SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
TASK 16:GURU PERMULAAN
(SOSIALISASI)
NURFIZATUASMA BTE AMAT SIMIN
(P71578)
1.Apakah yang anda fahamkan dengan
pengertian ‘sosialisasi dalam konteks
pendidikan guru’?
Maksud sosialisasi dalam konteks pendidikan
guru mengikut kefahaman saya adalah proses
mempelajari cara kehidupan dalam masyarakat
dengan berkomunikasi dan bergaul dengan
mereka harus diterapkan dalam diri untuk
memperoleh keperibadian yang tinggi dan
dihormati dalam masyarakat.
 
5 masalah sosialisasi yang sering dihadapi
oleh guru permulaan.  
 Tidak dapat memahami budaya murid dan 
masyarakat sekitar.
 Tidak dapat menyesuaikan diri dengan 
masyarakat sekeliling.
 Sombong dan mementingkan diri dalam 
masyarakat.
 Tidak mengetahui adat resam sesuatu kaum 
dalam masyarakat.
 Tidak menyertai aktiviti yang diadakan dalam 
masyarakat.
5 cara untuk mengatasi masalah
sosialisasi guru permulaan.
 Sentiasa berfikiran positif
 Sentiasa bergaul dengan masyarakat sekeliling
 Berkomunikasi dengan pelajar, ibu bapa dan
masyarakat sekitar.
 Dapat memberi pendapat yang bagus dalam
proses pengajaran dan pembelajaran
berlansung.
 Menggunakan kaedah yang lebih kreatif untuk
menarik minat pelajar dalam pelajaran.
Pada pendapat anda, bagaimanakah
Pengetua boleh membantu guru
permulaan dalam sosialisasi di awal tahun
perkhidmatannya
Pada pendapat saya, pengetua dapat membantu
guru permulaan dengan menyambut mesra
kedatangan guru baru dengan baik dan
menerangkan sistem pendidikan yang diamalkan di
sekolah.
Disamping
itu,
pengetua
perlu
memperkenalkan guru baru dengan guru-guru yang
lain supaya mereka saling bantu membantu.
Dengan cara tersebut, guru baru tidak akan berasa
kekok ketika berada di sekolah dan pengetua juga
perlu memberi perhatian lebih terhadap tugas yang
akan dilaksanakan tidak terlalu membebankan guru
baru kerana mereka tidak mempunyai pengalaman.
SEKIAN
TERIMA KASIH

More Related Content

What's hot

Tips menjadi guru yang disenangi murid
Tips menjadi guru yang disenangi muridTips menjadi guru yang disenangi murid
Tips menjadi guru yang disenangi muridSabil Tulen
 
kode etik guru terhadap masyarakat
kode etik guru terhadap masyarakatkode etik guru terhadap masyarakat
kode etik guru terhadap masyarakatCecep Kustandi
 
Task 14 Standard Guru Malaysia (Tanggungjawab)
Task 14 Standard Guru Malaysia (Tanggungjawab)Task 14 Standard Guru Malaysia (Tanggungjawab)
Task 14 Standard Guru Malaysia (Tanggungjawab)fizatuasma
 
Kod Etika Perguruan
Kod Etika PerguruanKod Etika Perguruan
Kod Etika Perguruanharleyhanis
 
Pembelajaran Orang Dewasa
Pembelajaran Orang DewasaPembelajaran Orang Dewasa
Pembelajaran Orang DewasaUpi_raharjo
 
Kuisioner tk sd i-ii
Kuisioner tk sd i-iiKuisioner tk sd i-ii
Kuisioner tk sd i-iiMuji harto
 
Peranan guru membudayakan pembelajaran sepanjang hayat
Peranan guru membudayakan pembelajaran sepanjang hayatPeranan guru membudayakan pembelajaran sepanjang hayat
Peranan guru membudayakan pembelajaran sepanjang hayatHui Lim
 
It’s something @school
It’s something @schoolIt’s something @school
It’s something @schoolnabila286
 
