SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
WACANA
PENULISAN
TAJUK 1 :
PENGENALAN KEPADA
WACANA
TAKRIF
WACANA
•Keseluruhan tutur yang merupakan satu
kesatuan, ucapan, pertuturan, percakapan.
•Perbincangan atau pertukaran idea secara
lisan.
•Kesatuan fikiran yang utuh, sama ada
dalam bentuk lisan ataupun tulisan.
• Wacana ialah keseluruhan pelahiran
bahasa oleh penutur atau penulis,
iaitu sistem bahasa dan unsur-
unsur luar daripada sistem bahasa
yang menyumbang ke arah
menjadikan pertuturan atau tulisan
berkenaan sebagai sesuatu yang
bermakna dalam berkomunikasi.
• KAMUS DEWAN, 1996:1540
•Wacana ini direalisasikan dalam bentuk
karangan yang utuh (novel, buku, siri
ensiklopedia dan sebagainya), paragraf,
kalimat atau kata yang membawa amanat
yang lengkap (Harimurti Kridalaksana,1982)
•Wacana didefinisikan sebagai unit bahasa
yang mempunyai kesantunan fikiran yang
utuh dan melebihi batas ayat. Dalam
hierarki bahasa, wacana terletak pada
tingkat yang tertinggi, iaitu hadir selepas
tingkat ayat.
• KAJIAN BAHASA
•Wacana adalah unit bahasa yang
melebihi batas ayat, iaitu boleh terdiri
daripada ayat, sejumlah ayat, ceraian,
bab, buku, cerita, dialog, dan
sebagainya yang dalamnya
memperlihatkan hubungan-hubungan
dan perkembangan fikiran yang
berturutan. Dengan perkataan lain,
SEJARAH
WACANA
Teks Veda (1200-1000) Kitab-kitab agama
Aristotle (384-322)
Retorik klasik (lebih
kepada bahasa)
Aliran Linguistik
Aliran Struktura I di abad
ke-20
Struktur bertema dan
maklumat
1960-an Struktural
Wacana
Bersifat deskriptif dan
genre wacana popular
1970-an analisis secara
sistematik
Mempunyai tatabahasa
formal dan bebas
1. WACANA SECARA
MAKNAWI (KAMUS)
Wacana ialah 1. hubungan fikiran dengan kata-kata;
ekspresi idea-idea atau gagasan-gagasan; atau
percakapan 2. hubungan secara umum, terutama
sebagai suatu subjek kajian atau pokok telahan 3.
Risalah tulis; disertasi formal; kuliah, ceramah; khutbah.
(Kamus Webster, 1983)
• Perkataan wacana menurut Kamus Dewan Edisi Baru 1993 : 1484
bermaksud ucapan, pertuturan, percakapan, keseluruhan tutur
yang merupakan suatu kesatuan. Semua perkara yang
melibatkan bahasa ialah wacana. Retorik menjadi komponen yang
penting bagi wacana.
Wacana ialah 1. keseluruhan tutur yang
merupakan suatu kesatuan, ucapan, pertuturan,
percakapan 2. kesatuan fikiran yang utuh, sama
dalam bentuk lisan (seperti pidato, khutbah) atau
(seperti surat, artikel, novel, cerpen).
(Kamus Dewan Edisi Keempat)
Menurut kamus linguistik, wacana didefinisikan sebagai satuan
kebahasaan terlengkap; dalam hierarki gramatikal merupakan
satuan gramatikal tertinggi atau terbesar. Wacana direalisasikan
dalam bentuk karangan yang utuh (buku, ensiklopedi, novel,
dll) paragraf, kalimat atau kata yang membawa amanat yang
lengkap.
(Kridalaksana, 2008).
2. PENGERTIAN
WACANA
MENURUT AHLI
BAHASA
PENGERTIAN WACANA MENURUT AHLI BAHASA
1. Menurut Harimurti Kridalaksana, wacana (discourse) adalah satuan
bahasa terlengkap dan merupakan satuan gramatikal tertinggi atau
terbesar dalam hierarki gramatikal. (1983:179 dalam Sumarlam, 2009:5).
2. Henry Guntur Tarigan (1987:27) mengemukakan bahwa wacana adalah
satuan bahasa yang paling lengkap, lebih tinggi dari klausa dan kalimat,
memiliki kohesi dan koherensi yang baik, mempunyai awal dan akhir yang
jelas, berkesinambungan, dan dapat disampaikan secara lisan atau
tertulis.
James Deese dalam karyanya Thought into Speech: the Psychology of a
Language (1984:72, sebagaimana dikutip ulang oleh Sumarlam, 2009:6)
menyatakan bahwa wacana adalah seperangkat proposisi yang saling
berhubungan untuk menghasilkan suatu rasa kepaduan atau rasa kohesi bagi
