تتناول الوثيقة محتوى دراسي في قسم اللغة العربية لمدارس الدلتا، حيث تتضمن دروساً حول المفردات، المصطلحات السياحية، والمعالم الأثرية في مصر، بالإضافة إلى أسئلة تقييمية عن السياحة وأهميتها. كما تشمل الدروس معلومات عن الشخصيات مثل بكار وعمه مفيد، وأهداف السياحة في مصر. الوثيقة تهدف إلى تعزيز الفهم اللغوي والثقافي للطلاب.

1. مدارس الدلتا للغات
قسم اللغــة العربية
الفصل الدراسي الأول
5102 م - 5102
اسم التلميذ:
:ذيملتلا مسا ........ .................. ...................... ....................................
الفصـــــل :
لـــــصفلا ..................................................................... ................

2. الوحدة الأولى ) أهالً وسهالً (
1 ) بِساط الريح ( -
المضاد الكلمة الجمع المفرد الم ا ردف الكلمة
غبى
ذكى
بُسُط
بساط
نوع من الفرش ينسج من
الصوف ونحوه
بساط
ضيق
واسع
الرياح
الريح
المعرفة والقراءة
الاطلاع
الجهل
الاطلاع
تلاميذ / تلامذة
تلميذ
الإدراك
الفهم
بطيء
سريع
أذكياء
ذكى
يهوى
يحب
يكره
يحب
الأفهام
/الفهوم
الفهم
من يرافق السياح لشرح الآثار
وتاريخها
مرشداً سياحي اً
حرمه / منعه
أهداه
سريعون
سريع
أعطاه
أهداه
كبير اً
صغير اً
مرشدون
مرشدًا
تشد
تجذب
تطرد
تجذب
سياحيون
سياحيًا
جماعات من الناس
أفواج اً
يعود / يرجع
يأتى
أعمام
عم
أهداف
أغراض
قليلة
متعددة
كتبًا
كتابًا
كثيرة ومتنوعة
متعددة
الفانية /الزائلة
الخالدة
أمصار
مصر
الباقية
الخالدة
يجهل
يعرف
أفواج
فوج
للتنزه
للنزهة
يفرق / يشتت
يجمع
دول
دولة
التمتع
الاستمتاع
المرض
العلاج
العوالم
العالم
الاستجمام والراحة
ترفيهية
عاد
ذهب
أغراض
غرض
القديمة
الأثرية
القادم / المقبل
الماضي
زيارات
زيارة
الاستشفاء
العلاج
أجاب
سأل
آثار
أثر
يأخذون
يلتقطون
ساكتًا
قائلا
الخالدات
الخالدة
رؤية
مشاهدة
يهمل
يهتم
المعلومات
المعلومة
المعالم القديمة
الآثار
صغيرة
كبيرة
الصور
الصورة
يصرف
ينفق
يفقد / يضيع
يجد
هؤلاء
هذه
أموالا نقودًا
ملل
متعة
ترفيهيات
ترفيهية
التوجيه
الإرشاد
تضر
تستفيد
المساجد
المسجد
تصور
تخيل
يصعد
ينزل
الكنائس
الكنيسة
مرتفعًا
محلق اً
المضاد الكلمة الجمع المفرد الجمع المفرد
نسىء
نحسن
السماوات
السماء
قطارات/قطر
قطار
جحد
شكر
أعين/عيون
عين
التحف
التحفة

3. أهبط
أطير
جالسون/جلو
س
جالسا
آلاف/ألوف
ألف
فتح
أغمض
محلقين
محلق
الشباب
الشاب
واقفا
جالسا
آمنين
آمن
وسائل
وسيلة
انخفض
ارتفع
متع
متعة
المواصلات
المواصلة
منخفض اً
محلق اً
بلاد/بلدان
بلد
بيوت
بيت
الأرض
السماء
فنادق
فندق
الجمع/الجمعات
الجمعة
أفقد
أملك
مطاعم
مطعم
التذكاريات
التذكارية
اخرجوا
ادخلوا
طائرات
طائرة
قيم
قيمة
خائفين
آمنين
بواخر/باخرات
باخرة
نفوس/أنفس
نفس
يهبط
يركب
أجنحة
جناح
يبيع
يشترى
يبخل / يقتر
ينفق
هناك
هنا
يعجزون
يعملون
) أسئلة بِساط الريح (
-1 اذكر صفات بكار موضحًا ما أعجبك فيه .
- بكار تلميذ ذكي ،واسع الاطلاع ، سريع الفهم . وأعجبني فيه سعة اطلاعه وسرعة فهمه .
-2 ماذا يحب بكار أن يكون ؟
- يحب بكار أن يكون مرشدًا سياحًيا .
-3 ماذا أهدى عم بكار له ؟
- أهداه كتابًا صغيرًا عن السياحة في مصر .
-4 ماذا يعمل العم مفيد كما تفهم من الدرس ؟
- يعمل مرشدًا سياحيًا .
-5 من أين يأتي السياح إلى مصر ؟
- يأتي السياح إلى مصر من جميع دول العالم .
-6 ما عمل المرشد السياحي ؟ أو ما المقصود بالإرشاد السياحي ؟
- مرافقة السياح إلى الأماكن الأثرية لشرح الآثار وتاريخها .
-7 ما الذي يجب أن يتقنه المرشد السياحي ؟
- يجب أن يعرف جميع لغات العالم ويكون على قدر كبير من العلم والثقافة .
-8 لماذا يأتي السائحون إلى مصر ؟

4. - يأتي السائحون إلى مصر لأغراض متعددة منها :
أ( زيارة آثار مصر . ب( للتنزه والاستمتاع .
جـ( لزيارة المساجد والكنائس . د( للعلاج .
-9 متى ذهب بكار مع عمه مفيد ؟وأين ذهب ؟
- ذهب بكار مع عمه مفيد يوم الجمعة لمشاهدة الأماكن الأثرية في مصر .
11 ماذا شاهد بكار يوم الجمعة الماضي ؟ –
- شاهد السائحين يلتقطون بعض الصور التذكارية .
11 لماذا يهتم السائحون بآثار مصر ؟ –
- لأن لها قيمة تاريخية كبيرة ، والسائح يجد متعة في مشاهدة هذه الآثار الخالدة.
11 ماذا تستفيد مصر من السياحة في مصر ؟ –
أ( مصدر من مصادر الدخل القومي .
ب ( ترفع مستوى معيشة الفرد .
جـ( تخلق فرص عمل للشباب في مصر .
11 ما الواجب علينا نحو السائحين ؟ -
- أن نحسن معاملة السائحين ونرحب بهم .
11 ماذا تمنى بكار بعد أن عاد للبيت ؟ -
- تمنى أن يكون له جناحان ويطير في السماء ، أو يمتلك بساط الريح ؛ حتى يشاهد كل معالم
مصر السياحية .
11 ماذا فعل بكار بعد أن عاد للبيت ؟ -
- أغمض بكار عينيه ، وتخيل نفسه جالسًا فوق بساط الريح ، وقد ارتفع محلقًا في السماء .
11 ماذا يحدث لو : -
أ( لم يأخذ بكار كتابًا من عمه ؟
- لن يكون واسع الاطلاع ولن يعلم شيئًا عن المعالم الأثرية في مصر .
ب ( انقطع السائحون عن زيارة مصر ؟
- يقل الدخل القومي لمصر . تقل فرص عمل الشباب . –
جـ( أساء الناس استقبال السائحين ؟
- لن يأتي السياح لمصر .

5. 11 ما الدرس الذي استفدته من هذا الموضوع ؟ -
- أن للسياحة أثرًا كبيرًا على الاقتصاد .
11 ما أنواع السياحة التي وردت بالدرس ؟ -
- سياحة دينية . سياحة ترفيهية . سياحة ثقافية . سياحة علاجية . - - -
19 ما الآثار السياحية في محافظتك ؟ -
- دار ابن لقمان حديقة الحيوان مكتبة مبارك قصر الثقافة . - - -

6. 1 ) هنا القاهرة ( -
المضاد الكلمة الجمع المفرد الم ا ردف الكلمة
يسكت
يقول
بُسُط
بساط
يجمع/ يحوى
يضم
هناك
هنا
الرياح
الريح
بجانب
بجوار
منخفضة
مرتفعة
أصوات
صوت
يأتي /يحضر
يفد
الأرض
السماء
المذيعون
المذيع
مختلف جميع
شتى
يعود/ يذهب
يفد
مآذن
مئذنة
نواح
بقاع
يُفرق
يجمع
الجوامع
الجامع
تعيش
تحيا
الجديدة
القديمة
السماوات
السماء
ليس لها مثيل
نادرة
يفرق
يضم
جامعات
جامعة
كيان
نسيج
منتشرة/شائعة/ كثيرة
نادرة
طلاب
طالب
غرائب
عجائب
استمر
توقف
العلوم
العلم
العظماء
النبلاء
خلف
أمام
شتى
شتيت
يقص
يحكي
الظلام
الضوء
بقاع
بقعة
ثروات مدفونة في الأرض
كنوز
مألوفة / معروفة
عجائب
الأراضي/ الأرضون
الأرض
تقطع وتسير
تجوب
السلام
الحرب
المتاحف
المتحف
متلهف
مشتاق
نهبط / ننزل
نطير
روائع
رائعة
تُبقِي
تخلد
تتوقف
تجوب
الفنون
الفن
قطع صغيرة ملونة تكون صورة أو شكلا الفسيفساء
البرودة
الدفء
مناطق
منطقة
حرب شديدة
ملحمة
القبح
الجمال
الكنائس
الكنيسة
عبور قناة السويس إلى سيناء الحبيبة
العبور
كاره
مشتاق
المعلقات
المعلقة
ماتوا فى سبيل الله
استشهدوا
تفنى/ تزيل
تخلد
نوادر/ نادرات
نادرة
هزيمة
انتصار
التواريخ
التاريخ
عاشوا
استشهدوا
اللغات
اللغة
المصريون
المصري
أنسجة
نسيج
وحدان
واحد
أصدقائي
صديقي
عجائب / عجيبات
عجيبة

