GWP1092 : Wacana Penulisan By: Atifah Ruzana binti Abd Wahab, guru pelatih PPISMP Sains Ambilan Jun 2014, Institut Pendidikan Guru Kampus Kent Tuaran, Sabah

1. GWP1092
PENANDA WACANA

2. Karangan pelajar sekolah
tahap UPSR

3. Pada waktu rehat, tiba-tiba sahaja perutku terasa sakit
lalu aku pun segara menuju ke tandas. Sewaktu perjalanan
ke situ, aku ternampak beberapa orang murid sedang
menconteng dinding sekolah.
Aku menghampiri mereka untuk menghalang mereka
daripada terus melakukan perbuatan itu. Rupa-rupanya
mereka ialah rakan sekelasku iaitu Aizat, Farid dan Azwan.
Aku terus menegur dan menasihati mereka supaya segera
menghentikan perbuatan tersebut. Ini menyebabkan
mereka marah lalu tanpaku duga Aizat cuba menumbukku.
Mujurlah aku sempat mengelak. Kemudian, mereka
memberi amaran, jika aku tidak mahu diapa-apakan, aku
mestilah merahsiakan kegiatan mereka.
Penanda kronologi
Penanda kronologi
Penanda idea
(mengembang)
Penanda kronologi

4. Selepas itu, aku pun terus beredar menuju ke tandas. Selepas
ke tandas, aku segera mencari guru disiplin iaitu Cikgu Nadirah.
Amaran mereka tidak aku endahkan kerana aku tidak mahu
kegiatan sebegitu terus berlarutan. Sejurus kemudian, Cikgu
Nadirah memanggil mereka ke pejabat dan mereka kelihatan amat
takut.
Di pejabat, Cikgu Nadirah menasihati mereka supaya tidak
melakukan perbuatan jahat itu lagi jika tidak mahu dikenakan
tindakan yang lebih tegas. Mereka juga dikehendaki memadamkan
semula contengan di dinding sekolah. Nasihat Cikgu Nadirah telah
menyebabkan mereka insaf.
Beberapa hari kemudian, Azwan, Aizat dan Farid datang
untuk meminta maaf kepadaku. Semenjak hari itu mereka menjadi
kawan karibku.
Penanda organisasi
Penanda kronologi
Penanda kronologi
Penanda kronologi
Penanda kronologi
Penanda kronologi

5. Perenggan yang mengandungi
penanda wacana

6. Kebanyakan negara maju di Barat berhadapan dengan masalah keruntuhan institusi
kekeluargaan. Ringkasnya, konsep keluarga agak longgar dalam masyarakat mereka.
Oleh itu, terdapat segolongan orang Barat yang begitu mendewa-dewakan
kepentingan dan kebebasan diri. Mereka lebih suka hidup bersendirian. Dengan
kata lain, mereka tidak suka terikat dengan peraturan dan sistem nilai masyarakat.
Dengan itu, mereka sanggup melakukan apa-apa sahaja secara bebas. Para remaja
pula tidak mahu menerima sebarang kawalan daripada ibu bapa. Dengan demikian,
bilangan anak muda yang bersikap liar dan tidak sopan semakin meningkat.
Akhirnya, masyarakat Barat menghadapi masalah sosial yang besar dan serius.
Penanda idea
(mengembang)
Penanda idea
(mengembang)
Penanda
organisasi
Penanda organisasiPenanda idea
(hubungan)
Penanda organisasi
Perenggan #1

7. Jelaslah bahawa apabila institusi kekeluargaan telah runtuh, kemajuan sudah tidak
memberi makna yang sepatutnya. Apa gunanya kemajuan kebendaan jika kehidupan
harian tidak begitu selamat, muram, dan diserang sakit jiwa? Sungguhpun kelihatan
orang-orang di negara maju ini seronok, namun keseronokan mereka tidak
berpunca daripada ketenangan jiwa. Maka itu, masalah sosial dalam masyarakat
mereka menjadi begitu ketara dan semakin parah.
Penanda idea
(hubungan)
Penanda idea
(pertentangan)
Penanda
idea(mengembang)Perenggan #2

8. Namun begitu, masyarakat yang mundur dan miskin juga turut menghadapi
masalah yang sama. Sebenarnya, masalah ini tidak mengenal jenis masyarakat.
Sebagai kesimpulannya, meskipun kita perlu meneruskan usaha-usaha
pemodenan tetapi kita hendaklah mengelakkan diri daripada terperangkap oleh
gejala keruntuhan institusi-institusi kemasyarakatan.
Penanda idea
(pertentangan)
Penanda idea
(pertentangan)
Penanda organisasi
Perenggan #3