penyimak atau pembaca. Kohesi atau kepaduan itu sendiri harus muncul dari
isi wacana, tetapi banyak sekali rasa kepaduan yang dirasakan oleh
penyimak atau pembaca harus muncul dari cara pengutaraan, yaitu
pengutaraan wacana itu.
I.G.N. Oka dan Suparno (1994:31) menyebutkan wacana adalah satuan
bahasa yang membawa amanat yang lengkap.
• Fatimah Djajasudarma (1994:1) mengemukakan bahwa wacana adalah
rentetan kalimat yang berkaitan, menghubungkan proposisi yang satu
dengan proposisi yang lain, membentuk satu kesatuan, proposisi sebagai isi
konsep yang masih kasar yang akan melahirkan pernyataan (statement)
dalam bentuk kalimat atau wacana.
• Hasan Alwi, dkk (2000:41) menjelaskan pengertian wacana sebagai
rentetan kalimat yang berkaitan sehingga terbentuklah makna yang serasi
di antara kalimat-kalimat itu. Dengan demikian sebuah rentetan kalimat
tidak dapat disebut wacana jika tidak ada keserasian makna. Sebaliknya,
rentetan kalimat membentuk wacana karena dari rentetan tersebut
terbentuk makna yang serasi.
• Sumarlam, dkk (2009:15) menyimpulkan dari beberapa pendapat bahawa
wacana adalah satuan bahasa terlengkap yang dinyatakan secara lisan
seperti pidato, ceramah, khotbah, dan dialog, atau secara tertulis seperti
cerpen, novel, buku, surat, dan dokumen tertulis, yang dilihat dari struktur
lahirnya (dari segi bentuk bersifat kohesif, saling terkait dan dari struktur
batinnya (dari segi makna) bersifat koheren, terpadu.
• Berdasarkan beberapa pendapat mengenai batasan wacana di atas,
pengertian wacana adalah satuan bahasa lisan mahupun tulis yang
memiliki keterkaitan atau keruntutan antar bagian (kohesi), keterpaduan
(koheren), dan bermakna (meaningful), digunakan untuk berkomunikasi
dalam konteks sosial.
• Berdasarkan pengertian tersebut, syarat terbentuknya wacana adalah
penggunaan bahasa dapat berupa rangkaian kalimat atau rangkaian
ujaran (meskipun wacana dapat berupa satu kalimat atau ujaran).
• Wacana yang berupa rangkaian kalimat atau ujaran harus
mempertimbangkan prinsip-prinsip tertentu, prinsip keutuhan (unity) dan
kepaduan (coherent).
• Wacana dikatakan utuh apabila kalimat-kalimat dalam wacana itu
mendukung satu topik yang sedang dibicarakan, sedangkan wacana
dikatakan padu apabila kalimat-kalimatnya disusun secara teratur dan
sistematik, sehingga menunjukkan keruntututan idea yang diungkapkan.
3. CIRI-CIRI
WACANA
*
*Sama ada formal ataupun tidak
*Menimbulkan kesan dialek(laras bahasa) dalam pertuturan
*
*Menentukan jenis ayat
*Penulisan bertujuan untuk pembaca menilai dan mengenalpasti
hubungan hasil bacaan dengan pembaca
*
*Wacana lisan dituturkan antara penutur dengan pendengar
*Wacana penulisan digunakan antara penulis dan pembaca
*
*Maklumat yang menyalahi dari perkara yang fakta atau lebih
benar tidak boleh diletakkan dalam wacana.
*Contohnya:Kelmarin dia tidur sehari suntuk. Kelmarin dia tidur
hingga jam 9.00 pagi.
*
*Mempunyai sebab, akibat, tempat, waktu, keutamaan dan
sebagainya.
*Mempunyai unsur yang berkait rapat
*Ayat- ayat yang dihubungkan dengan menggunakan penanda
wacana agar ayat- ayat tersebut berkohensi ( makna tautan )
dan koherens ( logik ). Ayat tautologi ( ayat yang sudah
dinyatakan sebelumnya) tidak perlu diulang.
*
*Maklumat pertama dalam wacana digelar andaian, manakala
maklumat berikutnya disebut inferensi.
*Kebiasaannya satu ayat hanya mempunyai satu inferensi
ditentukan oleh pembaca tanpa sahaja. Tetapi adakalanya,
andaian dapat ditulis.
*
*Ayat- ayat yang mengesahkan kebenaran ayat sebelumnya tidak
boleh dimasukkan dalam satu wacana.
*Hasil penulisan hendaklah bersifat kenyataan , logik dan
realistik , bukanlah rekaan individu semata- mata.
SEKIAN
TERIMA
KASIH