7. ) أسئلة هنا القاهرة (
-1 ماذا رأى بكار بعدما رأى الجامع الأزهر ؟ وما الصوت الذي سمعه ؟
- رأى جامعة الأزهر . سمع صوت المذيع وهو يقول هنا القاهرة .
-2 من أين يفد طلاب العلم إلى جامعة الأزهر ؟
- من شتى بقاع الأرض .
-3 لماذا يفد طلاب العلم إلى جامعة الأزهر ؟
- لتلقي العلم .
-4 ما أهمية المتحف الإسلامي ؟
- يجمع روائع الفن الإسلامي .
-5 اذكر بعض الآثار القبطية في مصر القديمة .
- الكنيسة المعلقة كنيسة ماري جرجس المتحف القبطي . – –
-6 ما أهمية المتحف القبطي ؟
- يضم كتبًا نادرة عن الفن والتاريخ واللغة القبطية .
-7 أين توجد المتاحف الآتية ) المتحف المصري المتحف القبطي المتحف الإسلامي (؟ – –
- يوجد المتحف المصري في ميدان التحرير والمتحف القبطي في مصر القديمة والمتحف
الإسلامي في القاهرة .
-8 اذكر بعضًا من الآثار الفرعونية في مصر .
- الأهرام الثلاثة ) خوفو خفرع منكاورع ( وأبو الهول ومراكب الشمس وآثار سقارة ومقابر النبلاء . – –
الجمع المفرد الجمع المفرد الجمع المفرد
مشتاقون
مشتاق
ميادين
ميدان
الدُنا
الدنيا
انتصارات
انتصار
الفراعنة
الفرعون
أهرام
هرم
ملاحم
ملحمة
عمليات
عملية
مراكب
مركب
قنوات/قنا
قناة
مسارح
مسرح
الشموس
الشمس
نماذج
نموذج
الأبطال
البطل
قيادات
قيادة
أسلحة
سلاح
فكر
فكرة
خرائط
خريطة
قوات
قوة
قصص
قصة
آثار
أثر
الحروب
الحرب
البطولات
البطولة
مقابر
مقبرة
لوحات
لوحة
أميرات
أميرة
النبلاء
النبيل
أنهار/نهر/أنهر
نهر
القلاع
القلعة
مشاريع/مشروعات
مشروع
أجواء
جو
أبراج/بروج
برج
الأضواء
الضوء

8. -9 ماذا يحكي مشروع الصوت والضوء ؟
- يحكي تاريخ مصر بكل اللغات .
11 ماذا يضم المتحف المصري ؟ –
- آثار الفراعنة ومقبرة توت عنخ آمون وكنوز أميرات مصر . – –
11 اذكر أهم الآثار المصرية الحديثة في مصر . –
- القلعة برج القاهرة المراكب النيلية بانوراما النصر . – – –
11 أين توجد بانوراما النصر ؟ –
- توجد بجوار إستاد القاهرة الرياضي .
11 ما أهمية بانوراما حرب أكتوبر ؟ –
- أنها تخلد انتصار مصر في السادس من أكتوبر سنة 1911 م بالصوت والصورة .
11 ماذا تضم بانوراما النصر ؟ –
- تضم نماذج من أسلحة قواتنا المسلحة التي شاركت في الحرب ولوحات من الفسيفساء لقيادة
القوات المسلحة وخريطة لفكرة العمليات الحربية ومسرح دائري يصور ملحمة العبور
العظيم لقناة السويس .
11 ماذا تحكي بانوراما النصر ؟ –
- تحكي قصص البطولات والأبطال الذين استشهدوا لتحيا مصر .
11 اذكر بعض الأسلحة التي استخدمها المصريون في هذه الحرب . –
- الدبابات الرشاشات وأحدث الأسلحة والمعدات . – –

9. 1 ) الإسكندرية عروس البحر المتوسط ( -
المضاد الكلمة الجمع المفرد الم ا ردف الكلمة
سكت
قال
مدن/مدائن
مدينة
قديمة / أصيلة
عريقة
اليوم
أمس
معالم
معلم
أماكن
معالم
أصغر
اكبر
الطبائع
الطبيعة
إلى جانب
بالإضافة إلى
حديثة
عريقة
الساحرات
الساحرة
الجميلة
الساحرة
ينفصل/يتنافر
يتعانق
التواريخ
التاريخ
يضم / يحتضن
يتعانق
القبيحة
الساحرة
لوحات
لوحة
جميلة
رائعة
قبيحة
رائعة
روائع/رائعات
رائعة
شاهد
رأى
الأسود
الأبيض
شواطئ
شاطئ
عظيمة القدر
فخمة
تجهل
تعرف
البحور/الأبحر/ أبحر
البحر
كثيرة الشجر
غنّاء
نعود
نذهب
جالسون
جالس
نطير
نحلق
هبط
طار
قلاع
قلعة
يقع
يطل
واقف
جالس
متاحف
متحف
الشكل / النوع
الطراز
تحته
فوقه
الأحياء
الحي
شاهد
انظر
قريب
بعيد
المسارح
المسرح
شديدة الجمال/جذابة
خلابة
الأموات
الأحياء
أعمدة
عمود
عيسى عليه السلام
المسيح
حقيرة
فخمة
مكتبات
مكتبة
عظيمة الارتفاع
الشاهقة
قليلة الشجر
غ ناء
قصور/أقصر
قصر
بناء مستدير مقوس مجوف
قبة
نهبط
نحلق
حدائق
حديقة
هدمت
بنيت
أشجار/شجر
شجرة
قبيحة
خلابة
أحواض
حوض

10. ) أسئلة الإسكندرية عروس البحر المتوسط (
-1 لماذا سمي الإسكندرية بعروس البحر المتوسط ؟
لأنها تتمتع بموقع جميل على البحر المتوسط وتمتلئ بالحدائق الغناء والقصور الشاهقة -
والآثار والمساجد .
-2 ما أنواع المعالم الأثرية بالأسكندرية ؟
معالم ) فرعونية يونانية رومانية قبطية إسلامية ( . – – – – -
-3 ما نتيجة تعانق التاريخ والطبيعة ؟
رسما معًا لوحة رائعة على شاطئ البحر الأبيض المتوسط للإسكندرية . -
-4 اذكر أهم المعالم السياحية في الإسكندرية .
قلعة قايتباي ، ومتحف الأحياء المائية ، والمتحف الروماني ، والمسرح الروماني ، -
وعمود السواري ، ومكتبة الإسكندرية .
-5 أين يقع قصر المنتزه ؟
يطل على شاطئ البحر الأبيض المتوسط . -
-6 صف قصر المنتزه .
به أشجار وأحواض وزهور وحدائق واسعة وكلها بنيت على الطراز الإسلامي . -
-7 اذكر أسماء قصور أخرى وردت بالدرس غير قصر المنتزه .
قصر رأس التين ، وقصر العروبة . -
-8 ما أهم المعالم السياحية في الإسكندرية ؟ أو اذكر أمثلة للآثار القبطية بالإسكندرية .
كنيسة ) كاتدرائية الكرازة المرقسية ( . -
المضاد الكلمة الجمع المفرد الجمع المفرد
المنخفضة
الشاهقة
الطرز/ الأطرزة
الطراز
مآذن
مئذنة
الانخفاض
الارتفاع
مكاتب
مكتب
آخرون
أخر
كذب اً
حقًا
أخريات / أخر
أخرى
قباب / قبب
قبة
تتجمع/تنحسر/تنكمش
تنتشر
عرائس
عروس
رءوس
رأس
زهور/أزهار
زهرة
كنائس
كنيسة

11. -9 أين تقع كنيسة ) كاتدرائية الكرازة المرقسية (ومن الذي بناها ؟
توجد في محطة الرمل ، وبناها أحد تلامذة السيد المسيح . -
01 اذكر أمثلة للآثار الإسلامية في الإسكندرية . -
مسجد سيدي أبي العباس المرسي ، مسجد الإمام البوصيري . -
11 أيهما أجمل ، ولماذا ) طار بساط الريح انطلق بساط الريح ( ؟ – –
طار بساط الريح أجمل لأنه يصور بساط الريح بالطائر وهذا يدل على السرعة . -
11 ماذا تفعل في المواقف التالية ........؟ -
أ( ركبت بساط الريح .
أتمنى أن أزور آثار مصر العظيمة . -

12. 1 ) الأقصر أم الحضا ا رت( -
المضاد الكلمة الجمع المفرد الم ا ردف الكلمة
أجاب
سأل
الأقصر
القصر
تعلم تدرك -
تعرف
تجهل
تعرف
مخازن
مخزن
مكان الحفظ و التخزين
مخزن
التخلف
والبداوة
الحضارة
الحضارات
الحضارة
مظاهر الرقى العلمي والفني و
الاجتماعي
الحضارة
الحديثة
القديمة
مدن أو مدائن
مدينة
تعنى
تقصد
تفرق
تضم
آثار
أثر
تجمع أو تحوى
تضم
نسيت
تذكرت
العوالم
العالم
سماها
أطلق عليها
يتكلم
يصمت
عواصم
عاصمة
أول
بداية
الأجانب
العرب
الأزمان الأزمنة -
الزمن
مكان يستمتع فيه الناس بالشتاء
مشتى
نهاية
بداية
الأسماء
الاسم
أساس
مركز
مصيف
مشتى
بدايات
بداية
شد
جذب
طرد
جذب
مشا ت
مشتى
محبون
عشاق
كاره
مشتاق
مراكز
مركز
نطير نرتفع -
نحلق
كذبت
صدقت
عشاق
عاشق
الأماكن
المواقع
نهبط
نحلق
بوابات
بوابة
حراستها
تأمينها
قرية
مدينة
السرقات
السرقة
جماعات من الناس
أفواج
تهديدها
تأمينها
أفواج
فوج
اندهاش أو إعجاب
انبهار
الأمانة
السرقة
معابد
معبد
العظماء
الأشراف
الحقراء
الأشراف
أودية
وادي
بدهشة وانبهار
بإعجاب
المضلل
المرشد
أديرة
دير
احترام تقدير -
إجلال
فرادى
جماعات
الملوك
الملك
تجاه
ناحية
متفقة
شتى
الملكات
الملكة
مختلف
شتى
تخلف
عبقرية
الأشراف
الشريف
يتدبرون
يتأملون
الصخب
الهدوء
أصدقائي
صديقي
الباقية
الخالدة
التاريخ الحديث
أعماق التاريخ
أجداد جدود -
جد
أضواء
أنوار
شر
خير
الفراعنة
الفرعون
التاريخ القديم جدًا
أعماق التاريخ
يكفر
يؤمن
نوا ح
ناحية
يدل
يشير
الأول
الآخر
المرشدون
المرشد
تفوق
عبقرية

