Usaha Memperbaiki Kualitas
Mengajar yang Mendidik Guru Tata
Busana Dengan Mengoptimalkan
Kompetensi Sosial Guru
Disusun ol...
Latar Belakang Masalah
Guru adalah sosok yang memiliki rasa tanggung
jawab sebagai seorang pendidik dalam
menjalankan tuga...
Kompetensi sosial guru adalah kemampuan
guru sebagai bagian dari masyarakat untuk
berkomunikasi dan bergaul secara efektif...
Ruang lingkup kompetensi social seorang
guru adalah :
1. Interaksi guru dengan siswa
2. Interaksi guru dengan kepala sekol...
Guru harus mempuyai kompetensi sosial karena
guru adalah penceramah jaman .
Lebih dalam lagi kompetensi sosial guru mencak...
• Dengan mengoptimalkan kompetensi sosial
guru diharapkan pembelajaran menjadi lebih
mudah dipahami dan terdapat keharmoni...
Rumusan Masalah
1. Kompetensi sosial apa yang harus dimiliki
oleh guru?
2. Bagaimana cara mengoptimalkan kompetensi
sosial...
Pembahasan
1. Kompetensi sosial yang harus dimiliki
oleh guru
• Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun
2008, guru sek...
Berkomunikasi dengan baik secara
lisan, tulisan, dan isyarat
• Mengarahkan atau focus pada materi yang
disampaikan, dan sp...
Menggunakan teknologi komunikasi dan
informasi
• Dalam perkembangan globalisasi yang semakin
meningkat, kebutuhan untuk me...
Bergaul secara efektif dengan peserta
didik, sesama pendidik, tenaga
kependidikan, orang tua/wali peserta didik
adalah Ada...
bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar dan
memperhatikan aturan yang berlaku dalam masyarakat.
• guru perlu memil...
menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan semangat
kebersamaan yaitu
:
– Seorang guru hendaknya benar-benar mengajar dari...
2. Cara mengoptimalkan kompetensi sosial guru.
1) Mengembangkan kecerdasan sosial.
2) Mengikuti pelatihan berkaitan dengan...
• Mengembangkan kecerdasan sosial
– kecerdasan sosial guru akan membantu
memperlancar jalannya pembelajaran serta dapat
me...
• Mengikuti pelatihan berkaitan dengan
kompetensi sosial guru
Untuk mengembangkan kompetensi sosial guru
hendaknya mengiku...
Beradaptasi di tempat bertugas
• Guru dapat bekerja secara optimal di tempat
tugas.
• Guru betah bekerja di tempat tugas.
...
Sadari komunikasi non-verbal Anda
– Tampillah dengan senyum, rileks, terbuka dan siap
diajak bicara. Serta berikan sambuta...
3) peran sosial guru dalam
masyarakat
•
•
•
•

Pendidik
Penggerak potensi
Pengatur irama
Penengah konflik
Pendidik
lmu seorang guru tidak hanya diberikan di
dalam kelas tetapi harus ditularkan
kepada masyarakat agar nilai
kemanf...
Penggerak potensi
Selain sebagai pendidik guru juga
seorang
penggerak
yang
aktif
menggerakkan potensi besar masyarakat
unt...
• Pengatur irama
Guru harus jeli membaca potensi seseorang
menempatkannya pada posisi yang tepat, dan
mengatur irama perma...
• Penengah konflik

Setiap orang pasti mempunyai masalah, baik yang berhubungan
dengan dirinya maupun orang lain. Ada bahk...
memperbaiki kualitas belajar yang
mendidik
• Mengikuti Penataran
• Memperbanyak Membaca
• Mengadakan Kunjungan Kesekolah L...
Mengikuti Penataran
kegiatan penataran itu sendiri di tujukan:
a. Mempertinggi mutu petugas sebagai profesinya
masing-masi...
Memperbanyak Membaca
• guru yang berprofesional haruslah banyak
membaca berbagai macam buku untuk
menambah bahan materi ya...