More Related Content

What's hot

ANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSI
ANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSIANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSI
ANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSIArief Kurniatama
 
Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana
Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana
Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana Eman Syukur
 
Bahasa melayu Sem 3 F6 (wacana)
Bahasa melayu Sem 3 F6 (wacana)Bahasa melayu Sem 3 F6 (wacana)
Bahasa melayu Sem 3 F6 (wacana)azam_hazel
 
SEMANTIK DAN PRAGMATIK BAHASA MELAYU
SEMANTIK DAN PRAGMATIK BAHASA MELAYUSEMANTIK DAN PRAGMATIK BAHASA MELAYU
SEMANTIK DAN PRAGMATIK BAHASA MELAYUcikguniza2012
 
Mari mengenali semantik & pragmatik
Mari mengenali semantik & pragmatikMari mengenali semantik & pragmatik
Mari mengenali semantik & pragmatikmarzieta
 
konsep pragmatik dalam bahasa melayu
konsep pragmatik dalam bahasa melayukonsep pragmatik dalam bahasa melayu
konsep pragmatik dalam bahasa melayuFlowers Girls Mainie
 
Bahasa melayu komunikatif (wacana)
Bahasa melayu komunikatif (wacana)Bahasa melayu komunikatif (wacana)
Bahasa melayu komunikatif (wacana)Tiv Sam
 
Unsur unsur wacana
Unsur unsur wacanaUnsur unsur wacana
Unsur unsur wacanaAhyaniyani
 
Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1
Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1
Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1Norhayati Muhamad
 
Bahasa Melayu STPM Penggal 3 - Nota
Bahasa Melayu STPM Penggal 3 - NotaBahasa Melayu STPM Penggal 3 - Nota
Bahasa Melayu STPM Penggal 3 - NotaFaFai S.
 
Ringkasan nota semantiks3
Ringkasan nota semantiks3Ringkasan nota semantiks3
Ringkasan nota semantiks3Nor Rani Othman
 
Semantik dan peristilahan bahasa melayu
Semantik dan peristilahan bahasa melayuSemantik dan peristilahan bahasa melayu
Semantik dan peristilahan bahasa melayunoorabib
 
Semantik bahasa-melayu
Semantik bahasa-melayuSemantik bahasa-melayu
Semantik bahasa-melayuErica Leenya
 
Diksi dan gaya bahasa
Diksi dan gaya bahasaDiksi dan gaya bahasa
Diksi dan gaya bahasaBaihakiPLS
 
Tautan dan runtutan power copy3
Tautan dan runtutan  power   copy3Tautan dan runtutan  power   copy3
Tautan dan runtutan power copy3Izham Jaafar
 

What's hot (19)

ANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSI
ANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSIANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSI
ANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSI
 
Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana
Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana
Pengertian Wacana dan Alat-alat Wacana
 
Nota wacana
Nota wacanaNota wacana
Nota wacana
 
Bahasa melayu Sem 3 F6 (wacana)
Bahasa melayu Sem 3 F6 (wacana)Bahasa melayu Sem 3 F6 (wacana)
Bahasa melayu Sem 3 F6 (wacana)
 
SEMANTIK DAN PRAGMATIK BAHASA MELAYU
SEMANTIK DAN PRAGMATIK BAHASA MELAYUSEMANTIK DAN PRAGMATIK BAHASA MELAYU
SEMANTIK DAN PRAGMATIK BAHASA MELAYU
 