13. المضاد الكلمة الجمع المفرد الم ا ردف الكلمة
يهين
يكرم
لغات
لغة
اسم موصول بمعنى الذي
من
يقطع
يصل
أنوار
نور
يوم القيامة
اليوم الآخر
يصمت
يقل
المصابيح
المصباح
يحسن
يكرم
أعماق
عمق
يزور أقاربه
يصل رحمه
الأناسي
الإنسان
يسكت
يصمت
) أسئلة الأقصر أم الحضا ا رت (
-1 ماذا يطلق على مدينة الأقصر ؟ ولماذا سميت بهذا الاسم ؟
- أطلق عليها مخزن الحضارة المصرية القديمة وسميت الأقصر لكثرة القصور بها . –
-2 علام تحوي مدينة الأقصر ؟
- تحوي أكثر من ثلث آثار العالم .
-3 ما اسم مدينة الأقصر قديمًا ؟
- طيبة .
-4 من الذي أطلق عليها هذا الاسم ؟ ومتى ؟
- أطلق عليها هذا الاسم العرب مع بداية الفتح الإسلامي لمصر .
-5 ما أهمية الأقصر السياحية ؟
- إنها مشتى سياحي في مصر ومركز جذب لعشاق الحضارة الفرعونية .
-6 ما فائدة البوابات الإلكترونية ؟ لماذا توضع البوابات الإلكترونية حول جميع المواقع الأثرية ؟
- لتأمينها ضد السرقة .
-7 اذكر أهم المواقع الأثرية في الأقصر ؟
- معبد الأقصر معبد الكرنك مقابر وادي الملوك والملكات المعابد الجنائزية مقابر – – – –
الأشراف معبد الملكة حتشبسوت )معبد الدير البحري ( –
-8 بم يشعر السائحون تجاه آثارنا ؟ ولماذا ؟
- يشعر السائحون بإعجاب وإجلال ويقفون أمام هذه الآثار في انبهار ؛ لأنها تدل
على عبقرية الإنسان المصري في هذا الزمان .
-9 كيف يقف السائحون أمام الآثار المصرية ؟
- في انبهار وإعجاب وإجلال .
11 ما دور المرشد السياحي ؟ –
- مرافقة السياح لشرح الآثار وتاريخها .
11 اذكر بعض اللغات التي يتحدث بها المرشدون السياحيون . –
- الإنجليزية ، الألمانية ، الإيطالية ، الفرنسية .
11 كيف نعيش في أعماق التاريخ ؟ بالتأمل والهدوء - -

14. - ( 1 شرم الشيخ مدينة السلًم (
المضاد الكلمة الجمع المفرد الم ا ردف الكلمة
نام
استيقظ
الأعزاء/الأعزة
العزيز
قام من النوم
استيقظ
متأخرا
مبكرا
جزر/جزائر
جزيرة
الغالي
العزيز
تغرب/تغيب
تختفي
تشرق
معالم
معلم
نوع من الأحجار الكريمة
الفيروز
أحقر
أعظم
محميات
محمية
المكان الذي يُحافظ على ما فيه من
حيوان أوطيور نادرة
محمية
العدو
الصديق
رءوس
رأس
سماها
أطلق عليها
الرخيص/ الذليل
العزيز
حمامات
حمام
اسم
لقب
سكت
حدث
أعين/عيون
عين
أُقيمت
عقدت
العدوة
الحبيبة
آثار
أثر
النقية
الصافية
ذيل
رأس
جبال
جبل
تجمعات صخرية يصنعها حيوان المرجان
الشعب
المرجانية
فوضى
منظمة
مؤتمرات
مؤتمر
أماكن معروفة
معالم
الحرب
السلام
اجتماعات
اجتماع
تجمع/ تحوي
تضم
الظالم
العادل
الدول
الدولة
كثيرة ومختلفة
متنوعة
جهلتها
عرفتها
متجهون
متجه
نزل
هبط
هبط/نزل
طار
مياه/أمواه
ماء
يأتي
يتوافد
شقيًا/حزينًا
سعيدا
المرجانيات
المرجانية
الاستمتاع
التمتع
العكرة
الصافية
الجميلات
الجميلة
تزحلق
تزلج
يرجع
يتوافد
الشعب
الشعبة
الواسعة
الفسيحة
طفو
غوص
البحار/البحور
البحر
رحلات يحمل فيها السائحون حقائبهم وخيامهم
السفاري
فقد
وجد
الضيقة
الفسيحة
متفقة/ متشابهة
متنوعة
) أسئلة شرم الشيخ مدينة السلًم (
-1 متى استيقظ بكار ؟ وماذا أراد ؟
- استيقظ بكار قبل أن تشرق الشمس ، وأراد أن يزور أرض الفيروز .
-2 ماذا أطلق على سيناء وشرم الشيخ ؟

15. أطلق على سيناء أرض الفيروز وأطلق على شرم الشيخ مدينة السلام . -
-3 لماذا أطلق على سيناء أرض الفيروز وعلى شرم الشيخ مدينة السلام ؟
- سميت بأرض الفيروز لكثرة وجود معدن الفيروز بها . وسميت شرم الشيخ باسم
مدينة السلام بسبب عقد مؤتمرات واجتماعات كثيرة عن السلام العادل بين الدول
على أرضها .
-4 أين تقع مدينة شرم الشيخ ؟
- تقع على البحر الأحمر .
-5 بماذا توصف شواطئ شرم الشيخ ؟
- توصف شواطئ شرم الشيخ بالروعة .
-6 بماذا كان بكار سعيدًا ؟
- بمياه البحر الأحمر الصافية ، والشعب المرجانية الجميلة .
-7 ماذا تضم المحميات الطبيعية ؟
- تضم حيوانات وطيورًا ونباتات متنوعة الأشكال والألوان .
-8 لماذا يفد السائحون إلى شرم الشيخ ؟
- للتمتع بالرياضات المائية من غوص وتزلج إلى جانب سياحة السفاري في المناطق الجبلية
الفسيحة .
-9 اذكر بعض آثار سيناء .
- محمية رأس محمد ، وحمام فرعون ، وعيون موسى ، وقلعة العريش ، جبل موسى ،
دير سانت كاترين .
11 من الذي أطلق على شرم الشيخ مدينة السلام ؟ –
- منظمة اليونسكو .
11 من أي جهة طار بساط الريح ؟ وأين اتجه ؟ –
طار بساط الريح من مدينة القاهرة متجهًا إلى شرم الشيخ . -
11 ما فائدة المحميات الطبيعية ؟ -
- المحافظة على ما فيها من حيوانات أو طيور نادرة .

16. 1 ) اسلمي يا مصر شعر( - -
الكلمة الم ا ردف المفرد الجمع الكلمة المضاد
اسلمي
ابرئي من كل عيب
الفدا
الأفدية
اسلمي
خافي اهلكي -
الفدا
الفداء والتضحية
بالنفس
ذى
اسم إشارة
جمعه هؤلاء
الفدا
التخاذل/التهاون /
الجبن
ذى
هذه
يد
أيد/أياد
مدت
قبضت
أبد اً
مطلقا
الدنيا
الدنا
الدنيا
الآخرة
لن تستكينى
لن تخضعى ولن
تذلى
اليوم
الأيام
تستكينى
تنتفضى/تقوى
أرجو
أتمنى
قلب
قلوب
أرجو
أيأس
قلبى
فؤادى
عزم
عزائم
غدا
اليوم
عزمى
قوتى إصرارى
الدين
الأديان
عزمى
ضعفى
الجهاد
الدفاع عن الوطن
السلامة
السلامات
بعد
قبل
السلامة
الأمن الأمان -
بلد
بلاد/بلدان
السلامة
الندامة
الدهر
الزمن
الدهر
الدهور/الأدهر
السلام
الحرب
سهامه
المراد:مصائبه
سهم
سهام/أسهم
أتقيها
أحميها
فؤاد
أفئدة
حين
وقت
حين
أحيان
مظاهر الجمال :ـ
- ) اسلمي يامصر ( : اسلمي أسلوب أمر غرضه الدعاء .
- ) يامصر (: أسلوب نداء غرضه التعظيم .
- ) اسلمي يامصر ( : تعبير جميل تخيل فيه الشاعر مصر إنسانًا يدعو له بالسلامة والأمن .
- ) إنني الفدا ( : تعبير جميل يؤكد إصرار الشاعر على التضحية .
- ) ذي يدي ( : تعبير يدل على الاستعداد التام للتضحية من أجل مصر .
- ) إن مدت الدنيا يدا ( تعبير جميل ، تخيل الدنيا إنسانًا يمد يده بالتضحية والفداء والخير .
- ) أبدًا لن تستكيني أبدا ( : أسلوب نفي يؤكد عدم الاستسلام .
- ) إنني أرجو ( : أسلوب مؤكد بإن ويوحي بالأمل في غ د أفضل .
- ) اليوم غدا ( : بينهما تضاد يبرز المعنى ويوضحه . –

17. ) أنت بعد الدين دين ( : تعبير يدل على أن حب الوطن يأتي بعد حب الدين مباشرة . -
- ) يامصر ( : تكرار النداء يدل على شدة حب الشاعر لمصر .
- ) رمى الدهر سهامه ( : تعبير جميل ، تخيل الدهر إنسانًا يرمي غيره بالسهام .
- ) أتقيها بفؤادي ( : تعبير يدل على إصرار الشاعر على التضحية من أجل الوطن .
) أسئلة اسلمي يا مصر(
-0 أين كان بكار؟ وماذا تذكر؟
- كان بكار فوق بساط الريح . وتذكر عظمة مصر وحضارتها وتاريخها الخالد وأنها مقبرة
للغزاة على مر التاريخ .
-5 كانت مصر مقبرة للغزاة ، وضح .
- مصر سماؤها محرقة ، وأرضها صاعقة ، ومياهها مغرقة ، تقهر الغزاة ، وتحطم كل من
يريد غزوها .
-3 بم دعا الشاعر لمصر في أول القصيدة ؟ أو كيف عبر عن حبه لمصر ؟
- دعا لها أن تسلم من كيد الأعداء .
-2 وضح حرص الشاعر على التضحية من اجل مصر .
- حرص الشاعر على التضحية من أجل مصر بأنه يمد لها يد العون مسرعًا قبل أن تمد
إليها أي يد في الدنيا .
-2 ماذا يتمنى الشاعر لمصر في الحاضر والمستقبل ؟
- )السلامة ( يتمنى لها حاضرًا مزدهرًا ومستقبلًا مشرقًا تنعم فيه بالأمن والأمان .
-6 ما الواجب علينا نحو بلادنا في وقت الحرب ؟
- أن ندافع عنها ضد الأعداء بقوة وإصرار ، ونفديها بقلوبنا وأرواحنا ودمائنا .
-7 ما منزلة حب الفرد لبلاده ؟
- حب الوطن في قلوبنا يأتي مباشرة بعد حب الدين .
-8 علام يدل كل تعبير من التعبيرات التالية :
أ ذي يدي إن مدت الدنيا يدا . -
- يدي على تقديم العون والمساعدة والدفاع عن الوطن .
ب تكرار كلمة مصر . -
- يدل على شدة حب الشاعر لمصر وتعلقه بها .
جـ أتقيها بفؤادي . -
- يدل على التضحية من أجل مصر .
-9 أيهما أجمل ولماذا ؟
أ ) إنني الفدا إنني البطل ( . – -
- إنني الفدا أفضل لأنه يؤكد إصرار الشاعر على التضحية من أجل وطنه .