Motivasi Pendidik di Era Revolusi Industri 4.0
Motivasi Pendidik di Era Revolusi Industri 4.0Motivasi Pendidik di Era Revolusi Industri 4.0
Motivasi Pendidik di Era Revolusi Industri 4.0Baldwine Honest
 
Inspiring teacher
Inspiring teacherInspiring teacher
Inspiring teacherDeju Salju
 
Konsferensi pertama mahasiswa desa pilangsari
Konsferensi pertama mahasiswa desa pilangsariKonsferensi pertama mahasiswa desa pilangsari
Konsferensi pertama mahasiswa desa pilangsariDeni Suhandy
 

What's hot (14)

Tips menjadi guru yang disenangi murid
Tips menjadi guru yang disenangi muridTips menjadi guru yang disenangi murid
Tips menjadi guru yang disenangi murid
 
kode etik guru terhadap masyarakat
kode etik guru terhadap masyarakatkode etik guru terhadap masyarakat
kode etik guru terhadap masyarakat
 
Task 14 Standard Guru Malaysia (Tanggungjawab)
Task 14 Standard Guru Malaysia (Tanggungjawab)Task 14 Standard Guru Malaysia (Tanggungjawab)
Task 14 Standard Guru Malaysia (Tanggungjawab)
 
Kod Etika Perguruan
Kod Etika PerguruanKod Etika Perguruan
Kod Etika Perguruan
 
Pembelajaran Orang Dewasa
Pembelajaran Orang DewasaPembelajaran Orang Dewasa
Pembelajaran Orang Dewasa
 
Kuisioner tk sd i-ii
Kuisioner tk sd i-iiKuisioner tk sd i-ii
Kuisioner tk sd i-ii
 
Task 23
Task 23Task 23
Task 23
 
Peranan guru membudayakan pembelajaran sepanjang hayat
Peranan guru membudayakan pembelajaran sepanjang hayatPeranan guru membudayakan pembelajaran sepanjang hayat
Peranan guru membudayakan pembelajaran sepanjang hayat
 
It’s something @school
It’s something @schoolIt’s something @school
It’s something @school
 
Motivasi Pendidik di Era Revolusi Industri 4.0
Motivasi Pendidik di Era Revolusi Industri 4.0Motivasi Pendidik di Era Revolusi Industri 4.0
Motivasi Pendidik di Era Revolusi Industri 4.0
 
Slide promosi guru penyanyang
Slide promosi guru penyanyangSlide promosi guru penyanyang
Slide promosi guru penyanyang
 
Kemahiran belajar
Kemahiran belajarKemahiran belajar
Kemahiran belajar
 
Inspiring teacher
Inspiring teacherInspiring teacher
Inspiring teacher
 
Konsferensi pertama mahasiswa desa pilangsari
Konsferensi pertama mahasiswa desa pilangsariKonsferensi pertama mahasiswa desa pilangsari
Konsferensi pertama mahasiswa desa pilangsari
 

Viewers also liked

MWW Capabilities - Consumer Healthcare
MWW Capabilities - Consumer HealthcareMWW Capabilities - Consumer Healthcare
MWW Capabilities - Consumer HealthcareMWWPR
 
1η ε ε παιδεια 2012
1η ε ε παιδεια 20121η ε ε παιδεια 2012
1η ε ε παιδεια 2012Dim Kritsi
 
Manifesto for the pharma industry regulation
Manifesto for the pharma industry regulationManifesto for the pharma industry regulation
Manifesto for the pharma industry regulationHaider Alleg
 
Statistical Analysis of Dr. Guthrie
Statistical Analysis of Dr. GuthrieStatistical Analysis of Dr. Guthrie
Statistical Analysis of Dr. GuthrieScott Graham
 
CMAC Cooking Up Community Press Release
CMAC Cooking Up Community Press ReleaseCMAC Cooking Up Community Press Release
CMAC Cooking Up Community Press ReleaseEmily Hines
 
Cara setting ip address putri
Cara setting ip address putriCara setting ip address putri
Cara setting ip address putriAmanahTP
 
Assessment of the reliability of climate models (in greek)
Assessment of the reliability of climate models (in greek)Assessment of the reliability of climate models (in greek)
Assessment of the reliability of climate models (in greek)Grigoris Anagnostopoulos
 