Mengadakan Kunjungan Kesekolah
Lain (studi komperatif)
• Suatu hal yang sangat penting seorang guru
mengadakan kunjungan a...
Mengadakan Hubungan Dengan Wali
Siswa
• Mengadakan pertemuan dengan wali siswa
sangatlah penting sekali, karena dengan ini...
Faktor yang mempengaruhi
kompetensi sosial guru
• Latar belakang pendidikan
Perbedaan latar belakang pendidikan akan
mempe...
Kesimpulan
Kompetensi berasal dari bahasa inggris competency yang berarti
kecakapan, kemampuan dan wewenang. Kompetensi so...
Daftar Pustaka
• http://www.referensimakalah.com/2012/01/menge
nal-kompetensi-kepribadian-guru_196.html
• http://riariok.b...
Pertanyaan.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Bisa dijelaskan apa yang dimaksut mengurangi kesenjangan digital ?
Bagaimana guru tet...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Dengan mengoptimalkan kompetensi sosial guru

6,754 views

Published on

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
6,754
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
138
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Dengan mengoptimalkan kompetensi sosial guru

  1. 1. Usaha Memperbaiki Kualitas Mengajar yang Mendidik Guru Tata Busana Dengan Mengoptimalkan Kompetensi Sosial Guru Disusun oleh : Kelompok 3
  2. 2. Latar Belakang Masalah Guru adalah sosok yang memiliki rasa tanggung jawab sebagai seorang pendidik dalam menjalankan tugas dan fungsinya sebagai seorang guru secara profesional yang pantas menjadi figur guru atau teladan bagi peserta didiknya.
  3. 3. Kompetensi sosial guru adalah kemampuan guru sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua atau wali peserta didik, dan masyarakat sekitar (Standar Nasional Pendidikan, penjelasan Pasal 28 ayat 3 butir d).
  4. 4. Ruang lingkup kompetensi social seorang guru adalah : 1. Interaksi guru dengan siswa 2. Interaksi guru dengan kepala sekolah 3. Interaksi guru dengan rekan kerja 4. Interaksi guru dengan orang tua siswa 5. Interaksi guru dengan masarakat.
  5. 5. Guru harus mempuyai kompetensi sosial karena guru adalah penceramah jaman . Lebih dalam lagi kompetensi sosial guru mencakup kemampuan untuk menyesuaikan diri kepada tuntutan kerja dan lingkungan sekitar pada waktu membawakan tugasnya sebagai guru. Untuk itulah seorang guru dituntut tidak hanya pandai menguasai bidang ilmu yang di tempuhnya dan diajarkan kepada siswa-siswinya di sekolah tetapi juga ilmu itu juga harus diterapkan dimasyarakat agar tercipta masyarakan yang madani.
  6. 6. • Dengan mengoptimalkan kompetensi sosial guru diharapkan pembelajaran menjadi lebih mudah dipahami dan terdapat keharmonisan antara guru dengan peserta didik. • Kenyataanya dibeberapa sekolah belum sepenuhnya mengoptimalkan kompetensi sosial guru dikarenakan karakter siswa yang berbeda-beda, misalnya siswa tidak memperhatikan, bicara sendiri dan juga dalam penyampaian materi guru masih monoton sehingga pembelajaran menjadi membosankan.
  7. 7. Rumusan Masalah 1. Kompetensi sosial apa yang harus dimiliki oleh guru? 2. Bagaimana cara mengoptimalkan kompetensi sosial guru? 3. Faktor apa saja yang mempengaruhi kompetensi sosial guru ? 4. Apakah peran Guru dalam Lingkup Sosial? 5. Bagaimana memperbaiki kualitas belajar yang mendidik?
