4. تمهيد الحصص )5 دقائق(
الحصة الولى: سيمهد للحصة من خلل “ فعالية اللغز وشمس التداعيات”.
الحصة الثانية: ربط اللحق بالسابق من خلل طرح عدة أسئلة.
الحصة الثالثة: ربط اللحق بالسابق من خلل عرض فيلم قصير.
الحصة الرابعة: كتابة كلمات مختلفة على اللوح، ثم طرح سؤال: هل تذكركم هذه الكلمات
بمغزى النص أو بالفكرة المركزية للنص؟ والستماع للجوبة وكتابتها على اللوح.
الحصة الخامسة: تذكر المعلمة الطلب بالملء.
الحصة السادسة: ترسم المعلمة على اللوح شجرة العائلة، وتطرح أسئلة مختلفة حولها.
5. سير الحصص )53 دقيقة(
الحصة الولى: كتابة اليوم والتاريخ وعنوان النص في وسط اللوح، ثم قراءة النص
قراءة جهرية من قبل المعلمة ومن بعدها الطلب، بعد ذلك شرح النص ومفرداته
وتدوينها على اللوح.
الحصة الثانية: تعرض المعلمة السئلة أمام الطلب، وعلى كل طالب كتابة السؤال
في دفتره وقراءته وفهمه لوحده في حالة وجود صعوبة يستطيع الطالب أن يطلب
المساعدة منها، حين ينهي الطالب بعض السئلة يتوجه للمعلمة لتصحح إجاباته إن
كانت الجابات خاطئة، بعد ذلك تجيب المعلمة عن السئلة وتدون الجابات على اللوح
مع توضيح مهارة التوصل للجابة الصحيحية.
الحصة الثالثة: تعرض المعلمة السئلة أمام الطلب، وعلى كل طالب كتابة السؤال
في دفتره وقراءته وفهمه لوحده في حالة وجود صعوبة يستطيع الطالب أن يطلب
المساعدة منها، حين ينهي الطالب بعض السئلة يتوجه للمعلمة لتصحح إجاباته إن
كانت الجابات خاطئة، بعد ذلك تجيب المعلمة عن السئلة وتدون الجابات على اللوح
مع توضيح مهارة التوصل للجابة الصحيحية.
الحصة الرابعة: تعرض المعلمة السئلة أمام الطلب، وعلى كل طالب كتابة السؤال
في دفتره وقراءته وفهمه لوحده في حالة وجود صعوبة يستطيع الطالب أن يطلب
المساعدة منها، حين ينهي الطالب بعض السئلة يتوجه للمعلمة لتصحح إجاباته إن
كانت الجابات خاطئة، بعد ذلك تجيب المعلمة عن السئلة وتدون الجابات على اللوح
مع توضيح مهارة التوصل للجابة الصحيحية.
الحصة الخامسة: تجري المعلمة الملء للطلب، ثم تكتب بيت الشعر على اللوح
وتشرحه ويرافق شرحها عدة أسئلة مختلفة تطرحها ومن خلل السئلة تنطلق المعلمة
بشرحها عن حياة الشاعر ولقبه، بعد ذلك تردد المعلمة البيت والطلب من بعدها حتى
يحفظونه.
6. إجمال الحصص
الحصة الولى: ستجمل الحصة من خلل طرح سؤال: ماذا تعلمت اليوم؟
الحصة الثانية: تلخيص النقاط الساسية على اللوح.
الحصة الثالثة:تلخيص النقاط الساسية على اللوح.
الحصة الرابعة: تلخيص النقاط الساسية على اللوح.
الحصة الخامسة: إعداد ُوية للشاعر.
ه
الحصة السادسة: إجمال الحصة سيكون من خلل عرض فيلم قصير.
7.
8. أفلم قصيرة ال ل ّ غ َ ة ُ
ال م ْل ال ُم َ ح ْفوظات ّت ُْبي ر ُ ال ك الفعالي ة ُ
ِتاب ي ّ ال ع ء
9.
10. ا الحرف الخير من ل من
ر لح عكس كلمة قديمة الو
ف
ك ال الحرف لسد
لم ول يت ا
ب
ة سي من
ع ارة جم
ال ا ل ع ا ئ ل ة ا ل س ع
حر
مة
كل
من يدة م ف
ن أع ال
ضا ول
مة ني م
ما م ء ال ن ا
ف الثا لح ن ح جس سم
تا رفين م مك عض
لحر صو و و
ا ن
11. ماذا ي َ خ ْطر ب ِبا ل ِ ك َ حين تسمع عنوان
ال ن ّص :
” العائ ل َ ة ُ ال س ّعي د َ ة ُ “
العائ ل َ ة ُ ال س ّعي د َ ة ُ