クックパッッド風UIを用いた趣味発表の場を作るアプリ (CYTA)
クックパッッド風UIを用いた趣味発表の場を作るアプリ (CYTA)
クックパッッド風UIを用いた趣味発表の場を作るアプリ (CYTA)
クックパッッド風UIを用いた趣味発表の場を作るアプリ (CYTA) stucon
 
Probnoe 2014
Probnoe 2014Probnoe 2014
Probnoe 2014evg_22
 
How CMMS Supports Healthcare Facilities
How CMMS Supports Healthcare FacilitiesHow CMMS Supports Healthcare Facilities
How CMMS Supports Healthcare FacilitiesMicroMain Corporation
 
The Butler Bros lunch with FROG design
The Butler Bros lunch with FROG designThe Butler Bros lunch with FROG design
The Butler Bros lunch with FROG designThe Butler Bros
 
Fábula la hormiga maestra feliz.ppt
Fábula la hormiga maestra feliz.pptFábula la hormiga maestra feliz.ppt
Fábula la hormiga maestra feliz.pptMaisujoxe
 
2012-2013 Corporate Citizenship Report
2012-2013 Corporate Citizenship Report2012-2013 Corporate Citizenship Report
2012-2013 Corporate Citizenship ReportMWWPR
 

Viewers also liked (20)

MWW Capabilities - Consumer Healthcare
MWW Capabilities - Consumer HealthcareMWW Capabilities - Consumer Healthcare
MWW Capabilities - Consumer Healthcare
 
1η ε ε παιδεια 2012
1η ε ε παιδεια 20121η ε ε παιδεια 2012
1η ε ε παιδεια 2012
 
Zertarako bizi
Zertarako biziZertarako bizi
Zertarako bizi
 
Manifesto for the pharma industry regulation
Manifesto for the pharma industry regulationManifesto for the pharma industry regulation
Manifesto for the pharma industry regulation
 
Statistical Analysis of Dr. Guthrie
Statistical Analysis of Dr. GuthrieStatistical Analysis of Dr. Guthrie
Statistical Analysis of Dr. Guthrie
 
CMAC Cooking Up Community Press Release
CMAC Cooking Up Community Press ReleaseCMAC Cooking Up Community Press Release
CMAC Cooking Up Community Press Release
 
Ciclo
CicloCiclo
Ciclo
 
Cara setting ip address putri
Cara setting ip address putriCara setting ip address putri
Cara setting ip address putri
 
rubrica
rubricarubrica
rubrica
 
25 de noviembre 2013
25 de noviembre 201325 de noviembre 2013
25 de noviembre 2013
 
Assessment of the reliability of climate models (in greek)
Assessment of the reliability of climate models (in greek)Assessment of the reliability of climate models (in greek)
Assessment of the reliability of climate models (in greek)
 
クックパッッド風UIを用いた趣味発表の場を作るアプリ (CYTA)
クックパッッド風UIを用いた趣味発表の場を作るアプリ (CYTA)
クックパッッド風UIを用いた趣味発表の場を作るアプリ (CYTA)
クックパッッド風UIを用いた趣味発表の場を作るアプリ (CYTA)
 
Probnoe 2014
Probnoe 2014Probnoe 2014
Probnoe 2014
 
Museo de Raphael
Museo de RaphaelMuseo de Raphael
Museo de Raphael
 
WebTech work 2010-2015
WebTech work 2010-2015WebTech work 2010-2015
WebTech work 2010-2015
 
How CMMS Supports Healthcare Facilities
How CMMS Supports Healthcare FacilitiesHow CMMS Supports Healthcare Facilities
How CMMS Supports Healthcare Facilities
 
The Butler Bros lunch with FROG design
The Butler Bros lunch with FROG designThe Butler Bros lunch with FROG design
The Butler Bros lunch with FROG design
 
Fábula la hormiga maestra feliz.ppt
Fábula la hormiga maestra feliz.pptFábula la hormiga maestra feliz.ppt
Fábula la hormiga maestra feliz.ppt
 