18. ب ) لك يامصر السلامة السلامة لك يا مصر ( . – -
- لك يا مصر السلامة أفضل لأن تقديم الجار والمجرور يفيد أهمية السلامة لمصر .
01 من قائل هذه الأبيات ؟ وماذا تعرف عنه؟ –
- مصطفى صادق الرافعي ، وهو من كبار الأدباء ، وقد هاجرت أسرته من الشام إلى مصر .
الوحدة الثانية ) الماء سر الحياة(
1 ) كرة زرقاء في الفضاء ( -
الكلمة الم ا ردف المفرد الجمع الكلمة المضاد
تخليت
تصورت
الماء
المياه الأمواه -
الحياة
الموت
حشد
جمع
عبارة
عبارات
يحيا
يموت
البشر
الناس
وسط
أوساط
أعرف
أجهل
نرقب
ننتظر
حشد
حشود
تدركون
تجهلون
كوكب
جسم يدور حول الشمس في الفضاء
المطر
الأمطار
يزيد
ينقص يقل –
ترون
تشاهدون
بقية
بقايا
يقولوا
يسكتوا يصمتوا -
نحو
جهة
الحديث
الأحاديث
صعد
نزل
يحيا
يعيش
كوكب
كواكب
صمت
تكلم تحدث -
تدركون
تعرفون
قطرة
قطرات
معرفتكم
جهلكم
يثيران
يسببان
العالِم
العلماء
تحسنون
تسيئون
حيرتي
دهشتي
بحر
بحار بحور أبحر – -
تلوثون
تنظفون
اليابسة
الأرض
محيط
محيطات
الأمثل
الأسوأ
الأحق
الأجدر الأولى -
قناة
قنوات
تهملون
تهتمون
صمت
سكت
بئر
آبار
قلت
سكتّ صمت –
مستطردا
مكملا
الإنسان
الأناسي
أصدقاء
أعداء
تلوثون
توسخون
النبات
النباتات
تخيلت
تحققت تأكدت –
مصادر المياه
أماكن خروجها منابع -
ترعة
ترع
الأمثل
الأفضل
وصف
أوصاف
لديه
عنده
حقيقة
حقائق
نبحث
نفتش
الأمر
الأمور
جاءت
حضرت
نسبة
نسب
دوني
غيري
مخلفة
مخلفات

19. يصرون
يصممون
سفينة
سفن سفائن سفين – -
الكلمة الم ا ردف المفرد الجمع
تشغل
تحتل تأخذ -
الوجه
الوجوه الأوجه -
فضاء
فراغ
حق
حقوق
لابد
لامفر
الحل
الحلول
مخلفات
بقايا الأشياءغير المستخدمة
مصدر
مصادر
)أسئلة كرة زرقاء في الفضاء(
0 كيف يبدو كوكب الأرض من الفضاء ؟ -
كرة زرقاء معلقة فى الفضاء . -
5 ما سبب استمرار الحياة على كوكب الأرض ؟ -
الماء والهواء . -
3 بم يصف العلماء الأرض ؟ -
يصرون على استخدام كلمة الكوكب الأرضى لوصف الأرض . -
2 ما نسبة اليابسة والماء على الأرض ؟ -
- . % اليابسة 59 % ، والماء 70
2 ما مصادر الماء على كوكب الأرض؟ فيم يتمثل الماء على كوكب الأرض ؟ –
بحار وأنهار ومحيطات وآبار وعيون وقنوات وترع . -
6 ماذا يثير دهشة الماء ؟ -
يثير دهشة الماء أمران :- -
أولهما: أن العلماء يصرون على استخدام الكوكب الأرضى لوصف الأرض ،
والأحق أن يقولوا عن الأرض "الكوكب المائى" لأن نسبة الماء أعلى من نسبة اليابسة .
والثانى: على الرغم من أن الناس يدركون أهمية الماء إلا أنهم يلوثون -
مصادرها ، ويهملون رعايتها ، ولا يستفيدون منها على الوجه الأمثل .
7 ما أهمية الماء ؟ -
أ يشرب منه الإنسان والحيوان والنبات . - -
ب تسير فيه السفن التى تحمل الركاب والبضائع . -
8 من الذى يلوث النيل ؟ وكيف يلوثه ؟ –
الإنسان ، ويلوثه بإلقاء مخلفات السفن والمدن والمصانع والمبيدات . -
9 ما واجبنا نحو الماء ؟ -
لا نلوثه بأى شكل من الأشكال -
عدم الإسراف فى استخدامه -
معاقبة من يخالف ذلك . -
01 ماذا يحدث إذا انعدم الماء على سطح الأرض ؟ -
إذا انعدم الماء على سطح الأرض انعدمت الحياة . ) لما وجدت حياة على سطح الأرض ( -

20. 1 ) قطرة ندى، وورقة شجر( -
الكلمة الم ا ردف الكلمة الجمع الكلمة المضاد
استيقظت
صحت من النوم
الدنيا
الدنا
استيقظت
نامت
نسيم
الريح اللينة الهادئة
نور
أنوار
نور
ظلام
ميلاد
مولد
الجو
الأجواء
ملأ
أفرغ
تمايلت
تحركت
ندى
أنداء
رائع
قبيح
فرحة
مسرورة
نسيم
أنسام نِسام -
فرحة
حزينة
تكاثفت
تحول البخار إلى ماء
رحلة
رحلات
جديد
قديم
الندى
بخار الماء الذي يسقط
على هيئة قطرات ماء
ورقة
ورق أوراق – -
ورقات
الباردة
الساخنة
تتأهب
تستعد
لقاء
لقاءات
اتحدت
تفرقت
متلهفة
مشتاقة
مسافة
مسافات
بدء
انتهاء
سقطت
وقعت
مكان
أماكن أمكنة -
شكرا
جحودا
اشتدت
زادت
وسط
أوساط
حُسن
سوء
اليابسة
الأرض
الشمس
الشموس
اشتدت
هدأت
بزوغ
ظهور
أخرى
أخر/أخريات
صاعدة
هابطة
متأهبة
مستعدة
سر
أسرار
قبلي
بعدي
بريق
لمعان
السحابة
السحب
سألت
أجابت
تلألأ
لمَع أشرق -
موجه
موج
أمس
اليوم غدا -
صارت
أصبحت
موج
أمواج
بزوغ
اختفاء
نضارتها
لونها الأخضر
شعاع
أشعة
أصبحت
أمسيت
الغالية
الثمينة
أختي
أخواتي
العودة
الذهاب
رائع
جميل
الريح
الرياح
الأرض
السماء
شكرا
حمدا
يوم
أيام
ضاحكة
باكية
سر
أساس سبب -
الزهرة
الأزهار
أحبك
أكرهك
لقاء
مقابلة
الشجرة
الشجر الأشجار –
الغالية
الرخيصة
منذ
حين
البحر
البحار البحور -
حياتي
موتي
وسط
بين
شيء
أشياء
زاد
نقص
اتحدت
تجمعت
تلألأ
انطفأ
ظللت
استمريت
فوق
تحت
الآية ) 52 ( من سورة الروم : اللغويات
الكلمة المرادف الكلمة المضاد المفرد الجمع
آياته
دلائل قدرته
يحيي
يميت
آية
آيات

21. البرق
لمعان السحاب
الأرض
السماء
ماء
مياه أمواه -
خوفا وطمعا
يخيفكم البرق إذا كنتم في
غير حاجة إلى المطر ،
وتطمعون فيه إذا كنتم في
غير حاجة إلى المطر
موت
حياة
الأرض
الأراضي –
الأراضين –
الأراضون
يعقلون
يفهمون ويتدبرون
قوم
أقوام
) أسئلة قطرة ندى ، وورقة شجر(
0 لماذا تمايلت أوراق الشجر ؟ -
فرحة بميلاد يوم جديد . -
5 لماذا تجمعت قطرات الندى ؟ -
لبدء رحلتها إلى الأرض متلهفة للقاء النباتات والأزهار وأوراق الشجر. -
3 كيف عبرت ورقة الشجر عن شعورها تجاه قطرة الندى ؟ -
بحسن استقبالها وقولها للقطرة: أنت سر حياتي . -
2 إلام تلهفت قطرات الندى ؟ -
تلهفت قطرات الندى للقاء النباتات والأزهار وأوراق الأشجار .
2 لماذا تحب ورقة الشجر قطرة الندى ؟ - -
لأن قطرة الندى سر حياة ورقة الشجر . -
6 ماذا كونت قطرات الندى عندما اتحدت ؟ وماذا حدث لها بعد ذلك ؟ -
كونت سحبا . وظلت هكذا عدة أيام تدفعها الرياح حتى اشتدت برودة الجوفي المساء وقبل -
بزوغ الفجر أصبحت قطرات ماء مرة أخرى .
7 متى أصبحت قطرة الندى قطرة ماء مرة أخرى ؟ -
عندما اشتدت برودة الجو مساء أمس وقبل بزوغ الفجر. -
8 علام شكرت قطرة الندى ورقة الشجر ؟ -
شكرتها على حسن استقبالها وترحيبها . -
9 وضح رحلة الماء في الطبيعة . -
* كانت قطرة ماء وسط أمواج البحر .
* فسقطت أشعة الشمس عليها فاشتدت حرارتها.
* وتبخرت صاعدة إلى السماء .