Konteks dalam analisis wacana
Konteks dalam analisis wacanaKonteks dalam analisis wacana
Konteks dalam analisis wacana
 
Semantik
SemantikSemantik
Semantik
 
Mari mengenali semantik & pragmatik
Mari mengenali semantik & pragmatikMari mengenali semantik & pragmatik
Mari mengenali semantik & pragmatik
 
konsep pragmatik dalam bahasa melayu
konsep pragmatik dalam bahasa melayukonsep pragmatik dalam bahasa melayu
konsep pragmatik dalam bahasa melayu
 
Bahasa melayu komunikatif (wacana)
Bahasa melayu komunikatif (wacana)Bahasa melayu komunikatif (wacana)
Bahasa melayu komunikatif (wacana)
 
Unsur unsur wacana
Unsur unsur wacanaUnsur unsur wacana
Unsur unsur wacana
 
Semantik
SemantikSemantik
Semantik
 
Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1
Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1
Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1
 
Bahasa Melayu STPM Penggal 3 - Nota
Bahasa Melayu STPM Penggal 3 - NotaBahasa Melayu STPM Penggal 3 - Nota
Bahasa Melayu STPM Penggal 3 - Nota
 
Ringkasan nota semantiks3
Ringkasan nota semantiks3Ringkasan nota semantiks3
Ringkasan nota semantiks3
 
Semantik dan peristilahan bahasa melayu
Semantik dan peristilahan bahasa melayuSemantik dan peristilahan bahasa melayu
Semantik dan peristilahan bahasa melayu
 
Semantik bahasa-melayu
Semantik bahasa-melayuSemantik bahasa-melayu
Semantik bahasa-melayu
 
Diksi dan gaya bahasa
Diksi dan gaya bahasaDiksi dan gaya bahasa
Diksi dan gaya bahasa
 
Tautan dan runtutan power copy3
Tautan dan runtutan  power   copy3Tautan dan runtutan  power   copy3
Tautan dan runtutan power copy3
 

Viewers also liked

Wacana penulisan (gwp1092)
Wacana penulisan (gwp1092)Wacana penulisan (gwp1092)
Wacana penulisan (gwp1092)sabrinahamid96
 
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANAWACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANAAFIFAH ABIDIN
 
GWP1092 : Contoh Penanda Wacana dalam Perenggan
GWP1092 : Contoh Penanda Wacana dalam PerengganGWP1092 : Contoh Penanda Wacana dalam Perenggan
GWP1092 : Contoh Penanda Wacana dalam PerengganAtifah Ruzana Abd Wahab
 
Bahasa dalam komunikasi bertulis
Bahasa dalam komunikasi bertulisBahasa dalam komunikasi bertulis
Bahasa dalam komunikasi bertulisTEACHER EDUCATION
 
Jenis penanda wacana
Jenis penanda wacanaJenis penanda wacana
Jenis penanda wacanaauni farhana
 
Penulisan Kreatif Bah.1
Penulisan Kreatif Bah.1Penulisan Kreatif Bah.1
Penulisan Kreatif Bah.1CikguFauziah
 
Kesalahan umum penggunaan bahasa melayu
Kesalahan umum penggunaan bahasa melayuKesalahan umum penggunaan bahasa melayu
Kesalahan umum penggunaan bahasa melayuDeen Jack
 
Penulisan Kreatif Bah.3
Penulisan Kreatif Bah.3Penulisan Kreatif Bah.3
Penulisan Kreatif Bah.3CikguFauziah
 
Bab v wacana
Bab v wacanaBab v wacana
Bab v wacanauniihusni
 
Topik 4. kemahiran membuat rujukan
Topik 4. kemahiran membuat rujukanTopik 4. kemahiran membuat rujukan
Topik 4. kemahiran membuat rujukanAlecis Alex
 
Modul cemerlang tatabahasa selangor
Modul cemerlang tatabahasa   selangorModul cemerlang tatabahasa   selangor
Modul cemerlang tatabahasa selangorJalalludin6791
 
Soalan Penanda wacana - BMthn 5
Soalan Penanda wacana - BMthn 5Soalan Penanda wacana - BMthn 5
Soalan Penanda wacana - BMthn 5PAKLONG CIKGU
 

Viewers also liked (20)

