خطة فصلية

1. ‫التاريخ‬
‫المعايير‬‫البصرية‬ ‫الكلمات‬‫المالحظات‬
‫األول‬‫األسبوع‬
101-141
-‫الصعبة‬ ‫الكلمات‬ ‫تهجئة‬ ‫على‬ ‫لمساعدته‬ ‫الحرف‬ ‫لصوت‬ ‫معرفته‬ ‫يستخدم‬
-,‫الفتح‬ ‫وتنوين‬ ,‫كسرة‬ ,‫فتحة‬ ,‫(ضمة‬ ‫للحركات‬ ‫معرفته‬ ‫يستخدم‬‫القمرية‬ ‫الالم‬ ‫والضم‬ , ‫والكسر‬
‫على‬ ‫لمساعدته‬ )‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫والهاء‬ ‫المربوطة‬ ‫والتاء‬ ‫والقطع‬ ‫الوصل‬ ‫وهمزتي‬ ‫الشمسية‬
‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫القراءة‬
-( ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫كما‬ ‫يكسب‬051)‫كلمة‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
‫تهيئة‬
‫الثاني‬‫األسبوع‬
171-2111
-‫الم‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشارك‬‫وجهة‬
-‫الجهرية‬ ‫المعلم‬ ‫قراءة‬ ‫إلى‬ ‫يصغي‬
-‫المشتركة‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫تلفزيوني‬ ‫عرض‬ ‫أو‬ ‫شفهية‬ ‫عروض‬ ‫من‬ ‫سمع‬ ‫والتفاصيل‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفكرة‬ ‫يحدد‬
-.‫وأضداد‬ ‫مرادفات‬ :‫تعبيري‬ ‫يستعمل‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫بالنص‬ ‫تتعلق‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬)‫برأيك‬ ,‫لماذا‬ ,‫متى‬ ,‫(من‬ ‫مباشر‬ ‫وغير‬
‫تهيئة‬
‫الثالث‬‫األسبوع‬
241-281
-‫الموجهة‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫الجهرية‬ ‫المعلم‬ ‫قراءة‬ ‫إلى‬ ‫يصغي‬
-‫المشتركة‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫تلفزيوني‬ ‫عرض‬ ‫أو‬ ‫شفهية‬ ‫عروض‬ ‫من‬ ‫سمع‬ ‫والتفاصيل‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفكرة‬ ‫يحدد‬
-‫يستعمل‬.‫وأضداد‬ ‫مرادفات‬ :‫تعبيري‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-)‫برأيك‬ ,‫لماذا‬ ,‫متى‬ ,‫(من‬ ‫مباشر‬ ‫وغير‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫بالنص‬ ‫تتعلق‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬
‫حديقة‬–‫مزرعة‬–‫لذيذ‬–‫نجاح‬–‫كان‬
–‫أليف‬–‫حاول‬–ً‫ا‬‫كثير‬–‫شهر‬–
‫ر‬ّ‫ك‬‫ف‬
‫االسبو‬ ‫الخطة‬‫للع‬ ‫الثاني‬ ‫للفصل‬ ‫الثاني‬ ‫للصف‬ ‫عية‬‫الدراسي‬ ‫ام‬1024/1025

2. ‫الرابع‬‫األسبوع‬
311-42
-‫التي‬ ‫الكتاب‬ ‫لغة‬ ‫مقلد‬ ‫يكتب‬‫عادة‬ ‫يقرؤها‬
-‫النص‬ ‫من‬ ‫دقيقةيستقيها‬ ‫معلومات‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬ ‫القصص‬ ‫في‬ ‫والزمان‬ ‫والمكان‬ ‫الشخصيات‬ ‫يصف‬
-!‫عطرها‬ ‫أحلى‬ ‫ما‬ ‫و‬ !‫األزهار‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ ‫مثل‬ )‫أفعل‬ ‫(ما‬ ‫بصيغة‬ ‫التعجب‬ ‫أسلوب‬ ‫يحاكي‬‫يقرأ‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬
-‫مع‬ ‫بسبب‬ ً‫ا‬‫مدعم‬ ً‫ا‬‫رأي‬ ‫ويعطي‬ ‫قرأها‬ ‫قصة‬ ‫أو‬ ‫بكتاب‬ ‫تتعلق‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬‫أعجبني‬ ‫ألن‬ ‫أحب‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫ألن‬ ‫أحب‬ ( ‫ين‬
)‫ألن‬ ‫يعجبني‬ ‫لم‬ ‫أ‬ ‫بسبب‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
‫هناك‬–‫ركب‬–‫جميع‬–‫يشتري‬–‫قفز‬
–‫زهرة‬–‫يعيش‬–‫ضحك‬–‫أسبوع‬–
‫عشب‬
‫الخامس‬‫األسبوع‬
72-112
-‫الموجهة‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫الجهرية‬ ‫المعلم‬ ‫قراءة‬ ‫إلى‬ ‫يصغي‬
-‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشارك‬‫المشتركة‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫مستقل‬ ‫بصورة‬ ‫يقرأ‬‫ة‬
-.‫وأضداد‬ ‫مرادفات‬ :‫تعبيري‬ ‫يستعمل‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫الكلمات‬ ‫بين‬ ‫المناسبة‬ ‫المسافات‬ ‫ومراعيا‬ ‫النسخ‬ ‫خط‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬ ‫وجميل‬ ‫واضح‬ ‫بخط‬ ‫يكتب‬
‫معلم‬–‫بحر‬–‫جسم‬–‫منزل‬–ً‫ا‬‫شكر‬–
‫ظبي‬ ‫أبو‬–‫دخل‬–‫خوف‬–‫صوت‬
‫السادس‬‫األسبوع‬
142-182
-‫الموجهة‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫الجهرية‬ ‫المعلم‬ ‫قراءة‬ ‫إلى‬ ‫يصغي‬
-‫المشتركة‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫تلفزيوني‬ ‫عرض‬ ‫أو‬ ‫شفهية‬ ‫عروض‬ ‫من‬ ‫سمع‬ ‫والتفاصيل‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفكرة‬ ‫يحدد‬
-.‫وأضداد‬ ‫مرادفات‬ :‫تعبيري‬ ‫يستعمل‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
‫أمي‬–‫سوف‬–‫ذهب‬–‫حار‬–ً‫ال‬‫أه‬–
‫مشى‬–‫عاد‬–‫أبي‬–‫الذين‬–‫صديق‬
‫السابع‬‫األسبوع‬
212-252
-‫مستقلة‬ ‫بصورة‬ ‫يقرأ‬
-‫والتفاصيل‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫ويعطي‬ ‫للموضوع‬ ‫فهمه‬ ‫يوضح‬ ‫دراسته‬ ‫تمت‬ ‫موضوع‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫شفهي‬ ً‫ا‬‫عرض‬ ‫يقدم‬
‫أن‬ ‫على‬ ‫بالموضوع‬ ‫المرتبطة‬‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫رأيه‬ ‫ويقدم‬ ) ‫ونهاية‬ ‫بداية‬ ‫هناك‬ ( ‫منظمة‬ ‫يقدمها‬
-‫وهمزتي‬ ‫الشمسية‬ ‫القمرية‬ ‫الالم‬ ‫والضم‬ , ‫والكسر‬ ,‫الفتح‬ ‫وتنوين‬ ,‫كسرة‬ ,‫فتحة‬ ,‫(ضمة‬ ‫للحركات‬ ‫معرفته‬ ‫يستخدم‬
‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫القراءة‬ ‫على‬ ‫لمساعدته‬ )‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫والهاء‬ ‫المربوطة‬ ‫والتاء‬ ‫والقطع‬ ‫الوصل‬
-‫البصر‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫ية‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
‫سأل‬–‫أحب‬–‫كيف‬–‫رجل‬–ً‫ا‬‫دائم‬–
‫عليكم‬ ‫السالم‬–‫حزن‬–‫لذيذ‬–‫نجاح‬–
‫عند‬

