمة‬ ‫للحركات‬ ‫معرفته‬ ‫يستخدم‬‫القمرية‬ ‫الالم‬ ‫والضم‬ , ‫والكسر‬ ,‫الفتح‬ ‫وتنوين‬
‫على‬ ‫لمساعدته‬ )‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫والهاء‬ ‫المربوطة‬ ‫والتاء‬ ‫والقطع‬ ‫الوصل‬ ‫وهمزتي‬ ‫الشمسية‬
‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫القراءة‬
-( ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫كما‬ ‫يكسب‬051)‫كلمة‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
‫نظر‬–‫وقف‬–‫مشى‬–‫سأل‬–‫شجرة‬
–‫أحب‬–‫حقيبة‬–‫هدية‬-‫هذا‬
‫الثاني‬‫األسبوع‬
7/9–33/9
-‫الصعبة‬ ‫الكلمات‬ ‫تهجئة‬ ‫على‬ ‫لمساعدته‬ ‫الحرف‬ ‫لصوت‬ ‫معرفته‬ ‫يستخدم‬
-‫القمرية‬ ‫الالم‬ ‫والضم‬ , ‫والكسر‬ ,‫الفتح‬ ‫وتنوين‬ ,‫كسرة‬ ,‫فتحة‬ ,‫(ضمة‬ ‫للحركات‬ ‫معرفته‬ ‫يستخدم‬
)‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫والهاء‬ ‫المربوطة‬ ‫والتاء‬ ‫والقطع‬ ‫الوصل‬ ‫وهمزتي‬ ‫الشمسية‬‫على‬ ‫لمساعدته‬
‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫القراءة‬
-( ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫كما‬ ‫يكسب‬051)‫كلمة‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
, ‫قطف‬ , ‫كتاب‬ , ‫لعب‬ , ‫لبس‬ , ‫بالد‬
‫كل‬ , ‫أخذ‬ , ‫صغير‬ , ‫أ‬‫ر‬‫ق‬ , ‫لعب‬
‫الثالث‬‫األسبوع‬
34/9–38/9
-‫الموجهة‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫الجهرية‬ ‫المعلم‬ ‫قراءة‬ ‫إلى‬ ‫يصغي‬
-‫المشتركة‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫تلفزيوني‬ ‫عرض‬ ‫أو‬ ‫شفهية‬ ‫عروض‬ ‫من‬ ‫سمع‬ ‫والتفاصيل‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفكرة‬ ‫يحدد‬
-.‫وأضداد‬ ‫مرادفات‬ :‫تعبيري‬ ‫يستعمل‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-)‫برأيك‬ ,‫لماذا‬ ,‫متى‬ ,‫(من‬ ‫مباشر‬ ‫وغير‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫بالنص‬ ‫تتعلق‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬
، ‫غيرة‬ّ‫ص‬‫ال‬ ، ‫مور‬ّ‫ت‬‫ال‬ ، ‫مان‬ّ‫الر‬ ، ‫فاح‬ّ‫ت‬‫ال‬
‫ياب‬ّ‫ث‬‫ال‬ ، ‫فل‬ّ‫ط‬‫ال‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫الثاني‬ ‫للصف‬ ‫الدراسية‬ ‫المعايير‬ ‫توزيع‬5105/5102

2. ‫الرابع‬‫األسبوع‬
13/9–12/9
-‫عادة‬ ‫يقرؤها‬ ‫التي‬ ‫الكتاب‬ ‫لغة‬ ‫مقلد‬ ‫يكتب‬
-‫دقيقة‬ ‫معلومات‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬ ‫القصص‬ ‫في‬ ‫والزمان‬ ‫والمكان‬ ‫الشخصيات‬ ‫يصف‬‫النص‬ ‫من‬ ‫يستقيها‬
-‫أجمل‬ ‫ما‬ ‫مثل‬ )‫أفعل‬ ‫(ما‬ ‫بصيغة‬ ‫التعجب‬ ‫أسلوب‬ ‫يحاكي‬!‫عطرها‬ ‫أحلى‬ ‫ما‬ ‫و‬ !‫األزهار‬‫يقرأ‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬
-‫أعجبني‬ ‫ألن‬ ‫أحب‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫ألن‬ ‫أحب‬ ( ‫معين‬ ‫بسبب‬ ً‫ا‬‫مدعم‬ ً‫ا‬‫رأي‬ ‫ويعطي‬ ‫قرأها‬ ‫قصة‬ ‫أو‬ ‫بكتاب‬ ‫تتعلق‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬
)‫ألن‬ ‫يعجبني‬ ‫لم‬ ‫أ‬ ‫بسبب‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
-
‫دائما‬ ، ‫عند‬ ، ‫كيف‬ ، ‫كتاب‬ ، ‫رجل‬
، ‫ن‬‫حز‬ ، ‫لذيذ‬ ، ‫عليكم‬ ‫السالم‬ ،
‫مثل‬
‫األسبوع‬
‫الخامس‬
18/9–
1/31
-‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ ‫الشمسية‬ ‫والالم‬ ‫القمرية‬ ‫بالالم‬ ‫المبدوءة‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
‫قصة‬,‫عيد‬,‫االمارات‬,‫أسنان‬
‫وجد‬,‫رحلة‬,‫أشتري‬,‫بالد‬,‫أريد‬
‫األسبوع‬
‫السادس‬
2/31–
9/31
-‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ ‫الشمسية‬ ‫والالم‬ ‫القمرية‬ ‫بالالم‬ ‫المبدوءة‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
، ‫كان‬ ، ‫نجاح‬ ، ‫لذيذ‬ ، ‫مزرعة‬ ، ‫حديقة‬
، ‫كثيرا‬ ، ‫حاول‬ ، ‫أليف‬‫ر‬َّ‫ك‬‫ف‬ ، ‫شهرا‬
‫السابع‬‫األسبوع‬
31/31–31/31
-‫الكلمات‬ ‫بين‬ ‫المناسبة‬ ‫المسافات‬ ‫ومراعيا‬ ‫النسخ‬ ‫خط‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬ ‫وجميل‬ ‫واضح‬ ‫بخط‬ ‫يكتب‬
-‫الموجهة‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫الجهرية‬ ‫المعلم‬ ‫قراءة‬ ‫إلى‬ ‫يصغي‬
-‫المشتركة‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫الكلمات‬ ‫يكتب‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬
َ‫ناك‬ُ‫ه‬,َ‫ب‬ِ‫ك‬َ‫ر‬,ُ‫ع‬‫مي‬َ‫ج‬,‫ري‬َ‫ت‬ْ‫ش‬َ‫ي‬
,َ‫ز‬َ‫ف‬َ‫ق‬,ٌ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ه‬ َ‫ز‬,ُ‫عيش‬َ‫ي‬,َ‫ك‬ ِ‫ح‬َ‫ض‬
,‫بوع‬ْ‫س‬‫ا‬,ُ‫ب‬ْ‫ش‬ُ‫ع‬

3. ‫الثامن‬‫األسبوع‬
39/31–11/31
-‫ال‬ ‫أو‬ ‫ألن‬ ‫أحب‬ ( ‫معين‬ ‫بسبب‬ ً‫ا‬‫مدعم‬ ً‫ا‬‫رأي‬ ‫ويعطي‬ ‫قرأها‬ ‫قصة‬ ‫أو‬ ‫بكتاب‬ ‫تتعلق‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬
)‫ألن‬ ‫يعجبني‬ ‫لم‬ ‫أ‬ ‫بسبب‬ ‫أعجبني‬ ‫ألن‬ ‫أحب‬
-)‫برأيك‬ ,‫لماذا‬ ,‫متى‬ ,‫(من‬ ‫مباشر‬ ‫وغير‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫بالنص‬ ‫تتعلق‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬
-.‫وأضداد‬ ‫مرادفات‬ :‫تعبيري‬ ‫يستعمل‬
-‫دقيقة‬ ‫معلومات‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬ ‫القصص‬ ‫في‬ ‫والزمان‬ ‫والمكان‬ ‫الشخصيات‬ ‫يصف‬‫النص‬ ‫من‬ ‫يستقيها‬
-‫أحداثها‬ ‫ترتيب‬ ‫بحسب‬ ‫القصة‬ ‫سرد‬ ‫يعيد‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
‫م‬ْ‫عل‬ُ‫م‬,ُ‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ب‬,‫م‬ْ‫س‬ ِ‫ج‬ُ‫ل‬ ِ‫نز‬َ‫,م‬
,ً‫ا‬‫شكر‬‫,أبوظبي‬,‫د‬ْ‫ر‬َ‫و‬,َ‫ل‬َ‫خ‬َ‫د‬
,, ٌ‫خَوف‬ْ‫وت‬َ‫ص‬
‫األسبوع‬
‫التاسع‬
11/31–
11/31
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫كتاباته‬ ‫في‬ ‫واألمر‬ ‫والمضارع‬ ‫الماضي‬ :‫صيغ‬ ‫يستخدم‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
‫عام‬َ‫ط‬,َ‫ف‬َ‫ط‬َ‫ق‬,َ‫أ‬ َ‫ر‬َ‫ق‬,ُ‫غير‬َ‫ص‬
,َ‫ذ‬َ‫خ‬َ‫أ‬,ُّ‫ل‬ُ‫ك‬,‫نار‬,ُ‫كان‬َ‫م‬
‫العاشر‬‫األسبوع‬
1/33–1/33
-‫بالنون‬ ‫المنتهية‬ ‫وتلك‬ ‫بالتنوين‬ ‫المنتهية‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬ ‫بين‬ ‫يميز‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