22. * فاتحدت مع القطرات الأخرى وكونوا سحابا .
* وظلت هكذا عدة أيام .
* ثم اشتدت برودة الجو فتكاثفت السحب الباردة
* وقبل بزوغ الفجر تنزل قطرات الندى إلى الأرض مرة أخرى .
01 ما المصدر الأصلي لقطرة الندى ؟ -
البحار المحيطات الأنهار والآبار والقنوات والعيون والترع . – – – – – – -
00 كيف تتكون السحب ؟ -
عندما تُبخر أشعة الشمس بعضا من مياه البحار والمحيطات الأنهار وتصعد في السماء -
فتتكون السحب .
05 أيهما أجمل : ) استيقظت الدنيا بدأ يوم جديد ( ؟ – -
الأجمل ) استيقظت الدنيا ( لأنه شبه الدنيا بإنسان يصحو من نومه . -
03 ما فائدة المطر ؟ ومن الذي ينزله ؟ -
المطر يسقي ويُحيي الأرض بعد موتها ، ويسقي الحيوان والنبات والطير ، وينزله الله تعالي -
من السماء .
02 اشرح قوله تعالى : ) خوفا وطمعا ( متى يخاف الناس من البرق ؟ ومتى يطمعون فيه ؟ -
يخاف الناس من البرق إذا كانوا في غير حاجة إلى المطر . ويطمعون في البرق إذا كانوا -
في
حاجة إلى المطر .
02 من الذين يعرفون دلائل قدرة الله تعالى ؟ -
هم عقلاء الناس الذين يفهمون ويتدبرون . -
06 ما آيات الله في الآية الكريمة ؟ -
البرق ونزول الماء من السماء فيسقي الزرع والأرض والنبات والحيوان والإنسان . -
07 كيف يحيي الله الأرض بعد موتها ؟ -
ينزل من السماء ماء فيحي به الأرض بعد موتها .

23. 1 ) كاد العطش يقتله ( -
الكلمة الم ا ردف المفرد الجمع الكلمة المضاد
كاد
أوشك
رجل
رجال رجالات -
يسير
يقف
يحكى
يقص يروى –
الصحراء
الصحاري-
الصحراوات
حارا
باردا
الظمأ
العطش
وقت
أوقات
الظمأ
الارتواء
جف
يبس
حلق
حلوق
هنا
هناك
استنفذ
لم يبق شيء
ظِل ظلال
التعب
الراحة
يبحث
يفتش
طريق
طرق
بدأ
انتهى
بلهفة
بشوق شديد
دار
دور ديار -
أسرع
أبطأ
هدّه
أتعبه أرهقه -
شعاع
أشعة
نزل
صعد
يحتمي
يختبئ
منظر
مناظر
ارتوى
عطش
يلتقط
يأخذ
المسكين
المساكين
خلع
لبس
يعاود
يكرر
حذاء
أحذية
يملؤه
يُفرغه
البحث
التفتيش
ذيل
ذيول أذيال -
شاكرا
جاحدا
وفقه
أرشده
خُف
أخفاف
العطش
الارتواء
ارتوى
شرب حتى شبع
الجنة
الجنات -
الجنان
أرواه
أعطشه
عائدا
راجعا
كلب
كلاب
شكر
جحد
يلهث
يخرج لسانه من شدة العطش
الجنة
النار
أثّر فيه
ترك فيه أثرا
منظر
شكل
بالغا
شديدا
جعل
أخذ
يهز
يحرك بقوة
أحس
شعر
الثرى
التراب المبلل بالماء
خفه
جلد رقيق يلبسه الرجل في
رجليه
يغرف
يملأ
أرواه
سقاه حتى ارتوى
)أسئلة كاد العطش يقتله(
0 أين كان الرجل يسير ؟ ومتى ؟ -
في الصحراء،وقت الظهيرة . -
5 لماذا أحس الرجل بالظمأ ؟ -

24. لأن الجو كان حارا ، وكانت الشمس ترسل أشعتها الذهبية في كل مكان ، وكان الرجل قد -
استنفد ما معه من ماء .
3 لم وقف الرجل تحت شجرة ؟ -
ليحتمي بظلها من الشمس والحر، ويلتقط أنفاسه قبل أن يُعاود البحث عن الماء مرة -
أخرى .
2 ماذا حقق الرجل نتيجة بحثه الطويل ؟ -
عثر على بئر ماء . -
2 كيف وجد الرجل الماء ؟ -
بحث الرجل عن الماء في كل مكان حتى وفقه الله إلى العثور على بئر ماء . -
6 صف حال الرجل قبل أن يجد البئر . -
كان متلهفا على الماء ليشرب ، وكان قد هدّه التعب . -
7 ماذا فعل الرجل عندما عثر على بئر الماء ؟ -
أسرع الرجل ونزل البئر وشرب حتى ارتوى . -
8 ماذا رأى الرجل عند عودته ؟ -
رأى كلبًا يلهث من شدة العطش . -
9 ما أثر منظر الكلب على الرجل ؟ وماذا فعل ؟ -
أثّر منظر الكلب في الرجل تأثيرا بالغا ، فأسرع عائدا إلى البئر وخلع حذاءه ، وجعل يملؤه -
بالماء، ويسقي الكلب حتى أرواه .
01 لماذا عاد الرجل مسرعًا إلى البئر ؟ -
ليسقي الكلب . -
00 كيف عبر الكلب عن شكره للرجل ؟ -
نظر الكلب إليه شاكرًا ، وانصرف وهو يهز ذيله . -
05 بم تصف الرجل ؟ أو علام يدل تصرف الرجل ؟ -
هذا الرجل رحيم بالحيوان . ويدل تصرفه هذا على رحمته وحسن تصرفه في المواقف . -
03 بم أوصانا النبي صلى الله عليه وسلم في الحديث ؟ -
أوصانا بالرفق بالحيوان . -
02 ماذا فعل الرجل عندما عاد إلى بيته ؟ وماذا قال الأب لابنه ؟ -
حكى الرجل لأبيه ما فعله ، فقال الأب : أحسنت يا بني . -
02 ما جزاء الرجل عند الله ؟ -
شكر الله له ، وغفر له ، وأدخله الجنة ، وهذا جزاء حسن .

25. 1 ) حديثٌ مع النهر ( -
الكلمة الم ا ردف المفرد الجمع الكلمة المضاد
هطول المطر
نزوله بغزارة
المطر
الأمطار
العظيم
الحقير
سقطت
وقعت
صفحة
صفحات
ارتفعت
انخفضت
العظيم
الكبير
نهر
أنهار/أنهر
أعلى
أسفل
شريان الحياة
أي لا حياة بدونه
العظيم
العظماء
ابتسامة
عبوس
للغاية
للنهاية
شريان
شرايين
صافية
عكرة
الخالد
الباقي
الغاية
الغايات
مبتسمة
عابسة
ابتسامة
ضحكة بغير صوت
جزء
أجزاء
سعيدة
شقية
صافية
رائقة
الخالد
الخالدون
تبدئين
تنتهين
يلبث
يبقى/يمكث
تحية
تحيات
حق
باطل
داعب
لاطف/مازح/لاعب
ابتسامة
ابتسامات
أعشق
أكره/أبغض
أعشق
أحب بشدة
جبهة
جبهات/جباه
قابلنا
فارقنا
ببراعتهم
بتفوقهم
حق
حقوق
فرحتي
حزني
مهد الحضارة
أصل الحضارة
أهل
أها ل/ أهلون
يحفظوا
يهملوا
الرضا
القبول
مهد
مهود
الشمال
الجنوب
تبدلت
تغيرت
قدر
أقدار
سؤال
جواب/إجابة
قدره
مكانته
الحل
الحلول
أمل
يأس
يلقون
يرمون
نحو
أنحاء
يحافظوا
يهملوا
المخلفات
القمامة
فم
أفمام
يحبون
يكرهون
نفايات
كل ما هو ضار وردئ
أمل
آمال
المبيدات
المواد القاتلة للحشرات
نفاية
نفايات
نادمة
آسفة على
علامة
علامات
تقديرهم
تعظيمهم
حال
أحوال
يلوثون
يخلطون بمواد ضارة
ابن
أبناء
نهضتها
تقدمها
المبيد
المبيدات
ملبس
ملابس
الحضارة
الحضارات
أسئلة ) حديثٌ مع النهر(
0 متى سقطت القطرة ؟ وأين ؟ -
سقطت القطرة مع هطول المطر ، على صفحة نهر النيل . -
5 لماذا فرحت قطرة الماء ؟ ولماذا كانت مبتسمة وسعيدة ؟ -

26. فرحت قطرة الماء لأنها أصبحت جزءا من نهر النيل الخالد ، وكانت مبتسمة وسعيدة لأنها تبدأ -
رحلتها بين أمواج نهر النيل ، ولأنها تعشق هذه البلاد وأهلها .
3 كيف قابلت أمواج النهر قطرة الماء وأخواتها القطرات ؟ -
قابلتهم بتحية إذ ارتفعت إلى أعلى في ابتسامة صافية . -
2 من الذين صنعوا الحياة على أرض مصر ؟ وكيف صنعوها ؟ -
المصريون ، وصنعوها ببراعتهم واجتهادهم . -
2 لماذا ارتسمت علامات عدم الرضا على وجه الهواء ؟ ولماذا ضاعت فرحة القطرة؟ -
لأن المصريين تبدلت أحوالهم و أفعالهم ولم يقدروا النيل حق قدره ويلوثونه . -
6 كيف تبدلت أحوال المصريين فلم يقدروا النيل حق قدره ؟ -
أ يلقون فيه المخلفات ب يغسلون أوانيهم وملابسم فيه – -
جـ ينظفون حيواناتهم فيه د ترمي المصانع نفاياتها في مياهه . - -
هـ يصيدون أسماك النهر بالمبيدات . -
7 كيف يعود المصريون إلى تقديرهم واحترامهم لنهر النيل ؟ -
أو ما الحل للمحافظة على نهر النيل ؟
الحل أن يعود المصريون إلى تقديرهم واحترامهم لنهر النيل فلا يلوثونه -
بأى شكل من الأشكال ، ويُعاقبون من يقوم بذلك .
8 ما الأمل الذي تتمناه قطرة الماء ؟ -
الأمل أن يحافظ المصريون على نهر النيل العظيم لأنهم يحبون هذا النهر العظيم . -
9 ماذا فعل الهواء مع قطرة الماء ؟ -
داعب الهواء جبهة قطرة الماء . -
01 مافائدة نهر النيل لنا ؟ -
أ يشرب منه الإنسان . ب نسقي منه الحيوان والنبات والطير . - -
جـ نصطاد منه السمك . د نزرع منه الصحراء . - -
00 هات من الدرس العبارة التي تصف تحية امواج النهر لقطرات الماء . -
واذكر رأيك .
العبارة هي : ) قابلتنا أمواج النهر بتحية إذ ارتفعت إلى أعلى في ابتسامة صافية ( -
ورأيي : أنها تعبير جميل حيث صورت أمواج البحر بإنسان يقدم التحية لقطرات الماء
إذ ارتفعت إلى أعلى في ابتسامة صافية وفرح .
05 أي التعبيرين أجمل ؟ ولماذا ؟ -
أ ( نهر النيل شريان الحياة . نهر النيل يسقي المخلوقات .
التعبير الأول أجمل : لأنه صور النيل بالشريان الذي يهب الحياة لكل أعضاء الجسم . -
أما التعبير الثاني : يدل على أن النيل يسقي المخلوقات فقط .