Wacana penulisan (gwp1092)
Wacana penulisan (gwp1092)Wacana penulisan (gwp1092)
Wacana penulisan (gwp1092)
 
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANAWACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
 
GWP1092 : Penanda Wacana
GWP1092 : Penanda WacanaGWP1092 : Penanda Wacana
GWP1092 : Penanda Wacana
 
GWP1092 : Contoh Penanda Wacana dalam Perenggan
GWP1092 : Contoh Penanda Wacana dalam PerengganGWP1092 : Contoh Penanda Wacana dalam Perenggan
GWP1092 : Contoh Penanda Wacana dalam Perenggan
 
Komunikasi bertulis
Komunikasi bertulisKomunikasi bertulis
Komunikasi bertulis
 
Konsep keutuhan wacana
Konsep keutuhan wacanaKonsep keutuhan wacana
Konsep keutuhan wacana
 
Bab 6
Bab 6Bab 6
Bab 6
 
Bahasa dalam komunikasi bertulis
Bahasa dalam komunikasi bertulisBahasa dalam komunikasi bertulis
Bahasa dalam komunikasi bertulis
 
Penulisan Surat Rasmi
Penulisan  Surat  RasmiPenulisan  Surat  Rasmi
Penulisan Surat Rasmi
 
Jenis penanda wacana
Jenis penanda wacanaJenis penanda wacana
Jenis penanda wacana
 
Bengkel penandaa bm
Bengkel penandaa bmBengkel penandaa bm
Bengkel penandaa bm
 
Penulisan Kreatif Bah.1
Penulisan Kreatif Bah.1Penulisan Kreatif Bah.1
Penulisan Kreatif Bah.1
 
Kesalahan umum penggunaan bahasa melayu
Kesalahan umum penggunaan bahasa melayuKesalahan umum penggunaan bahasa melayu
Kesalahan umum penggunaan bahasa melayu
 
WACANA
WACANAWACANA
WACANA
 
Rencana
Rencana Rencana
Rencana
 
Penulisan Kreatif Bah.3
Penulisan Kreatif Bah.3Penulisan Kreatif Bah.3
Penulisan Kreatif Bah.3
 
Bab v wacana
Bab v wacanaBab v wacana
Bab v wacana
 
Topik 4. kemahiran membuat rujukan
Topik 4. kemahiran membuat rujukanTopik 4. kemahiran membuat rujukan
Topik 4. kemahiran membuat rujukan
 
Modul cemerlang tatabahasa selangor
Modul cemerlang tatabahasa   selangorModul cemerlang tatabahasa   selangor
Modul cemerlang tatabahasa selangor
 
Soalan Penanda wacana - BMthn 5
Soalan Penanda wacana - BMthn 5Soalan Penanda wacana - BMthn 5
Soalan Penanda wacana - BMthn 5
 

Similar to Wacana penulisan (tajuk 1)

tugas mahasiswa
tugas mahasiswatugas mahasiswa
tugas mahasiswaMakarina
 
Unsur unsur wacana
Unsur unsur wacanaUnsur unsur wacana
Unsur unsur wacanaAhyaniyani
 
Pengertian wacana menurutku
Pengertian wacana menurutkuPengertian wacana menurutku
Pengertian wacana menurutkumursiaekawati
 
Wacana, discourse dan discursus
Wacana, discourse dan discursusWacana, discourse dan discursus
Wacana, discourse dan discursusAhyaniyani
 
Tugas uts wacana
Tugas uts wacanaTugas uts wacana
Tugas uts wacanaSuryadicky
 
klasifikasi wacana berdasarkan penutur dan sifat.pptx
klasifikasi wacana berdasarkan penutur dan sifat.pptxklasifikasi wacana berdasarkan penutur dan sifat.pptx
klasifikasi wacana berdasarkan penutur dan sifat.pptxDeliaNur3
 
PPT Wacana Linguistik
PPT Wacana LinguistikPPT Wacana Linguistik
PPT Wacana Linguistikrahmatjr06
 
KEL 1_MODUL 4.2_KOHESI, KOHERENSI DAN JENIS WACANA BHS INDONESIA.pptx
KEL 1_MODUL 4.2_KOHESI, KOHERENSI DAN JENIS WACANA BHS INDONESIA.pptxKEL 1_MODUL 4.2_KOHESI, KOHERENSI DAN JENIS WACANA BHS INDONESIA.pptx
KEL 1_MODUL 4.2_KOHESI, KOHERENSI DAN JENIS WACANA BHS INDONESIA.pptxRIASUSANTY1
 