2012-2013 Corporate Citizenship Report
2012-2013 Corporate Citizenship Report2012-2013 Corporate Citizenship Report
2012-2013 Corporate Citizenship Report
 
internet
internetinternet
internet
 

Similar to GuruPermulaanSosialisasi

Dengan mengoptimalkan kompetensi sosial guru
Dengan mengoptimalkan kompetensi sosial guruDengan mengoptimalkan kompetensi sosial guru
Dengan mengoptimalkan kompetensi sosial guruTika Pratiwi
 
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docxDiskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docxUlfahWulandari2
 
Karakteristik Peserta Didik_Materi 1 PLP 1.pptx
Karakteristik Peserta Didik_Materi 1 PLP 1.pptxKarakteristik Peserta Didik_Materi 1 PLP 1.pptx
Karakteristik Peserta Didik_Materi 1 PLP 1.pptxPrabawatiNurhabibah2
 
Guru Permulaan Abad Ke-21
Guru Permulaan Abad Ke-21Guru Permulaan Abad Ke-21
Guru Permulaan Abad Ke-21hibatullah92
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM SHAKILAJAKISS1
 
Krem Kuning Cokelat Minimalis Tugas Kelompok Persentasi_20240405_220435_0000 ...
Krem Kuning Cokelat Minimalis Tugas Kelompok Persentasi_20240405_220435_0000 ...Krem Kuning Cokelat Minimalis Tugas Kelompok Persentasi_20240405_220435_0000 ...
Krem Kuning Cokelat Minimalis Tugas Kelompok Persentasi_20240405_220435_0000 ...nadya920676
 
Strategi pembelajaran orang_dewasa-1
Strategi pembelajaran orang_dewasa-1Strategi pembelajaran orang_dewasa-1
Strategi pembelajaran orang_dewasa-1Rery Novio
 
Gurukah aku atau...
Gurukah aku atau...Gurukah aku atau...
Gurukah aku atau...Rosmah Abdul
 
Peran guru dalam pendidikan ferianus harefa
Peran guru dalam pendidikan ferianus harefaPeran guru dalam pendidikan ferianus harefa
Peran guru dalam pendidikan ferianus harefaferyanusharefa
 
Peran guru dalam pendidikan
Peran guru dalam pendidikanPeran guru dalam pendidikan
Peran guru dalam pendidikanferyanusharefa
 
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MANDIRIMENGAJAR
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MANDIRIMENGAJARAKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MANDIRIMENGAJAR
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MANDIRIMENGAJAREuisKomaracilvi
 
1.1.2.2 peranan guru
1.1.2.2 peranan guru1.1.2.2 peranan guru
1.1.2.2 peranan guruRereReni
 
Peran guru dalam pembelajaran
Peran guru dalam pembelajaranPeran guru dalam pembelajaran
Peran guru dalam pembelajaranIyens Syeikhbu
 
Peran guru dalam pembelajaran
Peran guru dalam pembelajaranPeran guru dalam pembelajaran
Peran guru dalam pembelajaranIyens Syeikhbu
 
01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdf
01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdf01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdf
01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdfZULPANSSi
 

Similar to GuruPermulaanSosialisasi (20)

Guru permulaan (sosialisasi)
Guru permulaan (sosialisasi)Guru permulaan (sosialisasi)
Guru permulaan (sosialisasi)
 
Dengan mengoptimalkan kompetensi sosial guru
Dengan mengoptimalkan kompetensi sosial guruDengan mengoptimalkan kompetensi sosial guru
Dengan mengoptimalkan kompetensi sosial guru
 
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docxDiskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
 
Karakteristik Peserta Didik_Materi 1 PLP 1.pptx
Karakteristik Peserta Didik_Materi 1 PLP 1.pptxKarakteristik Peserta Didik_Materi 1 PLP 1.pptx
Karakteristik Peserta Didik_Materi 1 PLP 1.pptx
 
Guru Permulaan Abad Ke-21
Guru Permulaan Abad Ke-21Guru Permulaan Abad Ke-21
Guru Permulaan Abad Ke-21
 
PPT PENGENALAN.pptx
PPT PENGENALAN.pptxPPT PENGENALAN.pptx
PPT PENGENALAN.pptx
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
 
Krem Kuning Cokelat Minimalis Tugas Kelompok Persentasi_20240405_220435_0000 ...
Krem Kuning Cokelat Minimalis Tugas Kelompok Persentasi_20240405_220435_0000 ...Krem Kuning Cokelat Minimalis Tugas Kelompok Persentasi_20240405_220435_0000 ...
Krem Kuning Cokelat Minimalis Tugas Kelompok Persentasi_20240405_220435_0000 ...
 