  8. 8. Pembahasan 1. Kompetensi sosial yang harus dimiliki oleh guru • Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008, guru sekurang-kurangnya harus memiliki kompetensi untuk – berkomunikasi dengan baik secara lisan, tulisan, dan isyarat – menggunakan teknologi komunikasi dan informasi – bergaul secara efektif – bergaul secara santun – menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan semangat kebersamaan
  9. 9. Berkomunikasi dengan baik secara lisan, tulisan, dan isyarat • Mengarahkan atau focus pada materi yang disampaikan, dan spesifik. • Kreatif mengoptimalkan kemampuan kinerja otak sebagai tempat menimbulkan kesan. Maka guru dituntut mampu menentukan kata-kata yang tepat dalam memberi penjelasan pada siswa. Oleh karena itu, sebaiknya guru menyusun perkataan yang komunikatif serta santun untuk pembelajaran yang berkesan dan bermakna. • Jika seorang guru tidak mampu untuk berkomunikasi, maka materi yang harus disampaikan kepada murid akhirnya tidak jelas tersampaikan yang mengakibatkan murid kebingungan dan tidak mengerti dengan penjelasan guru.
  10. 10. Menggunakan teknologi komunikasi dan informasi • Dalam perkembangan globalisasi yang semakin meningkat, kebutuhan untuk menguasai teknologi komunikasi dan informasi sangat dibutuhkan, ketika seorang guru tidak menguasainya, maka dalam hal pembelajaran maupun cara komunikasi dengan siswa akan ketinggalan zaman. Berikut adalah manfaat adanya teknologi komunikasi dan informasi : – – – – – – – – Memperluas kesempatan belajar Meningkatkan efisiensi Meningkatkan kualitas belajar Meningkatkan kualitas mengajar Memfasilitasi pembentukan keterampilan Mendorong belajar sepanjang hayat berkelanjutan Meningkatkan perencanaan kebijakan dan manajemen Mengurangi kesenjangan digital
  11. 11. Bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik adalah Adanya saling menghormati dan menghargai baik itu dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik.
  12. 12. bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar dan memperhatikan aturan yang berlaku dalam masyarakat. • guru perlu memiliki kemampuan untuk berbaur dengan masyarakat misalnya melalui kegiatan olahraga, keagamaan, dan kepemudaan. Ketika guru tidak memiliki kemampuan pergaulan, maka pergaulannya akan menjadi kaku dan kurang bisa diterima oleh masyarakat. • Untuk memiliki kemampuan pergaulan, hal-hal yang harus dimiliki guru adalah : – – – – pengetahuan tentang hubungan antar manusia, memiliki keterampilan membina kelompok, keterampilan bekerjasama dalam kelompok, menyelesaikan tugas bersama dalam kelompok
  13. 13. menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan semangat kebersamaan yaitu : – Seorang guru hendaknya benar-benar mengajar dari hati, tanpa adanya keterpaksaan, sehingga membuat siswa lebih nyaman dengan guru tersebut – selalu berusaha untuk saling terbuka, membangun persaudaraan dimana disini guru bukan hanya berperan sebagai seseorang yang mengajar di kelas, tapi juga dapat berperan sebagai orang tua, kakak, teman ataupun sahabat. – Guru juga harus memupuk semangat kebersamaan dengan adanya diskusi kelompok sehingga terbentuk ikatan emosional dengan teman-temannya. Hal ini akan mempengaruhi karakter dari siswa, sehingga mereka akan lebih mudah menerima dan mengikuti apa yang guru sampaikan.
  14. 14. 2. Cara mengoptimalkan kompetensi sosial guru. 1) Mengembangkan kecerdasan sosial. 2) Mengikuti pelatihan berkaitan dengan kompetensi sosial guru 3) Beradaptasi di tempat bertugas 4) Sadari komunikasi non-verbal Anda. 5) Ungkap apa yang ada dalam pikiran Anda atau pendapat Anda secara sopan tanpa menunjukkan sifat arogansi atau sifat egois. 6) Akuilah apa yang menjadi kesalahan Anda dan hindarilah menyalahkan orang lain.
  15. 15. • Mengembangkan kecerdasan sosial – kecerdasan sosial guru akan membantu memperlancar jalannya pembelajaran serta dapat menghilangkan kejenuhan siswa dalam belajar. – Mengembangkan kecerdasan sosial dalam proses pembelajaran antara lain : • mengadakan diskusi dan melakukan kunjungan langsung ke masyarakat. Dengan demikian akan tertanam rasa peduli terhadap kepribadian siswa. Selain itu siswa juga akan dapat memecahkan masalah, khususnya yang berkenaan dengan hal-hal yang mengganggu belajar dengan dirinya sendiri.