Soal bahasa dan sastra indonesia
Soal bahasa dan sastra indonesiaSoal bahasa dan sastra indonesia
Soal bahasa dan sastra indonesiaWarnet Raha
 
Paper 1 Discourse Analysis
Paper 1 Discourse AnalysisPaper 1 Discourse Analysis
Paper 1 Discourse Analysisjuniato
 
Discourse Analysis
Discourse AnalysisDiscourse Analysis
Discourse Analysisjuniato
 

Similar to Wacana penulisan (tajuk 1) (20)

Pengertian wacana
Pengertian wacanaPengertian wacana
Pengertian wacana
 
tugas mahasiswa
tugas mahasiswatugas mahasiswa
tugas mahasiswa
 
Unsur unsur wacana
Unsur unsur wacanaUnsur unsur wacana
Unsur unsur wacana
 
Pengertian wacana menurutku
Pengertian wacana menurutkuPengertian wacana menurutku
Pengertian wacana menurutku
 
Wacana.pptx
Wacana.pptxWacana.pptx
Wacana.pptx
 
Wacana, discourse dan discursus
Wacana, discourse dan discursusWacana, discourse dan discursus
Wacana, discourse dan discursus
 
Tugas uts wacana
Tugas uts wacanaTugas uts wacana
Tugas uts wacana
 
Jenis Wacana.pptx
Jenis Wacana.pptxJenis Wacana.pptx
Jenis Wacana.pptx
 
klasifikasi wacana berdasarkan penutur dan sifat.pptx
klasifikasi wacana berdasarkan penutur dan sifat.pptxklasifikasi wacana berdasarkan penutur dan sifat.pptx
klasifikasi wacana berdasarkan penutur dan sifat.pptx
 
Analisis Wacana
Analisis WacanaAnalisis Wacana
Analisis Wacana
 
Nota wacana
Nota wacanaNota wacana
Nota wacana
 
PPT Wacana Linguistik
PPT Wacana LinguistikPPT Wacana Linguistik
PPT Wacana Linguistik
 
P. wacana.pptx
P. wacana.pptxP. wacana.pptx
P. wacana.pptx
 
KEL 1_MODUL 4.2_KOHESI, KOHERENSI DAN JENIS WACANA BHS INDONESIA.pptx
KEL 1_MODUL 4.2_KOHESI, KOHERENSI DAN JENIS WACANA BHS INDONESIA.pptxKEL 1_MODUL 4.2_KOHESI, KOHERENSI DAN JENIS WACANA BHS INDONESIA.pptx
KEL 1_MODUL 4.2_KOHESI, KOHERENSI DAN JENIS WACANA BHS INDONESIA.pptx
 
Makalah Sintaksis Bahasa Indonesia
Makalah Sintaksis Bahasa IndonesiaMakalah Sintaksis Bahasa Indonesia
Makalah Sintaksis Bahasa Indonesia
 
Kuliah 1 bml 3183
Kuliah 1 bml 3183Kuliah 1 bml 3183
Kuliah 1 bml 3183
 
Makna semantik
Makna semantikMakna semantik
Makna semantik
 
Soal bahasa dan sastra indonesia
Soal bahasa dan sastra indonesiaSoal bahasa dan sastra indonesia
Soal bahasa dan sastra indonesia
 
Paper 1 Discourse Analysis
Paper 1 Discourse AnalysisPaper 1 Discourse Analysis
Paper 1 Discourse Analysis
 
Discourse Analysis
Discourse AnalysisDiscourse Analysis
Discourse Analysis
 

Recently uploaded

DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 

Recently uploaded (20)

DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 

Wacana penulisan (tajuk 1)