Strategi pembelajaran orang_dewasa-1
Strategi pembelajaran orang_dewasa-1Strategi pembelajaran orang_dewasa-1
Strategi pembelajaran orang_dewasa-1
 
Gurukah aku atau...
Gurukah aku atau...Gurukah aku atau...
Gurukah aku atau...
 
Peran guru dalam pendidikan ferianus harefa
Peran guru dalam pendidikan ferianus harefaPeran guru dalam pendidikan ferianus harefa
Peran guru dalam pendidikan ferianus harefa
 
Peran guru dalam pendidikan
Peran guru dalam pendidikanPeran guru dalam pendidikan
Peran guru dalam pendidikan
 
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MANDIRIMENGAJAR
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MANDIRIMENGAJARAKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MANDIRIMENGAJAR
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MANDIRIMENGAJAR
 
1.1.2.2 peranan guru
1.1.2.2 peranan guru1.1.2.2 peranan guru
1.1.2.2 peranan guru
 
Etika Profesi_5 peran guru dalam pembelajaran
Etika Profesi_5 peran guru dalam pembelajaranEtika Profesi_5 peran guru dalam pembelajaran
Etika Profesi_5 peran guru dalam pembelajaran
 
Etika profesion keguruan
Etika profesion keguruanEtika profesion keguruan
Etika profesion keguruan
 
Peran guru dalam pembelajaran
Peran guru dalam pembelajaranPeran guru dalam pembelajaran
Peran guru dalam pembelajaran
 
Peran guru dalam pembelajaran
Peran guru dalam pembelajaranPeran guru dalam pembelajaran
Peran guru dalam pembelajaran
 
Budaya 5S
Budaya 5SBudaya 5S
Budaya 5S
 
01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdf
01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdf01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdf
01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdf
 

More from fizatuasma

Soalan keperluan dan kehendak manusia
Soalan keperluan dan kehendak manusiaSoalan keperluan dan kehendak manusia
Soalan keperluan dan kehendak manusiafizatuasma
 
Task 26:Mentoran (Peranan Pengetua)
Task 26:Mentoran (Peranan Pengetua)Task 26:Mentoran (Peranan Pengetua)
Task 26:Mentoran (Peranan Pengetua)fizatuasma
 
Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)
Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)
Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)fizatuasma
 
Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)
Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)
Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)fizatuasma
 
Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)
Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)
Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)fizatuasma
 
Task 19: Guru Berkesan (Pengurusan Kelas)
Task 19: Guru Berkesan (Pengurusan Kelas)Task 19: Guru Berkesan (Pengurusan Kelas)
Task 19: Guru Berkesan (Pengurusan Kelas)fizatuasma
 
Task 18:Guru Berkesan (Hubungan dengan murid)
Task 18:Guru Berkesan (Hubungan dengan murid)Task 18:Guru Berkesan (Hubungan dengan murid)
Task 18:Guru Berkesan (Hubungan dengan murid)fizatuasma
 
Task 17:Guru Berkesan(Pengajaran)
Task 17:Guru Berkesan(Pengajaran)Task 17:Guru Berkesan(Pengajaran)
Task 17:Guru Berkesan(Pengajaran)fizatuasma
 
Task 16: Guru Permulaan (Sosialisasi)
Task 16: Guru Permulaan (Sosialisasi)Task 16: Guru Permulaan (Sosialisasi)
Task 16: Guru Permulaan (Sosialisasi)fizatuasma
 
Task 15 Guru Permulaan
Task 15 Guru PermulaanTask 15 Guru Permulaan
Task 15 Guru Permulaanfizatuasma
 

More from fizatuasma (13)

Soalan keperluan dan kehendak manusia
Soalan keperluan dan kehendak manusiaSoalan keperluan dan kehendak manusia
Soalan keperluan dan kehendak manusia
 
EKS
EKSEKS
EKS
 
Task 26:Mentoran (Peranan Pengetua)
Task 26:Mentoran (Peranan Pengetua)Task 26:Mentoran (Peranan Pengetua)
Task 26:Mentoran (Peranan Pengetua)
 
Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)
Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)
Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)
 
Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)
Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)
Task 22:Guru Cemerlang (Kemahiran)
 
Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)
Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)
Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)
 
Task 20
Task 20Task 20
Task 20
 
Task 19: Guru Berkesan (Pengurusan Kelas)
Task 19: Guru Berkesan (Pengurusan Kelas)Task 19: Guru Berkesan (Pengurusan Kelas)
Task 19: Guru Berkesan (Pengurusan Kelas)
 
Task 18:Guru Berkesan (Hubungan dengan murid)
Task 18:Guru Berkesan (Hubungan dengan murid)Task 18:Guru Berkesan (Hubungan dengan murid)
Task 18:Guru Berkesan (Hubungan dengan murid)
 
Task 17:Guru Berkesan(Pengajaran)
Task 17:Guru Berkesan(Pengajaran)Task 17:Guru Berkesan(Pengajaran)
Task 17:Guru Berkesan(Pengajaran)
 
Task 16: Guru Permulaan (Sosialisasi)
Task 16: Guru Permulaan (Sosialisasi)Task 16: Guru Permulaan (Sosialisasi)
Task 16: Guru Permulaan (Sosialisasi)
 
Task 15 Guru Permulaan
Task 15 Guru PermulaanTask 15 Guru Permulaan
Task 15 Guru Permulaan
 
Etika
EtikaEtika
Etika
 

Recently uploaded

AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 

Recently uploaded (20)

AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 

GuruPermulaanSosialisasi

  • 2. 1.Apakah yang anda fahamkan dengan pengertian ‘sosialisasi dalam konteks pendidikan guru’?
  • 3. Maksud sosialisasi dalam konteks pendidikan guru mengikut kefahaman saya adalah proses mempelajari cara kehidupan dalam masyarakat dengan berkomunikasi dan bergaul dengan mereka harus diterapkan dalam diri untuk memperoleh keperibadian yang tinggi dan dihormati dalam masyarakat.
  • 4.   5 masalah sosialisasi yang sering dihadapi oleh guru permulaan.  
  • 5.  Tidak dapat memahami budaya murid dan  masyarakat sekitar.  Tidak dapat menyesuaikan diri dengan  masyarakat sekeliling.  Sombong dan mementingkan diri dalam  masyarakat.  Tidak mengetahui adat resam sesuatu kaum  dalam masyarakat.  Tidak menyertai aktiviti yang diadakan dalam  masyarakat.
  • 6. 5 cara untuk mengatasi masalah sosialisasi guru permulaan.
  • 7.  Sentiasa berfikiran positif  Sentiasa bergaul dengan masyarakat sekeliling  Berkomunikasi dengan pelajar, ibu bapa dan masyarakat sekitar.  Dapat memberi pendapat yang bagus dalam proses pengajaran dan pembelajaran berlansung.  Menggunakan kaedah yang lebih kreatif untuk menarik minat pelajar dalam pelajaran.
  • 8. Pada pendapat anda, bagaimanakah Pengetua boleh membantu guru permulaan dalam sosialisasi di awal tahun perkhidmatannya
  • 9. Pada pendapat saya, pengetua dapat membantu guru permulaan dengan menyambut mesra kedatangan guru baru dengan baik dan menerangkan sistem pendidikan yang diamalkan di sekolah. Disamping itu, pengetua perlu memperkenalkan guru baru dengan guru-guru yang lain supaya mereka saling bantu membantu. Dengan cara tersebut, guru baru tidak akan berasa kekok ketika berada di sekolah dan pengetua juga perlu memberi perhatian lebih terhadap tugas yang akan dilaksanakan tidak terlalu membebankan guru baru kerana mereka tidak mempunyai pengalaman.