َ‫ظ‬َ‫ن‬‫ر‬,‫ف‬َ‫ق‬ َ‫و‬,‫ش‬َ‫م‬‫ى‬,َ‫ط‬َ‫ق‬‫ف‬
ُ‫ل‬ْ‫ث‬ ِ‫م‬,َ‫ل‬‫سأ‬,‫ة‬ َ‫ر‬َ‫ج‬َ‫ش‬
ُ‫ب‬ ِ‫ح‬ُ‫أ‬,‫ة‬َ‫ب‬‫قي‬َ‫ح‬,‫ية‬ِ‫د‬َ‫ه‬,‫ذا‬َ‫ه‬
‫األسبوع‬
‫عشر‬‫الحادي‬
9/33–
31/33
-‫بالنون‬ ‫المنتهية‬ ‫وتلك‬ ‫بالتنوين‬ ‫المنتهية‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬ ‫بين‬ ‫يميز‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
-‫بين‬ ‫المناسبة‬ ‫المسافات‬ ‫ومراعيا‬ ‫النسخ‬ ‫خط‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬ ‫وجميل‬ ‫واضح‬ ‫بخط‬ ‫يكتب‬‫الكلمات‬
‫ة‬َ‫ب‬‫قي‬َ‫ح‬,ُ‫سير‬َ‫أ‬,َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ك‬َ‫ت‬,‫ة‬َ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫م‬ِ‫إ‬
‫ْكي‬‫ب‬َ‫ت‬,َ‫ل‬‫قا‬,ُ‫م‬ْ‫س‬‫ا‬,‫و‬ّ‫ل‬ ِ‫ح‬,‫تي‬َ‫ر‬ْ‫س‬ُ‫أ‬
,َ‫ح‬‫صا‬

4. ‫عشر‬‫الثاني‬‫األسبوع‬
31/33–11/33
-‫من‬ ‫غيرها‬ ‫وفي‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫مادة‬ ‫في‬ ‫قرأها‬ ‫التي‬ ‫النصوص‬ ‫بين‬ ‫واالختالف‬ ‫التشابه‬ ‫أوجه‬ ‫يحدد‬
‫المواد‬
-‫القواميس‬ ‫مثل‬ ‫المصادر‬ ‫أو‬ ‫المفردات‬ ‫حائط‬ ‫مثل‬ ‫الصفية‬ ‫بالبيئة‬ ‫مستعينا‬ ‫المفردات‬ ‫يختار‬
‫المصورة‬
-‫تلفزيوني‬ ‫عرض‬ ‫أو‬ ‫شفهية‬ ‫عروض‬ ‫من‬ ‫سمع‬ ‫والتفاصيل‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفكرة‬ ‫يحدد‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
َ‫ل‬ْ‫ه‬َ‫س‬,‫غرفة‬,‫وقت‬,‫طبيب‬
َ‫ط‬‫ق‬َ‫س‬,َ‫عب‬َ‫ل‬,َ‫س‬ َ‫ر‬َ‫د‬,َ‫ع‬‫با‬
ُ‫َجار‬‫ن‬,ُ‫كان‬‫د‬
‫عشر‬‫الثالث‬‫األسبوع‬
11/33–17/33
-‫الصفات‬ ‫يعين‬
-‫والفقرات‬ ‫والجمل‬ ‫الكلمات‬ ‫سياق‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬ ‫المفردات‬ ‫معاني‬ ‫يكتشف‬
-‫عنها‬ ‫ويجيب‬ )‫ماذا‬ ,‫كيف‬ ,‫متى‬ ,‫أين‬ ,‫من‬ ,‫(لماذا‬ ‫المقروءة‬ ‫النصوص‬ ‫حول‬ ‫مهمة‬ ‫أسئلة‬ ‫يطرح‬
-‫الصفية‬ ‫المناقشة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أفكار‬ ‫يولد‬‫وقراءاته‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
-
‫مي‬ُ‫أ‬,َ‫سوف‬,َ‫َب‬‫ه‬‫ذ‬,‫حار‬
ً‫ال‬‫أه‬,‫شى‬َ‫م‬,َ‫د‬‫عا‬,‫أبي‬
َ‫ذين‬َ‫ل‬‫ا‬,ْ‫ديق‬َ‫ص‬
‫عشر‬‫الرابع‬‫األسبوع‬
11/33–4/31
-‫للموضوع‬ ‫األساسية‬ ‫الفكرة‬ ‫يحدد‬
-‫يخاطبه‬ ‫الذي‬ ‫والجمهور‬ ‫الكتابة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫يحدد‬
-‫أفكار‬ ‫يولد‬‫وقراءاته‬ ‫الصفية‬ ‫المناقشة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
-‫اهتماماته‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫موضوع‬ ‫أو‬ ‫المعلم‬ ‫يقترحها‬ ‫الئحة‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫للبحث‬ ً‫ا‬‫موضوع‬ ‫يختار‬
-‫تلفزيوني‬ ‫عرض‬ ‫أو‬ ‫شفهية‬ ‫عروض‬ ‫من‬ ‫سمع‬ ‫والتفاصيل‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفكرة‬ ‫يحدد‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫مراجعة‬