Comunicarea metoda de oprire a violentei prof. ivan marius
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Comunicarea metoda de oprire a violentei prof. ivan marius

on

  • 493 views

 

Statistics

Views

Total Views
493
Views on SlideShare
457
Embed Views
36

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

6 Embeds 36

http://spunenuviolentei2014.blogspot.ro 22
http://www.spunenuviolentei2014.blogspot.ro 5
http://leonardovocationalguide.blogspot.ro 3
http://leonardovocationalguide.blogspot.ru 3
http://www.leonardovocationalguide.blogspot.ro 2
http://leonardovocationalguide.blogspot.com.es 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Comunicarea metoda de oprire a violentei prof. ivan marius Comunicarea metoda de oprire a violentei prof. ivan marius Presentation Transcript

  • COMUNICAREA- MEtOdA dE OpRIRE A vIOlENtEI Elev: SIMESCU TEODOR Clasa: a VIII-a B Prof. IVAN MARIUS LICEUL TEORETIC ,,MIHAI VITEAZUL’’ VISINA
  •  “Comunicarea este trimiterea şi primirea mesajului de la o persoană la alta”. Ston Decoven  “Comunicarea este procesul împărtăşirii cu o altă persoană sau cu alte persoane a cunoştinţelor, intereselor, atitudinilor, opiniilor, sentimentelor şi ideilor”. Larry A. Samvar, Jack Milts
  • “Comunicarea este un proces, de regulă, intenţionat de transfer de informaţie şi înţelesuri între indivizi, grupuri, niveluri sau subcomponente organizaţionale şi organizaţii în întregul lor”. Şerban Iosifescu View slide
  • Comunicarea relaţională  Comunicare intrapersonală  Comunicare interpersonală  Comunicare în grupuri mici  Comunicare publică  Comunicarea în masă View slide
  • Modalităţi de comunicare  Comunicare pe orizontală  Comunicare pe verticală
  • Comunicarea include:  Arta de a vorbi;  Arta de a scrie;  Arta de a tăcea;  Arta de a asculta;  Arta de a acţiona.
  • Moduri de comunicare Nivele de comunicare  Comunicare  Comunicare orală  Comunicare scrisă verbală – 7%  Comunicare nonverbală – 55%  Comunicare paraverbală – 38%  Metacomunicarea  Comunicare verbală  Metacomunicarea
  • “ Lăsaţi copiii să vorbească ! " Ne exprimăm, ne facem cunoscuţi prin limbaj. Aşadar, copiii sînt la vîrsta cînd pot acumula multe informaţii, deci vor să afle multe lucruri şi să comunice. Aproape degeaba îi stîrnim cu un subiect foarte interesant dacă ei nu reuşesc să-şi spună părerea. Prin comunicare se pot rezolva multe situatii, multe neintelegeri atat intre elevi cat si intre adolescenti si adulti. Prin comunicare blanda, empatica, de pe acelasi palier se pot rezolva toate problemele care apar intr-o familie.
  • Decalogul comunicării: 1. Nu poţi să nu comunici. 2. A comunica presupune cunoaştere de sine şi stimă de sine. 3. A comunica presupune cunoaşterea nevoilor celuilalt. 4. A comunica presupune a şti să asculţi. 5. A comunica presupune a înţelege mesaje. 6. A comunica presupune a da feed-back-uri. 7. A comunica presupune a înţelege procesualitatea unei relaţii. 8. A comunica presupune a şti să îţi exprimi sentimentele. 9. A comunica presupune a accepta conflictele. 10. A comunica presupune asumarea rezolvării conflictelor.
  • VIOLENŢA:  VIOLENŢA = o formă de manifestare a agresivitaţii ce presupune utilizarea forţei pentru a manifesta superioritatea.  Este o conduită agresivă acuta cu finaliteţe distructivă, sau transformativă. este considerată violarea generală a drepturilor fiinţei umane: dreptul la viaţă, la demnitate, la securitate şi la integritate fizică şi mentală.
  •  Prin violenta întelegem orice forma de manifestare a unor      comportamente ca: exprimare neadecvata sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare, amenintare, hartuire; bruscare, împingere, lovire, ranire; comportament care intra sub incidenta legii (viol, consum / comercializare de droguri, vandalism, furt); ofensa adusa statutului/autoritatii cadrului didactic (limbaj, atitudine sau conduita reverentioasa fata de cadrul didactic); comportament scolar neadecvat: întârzierea la ore, parasirea clasei în timpul orei, fumatul în scoala, provocarea de stricaciuni cu buna stiinta si orice alt comportament care contravine flagrant regulamentului scolar în vigoare.
  •  Cum se poate elimina violența?  1.Oferă un exemplu bun. Copiii învată cum să se comporte, urmărindu-i pe adulți.  2.Folosește metode de disciplinare non-violente.  Dacă îți lovești și bați copilul drept pedeapsă ( mai ales în cazul copiilor sub 3 ani), el va învăța că violența este permisă în orice situație (cei mici nu au cum să înțeleagă rolul unei pedepse, dacă nu înțeleg cu ce au greșit. Întotdeauna oferiți-le explicații privind acest lucru, altfel bătaia nu-i va convinge că au greșit).  3.Limitează expunerea la violență.  Acordă mare atenție programelor de la televizor și programelor de pe internet pe care copilul le urmărește și limitează expunerea acestuia la temele violente.  4.Impune reguli clare și limite potrivite vârstei.  Copiii trebuie să cunoască exact ce se așteaptă de la ei și consecințele, dacă nu cooperează.  5.Oferă-i copilului multă afecțiune și atenție.
  • Spune NU violentei, incearca sa rezolvi prin comunicare orice problema!