27. ب ( مصر هبة النيل . مصر هبة النيل والمصريين .
التعبير الثاني أجمل لأن النيل والمصريين هم الذين صنعوا مصر . -
أما التعبير الأول : يدل على أن مصر صنعها النيل فقط دون جهود المصريين.
1 ) النيل هو الكوثر شعر( - -
الكلمة الم ا ردف المفرد الجمع الكلمة المضاد
العذب
الطيب/ الحلو
العذب
العِذاب
العذب
المِلح
الكوثر
نهر في الجنة
الجنة
الجنات/الجنان
الجنة
النار
جنة
بستان/ حدائق
شاطئ
شواطئ
أبهى
أقبح
ريان
كثير الماء
الصفحة
الصفحات
الخلد
الفناء
أبهى
أجمل وأحسن
المنظر
المناظر
أنضر
أقبح
الخلد
البقاء
الأخضر
الخضر
الفياض
القليل
أنضر
أجمل/ أزهى
البحر
البحار/البحور/الأبحر
غرسوا
حصدوا
الفياض
كثير الماء
القطن
الأقطان
لبسوا
خلعوا
القدس
الطاهر المبارك
اللون
الألوان
الأنور
الأسود
غرسوا
زرعوا
منبع
منابع
منبع
مصب
المنوال
آلة لنسج الملابس
بحيرة
بحيرات
المنعم
الآخذ
المنعم
المُعطي
القدس
المدنس
الأنور
الأكثر بياضا
حبشي اللون
لون أهل الحبشة
منبعه
مصدره
بحيرته
المقصود بحيرة
)تانا(
المسك والعنبر
نوعان من الطيب
رائحتهما طيبة
الصفحة
سطح الماء
مظاهر الجمال :
1 )النيل العذب هو الكوثر( : تعبير جميل صور النيل بنهر الكوثر في الجنة ليدل على عظمته. -
5 )والجنة شاطئه الأخضر ( : تعبير جميل صور شاطئ النيل بالجنة ليدل على جماله وليدل على -
أهمية النيل في الزراعة .
3 )ريان الصفحة والمنظر(: تعبير جميل يدل على كثرة ماء النيل وجمال المنظر. –
2 )ما أبهى الخلد! وما أنضر ! (: أسلوبان تعجب للدلالة على شدة جمال شاطئ النيل . –

28. 2 )البحر الفياض القدس( : تعبير جميل صور نهر النيل ببحر فياض ليدل على كثرة الماء. –
6 )الساقي الناس وما غرسوا( : تعبير جميل يصور النيل بإنسان يسقي النبات والإنسان –
وهذا دليل على أهميته .
7 )وهو المنوال لما لبسوا( : تعبير جميل يصور نهر النيل بالمنوال الذي ينسج الملابس –
ليدل على أهمية نهر النيل في الصناعة .
8 )حبشي اللون كجيرته( : تعبير جميل صور لون طمي النيل بلون أهل الحبشة الأسمر . –
9 )صبغ الشطين بسمرته( : تعبير جميل صور النيل برسام يلون شاطئ النيل باللون الأسمر –
01 )لونا كالمسك وكالعنبر( : تعبير جميل صور لون طمي النيل بلون المسك والعنبر . –
) أسئلة النيل هو الكوثر (
-0 بم شبه الشاعر النيل في البيت الأول من النشيد ؟
- شبه الشاعر نهر النيل بنهر الكوثر في الجنة .
5 بم شبه الشاعر شاطئ النيل ؟ وفي أي شيء يشبهه ؟ –
شبه الشاعر شاطئ النيل بالجنة ، ويشبهها في الجمال والروعة والخضرة والبقاء . -
3 متى يبدو وجه النيل بديعا ؟ -
وهو ممتلئ بالماء . -
2 ما المراد بـ ) ما أبهى الخلد ( ؟ -
المراد : ما أحسن بقاء النيل ودوامه . -
2 من أين تأتي مياه النيل ؟ وأين يصب ؟ -
تأتي مياه نهر النيل من بحيرة تانا في هضبة أثيوبيا في الحبشة ، ويصب في البحر المتوسط -
عند فرعي دمياط ورشيد .
6 ما الفوائد التي ذكرها الشاعر للنيل ؟ -
الفوائد التي ذكرها الشاعر للنيل : -
* يشرب منه الإنسان ، ويسقي الزرع
* له أهمية كبيرة في الزراعة والصناعة .
7 بم صبغ نهر النيل شاطئيه ؟ -
بالطمي الأسمر . -
8 من قائل هذه الأبيات ؟ أمير الشعراء أحمد شوقي . - -

29. الوحدة الثالثة ) زيارةٌ إلى قرية ونيس(
0 )القرية ملكٌ للجميع( -
الكلمة الم ا ردف الكلمة المضاد المفرد الجمع
يباهي
يفاخر
نشيط
كسول
القرية
القرى
دائما
باستمرار
دائما
أحيانا
شاب
شباب
حقا
صدقا
أمام
خلف
ذكي
أذكياء
العمدة
حاكم القرية
أصحابه
أعدائه
خدمة
خدمات
تعودنا
اعتدنا
حقا
باطلا
مدرس
مدرسون
مد يد العون
المساعدة
طيب
شرير/خبيث
العمدة
العُمد
نموذجية
مثالية
الأفراح
الأحزان
المسئول
المسئولون
طيبون
مخلصون
المساء
الصباح
الدولة
الدول
عون
مساعدة
نتحدث
نسكت/نصمت
حق
حقوق
مادام
مازال مستمرًا
نظافة
قذارة
الكبير
الكبار
سوء
حُسن
نفس
نفوس/ أنفس
حل
تعقيد
الوحدة
الوحدات
تُكمل
تُنقص
المشكلة
المشكلات
جميعا
منفردين
خطة
خطط
النقي
العكر
حملة
حملات
رأي
آراء
المشكلة
المشاكل/
المشكلات
العبد
العباد/العبيد
أخ
أخوة
)أسئلة القرية ملكٌ للجميع (
1 ما هي صفات ونيس ؟ -
ونيس شاب نشيط وذكى . -
1 ماذا يعمل ونيس؟ وأين يعمل ؟ -
- يعمل مدرسا في إحدى القرى التى نشأ بها.
1 ماذا يحب ونيس؟ -
- يحب قريته وأهلها.
1 ما هي صفات أهل قرية ونيس؟ -
- أهلها طيبون متعاونون،يشارك بعضهم بعضا فى الأفراح والأحزان،ويسأل كل منهم عن
الآخرويقدم له المساعدة إذا احتاج إليها.

30. -1 أين يجلس ونيس وأصحابه؟
في قصر الثقافة. -
-1 ما الحديث الذى يشترك فيه ونيس مع أصحابه؟
- الحديث عن مستقبل قريته، وما يمكن تقديمه من خدمات.
-1 ما هي المشكلات التي تواجه قرية ونيس؟ وما الدور الذي يقوم به العمدة ؟
- نظافة الشوارع، سوء استخدام المياه. والعمدة مسئول عن حل المشكلات .
-1 ما اقتراح زاهر لحل هذه المشكلات؟
- يقترح أن نطلب من العمدة حل هذه المشكلات.
-9 ما اقتراح ونيس لحل هذه المشكلات؟
- يقترح أن يبدأوا بأنفسهم ، ثم يطلبوا من الدولة أن تكمل ما بدءوه .
11 متى تمد الدولة يد المساعدة إلى أهل القرية ؟ -
- تمد الدولة يد المساعدة إلى أهل القرية إذااحتاجوا لمساعدة ، ولإكمال ما بدأ أهل القرية في
تنفيذه.
11 ما صفات القرية النموذجية ؟ -
- صفات القرية النموذجية . يكون فيها الماء النقي والكهرباء ، وتكون البيوت والشوارع نظيفة
، ويكون بها مدارس ووحدة طبية وقصر ثقافة .
11 ماذا اقترحت الدكتورة )هدى( لتكون قريتهم نموذجية؟ -
- اقترحت وقالت : يجب أن نتعاون جميعا كي تكون قريتنا نموذجية.
11 ما الجهات التي في قرية )ونيس ( وتقدم خدمات لأهل القرية؟ -
- ثلاث مدارس والوحدة الطبية و قصر الثقافة.
11 اذكر حديثًا شريفًا يحث على مساعدة الناس . -
- قال رسول الله )صلى الله عليه وسلم(:
))... والله في عون العبد مادام العبد في عون أخيه((
5 ) القرية المنتجة (
الكلمة الم ا ردف المفرد الجمع الكلمة المضاد
ظلت
استمرت
الثقافة
الثقافات
الماضية
الحاضرة
طوال
طول
الأسبوع
الأسابيع
نظافة
قذارة
برفقة
بصحبة
الجد
الجدود/الأجداد
جمال
قبح
تحلقنا
جلسنا على شكل حلقة
صحيفة
صحف/صحائف/صحيفات
مساء
صباح
حقا
صدقا
مطبوع
مطبوعات
أصدقائي
أعدائي
منشغلة
منصرفة
أسرة
أُسر
جالسا
واقفا
عرض
أظهر
سوق
أسواق
تحلقنا
تفرقنا
المجاورة
القريبة
أساس
أساسات /أُسُس
البيع
الشراء
الماضية
السابقة
المشروع
المشاريع/المشروعات
النجاح
الفشل
تنفيذ
إجراء
المنتج
المنتجات
تباع
تشترى
برفقة
بصُحبة
المعرض
المعارض
الصغيرة
الكبيرة