  16. 16. • Mengikuti pelatihan berkaitan dengan kompetensi sosial guru Untuk mengembangkan kompetensi sosial guru hendaknya mengikuti pelatihan-pelatihan berkaitan dengan kompetensi sosial. Namun sebelum itu juga perlu diketahui tentang target atau dimensi-dimensi kompetensi ini yaitu; – – – – – – kerja tim, peran dalam kegiatan kelompok, tanggung jawab sebagai warga, kepemimpinan, relawan sosial, kedewasaan dalam berelasi,
  17. 17. Beradaptasi di tempat bertugas • Guru dapat bekerja secara optimal di tempat tugas. • Guru betah bekerja di tempat tugas. • Guru menunjukkan kesehatan kerja di tempat tugas
  18. 18. Sadari komunikasi non-verbal Anda – Tampillah dengan senyum, rileks, terbuka dan siap diajak bicara. Serta berikan sambutan yang tulus kepada siswa dengan penuh hangat dan hormat. – Peserta didik Anda akan lebih mudah melihat ketidakselarasan antara gerak mata, mimik wajah , dan ucapan Anda.
  19. 19. 3) peran sosial guru dalam masyarakat • • • • Pendidik Penggerak potensi Pengatur irama Penengah konflik
  20. 20. Pendidik lmu seorang guru tidak hanya diberikan di dalam kelas tetapi harus ditularkan kepada masyarakat agar nilai kemanfaatannya lebih besar. Misalnya dengan mengajari masyarakat tehnik dasar menjahit baju, membuat kerajinan dan sebagainya.
  21. 21. Penggerak potensi Selain sebagai pendidik guru juga seorang penggerak yang aktif menggerakkan potensi besar masyarakat untuk kesejahteraan dan kemajauan. Misalnya dengan mengajak masyarakat untuk berwira usaha.
  22. 22. • Pengatur irama Guru harus jeli membaca potensi seseorang menempatkannya pada posisi yang tepat, dan mengatur irama permasyarakatan yang saling melengkapi, menyempurnakan, dan menutupi kelemahan masing-masing. Seorang guru harus bisa menjaadikan orang tua sebagai figur stabilitator, pelindung, dan penjaga yang mengawasi anggotanya dalam kegiatan, sementara anak-anak muda dijadikan figur dinamisator yang mampu menggerakkan potensi mereka demi kemajuan bersama.
  23. 23. • Penengah konflik Setiap orang pasti mempunyai masalah, baik yang berhubungan dengan dirinya maupun orang lain. Ada bahkan banyak dari mereka yang menyelesaikan masalah dengan emosional, mudah menghakimi orang lain. Akibatnya, kehidupan sosial kurang harmonis. Disinilah peran guru sebagi pengah konflik yaitu mampu mencari solusi dari permasalahan yang ada dengan kepala dingin, mengedepankan akal dan hati dari pada nafsu amarah, mengutamakan pendekatan psikologi persuasif daripada emosional oportunis sanagat dinantikan demi tercapainya kerukunan warga.
  24. 24. memperbaiki kualitas belajar yang mendidik • Mengikuti Penataran • Memperbanyak Membaca • Mengadakan Kunjungan Kesekolah Lain (studi komperatif) • Mengadakan Hubungan Dengan Wali Siswa
  25. 25. Mengikuti Penataran kegiatan penataran itu sendiri di tujukan: a. Mempertinggi mutu petugas sebagai profesinya masing-masing. b. Meningkatkan efesiensi kerja menuju arah tercapainya hasil yang optimal. c. Perkembangan kegairahan kerja dan peningkatan kesejahteraan. Jadi penataran itu dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi kerja, keahlian dan peningkatan terutama pendidikan untuk menghadapi arus globaliasi.