3. ‫الثامن‬‫األسبوع‬
282-33
-‫عنها‬ ‫ويجيب‬ )‫ماذا‬ ,‫كيف‬ ,‫متى‬ ,‫أين‬ ,‫من‬ ,‫(لماذا‬ ‫المقروءة‬ ‫النصوص‬ ‫حول‬ ‫مهمة‬ ‫أسئلة‬ ‫يطرح‬
-‫في‬ ‫التالية‬ ‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫يستخدم‬‫التعجب‬ ‫وعالمة‬ ‫االستفهام‬ ‫وعالمة‬ ‫والفاصلة‬ ‫النقطة‬ :‫الكتابة‬
-)‫(الحاسوب‬ ‫للطباعة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫يستخدم‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
‫فتح‬–‫لعب‬–‫طعام‬–‫قطف‬–‫قرأ‬–
‫صغير‬-‫أخذ‬–‫كل‬–‫نار‬–‫مكان‬
‫التاسع‬‫األسبوع‬
63-203
-‫يستخدم‬‫وهمزتي‬ ‫الشمسية‬ ‫القمرية‬ ‫الالم‬ ‫والضم‬ , ‫والكسر‬ ,‫الفتح‬ ‫وتنوين‬ ,‫كسرة‬ ,‫فتحة‬ ,‫(ضمة‬ ‫للحركات‬ ‫معرفته‬
‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫القراءة‬ ‫على‬ ‫لمساعدته‬ )‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫والهاء‬ ‫المربوطة‬ ‫والتاء‬ ‫والقطع‬ ‫الوصل‬
-‫الكلمات‬ ‫بين‬ ‫المناسبة‬ ‫المسافات‬ ‫ومراعيا‬ ‫النسخ‬ ‫خط‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬ ‫وجميل‬ ‫واضح‬ ‫بخط‬ ‫يكتب‬
-‫بص‬ ‫يقرأ‬‫مستقلة‬ ‫ورة‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
‫سهل‬–‫غرفة‬–‫وقت‬–‫طبيب‬–‫سقط‬
–‫لعب‬–‫درس‬–‫باع‬–‫نجار‬–‫دكان‬
‫العاشر‬‫األسبوع‬
133-173
-‫الموجهة‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫الجهرية‬ ‫المعلم‬ ‫قراءة‬ ‫إلى‬ ‫يصغي‬
-‫المشتركة‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫يقرأ‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬
-‫مستقل‬ ‫بصورة‬ ‫يقرأ‬‫ة‬
-.‫وأضداد‬ ‫مرادفات‬ :‫تعبيري‬ ‫يستعمل‬‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يقرأ‬
‫صحيح‬ ‫بشكل‬
-‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫البصرية‬ ‫الكلمات‬ ‫يكتب‬
‫نظر‬–‫وقف‬–‫مشى‬–‫قطف‬–‫مثل‬–
‫سأل‬–‫شجرة‬–‫أحب‬–‫حقيبة‬–‫هدية‬
-‫هذا‬
‫الحادي‬‫األسبوع‬
‫عشر‬
203-243
-‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫معايير‬ ‫لمعظم‬ ‫سريع‬ ‫بشكل‬ ‫مراجعة‬‫حقيبة‬–‫أسير‬–‫تكلم‬–‫امرأة‬–‫تبكي‬
–‫قال‬–‫اسم‬–‫حلو‬–‫أسرتي‬–‫صاح‬