31. تنشيط
المراد زيادة
محصول
محاصيل
المحلية
العالمية
أساس
سبب
المحافظة
المحافظات
الشباب
الكهول
يسعى
يجِدّ
فكرة
فِكَر/أفكار/فكرات
بيع
شراء
التخطيط
وضع خطة مدروسة
الإجازة
الإجازات
المجاورة
البعيدة
المحلية
الداخلية
الإعلان
الإعلانات
تنشيط
كساد/ركود
أقترح
أُعِدّ وأُقدّم
نشرة
نشرات
جيدة
رديئة
القائم
المُعتَمِد
النشاط
الأنشطة
نجح
فشل
تثقيفية
تعليمية/تهذيبية
كبيرة
كبائر/ كبيرات
الاستفادة
التضرر
ترويحية
ترفيهية
طلب
طلبات
الغيب
الشهادة
جني
جمع
المحلية
المحليات
المؤمنون
الكافرون
المحصول
ما تنتجه الأرض
النجاح
النجاحات
نشارك
نُسهم
الصغيرة
الصغائر
نشرة
بيان يُكتب ويُنشر
الحياة
الحيوات
ستُردُون
سترجعون
حملة
حملات
الغيب
كل ما غاب عن إدراكنا
عالم
علماء / عالمون
الكلمة الم ا ردف المفرد الجمع
عالم الغيب
والشهادة
هو الله عز وجل
رسول
رسل
فينبئكم
فيخبركم
الغيب
الغيوب
الشهادة
كل ما ندركه ونشهده
)أسئلة القرية المنتجة(
0 فيم ظلت القرية منشغلة طوال الأسابيع الماضية ؟ ومانتيجة ذلك؟ -
ظلت القرية منشغلة في تنفيذ حملة نظافة الشوارع، و نتيجة ذلك أصبحت شوارع -
القرية جميلة ونظيفة.
5 متى ذهب ونيس وأصدقاؤه إلى قصر ثقافة القرية؟ -
في مساء الأمس. -
3 من وجد ونيس فى قصر الثقافة ؟ وماذا كان يفعل؟ -
وجد الجد )سالمًا( جالسًا يقرأ في صحيفة . -
2 ماذا فعل ونيس وأصحابه حينما رأوا الجد؟ -
ألقوا عليه السلام وتحلقوا حوله. -
2 ما الذي نجح فيه شباب القرية ؟ ولماذا ؟ -
لقد نجح هؤلاء الشباب فى تنشيط حركة البيع فى سوق القرية الأسبوعى ، -
عندما عرضوا ماتنتجه الأسر المنتجه فى السوق.
6 ما أساس النجاح في الحياة ؟ -

32. العمل القائم على التخطيط الجيد. -
7 ما اقتراح) شاكر( لبيع المنتجات المحلية؟ -
أن يمتد بيع المنتجات إلى المعارض التى تقام فى المحافظة أو فى القرى المجاورة. -
8 ما اقتراح )زاهر( لجذب الناس إلى السوق؟ -
يقترح عرض أنشطة ترويحية وتثقيفية فى يوم السوق. -
9 ما الموعد الذي اقترحه )ونيس ( لإقامة الأسواق والمعارض؟ -
أن تقام الأسواق والمعارض فى أوقات الأعياد وجنى المحاصيل ، وشهور الإجازات . -
01 ما اقترح )الجد سالم( للإعلان عن أنشطة السوق؟ -
اقترح توزيع مطبوعات ونشرات للإعلان عن هذه الأنشطة. -
00 من الذي شارك في صنع المنتجات المحلية ؟ -
الشباب والأسر المنتجة . -
05 ما الذي يجب على كل شاب في القرية ؟ -
أن يسعى في طلب العمل ، وأن يشتغل بالمشروعات الصغيرة . -
3 ) القرية المستنيرة( -
الكلمة الم ا ردف الكلمة المضاد المفرد الجمع
المستنيرة
الواعية
المستنيرة
الجاهلة
المحافظ
المحافظون
المحافظ
الذي يدير شئون المحافظة
افتتاح
إغلاق
سعيد
سعداء
ألقى
قال
أقامه
هدمه
دور
أدوار
أقامه
أنشأه
بدأ
أنهى
منصة
مناص –
منصات
الجهود الذاتية
الأعمال التي يقوم بها الناس
طواعية
العظيمة
الحقيرة
المسرح
المسارح
عزفوا
أدوا اللحن
العطاء
الأخذ
دعوة
دعوات
السلام الجمهوري
نشيد يمثل رمزا للبلد
فتح
غلق
العظيم
العظماء
الوعي
الفهم والإدراك
خاصة
عامة
رائع
رُوَّع
مثقف
واسع الاطلاع
مزيد
قليل
الجهد
الجهود
مشاركين
مساهمين
تنمية
تقليل
المقهى
المقاهي
تنميتها
نهضتها وتقدمها
حل
تعقيد
الندوة
الندوات
المنصة
مكان مرتفع يقف عليه
الخطيب لإلقاء خطبة
صعد
نزل
الحدث
الأحداث
أعدّ
جهّز
نعرف
نجهل
العطاء
العطاءات
شرّفنا
رفع من قدرنا
الخشب
الأخشاب
تراث
ما تركه الأجداد
العظيمة
العظيمات
أمثلة
نماذج
مجسمة
مجسمات
مجسمة
لها طول وعرض وسمك
أُوجه
أُقدّم
يمارس
يزاول

33. يعقدوا
يقيموا
الندوة
الاجتماع للبحث والتشاور
تُجرى
تُقام
تقدير
تعظيم
الكلمة الم ا ردف
خصيصا
خاصة
قرر
أصدر قرارا
الأحداث
الحوادث والوقائع
النهوض
الارتقاء
) أسئلة القرية المستنيرة(
-0 لم زار المحافظ قرية ونيس ؟
زار المحااافظ قريااة وناايس بمناساابة افتتاااح المتحااف الريفااي الااذي أقامااة شااباب القريااة بااالجهود -
الذاتية 1
-5 مَن الذي أقام المتحف الريفي ؟
- أقامة شباب القرية بالجهود الذاتية 1
-3 ماذا قال المحافظ في كلمته ؟
- قال المحافظ : " إن نشر التعليم والوعي لدي أبناء القرية وشبابها يجعلهام مثقفاين ومشااركين
، ولهم دور كبير في تنميتها " 1
-2 ماذا يضم المتحف الريفي ؟
- يجمع أخبار العظماء ، وتراث القرية من أشعار وقصص وحكاياات ، وصُانع نمااذج مجسامة مان
الخشب لبعض الأحداث العظيمة التي مرّت بالقرية 1
-2 علام يساعد فتح أبواب المدارس في الإجازات ؟
- يساعد على أن يمارس التلاميذ الأنشطة ويعقدوا الندوات 1
-6 ما فائدة مقاهي الإنترنت ؟
- من فوائد مقاهي الإنترنت معرفة الأخبار والمعلومات التي تساعد في حل المشكلات.
-7 ما صفات القرية المستنيرة ؟
- شبابها مثقفون مشاركون ،ولهم دور فاي تنمياة قاريتهم ، ويقيماون مشاروعات باالجهود الذاتياة
1
-8 لماذا أطلق المحافظ على القرية لقب } القرية المستنيرة { ؟
- تقديراً لجهود أبنائها في تنميتها والنهوض بها 1

34. 2 ) أصدقاء البيئة ( -
الكلمة الم ا ردف الكلمة المضاد المفرد الجمع
حاضرًا
موجودا
اجتمع
تفرق
موضع
مواضع
موضع
مكان
المساء
الصباح
ثقافة
ثقافات
حديث
كلام
حاضرًا
غائبًا
مجهود
مجهودات
أُعجبت
سُرت
رائعة
سيئة
المصرف
المصارف
تحسين
تزيين تجميل –
أصبحت
أمست
المنتجة
المنتجات
أنجزناه
أتممناه / حققناه
تحسين
إهمال/إساءة
حملة
حملات
لاتزال
تستمر
بناء
هدم
اشتراك
اشتراكات
حماية
وقاية
نظافة
قذارة
الزراعية
الزراعيات
التلوث
اختلاط الماء والهواء
بمواد غريبة وضارة
يلوث
ينظف/يُنقي
جمعية
جمعيات
حقا
صدقا
جَمع
تفريق
مناسبة
مناسبات
المخلفات
الزراعية
القمامة الناتجة عنها
حماية
تهديد
سماد
أسمدة
مصارف
قنوات لتصريف
الماء
التلوث
النقاء/النظافة
علف
أعلاف
تأسيس
إنشاء
مغطاة
مكشوفة
شهرية
شهريات
يتولى
يقوم
انتشار
انحسار
الأسرة
الأسر
مناسبة
ملائمة
المرض
الصحة
المرض
الأمراض
كبسها
ضغطها مع بعضها البعض
تأسيس
هدم
أجر
أجور
سماد
مخصبات زراعية
بسيطة
صعبة
المستفيد
المستفيدون
علف
غذاء للماشية
خدمة
خدمات
بسيطة
سهلة
رائعة
حسنة / جميلة
إنشاء
تشييد / تأسيس
مقابل
نظير
معًا
سويًا
البيئة
ما يحيط بالإنسان
) أسئلة أصدقاء البيئة (
1 لم أصبحت قرية ونيس موضع حديث القرى الأخرى ؟ -

35. بسبب مجهود أبنائها في تحسين القرية وبناء المتحف القروي ، والسوق الأسبوعي ، -
ومشروع الأسر المنتجة ، وحملة نظافة الشوارع .....
1 ما المسئولية التي رأى ونيس أنهم لم ينجزوها ؟ -
- إنها مسئولية حماية القرية من التلوث .
1 ما الذي ينتج عن حرق المخلفات الزراعية ؟ -
- ينتج عنه تلوث الهواء .
1 ما نتيجة ترك المصارف المائية مكشوفة ؟ -
ترك المصارف المائية مكشوفة يجعل ماءها الملوث سببا في انتشار الأمراض .. -
1 ما الفكرة التي عرضها شاكر ؟ و أين قرأ عنها ؟ -
الفكرة هي : تأسيس جمعية تعاونية . وقد قرأ عنها شاكر في "الإنترنت" . -
1 ما الهدف من تأسيس جمعية تعاونية ؟ -
لحماية القرية من التلوث . -
1 من الذي سيتولى العمل بالجمعية ؟ وما الأعمال التي سيقدمونها ؟ -
- سيتولى العمل بها بعض شباب القرية بأجور مناسبة ؛ فيقومون بجمع المخلفات الزراعية
وكبسها للاستفادة منها .
1 كيف يمكن أن تستفيد القرية من المخلفات الزراعية ؟ -
- عن طريق كبسها ، والاستفادة منها كسماد للأرض ، أو علف للماشية .
9 من سيدفع الأجور ؟ -
- المستفيدون يدفعون اشتراكات شهرية بسيطة مقابل ما تقدمه الجمعية من خدمات .
11 ماذا أطلق الجد سالم على الجمعية ؟ -
- جمعية ) أصدقاء البيئة ( .

36. 2 ) ما أحلى أجواء القرية! شعر ( -
الكلمة الم ا ردف الكلمة المضاد المفرد الجمع
الدور
المنازل
أحلى
أقبح
شمس
شموس
يهدي
يعطي يقدم –
تحب
تكره
الدار
الدور/الديار
يركض
يجري مسرعا
تضحك
تبكي
الجو
الأجواء
السور
كل ما يحيط
بالشيء
يركض
يقف
السور
الأسوار
الساحة
مكان واسع
تتبع
تستقل
الساحة
الساحات
آنية
أوعية الطعام
عمق
سطح
عنز
أعنُز
عنز
أنثى الماعز
حية
زائلة
المثالية
المثاليات
تتبع
تسير خلف
يُهدي
يسلب
ديك
ديوك ديكة -
أحلى
أجمل
يمشي
يتوقف
إناء
آنية
أجواء
القرية
المراد: كل شيء
يحدث فيها
اللون
الألوان
أعماقي
داخلي والمراد
قلبي
العمق
الأعماق
تبقى
تستمر تظل -
حية
موجودة باقية –
مواطن الجمال:
) ما أحلى أجواء القرية! ( : أسلوب تعجب يدل على إحساس الشاعر بجمال قريته . -
) شمسًا تضحك فوق الدور ( : تعبير جميل تخيل الشاعر الشمس إنسانا يضحك مسرورًا . -
) طفلاً يُهدي طفلا وردة ( : تعبير جميل يُبين لنا الحب الشديد الذي يعيش فيه أطفال القرية . -
) ديكًا يركض فوق السور ( : الفعل )يركض( يدل على السعادة والفرح . -
) في أعماقي تبقى حية ( : تعبير جميل يصور القرية كائنا يعيش دائما في قلبه وفكر. -

37. ) أسئلة ما أحلى أجواء القرية ! (
0 كيف رسمت نور الشمس ؟ وماذا رسمت على الآنية ؟ وكيف رسمت الطفلين ؟ -
رسمت نور الشمس تضحك ، وعلى الآنية عصفور يقف آمنا مطمئنا يشرب ، وعبرت -
عن الحب والبراءة بصورة طفل يعطي لطفل آخر وردة .
5 هات من النشيد كلمة تدل على الصوت ، وأخرى تدل على الحركة . -
كلمة تدل على الصوت : تضحك ، وكلمة تدل على الحركة : يركض ، يمشي ، تتبع . -
3 ماذا يهدي الطفل للآخر في النص ؟ وعلام يدل ذلك ؟ -
الطفل يهدى للآخر وردة ، ويدل هذا على الحب والبراءة . -
2 رسم الشاعر صورة لمعالم القرية .وضح ذلك . -
حيث رسم الشاعر الفلاح يمشي في الساحة، والعنز التي تسير خلف الفلاحة في -
أمان واطمئنان فهي تشعر بحب ودفء مع صاحبتها ، وكذلك الديك الذي يجري مسرعًا
فوق السور ...... .
2 بم وصف الشاعر أجواء القرية ؟ -
بالجمال الطبيعي . -
6 من قائل هذا النص ؟ -
قائل هذا النص الشاعر بيان الصفدي . -

38. مدارس الدلتا للغات
قسم اللغــة العربية
الدراسي الفصل
الأول
5102 -5102
اسم التلميذ :
ذيملتلا مسا
.......................... ...................... ....................................
الفص
صفلا ـــــــ ل ::
....
.................................. .............................. ................

39. اسم الإشارة
اسم الإشارة المشار إليه
) هــــــــــذا كــــــــتاب (
هذا
اسم إشارة للمفرد المذكر
هذا طالب مجتهد
هذه
اسم إشارة للمفرد المؤنث
هذه طالبة مجتهدة
هذان
اسم إشارة للمثنى المذكر
هذان طالبان مجتهدان
هاتان
اسم إشارة للمثنى المؤنث
هاتان طالبتان مجتهدتان
هؤلاء
اسم إشارة للجمع العاقل
بنوعيه
هؤلاء طلاب مجتهدون هؤلاء طالبات -
مجتهدات
 ) هذه ( تصلح أن تكون اسم إشارة للجمع ) ولكن لغير العاقل(.
المثال: ) هذه كُتب هذه أشجار (. -
ضمائر المتكلم
أنــا نحن
ضمير المتكلم للمفرد ضمير المتكلم للجميع
) المذكر / المؤنث ( ) نتكلم به عن أنفسنا (
أنا طالب مجتهد أنا ألعب كرة القدم أنا مسلم نحن طلاب مجتهدون نحن نلعب كرة – – –
القدم
ضمير المخاطب
المخاطب : هو الشخص الذي نتحدث إليه

40. أنتَ أنتِ
للمفرد المذكر للمفرد المؤنث
) أنتَ طالب مجتهد ( ) أنتِ طالبة مجتهدة (
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أنتما ) للمثنى (
المذكر المؤنث
) أنتما طالبان مجتهدان ( ) أنتما طالبتان مجتهدان (
) أنتما لاعبان ماهران ( ) أنتما طبيبتان متفوقتان (
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أنتم أنتن
للجمع المذكر لجمع الإناث
) أنتم طلاب مجتهدون ( ) أنتن طالبات مجتهدات (
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ضمائر الغائب
 الغائب: أي يغيب عن الحديث فنتكلم عنه أو عنها أو عنهم
هو هي هما
للمفرد الغائب المذكر للمفردة الغائبة المؤنثة للمثنى الغائب)مذكر/مؤنث

41. ) هو تلميذ مجتهد ( ) هي تلميذة مجتهدة ( ) هما تلميذان مجتهدان (
) هما تلميذتان مجتهدتان (
هم هن
لجمع الغائبين ) جمع مذكر ( لجمع الغائبات ) جمع مؤنث (
) هم تلاميذ مجتهدون ( ) هن تلميذات مجتهدات (
أقسام الكلمة
اسم فعل حرف
ما دل على:
اسم إنسان) محمد عمر على – – - -
شهاب سامي(. -
اسم حيوان ) أسد أرنب – - -
فيل ثور(. -
اسم جماد ) أرض ماء كتاب – - - -
منزل(.
ىززصفة ) مسرورة شديدة – – -
كبير تفوق(. -
ما دل على حدث له وقت معين:
أشرب: شيء مطلوب حدوثـه. -
يشرب:حدث مازل مستمر ) مازال -
يشرب(.
شرب: حدث انتهى ) أي انتهى -
من الشرب(.
كتب قرأ سمع حفظ – – – – -
أكل وقف. –
يكتب يقرأ يسمع يحفظ – – – – -
يأكل يقف. –
اكتب اقرأ اسمع احفظ كُل – – – - - -
قف.
كلمة لا معنى لها إلا مع
غيرها مثل:
) في من عن على – – – –
إلى الباء الكاف – – –
اللام ( أو مثل :) و أو – –
ثم (.
فهي لا معنى لها إلا مع كلمة
أخرى مثلا : ) في الفصل(
) عمر وشهاب(.
كيف أعرف الكلمة الاسم من الكلمة الفعل في الجملة ؟

42. الجملة الاسمية
نعرف الاسم في الجملة ) علامات الاسم( :
.1 الكلمة التي تبدأ بـــ) ال( فهي اسم مثل ) الشمس القمر الكتاب الحجر الشجر القلم – – – – –
.)
.1 الكلمة التي تنتهي بـــ) ة ( فهي اسم مثل ) ثلاجة ساعة شجرة قصة مدرسة ورقة(. – – – – –
.1 الكلمة التي تنتهي بـــ) تنوين ( مثل ) ماءً شجرً كُتبً ( ) ما ء شج ر كُت ب ( ) ماءٌ شجرٌ – – – – –
كُتبٌ(. –
.1 الكلمة التي بعد حرف الجر مثل ) في البيت على الشجرة بالتليفون من المدرسة (. – – –
نعرف الفعل في الجملة ) من علامات الفعل(:
.1 أن نضع قبل الكلمة ) ال ( إذا لم تصح فهي فعل.
.1 ) يضرب فلا يصح أن نقول ( ) اليضرب ( فالكلمة فعل.
.1 الفعل لا ينتهي بـــ) ة (تاء مربوطة.
.1 الفعل لا ينتهي بتنوين.
- هي الجملة التي تبدأ باسم .
الجملة الاسمية = مبتدأ + خبر
الجملة الاسمية المبتدأ الخبر
مثال
اسم يكون في أول
الجملة
الكلام الذي يأتي بعد المبتدأ ويتم به معنى
الجملة
الشمسُ ساطعةٌ
الشمسُ
ساطعةُ
القمر مُنيرٌ
القمرُ
مُنيرُ
البابُ مفتوحٌ
البابُ
مفتوحُ
السماءُ صافيةٌ
السماءُ
صافيةٌ
الطالبُ المجتهد ناجحٌ
الطالبُ
ناجحٌ

43. الجملة الفعلية
 هي الجملة التي تبدأ بفعل.
الجملة الفعلية = فعل + فاعل
حدث له زمن من فعل أو قام بالفعل ) يجب أن يكون اس م ا (
مـــا ض : حدث انتهى ) ضرب شرب( . –
مضارع: حدث مستمر) يضرب يشرب( . –
أمــــــر: حدث مطلوب ) اضرب اشرب( . –
مثال) ســار الرجل في الشارع ( ) شرح المعلم الدرس ( ) يهدي الله من يشاء ( . - - -
) أغلق عمر الباب ( ) أكل الفيل الطعام ( )يذاكر عل ى الدرس ( . - -
 كل من الجمل السابقة جملة فعلية :
الفعل فيها ) سار / شرح / يهدي / أغلق / أكل / يذاكر (
الفاعل هو ) الرجل / المعلم / الله / عمر / الفيل / شهاب (
 ) اشـــرب المـــاء ( هنا الماء ليس الفاعل ) فالماء لن يشرب ( ولكن أين الفاعل في هذه الجملة ؟
- الفاعل هنا ضمير مستتر )أي مختفي ( .
- فيمكن أن نقول ) اشرب أنت المــــاء( .
- إذن الفاعل هنا ) ضمير مستتر تقديره أنت (.
- ) ذاكر دروسك ( ) قم من مكانك( ) أقم صلاتك( ) نم مبك ر ا( .

44. الظــــــرف
الظرف نوعان
ظرف زمان ظرف مكان
كل اسم يُبيّن زمن حدوث الفعل كل اسم يُبيّن مكان حدوث الفعل
) فجرً ا ظهرً ا عصرً ا ربيعًا صيفً ا يومً ا شهرً ا ( ) أمام خلف فوق تحت شرقاً شمالاً( – – – – – – – – – – –
- استيقظ عمر من النوم فجرً ا . وضعت القلم خلفَ الكتاب. -
- ذهب الطالب إلى المدرسة صباحً ا. يبنى الطائر العش فوقَ الشجرة . -
- يشتد الحر صيفًا . تتجه الرياح جنوبًا. -
- أذهب إلى النوم مبكرً ا. توجد الإسكندرية غربَ النيل. -
- يكثر المطر شتاءً . وقفت أمامَ المرآة. -
كيف يُعرب الظرف ؟
ظرف )زمان مكان( منصوب وعلامة نصبه الفتحة. -