  26. 26. Memperbanyak Membaca • guru yang berprofesional haruslah banyak membaca berbagai macam buku untuk menambah bahan materi yang akan disampaikan sehingga sebagai pendidik tidak akan kekurangab pengetahuan-pengetahuan dan informasi-informasi yang muncul dan berkembang di dalam mayarakat.
  27. 27. Mengadakan Kunjungan Kesekolah Lain (studi komperatif) • Suatu hal yang sangat penting seorang guru mengadakan kunjungan antar sekolah sehingga akan menambah wawasan pengetahuan, bertukar pikiran dan informasi tentang kemajuan sekolah
  28. 28. Mengadakan Hubungan Dengan Wali Siswa • Mengadakan pertemuan dengan wali siswa sangatlah penting sekali, karena dengan ini guru dan orang tua akan dapat saling berkomunikasi, mengetahui dan menjaga peserta didik serta bisa mengarahkan pada perbuatan yang positif.
  29. 29. Faktor yang mempengaruhi kompetensi sosial guru • Latar belakang pendidikan Perbedaan latar belakang pendidikan akan mempengaruhi kegiatan guru dalam melaksanakan kegiatan interaksi belajar mengajar • Pengalaman mengajar pengalaman mengajar dapat mempengaruhi kompetensi mengajar guru, Sebab pengalaman secara teoritis yang diterima di jenjang pendidikan profesi, tidak selamanya menjamin keberhasilan guru dalam mengajar, apabila tidak ditunjang dengan pengalaman interaksi langsung dengan lingkungan belajar atau interaksi langsung dengan siswa.
  30. 30. Kesimpulan Kompetensi berasal dari bahasa inggris competency yang berarti kecakapan, kemampuan dan wewenang. Kompetensi sosial guru mengandung arti sebagai sejumlah kompetensi yang berhubungan dengan kemampuan bersosialisasi dengan orang lain dalam kehidupan bermasyarakat. • Ruang lingkup kompetensi social seorang guru adalah : 1. Interaksi guru dengan siswa 2. Interaksi guru dengan kepala sekolah 3. Interaksi guru dengan rekan kerja 4. Interaksi guru dengan orang tua siswa 5. Interaksi guru dengan masarakat. Peran social guru dalam masyarakat antara lain adalah sebagai pendidik, pengembang potensi, pengatur irama dalam kehidupan social bermasyarakat, penengah konflik dan sebagai pemimpin cultural dalam masyarakat. kualitas guru yang baik ditentukan oleh kompetensi sosial yang baik pula.
  31. 31. Daftar Pustaka • http://www.referensimakalah.com/2012/01/menge nal-kompetensi-kepribadian-guru_196.html • http://riariok.blogspot.com/2012/01/kompetensisosial-guru.html • http://goresanilmoe.blogspot.com/2013/03/kompetensi-sosialguru.html#ixzz2flKSTUfd • http://avetmasterofeducation.blogspot.com/2011/10/ kompetensi-mengajar-guru.html • http://avetmasterofeducation.blogspot.com/2011/10/ kompetensi-mengajar-guru.html
  32. 32. Pertanyaan. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Bisa dijelaskan apa yang dimaksut mengurangi kesenjangan digital ? Bagaimana guru tetap bisa bertanggungjawab atas kompetensi sosial, terkait dengan kurikulum? Pelatihan kompetensi sosial guru, berikan contoh lebih spesifik untuk guru tata busana? Bagaimana cara guru membangun lingkungan sosial kelas sedangkan latarbelakang sosial siswa yang berbeda? Bagaimana cara membangun komunikasi yang baik jika awalnya peserta didik telah merasa guru membosankan? Bagaimana cara guru agar tetap nyaman bertugas jika tempat tidak memberi kenyamanan dan kurang mendukung dalam proses pembelajaran? Bagaimana cara mengembangkan potensi sosial siswa dalam kelas, sedangkan jaman sekarang guru selalu mengikuti silabus? bagaimana cara guru untuk mengatasi siswa yang mengantuk?

×