  • 3. •Keseluruhan tutur yang merupakan satu kesatuan, ucapan, pertuturan, percakapan. •Perbincangan atau pertukaran idea secara lisan. •Kesatuan fikiran yang utuh, sama ada dalam bentuk lisan ataupun tulisan.
  • 4. • Wacana ialah keseluruhan pelahiran bahasa oleh penutur atau penulis, iaitu sistem bahasa dan unsur- unsur luar daripada sistem bahasa yang menyumbang ke arah menjadikan pertuturan atau tulisan berkenaan sebagai sesuatu yang bermakna dalam berkomunikasi.
  • 5. • KAMUS DEWAN, 1996:1540 •Wacana ini direalisasikan dalam bentuk karangan yang utuh (novel, buku, siri ensiklopedia dan sebagainya), paragraf, kalimat atau kata yang membawa amanat yang lengkap (Harimurti Kridalaksana,1982)
  • 6. •Wacana didefinisikan sebagai unit bahasa yang mempunyai kesantunan fikiran yang utuh dan melebihi batas ayat. Dalam hierarki bahasa, wacana terletak pada tingkat yang tertinggi, iaitu hadir selepas tingkat ayat.
  • 7. • KAJIAN BAHASA •Wacana adalah unit bahasa yang melebihi batas ayat, iaitu boleh terdiri daripada ayat, sejumlah ayat, ceraian, bab, buku, cerita, dialog, dan sebagainya yang dalamnya memperlihatkan hubungan-hubungan dan perkembangan fikiran yang berturutan. Dengan perkataan lain,
  • 9. Teks Veda (1200-1000) Kitab-kitab agama Aristotle (384-322) Retorik klasik (lebih kepada bahasa) Aliran Linguistik Aliran Struktura I di abad ke-20 Struktur bertema dan maklumat 1960-an Struktural Wacana Bersifat deskriptif dan genre wacana popular 1970-an analisis secara sistematik Mempunyai tatabahasa formal dan bebas
  • 11. Wacana ialah 1. hubungan fikiran dengan kata-kata; ekspresi idea-idea atau gagasan-gagasan; atau percakapan 2. hubungan secara umum, terutama sebagai suatu subjek kajian atau pokok telahan 3. Risalah tulis; disertasi formal; kuliah, ceramah; khutbah. (Kamus Webster, 1983)
  • 12. • Perkataan wacana menurut Kamus Dewan Edisi Baru 1993 : 1484 bermaksud ucapan, pertuturan, percakapan, keseluruhan tutur yang merupakan suatu kesatuan. Semua perkara yang melibatkan bahasa ialah wacana. Retorik menjadi komponen yang penting bagi wacana.
  • 13. Wacana ialah 1. keseluruhan tutur yang merupakan suatu kesatuan, ucapan, pertuturan, percakapan 2. kesatuan fikiran yang utuh, sama dalam bentuk lisan (seperti pidato, khutbah) atau (seperti surat, artikel, novel, cerpen). (Kamus Dewan Edisi Keempat)
  • 14. Menurut kamus linguistik, wacana didefinisikan sebagai satuan kebahasaan terlengkap; dalam hierarki gramatikal merupakan satuan gramatikal tertinggi atau terbesar. Wacana direalisasikan dalam bentuk karangan yang utuh (buku, ensiklopedi, novel, dll) paragraf, kalimat atau kata yang membawa amanat yang lengkap. (Kridalaksana, 2008).
  • 16. PENGERTIAN WACANA MENURUT AHLI BAHASA 1. Menurut Harimurti Kridalaksana, wacana (discourse) adalah satuan bahasa terlengkap dan merupakan satuan gramatikal tertinggi atau terbesar dalam hierarki gramatikal. (1983:179 dalam Sumarlam, 2009:5). 2. Henry Guntur Tarigan (1987:27) mengemukakan bahwa wacana adalah satuan bahasa yang paling lengkap, lebih tinggi dari klausa dan kalimat, memiliki kohesi dan koherensi yang baik, mempunyai awal dan akhir yang jelas, berkesinambungan, dan dapat disampaikan secara lisan atau tertulis.
  • 17. James Deese dalam karyanya Thought into Speech: the Psychology of a Language (1984:72, sebagaimana dikutip ulang oleh Sumarlam, 2009:6) menyatakan bahwa wacana adalah seperangkat proposisi yang saling berhubungan untuk menghasilkan suatu rasa kepaduan atau rasa kohesi bagi penyimak atau pembaca. Kohesi atau kepaduan itu sendiri harus muncul dari isi wacana, tetapi banyak sekali rasa kepaduan yang dirasakan oleh penyimak atau pembaca harus muncul dari cara pengutaraan, yaitu pengutaraan wacana itu. I.G.N. Oka dan Suparno (1994:31) menyebutkan wacana adalah satuan bahasa yang membawa amanat yang lengkap.
  • 18. • Fatimah Djajasudarma (1994:1) mengemukakan bahwa wacana adalah rentetan kalimat yang berkaitan, menghubungkan proposisi yang satu dengan proposisi yang lain, membentuk satu kesatuan, proposisi sebagai isi konsep yang masih kasar yang akan melahirkan pernyataan (statement) dalam bentuk kalimat atau wacana. • Hasan Alwi, dkk (2000:41) menjelaskan pengertian wacana sebagai rentetan kalimat yang berkaitan sehingga terbentuklah makna yang serasi di antara kalimat-kalimat itu. Dengan demikian sebuah rentetan kalimat tidak dapat disebut wacana jika tidak ada keserasian makna. Sebaliknya, rentetan kalimat membentuk wacana karena dari rentetan tersebut terbentuk makna yang serasi.
  • 19. • Sumarlam, dkk (2009:15) menyimpulkan dari beberapa pendapat bahawa wacana adalah satuan bahasa terlengkap yang dinyatakan secara lisan seperti pidato, ceramah, khotbah, dan dialog, atau secara tertulis seperti cerpen, novel, buku, surat, dan dokumen tertulis, yang dilihat dari struktur lahirnya (dari segi bentuk bersifat kohesif, saling terkait dan dari struktur batinnya (dari segi makna) bersifat koheren, terpadu.
  • 20. • Berdasarkan beberapa pendapat mengenai batasan wacana di atas, pengertian wacana adalah satuan bahasa lisan mahupun tulis yang memiliki keterkaitan atau keruntutan antar bagian (kohesi), keterpaduan (koheren), dan bermakna (meaningful), digunakan untuk berkomunikasi dalam konteks sosial. • Berdasarkan pengertian tersebut, syarat terbentuknya wacana adalah penggunaan bahasa dapat berupa rangkaian kalimat atau rangkaian ujaran (meskipun wacana dapat berupa satu kalimat atau ujaran).
  • 21. • Wacana yang berupa rangkaian kalimat atau ujaran harus mempertimbangkan prinsip-prinsip tertentu, prinsip keutuhan (unity) dan kepaduan (coherent). • Wacana dikatakan utuh apabila kalimat-kalimat dalam wacana itu mendukung satu topik yang sedang dibicarakan, sedangkan wacana dikatakan padu apabila kalimat-kalimatnya disusun secara teratur dan sistematik, sehingga menunjukkan keruntututan idea yang diungkapkan.
  • 23. * *Sama ada formal ataupun tidak *Menimbulkan kesan dialek(laras bahasa) dalam pertuturan
  • 24. * *Menentukan jenis ayat *Penulisan bertujuan untuk pembaca menilai dan mengenalpasti hubungan hasil bacaan dengan pembaca
  • 25. * *Wacana lisan dituturkan antara penutur dengan pendengar *Wacana penulisan digunakan antara penulis dan pembaca
  • 26. * *Maklumat yang menyalahi dari perkara yang fakta atau lebih benar tidak boleh diletakkan dalam wacana. *Contohnya:Kelmarin dia tidur sehari suntuk. Kelmarin dia tidur hingga jam 9.00 pagi.
  • 27. * *Mempunyai sebab, akibat, tempat, waktu, keutamaan dan sebagainya. *Mempunyai unsur yang berkait rapat *Ayat- ayat yang dihubungkan dengan menggunakan penanda wacana agar ayat- ayat tersebut berkohensi ( makna tautan ) dan koherens ( logik ). Ayat tautologi ( ayat yang sudah dinyatakan sebelumnya) tidak perlu diulang.
  • 28. * *Maklumat pertama dalam wacana digelar andaian, manakala maklumat berikutnya disebut inferensi. *Kebiasaannya satu ayat hanya mempunyai satu inferensi ditentukan oleh pembaca tanpa sahaja. Tetapi adakalanya, andaian dapat ditulis.
  • 29. * *Ayat- ayat yang mengesahkan kebenaran ayat sebelumnya tidak boleh dimasukkan dalam satu wacana. *Hasil penulisan hendaklah bersifat kenyataan , logik dan realistik , bukanlah rekaan individu semata- mata.